2 bé biết gì về bản thân mình

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2: BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 02 tháng 10 năm 2017 đến ngày 20 tháng 10 năm 2017 I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD: (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) Giáo dục phát triển thể chất Thực đủ động tác thể dục theo hướng dẫn Thực động tác nhóm tay; lưng, bụng, lườn; chân thể dục sáng tập phát triển chung hoạt động phát triển thể chất Trẻ kiểm soát vận động thực - Đi ngang dồn bước ghế - Chạy nhanh 10m Trẻ thực vận động - Gập đan ngón tay vào nhau, quay ngón tay, cổ tay,cuộn cổ tay - Đan, tết - Xoay cổ tay Trẻ biết phối - Xé dán giấy hợp cử - Sử dụng kéo, động bàn tay, bút - TDBS: + Hô hấp: Gà gáy + Tay: Hai tay lên cao, phía trước + Bụng: Đứng cúi phía trước + Chân: Khụy gối + Bật: Bật chỗ - HĐ học: Các BTPTC: + Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Lưng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Chân: Co duỗi chân + Bật: Bật chỗ - TDBS: Khởi động: Đi kiểu chân - HĐ học: Tổ chức hoạt động thể dục kỹ năng: VĐ: Đi ngang dồn bước ghế Chạy nhanh 10m - HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi giúp trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay: + Chơi trò chơi: Mát xa tình bạn, - Chơi, HĐNT: Bé tập làm đồ đèn lồng, Chơi với sỏi, Chơi với cây, Thực hành rửa tay, - HĐ học: + Tạo hình: Cắt dán hình thực phẩm bé cần, Tô màu đèn lồng, Tô màu mũ bé trai bé gái ngón tay số hoạt động Nói tên số thực phẩm quen thuộc nhìn vật thật tranh ảnh - Tô vẽ nguệch ngoạc - Chơi, HĐNT: Vẽ theo ý thích, - Giờ ăn: Tập rửa tay - Nhận biết số thực phẩm quen thuộc : ( Thịt, cá, trứng, sữa rau ) - Giờ ăn: Giúp trẻ nhận biết số thực phẩm số ăn quen thuộc - Chơi, HĐ góc: Tổ chức cho trẻ chơi góc: Cửa hàng rau sạch, Bé tập làm đầu bếp - Chơi, HĐ theo ý thích buổi chiều: Nhận biết thực phẩm có hại cho thể Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất - Giờ ăn : Trẻ nhận biết bữa ăn ngày ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng hợp lý Trẻ thực số việc đơn giản với giúp đỡ ngưới lớn + Rửa tay, lau mặt, súc miệng + Tháo tất, cởi quần áo - Làm quen cách đánh răng, lau mặt - Tập rửa tay xà phòng - Tự cởi quần, áo bị ướt, bẩn Trẻ có số hành vi tốt ăn uống nhắc nhở - Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng không rơi vãi, đổ thức ăn - Mời cô ăn, mời bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ - Tập luyện số thói quen giữ gìn sức khỏe - Lợi ích việc Trẻ biết tránh số hành động nguy hiểm nhắc - HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ tự rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn làm số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu - HĐ học: Yêu cầu trẻ tự rửa tay xà phòng sau thực xong hoạt động học * Ví dụ: + Tạo hình: Cắt dán hình thực phẩm bé - Chơi, HĐNT: Yêu cầu trẻ tự rửa tay xà phòng sau thực xong hoạt động trời: + Bé tập làm đèn lồng, In hình vân tay làm hoa cỏ, - Giờ ăn: Giúp trẻ tự cầm thìa xúc cơm khơng bị vãi, đổ thức ăn - TDBS: Tập động tác thể dục - Chơi, HĐNT: Tại phải giữ vệ sinh thể khỏe mạnh - Chơi, HĐ theo ý thích buổi chiều: Trò nhở: giữ gìn vệ sinh thể - Một số biểu bị ốm chuyện thể bé Giáo dục phát triển nhận thức 10 Trẻ có số - Tên, tuổi, giới - Chơi, HĐNT: Quan sát bạn lớp kiến thức sơ đẳng tính - Chơi, HĐ theo ý thích buổi chiều: Trò thân ( Tên, thân chuyện thể bé tuổi, giới tính, sở thích…) 11 Biết tên gọi công dụng phận thể Tên giác quan, giác quan có chức riêng sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết thứ xung quanh 12 Trẻ biết thể số điều quan sát qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình - Tạo - Chơi, HĐNT: In hình vân tay làm hoa sản phẩm tạo cỏ, bé tập làm đèn lồng hình vật, tượng 13 Biết sử dụng giác quan để tìm hiểu giới xung quanh - Nhìn nghe, ngửi, sờ, nếm để nhận đặc điểm bật đối tượng - HĐ học: Bài