thí nghiệm 1 tính chất của benzen
Tài liệu Tài liệu hướng dẫn giáo viên thực hiện các bài thí nghiệm về tính chất sóng của ánh sáng pptx
... nghiệm, viết báo cáo thí nghiệm THí nghiệm tổ chức hai hình thức: thí nghiệm thực hành đồng loạt( tất nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm với dụng cụ giống theo mục đích) thí nghiệm thực hành cá ... học: 1 .Thí nghiệm xác định tiêu cự thấu kính: -Đây thí nghiệm thực hành học sinh thực phòng thí nghiệm Ở học sinh phải tự lực làm việc dựa vào tài liệu hướng dẫn in sẵn mà tiến hành thí nghiệm, ... ánh sáng đơn sắc từ ánh sáng trắng, Thí nghiệm tổng hợp ánh sáng đơn sắc thành ánh sáng trắng 10 - Đây thí nghiệm dùng làm thí nghiệm biểu diễn cụ thể thí nghiệm nghiên cứu minh hoạ nhằm kiểm...
- 12
- 1,062
- 3
Xác định thị trường và tính chất của thị trường là quy luật sống còn
... doanh Tuy nhiên, nhiều ý tưởng hoạt động marketing đưa lịch trình kết hoạt động kinh doanh mang tính thời vụ dựa thói quen mua hàng người tiêu dùng Ví dụ, hoạt động bán lẻ diễn mạnh vào quý thứ ... khách hàng tiềm Mục tiêu quan trọng bạn hoạt động marketing phải giành vị trí nhận thức khách hàng Tính kiên định, trước sau một chìa khóa quan trọng, điều có hoạt động marketing nhắc nhắc lại nhiều ... loại hoạt động ý tưởng sáng tạo Bạn sử dụng cách phân cấp tầm quan trọng, xếp theo thứ tự từ đến 10 Hoặc bạn sử dụng phân loại đơn giản hơn, theo thứ tự A, B, C Nếu ý tưởng sáng tạo mang lại hiệu...
- 2
- 715
- 1
cách xác định thị trường và tính chất của thị trường là quy luật sống còn
... marketing cho cần phải xác định tính chất thị trường Theo họ, thị trường chia làm hai loại “thích nghi” “hoàn hảo” Nếu bạn thị trường “thích nghi”, bạn tiếp tục thích nghi, tiếp tục đổi tìm kiếm ... uống truyền thống yêu thích mang lại thành công kinh doanh suốt gần 10 0 năm Vào năm 19 85, NewCoke đời với hương vị Mặc dù nhiều thử nghiệm trước cho thấy người tiêu dùng thích hương vị New Coke, ... thành công họ khả không ngừng thay đổi để thích nghi Chính nhờ điều mà họ chưa gặp phải cố Hiện tại, công ty có nhiều phòng thí nghiệm trung tâm nghiên cứu 31 nước giới Các chuyên gia hàng đầu lĩnh...
- 10
- 552
- 0
ĐỒ ÁN MÔN HỌC-CHƯƠNG 1 TÍNH CHẤT CỦA NGUYÊN LIỆU VÀ SẢN PHẨM
... thụ 11 : Thit b nhng t : Thỏp tinh ch VC 12 : Thit b lng tỏch SVTH: Trần Thanh Lệ Trang 17 EDC 10 11 12 SVTH: Trần Thanh Lệ 11 11 13 13 14 11 ed c tuầ hoàn n 14 15 11 13 13 15 11 13 13 15 11 Sản ... C2H2/HCl = 1/ 1 ,1 mol T s C2H2/HCl cú nh hng trc tip n hiu sut chuyn húa th hin: Bng 2.6: nh hng ca thnh phn nguyờn liu ti hiu sut chuyn húa T l C2H2/HCl 1/ 1,09 1/ 1 ,1 1 /1, 2 Hiu sut chuyn húa (%) 91, 05 ... -80,85oC Nhit chuyn tinh th: -14 0 ,15 oC Gii hn n khụng khớ: di(2,5% th tớch), trờn( 81, 5% th tớch) T trng hi (khụng khớ = 1) : 0, 91 Nhit ngng t: -83,8oC Nhit thng hoa: 21, 59 Kj/mol Nhit dung riờng...