thơ “ Đôi mắt em”, dạy hát “ Chơi ngón tay” “ Mời bạn ăn” - Chơi, HĐNT: Quan sát bạn lớp, Quan sát chân tay bé, tìm hiểu số giác quan - Chơi, HĐ theo ý thích buổi chiều: Trò chuyện thể bé - Chơi, HĐNT: Quan sát bạn lớp quan sát chân tay bé, tìm hiểu số giác quan + TCVĐ: Hãy điều khiển đôi mắt 14 Sử dụng lời Nhận biết tay nói hành động phải – tay trái để vị trí của thân đối tượng không gian so với thân - HĐ học: Nhận biết tay trái, tay phải - Trò chơi học tập: Chúng ta thi tài 15 Biết bảo vệ chăm sóc phận trẻ thể - HĐ học: Thơ “ Đôi mắt em”… - Chơi, HĐNT: Tìm hiểu số giác quan, thực hành rửa tay xà phòng, phải giữ Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể giác 16 Trẻ kể tên số ngày lễ hội: Tết trung thu qua trò chuyện, tranh ảnh quan vệ sinh thể khỏe mạnh - Ngày lễ hội địa phương - HĐ học: Tìm hiểu ngày tết trung thu, truyện “ Sự tích cuội lên cung trăng”, hát “ Đem trung thu” - Chơi, HĐNT: Bé tập làm đèn lồng, tổ chức tết trung thu cho bé Giáo dục phát triển ngôn ngữ - Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản - HĐ học: Yêu cầu trẻ thực hoạt động thể dục kỹ - Hiểu từ người, tên gọi đồ vật, vật, hành động, tượng gần gũi, quen thuộc - Chơi, HĐ NT: Quan sát quần áo bé - Chơi hoạt động góc: Gọi tên đồ vật, vật, hành động gần gũi quen thuộc - TCVĐ: Tìm bạn, mát xa tình bạn, - Nghe hiểu nội 19 Lắng nghe dung câu trả lời câu đơn, câu mở hỏi người đối rộng thoại - HĐ học: Trả lời câu hỏi thơ, câu chuyện: Sự tích cuội lên cung trăng, Đơi mắt em; Đôi tai dài - Phát âm 20 Trẻ biết nói rõ tiếng tiếng tiếng Việt - Đón trả trẻ: Trò chuyện hàng ngày giao tiếp với cô bạn - HĐ học: Đọc rõ ràng thơ chủ đề: Đôi mắt em 17 Trẻ thực yêu cầu đơn giản 18 Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: Quần áo, đồ chơi, hoa, 21 Trẻ biết kể lại việc đơn giản diễn thân như: Thăm ông bà, chơi, xem phim 22 Trẻ đọcthuộc - TCVĐ: Tìm bạn,… - Kể lại việc - Đón trả trẻ: trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, bé biết - Đọc thơ, ca - HĐ học: Đôi mắt em dao, đồng dao, mộtsố thơ, ca tục ngữ, hò vè dao, đồng dao - Chơi, HĐ theo ý thích buổi chiều: Đọc đồng dao - Sử dụng - HĐ: Giờ ăn, sinh hoạt hàng ngày 23 Trẻ sử dụng từ biểu thị lễ - Chơi, hoạt động góc: Bán hàng, từ như: “vâng ạ” nấu ăn, bác sỹ… phép “dạ” “thưa” giao tiếp 24 Trẻ biết nhìn vào tranh minh họa gọi tên nhân vật tranh Truyện - HĐ học: Truyện “Sự tích cuội lên cung trăng” Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ xã hội - Những điều - Thông qua HĐ học : HĐ chơi; 25 Nói điều bé thích, khơng Dạo chơi sân trường ; HĐ góc… bé thích, khơng thích thích 26 Trẻ biết cố gắng thực cơng việc đơn giản giao (Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi…) - Thực số công việc đơn giản giao: Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi… - Thông qua hoạt động ngày : Giờ ăn, HĐ học, HĐ chơi, Chơi, HĐ góc… 27 Trẻ nhận cảm xúc : Vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh - Nhận biết - Chơi, HĐNT : Quan sát bạn lớp số trạng thái cảm xúc - TC : Làm theo yêu cầu, tìm bạn… (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh 28 Trẻ thực số quy định lớp gia đình : Sau chơi - Một số quy định đơn giản lớp, gia đình : Sau - Thơng qua hoạt động : Chơi, HĐ góc ; Giờ ăn ; vệ sinh xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, lời bố mẹ chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, lời bố mẹ, ông bà - Chơi hòa thuận với bạn - Chờ đến lượt Giáo dục phát triển thẩm mĩ 29 Trẻ ý nghe, thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc, thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện - Nghe hát, nhạc ( Nhạc thiếu nhi, dân ca) - Vận động đơn giản theo nhịp điệu hát, nhạc - Giờ đón trẻ : Cho trẻ nghe hát chủ đề, khuyến khích trẻ vận động đơn giản theo nhịp hát - Nghe hát : Chiếc đèn ơng sao, xoay nào, năm ngón tay ngoan - TCAN: Tai tinh, đoán tên bạn hát, tiếng hát đâu 30 Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Hát giai điệu, lời ca hát - HĐ học : Hát ‘ Đêm trung thu, chơi ngón tay, mời bạn ăn’ 31 Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm theo gợi ý - Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm - HĐ học : Tô màu đèn lồng, tô màu mũ bé trai, bé gái, cắt dán hình thực phẩm bé cần - Chơi, HĐNT: Vẽ theo ý thích, in hình vân tay làm hoa cỏ 32 Nhận xét - Nhận xét sản sản phẩm tạo hình phẩm tạo hình - HĐH qua số hoạt động ngồi trời II MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường giáo dục lớp: - Các tranh ảnh giới thiệu chủ đề “ Bé biết than mình” - Các truyện tranh chủ đề “ Bé biết than mình” - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện chủ đề “ Bé biết than mình” - Sáp màu, giấy màu - Đồ dùng đồ chơi góc: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, - Bàn ghế, đồ dùng cơ, trẻ - Trang trí lớp theo chủ đề “ Bé biết than mình” Mơi trường giáo dục ngồi lớp: - Sân chơi - Góc thiên nhiên - Góc tuyên truyền - Dụng cụ lao động vệ sinh KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh: Bé vui đón tết trung thu Thời gian: Từ ngày tháng 10 năm 2017 đến thỏng 10 nm 2017 I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đến lớp chào cô, chào khách đến lớp cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ tập theo nhạc, động tác cô - Trẻ biết ngang dồn bước ghế - Trẻ vui hội trăng rằm - Trẻ biết cách tô màu đèn lồng thật đẹp - Trẻ biết tên hiểu nội dung câu chuyện “ Sự tích cuội lên cung trăng” - Trẻ biết tên hát thuộc hát “ Đêm trung thu” - Giúp trẻ làm quen với góc chơi, đồ chơi - Trẻ nhớ kể việc làm tốt ngày, tuần bạn - Biết góc chơi góc chơi làm quen với vai chơi góc chơi có nề nếp chơi Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Nắm vai chơi chơi góc - Biết chơi theo nhóm, biết tự rủ bạn chơi, tự phân vai chơi thể hành động vai chơi mà nhận - Biết việc làm chưa tốt Nhớ nhận xét bạn ngoan ngày,trong tuần Kỹ - Rèn cho trẻ khả quan sát tập - Trẻ có kỹ chơi trò chơi luật, cách - Rèn kĩ sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Rèn cho trẻ kỹ ứng xử với người - Trẻ có kỹ hát to, rõ ràng - Rèn kỹ thiết lập quan hệ với bạn bè, kỹ làm việc theo nhóm - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ đích Thái độ: - Trẻ có hứng thú vào hoạt động ngày - Giúp trẻ phát triển vận động, giác quan, tố chất thể lực - Giáo dục trẻ chơi có nề nếp chơi Thoả nhu cầu vui chơi trẻ - Chơi theo nhóm, biết tự rủ bạn chơi, tự phân vai chơi thể hành động vai chơi mà nhận - Có ý thức chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi - Có ý thức noi gương bạn tốt Có ý thức cố gắng làm việc làm tốt - Những đồ dùng cá nhân đồ chơi trẻ - Giáo dục trẻ tránh xa nơi nguy hiểm II Chuẩn bị: - Sân sẽ, sắc xô, trang phục cô trẻ gọn gàng - Tranh chuyện “Sự tích cuội lên cung trăng” - Sách, bút màu cho trẻ tô - Đồ chơi bày sẵn góc chơi - Bẳng bé ngoan, cờ,… III Tổ chức hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ - Vệ sinh, thơng thống phòng học chuẩn bị đón trẻ - Mở nhạc hát chủ đề “ Bé biết thân mình”, Đón trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở phụ huynh đưa học giờ, kết hợp với giáo viên việc chăm sóc giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi góc Cơ bao qt trẻ chơi * Nội dung dự kiến Trò - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe hát chủ đề chuyện - Trò chuyện với trẻ tết trung thu? - Trẻ quan sát hoạt động ngày tết trung thu * Khởi động: - Đi thường kết hợp với kiểu đội hình hàng dọc * Trọng động: + Hô hấp: Gà gáy Thể dục + Tay: Hai tay lên cao, phía trước buổi + Bụng: Đứng cúi phía trước sáng + Chân: Khụy gối + Bật: Bật chỗ * Hồi tĩnh: - Cùng trẻ chơi trò chơi chim bay cò bay nhẹ nhàng quanh sân tập – vòng Thể dục KPXH Âm nhạc: Tạo hình Truyện VĐCB: Đi Tìm hiểu Sự tích - NDTT: Dạy Tơ màu ngang dồn ngày tết cuội lên cung hát: Đêm đèn Hoạt bước trung thu lồng