- 29
- 352
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm về tính chất của dãy số ở trường THPT chuyên Bắc Giang.PDF
... )xk 1 − 2(yk +1 + yk 1 )yk 1 + 16 = 6xk +1 xk 1 + 6x2 − 2yk +1 yk 1 − 2yk 1 + 16 k 1 2 = 6(x2 − 1) + 6x2 − 2yk 1 − 2(yk + 3) + 16 = k k 1 (do xk +1 xk 1 − x2 = 1; yk +1 yk 1 − yk = 3, theo toán 2 .1. 1) ... + xn + xn +1 − y1 + x1 ≥ n + xn +1 − y1 + x1 = (n + 1) + xn +1 − y1 + x1 − = (n + 1) + xn +1 − x1 xn +1 + x1 − = (n + 1) + (xn +1 − 1) (1 − x1 ) ≥ n + x1 < 1, xn +1 > Đpcm 1. 5 Sử dụng định lý giới ... xi(N 1) + · · · + |xi2 − xi1 | 1 1 + ··· + ≥ iN (iN + 1) i(N 1) (i(N 1) + 1) i2 (i2 + 1) i1 (i1 + 1) N =2 k =1 1 − − = A(N ) ik (ik + 1) iN (iN + 1) i1 (i1 + 1) Vì i1, i2 , , iN hoán vị 1, 2,...
- 43
- 573
- 3
GIÁO TRÌNH THÍ NGHIỆM GỐM SỬ - BÀI 1 TÍNH CHẤT LƯU BIẾN – ĐO ĐỘ LƯU ĐỘNG CỦA HỒ GỐM SỨ doc
... thiết bị: A1-4,49 .10 -6 [m2 s-2], B1 – 4.94 .10 -4 [m2] A2 – 5,63 .10 -6 [m2 s-2], B2 – 6,22 .10 -4 [m2] Các số A1,2; B1,2 xác định theo nhớt kế dòng chảy cụ thể cách đo thời gian chảy hai chất lỏng ... Hình 1. 1 Đường cong dòng chảy loại vật liệu lý tưởng theo phương τ , 2 -chất lỏng giả dẻo D = kτn n > 1, 3η τ − τK , 5 -chất lỏng giả chất lỏng dãn nở D = kτn n < 1, 4 -chất lỏng Bingham ... Tính chất lưu biến huyền phù (hồ) phối liệu dẻo gốm sứ, cụ thể tính chất biến dạng dòng chảy quan trong trình tạo hình Các thông số quan trọng độ nhớt, giới hạn dòng, mô đun đàn hồi rõ tính chất...
- 9
- 1,477
- 10
Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Hóa) Trắc nghiệm và đáp án Giải thích và so sánh tính chất của một số HCHC docx
... học : Luyện kỹ cấp tốc ĐÁP ÁN BÀI TẬP GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ 1D 10 D 2A 11 B 3C 12 A 4B 13 D 5C 14 B 6A 15 C 7B 16 C 8B 17 B 9D Giáo viên: Phạm Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn ... độ sôi chất: ancol etylic (1) , nước (2), đimetyl ete (3), axit axetic (4) Kết ? A (1) < (2) < (3) < (4) B (3) < (1) < (2) < (4) C (2) < (4) < (1) < (3) D (4) < (2) < (1) < (3) 12 : Cho chất: axit ... o-nitrobenzoic (1) , axit p-nitrobenzoic (2), axit m-nitrobenzoic (3) A (1) < (2) < (3) B (3) < (2) < (1) C (2) < (1) < (3) D (2) < (3) < (1) 10 Dãy xếp theo thứ tự giảm dần tính bazơ dãy ? (1) C6H5NH2...
- 4
- 1,130
- 36
MỘT SỐ THÍ NGHIỆM DỰA TRÊN TÍNH CHẤT CỦA MUỐI COBAN potx
... tím, để nguội lại trở màu hồng Cách làm: Hòa tan 1g muối coban (II) clorua vào – 3ml nước cho thêm vào 1ml glixerin dung dịch có tính chất Glixerin chất háo nước, hút phân tử nước hiđrat ion Co2+ ... thành xanh Giải thích: Canxi clorua khan có tính háo nước nên hút nước muối coban (II) clorua (đehiđrat hóa) biến thành thành khan nên có màu xanh Từ chất pha hai màu Bạn lấy chất rắn, hòa tan ... cốc nước trông giống bị nhuộm thành hai màu khác hẳn nhau: Một cốc màu hồng cốc màu xanh Giải thích: Chất rắn đem hòa tan tinh thể muối coban (II) khan Còn hai cốc, thật có cốc nước cốc axeton...
- 4
- 1,020
- 3
Bài thí nghiệm 1: Các đặc tính của hệ thống điều khiển tự động ppsx
... w=tf([20], [10 0 2 *10 *0.25 1] ) >> step(w) -1 -5 10 R e a l A x is 15 20 >> w=tf([20], [10 0 2 *10 *0.5 1] ) >> step(w) >> w=tf([20], [10 0 2 *10 *0.75 1] ) >> step(w) >> w=tf([20], [10 0 2 *10 *1 1]) >> step(w) ... Kpid =10 ;Ti =10 0;Td=2;a=0.05;Kdt=5;T1=80;T2=40; >> w1=Kpid* (1+ tf (1, [Ti 0])+tf([Td 0],[a*Td 1] )) >> w2=tf(Kdt,conv([T1 1] ,[T2 1] )) >> w12=w1*w2 >> w=feedback(w12 ,1) >> step(w) Step R esponse 1. 5 ... w2=tf(Kdt,conv([T1 1] ,[T2 1] )) >> w12=w1*w2 >> w=feedback(w12 ,1) >> step(w) -Tăng Kpid >> Kpid=20;Ti =10 0;Td=2;a=0.05;Kdt=5;T1=80;T2=40; >> w1=Kpid* (1+ tf (1, [Ti 0])+tf([Td 0],[a*Td 1] )) >> w2=tf(Kdt,conv([T1 1] ,[T2...