trăng trung thu động ghế - NDKH: học TCVĐ: + Nghe hát: Bóng tròn Chiếc đèn to ông + TCÂN: Tai tinh Chơi, - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: -HĐCMĐ: -HĐCMĐ: - HĐCMĐ: hoạt Quan sát Bé tập làm Bé chơi với Chơi với Dạo chơi động trời thời tiết - TC: Trời nắng, trời mưa - Chơi tự đèn lồng - TC: Bóng tròn to - Chơi tự -TC: Cây co, thấp - Chơi tự sỏi -TC: Cắm cờ sân trường - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Chơi tự * Trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “ Đêm trung thu” Trò chuyện trường, lớp trẻ - Ai biết kể tên góc chơi lớp mình? - Hôm chơi “ Tổ chức tết trung thu” * Ai thích chơi góc phân vai? - Ai nhân viên bán hàng? Khi bán hàng thái độ nhân viên phải nào? Đưa hàng cho khách phải nào? -Ai nhân viên phục vụ cửa hàng? Khi xếp hàng lờn quầy cần lưu ý điều gì? - Ai bác lái xe để vận chuyển hàng hoá? Khi vận chuyển phải nào? - Ai người mua hàng? Khi mua hàng phải cần gì? Thái độ với nhân viên bán hàng phải nào? - Nếu hàng đơng người phải làm sao? - Ai bác cấp dưỡng nấu ăn cho nhân viên? Khi nấu ăn cần thực phẩm gì?Với thực phẩm phải chế biến nào? - Ai thích chơi lớp học? Ai cô giáo? Nếu cô giáo làm Chơi, gì? hoạt - Góc thư viện có nhiều sách truyện nói tết trung thu thích động đọc sách vào góc để đọc - Với vai chơi mình, vào góc chơi nào? Các cần Góc đồ chơi gì? * Trẻ vào góc chơi - Cơ giúp trẻ góc chơi mình, giúp trẻ phân vai chọn đồ chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn đồ chơi - Cơ lưu ý quan sát hướng dẫn trẻ chơi trọng tâm góc xây dựng, kết hợp quan sát nhắc nhở trẻ cỏc góc chơi khác Động viên, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, kết hợp giáo dục trẻ ý thức đồn kết, giữ gìn đồ chơi chơi - Góc phân vai: Chơi cửa hàng vật liệu, nấu ăn, giáo - Góc thư viện: Xem tranh, đọc sách trường mầm non, hành vi nên không nên giao tiếp với bạn - Góc nghệ thuật: Múa hát trung thu Trong q trình chơi đến góc chơi giúp trẻ thực vai chơi, gợi ý liên kết góc chơi * Kết thúc: - Cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi nơi quy định Chơi, hoạt động theo ý thích - TC: Gieo hạt - HĐ: Đọc đồng dao “ Con công - TC: Về nhà - HĐ: Tổ chức tết trung thu - TC: Lộn cầu vòng - HĐ: LQCT : Sự tích -TC: Kéo cưa lừa xẻ - HĐ: LQBH: Đêm trung TC: Nu na nu nống - HĐ: LĐVS Nêu gương 10 + Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Lưng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Chân: Co duỗi chân + Bật: Bật chỗ + VĐCB: Chạy nhanh 10 m - Cô giới thiệu tên vận động - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Cơ tập mẫu + phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị đứng vạch xuất phát, đứng chân trước chân sâu, nghe hiệu lệnh lấy đà, dùng sức mạnh chân chạy thật nhah đích, chạy phải nhấc cao chân, đánh cánh tay nhịp nhàng chạy đích đứng cuối hàng - Cơ mời -2 trẻ lên thực - Cô cho lớp lên thực Cô bao quát động viên trẻ giúp đỡ trẻ cần - Cô cho tổ thi đua với Cô bao quát động viên trẻ kiểm tra kết - Sau hỏi lại tên vận động mời trẻ tốt lên thực lại + TCVĐ: Ai nhanh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ trình chơi * HĐ 4: Hồi tĩnh - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở khơng khí lành * HĐ 5: Kết thúc Chơi, hoạt động trời * HĐCMĐ: Quan sát quần áo bé - Cô trẻ quan sát quần áo bé - Cô đặt câu hỏi, hỏi trẻ: - Đây áo gì? Có màu ? Chiếc áo dài tay hay ngắn tay? - Áo mặc vào mùa nóng hay mùa rét - Đây quần gì? quần ngắn hay quần dài? - Chiếc quần màu gì? + Giáo dục: Phải biết giữ gìn quần áo ln - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lên vận động - Trẻ lên tập - Trẻ tập hình thức thi đua - Trẻ lên tập nhắc lại tên vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe 52 sẽ.mặc quần áo phù hợp theo mùa * Trò chơi: Tìm bạn - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Bạn khơng tìm thấy bạn khác giới với bạn phải nhảy lò cò + Cách chơi: Cơ trẻ vừa vừa hát “ Tìm bạn thân” trẻ hát hát nửa có hiệu lệnh “ Tìm bạn thân”thì trẻ phải tìm cho người bạn khác giới Các cháu nắm tay vừ đii vừa hát Đến cô nói “ Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho người bạn theo luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: – trẻ nắm tay theo hàng vừa vừa đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần, cô đọc đồng dao với trẻ ý sửa sai cho trẻ động viên kịp thời - Nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động: Xem tranh thể bé - Cô đàm thoại khám phá thể bé - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ xem tranh trò chuyện - Trẻ lên theo yêu cầu cô - Bạn giỏi cho cô biết tranh vẽ đây? - Bạn nên cho biết tay đâu? Tay dung để làm gì? - Cô mời trẻ lên nhận biết chả lời theo yêu cầu cô - Cô nhận xét tun dương trẻ - Cơ cho trẻ vào góc chơi * Chơi tự chọn - Trẻ chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày Đánh giá hàng ngày 53 Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017 I Mục đích * Trẻ xác định tay phải, tay trái thân - Trẻ biết cầm bút để vẽ theo ý thích - Trẻ biết thực phẩm có hại cho sức khỏe * Trẻ có kỹ vẽ, cầm bút tay phải - Trẻ có kỹ biết phân biệt thực phẩm có hại có lợi - Trẻ có kỹ chơi luật , cách * Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô - Trẻ chơi đồn kết với bạn bè, khơng chanh giành đồ chơi - Trẻ lễ phép với cô, người lớn II Chuẩn bị - Hệ thống câu hỏi - Đồ dùng cơ: Bát thìa, tranh đơi bàn tay - Đồ dùng trẻ: Bát, thìa tranh đơi bàn tay , 20 vòng ( xanh , vàng, bút sáp màu - Giấy, bút màu - Đồ dung đồ chơi góc - Hệ thống câu hỏi đàm thoại III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học: Toán: “ Nhận biết tay phải, tay trái thân” * HĐ1: Gây hứng thú - Cô trẻ tập thể dục theo hát “ Ồ bé không lắc” - Các vừa làm theo hát đó? - Đúng ngồi ăn uống tập thể dục cho thể khoẻ mạnh - Các biết tập theo hát đưa phận trước nào? - Đúng đôi bàn tay giúp làm nhiều việc ngày phải biết giữ gìn khơng cho tay vào miệng nhớ chưa nào? - Thế có muốn tay - Trẻ tập cô - Trẻ trò chuyện - Tay - Trẻ lắng nghe - Có 54 trái, đâu tay phải khơng? - Cơ mời ngồi chỗ nhận biết tay phải tay trái nha * HĐ2: Nhận biết tay phải, tay trái thân - Bây chơi với trò chơi dấu tay - Cơ đố người có tay nào? - Đúng thử đếm lại xem nào? - Các nói với nào: Tay phải - Cơ cho trẻ nói - Cơ cho lớp nói lại lần - Thế tay lại tay gì? - Các giơ tay trái - Cả lớp nói 2-3 lần: Tay trái - Cho trẻ nói - Các giỏi có câu hỏi - Hàng ngày cầm thìa tay gì? - Đến bữa ăn dùng để ăn nào? - À sau có rổ đựng đồ dùng ăn cơm mang để trước mặt - Bây cầm thìa tay phải xem chưa nào? - Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa - Còn bát cầm tay nào? - Vậy cầm bát lên nào? - Cho lớp nói tay trái cầm bát - Cơ thấy giỏi bỏ thìa, bát vào rá đưa đằng sau * HĐ3: Luyện tập + Trò chơi: Chúng ta thi tài - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ chia thành - Trẻ chỗ ngồi - Trẻ chơi trò chơi - Có tay - Trẻ đếm lại - Trẻ nhắc lại cô - Cả lớp nhắc lại - Tay trái - Trẻ giơ tay - Tay trái - Trẻ nói -Trẻ lắng nghe - Tay phải - Bát, thìa - Trẻ làm theo yêu cầu - Trẻ cầm thìa - Trẻ nói - Tay phải - Trẻ cầm bát - Trẻ nói - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe 55 đội Cơ có nhiều vòng nhiệm vụ đội lên lấy cho vòng màu đỏ đeo vào tay phải Đội lấy cho vòng màu xanh đeo vào tay trái cho - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần Cô kiểm tra xem trẻ chưa đeo tay - Nhận xét tuyên dương * HĐ 4: Kết thúc Chơi, hoạt động trời * HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích - Cơ trẻ trò chuyện thân - Bây có thích vẽ đồ dùng cho cá nhân cho khơng? - Cơ hỏi trẻ xem ý định vẽ gì? Muốn vẽ đồ dùng cần để vẽ? - Cơ cho trẻ thực cô bao quát trẻ * Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn bàn tay chân ln * Trò chơi: Cây cao thấp - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi -3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi * Chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Tập tầm vơng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: Dùng vật bỏ vào lòng bàn tay nắm lại, quay hai tay tròn trước ngực đọc đồng dao: Tập tầm vông Hết câu đưa hai nắm tay cho người đối diện đốn Nếu đốn người đốn thực hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận ký đầu hay búng tai ) Nếu người - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trò chuyện - Có - Vẽ khăn mặt, cốc… - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe 56 đốn khơng bị phạt ngược lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ kịp thời - Nhận xét trẻ chơi * Hoạt động: Nhận biết thực phẩm có hại cho thể - Cơ trẻ làm người đầu bếp chợ mua thực phẩm chế biến ăn - Cơ u cầu trẻ chọn thực phẩm không đạt chất lượng để bên hỏi trẻ lại chọn vậy? - Nếu chọn thực phẩm ? - Giáo dục: Những thực phẩm khơng đạt chất lượng ăn thể bị nhiễm bệnh, nên ăn ăn chế biến, ăn thực phẩm giàu vitamin * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chợ cô - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự chọn Đánh giá hàng ngày Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017 I Mục đích * Trẻ biết dùng kỹ học để cắt theo đường bao hình loại rau củ mà bé cần - Rèn kĩ xếp bố cục giấy, kĩ dán hồ - Trẻ biết thời tiết ngày hơm - Trẻ biết tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện “ Đôi tai dài quá” - Trẻ trả lời câu hỏi cô * Rèn kĩ xếp bố cục giấy, kĩ dán hồ - Rèn cho trẻ khả giao tiếp tốt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ quan ghi nhớ * Qua giáo dục cháu biết loại rau củ có nhiều chất dinh dưỡng - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động không chanh giành đồ chơi 57 - Trẻ ngoan ngoan ngỗn lễ phép với giáo người lớn - Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè Chuẩn bị - Hệ thống câu hỏi - Hình ảnh số thực phẩm bé cần in màu qua khổ giấy A4 cho trẻ: Thịt, cải, chuối, bánh mì… - Tranh chuyện “ Đơi tai dài quá” - Đồ dùng đồ chơi góc Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học: Tạo hình: Cắt dán hình thực phẩm bé cần * HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát vận động “Đố quả” - Các vừa hát hát nói gì? - Vậy biết loại nào? - Bạn cho biết để có thể khỏe mạnh cần phải làm gì? - Trong bữa ăn gia đình thấy có loại thực phẩm nào? - Các ơi, thực phẩm cá, tơm, thịt….ra bữa ăn khơng thể thiếu loại rau củ quả, bạn cho cố biết rau củ có chứa nhiều chất gì? - À, loại rau củ có chứa nhiều Vitamin cần thiết cho thể chúng ta, ăn cơm cần phải ăn kết hợp thực phẩm với loại rau củ nhé! * HĐ2: Quan sát mẫu - Các xem cô cắt dán đây? - Đây gì? - Qủa cà chua có màu gì? Dạng hình gì? - Cơ dùng kỹ để cắt hình cà chua? - Còn nữa? - Cải xanh có màu gì, gồm phận nào? Cơ dùng kỹ để cắt hình cải xanh? - Cơ có nè? - Trẻ hát vận động - Nói - Cam, quýt, - Ăn uống đầy đủ, - Thịt, cá, - Trẻ lắng nghe - Vâng - Quả cà chua - Quả cà chua - Màu đỏ Hình tròn - Trẻ trả lời - Cải xanh - Trẻ trả lời - Quả chuối 58 - Quả chuối có dạng hình gì? Có màu gì? Cơ dùng kĩ để cắt dán…? - Cuối đây? Vì lại gọi chùm nho? - Chùm nho có màu gì?, dạng hình gì? Cơ dùng kỹ để cắt dán chùm nho? * HĐ 3: Trẻ thực - Hôm cô tổ chức thi cắt dán số thực phẩm bé cần, có thích khơng? - Cơ hỏi vài trẻ cách cầm kéo, cách cắt dán hình ảnh nào? - Để cho lớp học sẽ, cắt dán xong cần phải làm gì? - Để cho đôi tay sạch, cắt dán xong làm gì? - Cơ tun bố hội thi bắt đầu - Trẻ cắt dán, cô bao quát, giúp đở trẻ lúng túng * HĐ 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn Con thích tranh nào? Vì thích tranh đó? - Cơ nhận xét chung * HĐ 5: Kết thúc Chơi, họat động ngài trời * HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - Cô trẻ quan sát thời tiết ngày hôm - Cô hỏi trẻ: + Các thấy thời tiết hôm nào? + Trời lạnh báo hiệu đến mùa gì? + Mùa đơng đến phải ăn mặc nào? - Mùa đơng thường có