- 51
- 491
- 3
Ôn thi hóa học lớp 9 - Bài 1: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT, KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT pdf
... tương ứng axit pemanganic HMnO4 - Oxit bazơ thường oxit kim loại tương ứng với bazơ Thí dụ: FeO, CaO b) Theo tính chất hoá học axit: - Oxit axit oxit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối nước ... Oxit lưỡng tính oxit vừa tác dụng với dung dịch bazơ, vừa tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối nước Thí dụ: Al2O3 GV: DƯƠNG XUÂN THÀNH TRƯỜNG THPT DL Lomonoxop - Oxit trung tính oxit không ... tetra, penta (Nếu có nguyên tử giản ước tiền tố mono) Thí dụ: CO2: cacbon đioxit SO3 : lưu huỳnh trioxit P2O5: điphôtpho pentaoxit Tính chất hoá học oxit a) Tác dụng với nước - Oxit bazơ tác...
- 6
- 1,254
- 1
skkn-sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực vận dụng dạy loại bài tính chất của các chất
... hình thành khái niệm, tính chất chung tính chất chất vô cơ, hữu cụ thể Thí nghiệm hoá học giáo viên biểu diễn thí nghiệm HS thực hiện, giúp HS tìm hiểu tính chất hoá học chất, hình thành khái ... sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực cần ý: vai trò thí nghiệm dạy học hoá học, loại thí nghiệm, sử dụng thí nghiệm tích cực định hướng sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực 11 CHUYÊN ... tượng thí nghiệm 3/ Vận dụng: Sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực vào cụ thể Tính chất sắt”: 3 .1 Sử dụng thí nghiệm, GV biểu diễn theo hướng nghiên cứu: Ví dụ: TN hình thành tính...
- 11
- 2,067
- 6
Thành phần khoáng sét ảnh hưởng đến 1 số tính chất của đất
... nhà máy nhỏ Hồ Bắc, sản lợng Bt tăng từ 26 năm 19 83 đến 90 năm 19 84, 16 0 năm 19 85, 260 năm 19 86, 360 năm 19 87, 472 năm 19 88, 732 năm 19 89 đến 900 năm 19 90 Bt ngày đợc sử dụng rộng rãi 30 tỉnh để ... hại Thí nghiệm đồng từ năm 19 30 dùng tuyến trùng loài Neoaplectana glaseri để trừ bọ Nhật Bản Popillia japonica Sau thí nghiệm mật độ ấu trùng bọ giảm từ 40 - 60% Thí nghiệm sử dụng dòng dd -13 6 ... đạt 10 9 ữ 10 10 vi khuẩn/ml + Lựa chọn tạo chất mang phù hợp Chất mang cho chế phẩm phải bảo đảm cho vi khuẩn tồn tốt, không gây ảnh hởng xấu đến môi trờng sử dụng phải nguồn thức ăn mà chuột a thích...
- 23
- 2,364
- 0
Bài 1: Tính chất chung của kim loại
... Hóa-Thầy Sơn Bài 1. Tính chất chung kim loại Câu 18 Tính chất hoá học đặc trưng kim loại A tính khử B tính oxi hoá C vừa có tính khử vừa có tính oxi hoá D tính khử, tính oxi hoá Câu 19 Dung dịch CuSO4 ... đóng vai trò chất khử, vừa đóng vai trò chất oxi hoá A.Cu B Ca2+ C O2D Fe2+ Giáo viên: Phạm Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 19 00 58-58 -12 Hocmai.vn...
- 2
- 1,433
- 6
một số tính chất của hàm điều hòa, chương 1
... '1\ 111 Lai 11 10t ham s 611 cli 611 boa lren n cho lulu} h0i tl,ld6u v6 u tren mqi L0P compact Ken, Cldi/lg Illi/lh UaL VII'= [l1I1-[ll+llhl vwdlWng vt1i mqi m a)CJiii sLi'lAn t(,li XEn lh6a LI1I\(X)-++00 ... xEK 1' 6n L1, (ll'll-llj)(Y)::; -(UII1-Uj)(X) c I IlIllI(y)-uj(y )1 ::; ... ulI,(Y)-UI(Y) +1 C(uII1(x)-ul(x)+I) +lll(Y) -I < 1l1ll(Y) Klli I1I *CIJ vii tnli Lien vo clfc ,do d6 um(Y) *CIJ Lhi h)Gi ,1 sll' 1) ~L u(x)= lim llllJ(x) t6n t
- 10
- 889
- 8
ĐÊ - Tiệm cận và tính chất của đồ thị hàm số - ban nao muon co dap an xem ke ben
... − ∞;−4 ) ∪ − ;0 ∪ (1; +∞) B m ∈( − ∞;−3) ∪ − ;1 ∪ ( 2;+∞) C 1 m ∈( − ∞;−2) ∪ − ; ∪ (1; +∞) 2 D m ∈ ( − ∞; 1) ∪ − ;0 ∪ ( 2;+∞) Câu 19 Tìm kết luận sai bốn ... ≤ −2 x3 + Câu 13 (C) đồ thị hàm số y = Chọn câu đúng: (C) có hai tiệm cận x + 2mx + song song với trục Oy nếu: A m = 1 hay m = B m < 1 hay m > C m < −2 hay m > D − < m < Câu 14 Cho hàm số ... cận xiên x2 − x − có tiệm cận đứng, tiệm cận xiên Câu 20 Giá trị thích hợp m để đồ thị hàm số cực trị điểm x1 , x2 thỏa mãn x1 < 1 < x2 là: A m < B m > y = x + 3mx + (m + 2) x − m + C m > đạt...
- 3
- 1,156
- 12
Trac nghiệm LTĐH tính chất hạt của AS( Có đáp án)
... tím quang phổ canxi λCa = 0,444 µ m A 3,03 .10 -19 J ; 4,48 .10 -19 J -19 B 2,98 .10 J ; 3,64 .10 -19 J C 5,62 .10 -19 J ; 6,73 .10 -19 J D 4 ,15 .10 -19 J ; 5,24 .10 -19 J Câu 48 : Tìm lượng phôtôn ứng với ánh sáng ... 5,325 .10 14Hz B 6,482 .10 15Hz C 6,907 .10 14Hz D 7 ,14 2 .10 14Hz Câu 51 Chọn câu trả lời Cho e = 1, 6 .10 -19 C Biết giây có 10 15 êlectrôn từ catốt đến đập vào anốt tế bào quang điện Dòng điện bão hòa : A 1, 6A ... platin A 1, 45 .10 15Hz B 2,06 .10 14Hz C 3 ,12 .10 16Hz D 1, 92 .10 15Hz Câu 58 Chọn câu trả lời Năng lượng phôtôn ứng với ánh sáng tím có bước sóng λ = 0, 41 m la: A 4,85 .10 -19 j B 3,03.eV C 4,85 .10 -25j...
- 10
- 1,169
- 6
Bài 1. Tính chất hóa học của oxit
... – 0,02 = 0 ,18 mol Các chất dd sau p.ư kết thúc gồm: CuSO4 H2SO4 dư mdd sau phản ứng = 1, 6 + 10 0 = 10 1,6 (g) mCuSO4 = n M = 0,02 16 0 = 3,2 (g) mct 10 0 3,2 .10 0 C%CuSO4 = = 10 1,6 = 3 ,15 (%) mdd ... 10 0 3,2 .10 0 C%CuSO4 = = 10 1,6 = 3 ,15 (%) mdd mH2SO4 dư = n M = 0 ,18 98 = 17 ,64 (g) mct 10 0 17 ,64 .10 0 C%H2SO4 dư = = = 17 ,4 (%) 10 1,6 mdd ... thoát O2 Bài 1, 6 g CuO + 10 0 g dd H2SO4 20% a) Viết PTHH b) Tính C% chất có dd sau p.ứ kết thúc ? a PTHH: CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O b nCuO = m / M = 1, 6 / 64 = 0,02 (mol) Ta có: 10 0 g dd H2SO4...
- 6
- 7,279
- 32
- tính chất của benzen
- dự thảo thí nghiệm các tính chất hình học của cốt liệu
- thí nghiệm điều chế và thử tính chất của axetilen
- 1 số tính chất của đất trồng
- các tính chất của đồ thị
- tính chất của đồ thị
- bài 3 bài thực hành 1 tính chất nóng chảy của chất
- bài thực hành 1 tính chất nóng chảy của chất
- 1 số tính chất của
- thí nghiệm cơ lưu chất thủy tĩnh
- thí nghiệm về tính đặc hiệu của enzyme
- tính chất của 1 số hợp chất nitơ photpho
- thực hành tính chất của 1 số hợp chất nito
- thí nghiệm điều chế và thử tính chất của metan
- gián án khai thác 1 tính chất của hình vuông
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25