mưa đầu mùa nhớ mang quần áo mưa học * Giáo dục: Phải giữ gìn thể trời lạnh, biết ăn chín, uống nước ấm * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Trẻ trả lời - Chùm nho Vì nò nhiều sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cất đồ dùng gọn gàng - Rửa tay - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ dạo - Trẻ trả lời - Mùa đông - Mặc áo ấm - Vâng - Trẻ lắng nghe 59 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, - Trẻ lắng nghe cách chơi - Cô cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi trò chơi - Cơ bao qt động viên trẻ kịp thời - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự - Trẻ chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành đôi đối diện duỗi chân gia phỉa trước, bàn chân chạm vào ,2 bàn tay nắm chặt đẩy đưa lai chân tay , người người đưa gỗ miệng đọc đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ” lời đồng dao kết thúc trẻ bàn cưa chúc phía - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cơ bao qt trẻ trình chơi * Hoạt động: Làm quen câu chuyên: Đôi tai dài - Cô giới thiệu tên câu truyện - Trẻ lắng nghe - Cô kể cho trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe + Lần 1: Kể kết hợp với cử chỉ, điệu + Lần 2: Kể kết hợp với tranh - Cô hỏi trẻ tên câu truyện - Trẻ trả lời - Trong thơ nhắc đến gì? - Đơi tai - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trân - Trẻ lắng nghe trọng có, phải vệ sinh thân thể sẽ, ln giữ gìn đơi mắt, mũi,… * Chơi tự chọn - Trẻ chơi tự chọn * Nêu gương cuồi ngày Đánh giá hàng ngày …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….…………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017 I Mục đích 60 * Trẻ nhớ tên câu chuyện: “ Đôi tai dài quá”, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết in hình vân tay để tạo thành hoa - Trẻ nhớ tên hát, hát nhip hát “ Mời bạn ăn” * Rèn cho trẻ kỹ đọc thuộc diễn cảm thơ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát đàm thoại - Trẻ có kỹ chơi luật, cách - Rèn cho trẻ có kĩ giữ gìn vệ sinh thân thể * Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng có, phải vệ sinh thân thể sẽ, ln giữ gìn đơi mắt, mũi,… - Hào hứng tham gia vào hoạt động - Trẻ chơi đồn kết với bạn bè, khơng chnah giành đồ chơi - Trẻ yêu quý bạ lớp , yêu quý cô giáo II Chuẩn bị - Tranh chuyện “ Đôi tai dài quá” - Đồ chơi xung quanh lớp - Hệ thống câu hỏi - Sân gọn, xắc xô,… - Tranh chủ điểm thân III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học: Chuyện “Đôi tay dài quá” * HĐ 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ xem số hình ảnh câu - Trẻ xem hình ảnh chuyện - Đàm thoại hình ảnh vừa xem - Trẻ trò chuyện - Cô khái quát lại dẫn dắt vào câu - Trẻ lắng nghe chuyện * HĐ 2: Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể kết hợp với cử điệu - Trẻ lắng nghe + Cô vừa kể câu chuyện có tên gì? - Phương Hà + Của tác giả nào? - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Kể chuyện kết hợp với tranh minh họa * HĐ 3: Đàm thoại - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Trong câu chuyện có ai? - Thỏ Nâu, bố, - Vì thỏ nâu khơng bạn? - Vì tai thỏ nâu dài - Thỏ bố nói với thỏ nâu? - Không đâu, trai ! Rồi thấy đơi tai đẹp tiện lợi 61 - Thỏ nâu ngừng khóc nói với bạn? - Thế bạn có tìm nhà khơng? - Qua câu chuyện thấy tai thỏ nâu nào? *Giáo dục: Biết quý trọng bảo vệ phận thể * HĐ 4: Kể chuyện lần - Cô cho trẻ kể cô * HĐ 5: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chơi, hoạt động ngồi trời * HĐCMĐ: In hình vân tay làm cỏ, hoa - Cô cho trẻ quan sát tranh hỏi: + Bức tranh in gì? + Bức tranh làm nào? + Muốn có tranh đẹp phải làm nào? - Các định làm nào? - Cô làm mẫu cho trẻ xem - Trẻ thực - Cô cho trưng bày sản phẩm - Cơ nhận xét tun dương trẻ * Trò chơi: Chuyền bóng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Bạn không bắt bóng bạn nhảy lò cò + Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn Cơ ném bóng cho bạn Trẻ nhanh chóng bắt lấy bóng gọi nhanh tên bạn khác, gọi xong trẻ ném bóng cho bạn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét tun dương trẻ * Chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Tập tầm vông - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi + Luật chơi: Nếu trẻ đốn bàn tay có giấu đồ vật xẽ đổi vị trí thành người giấu vật Nếu đoán sai xẽ bị phạt theo thỏa - Trẻ trả lời - Có - Vừa to, vừa dài - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể cô - Hoa cỏ - Trẻ trả lời - Các chi tiết phải cân đối - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ trưng bày - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe 62 thuận ban đầu + Cách chơi: Cơ cho trẻ chơi theo nhóm Hai trẻ cho trẻ quan sát vật trẻ đốn trẻ phải nhắm mắt lai dể trẻ giấu vật vào tay Nắm chặt quay nhiều vòng trước ngực Vừa quay vừa đọc đồng dao Khi đọc xong , trẻ mở mắt đoán doán đổi vị trí , đốn sai bi phạt Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi -Cơ bao qt trẻ q trình chơi * Hoạt động: Làm quen hát “ Mời bạn ăn” - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe – lần - Cô giảng nội dung hát - Cô cho trẻ hát – lần - Trẻ hát - Giáo dục: Trẻ phải ăn uống đầy đủ * Chơi tự chọn - Trẻ chơi tự chọn * Nêu gương cuồi ngày Đánh giá hàng ngày Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017 I Mục đích * Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát “ Mời bạn ăn” - Trẻ biết cần giữ vệ sinh - Trẻ biết chơi trò chơi cách, luật * Rèn cho trẻ kỹ hát hát giai điệu - Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ - Rèn trẻ kỹ đọc rõ ràng , không ngọng * Trẻ hứng thú vào hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè , không chanh giành đồ chơi - Trẻ biết yêu quý cô bạn lớp II Chuẩn bị - Nhạc hát: “ Mời bạn ăn” “ Năm ngón tay ngoan” - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, - Đồ dùng đồ chơi góc - Hệ thống câu hỏi đàm thoại III Tiến hành 63 Hoạt động cô Hoạt đông học: Âm nhạc NDTT: Dạy hát: Mời bạn ăn NDKH: + Nghe hát: Năm ngón tay ngoan + TCÂN: Tiếng hát đâu * HĐ 1: Gây hứng thú - Cô giới thiêu hoạt động dẫn dắt vào * HĐ2: Dạy hát “Mời bạn ăn” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Hát giai điệu + Lần 2: Hát + vận động minh họa + Vừa cô hát cho nghe hát gì? Nhạc lời ai? + Mời bạn ăn cho làm sao? + Mời bạn uống nước để làm ? + Bài hát nhắc đến thực phẩm gì? - Mình ăn để làm gì? - Lớn khơn để đâu nhỉ? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ: Chúng phải nhớ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh * HĐ 3: Dạy trẻ hát - Cô cho trẻ hát 2-3 lần - Cô chia tổ, nhóm, cá nhân hát - Nếu trẻ thuộc cô cho trẻ hát nâng cao Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô lớp hát lại lần nhắc lại tên hát * HĐ 4: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Cơ thấy múa đẹp lên cô hát tặng hát, hát “ Năm ngón tay ngoan” nhạc sĩ “ Trần Văn Thụ” có thích khơng nào? - Cơ hát cho trẻ nghe lần kết hợp với cử chỉ, minh họa - Cô hát lần 2: Cho trẻ vận động cô Hoạt động trẻ Ghi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Bài mời bạn ăn Trần Ngọc - Bạn ăn cho chóng lớn - Uống nước đẹp da - Thịt, rau, trứng , đậu, cá, tôm - Trẻ trả lời theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Tổ nhóm cá nhân hát - Cả lớp hát lại nhắc lại tên hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ trả lời - Hỏi tên hát, tên tác giả 64 * HĐ 5: Trò chơi: Tiềng hát đâu - Cô thấy hát hay ngoan nên cô thưởng cho trò chơi, trò chơi “Tiếng hát đâu” + Cách chơi: trẻ bị bịt mắt khơng nhìn thấy bạn hát nghe hướng có bạn hát nói tên bạn hát Nếu trẻ khơng khơng đốn trẻ phải nhảy lò cò - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần (Cô bao quát trẻ chơi) - Cô nhận xét trẻ sau chơi * HĐ 6: Kết thúc Chơi, hoạt động trời * HĐCMĐ: Tại phải giữ vệ sinh thể - Cho trẻ quan sát tranh: Tắm, gội đầu, + Bức tranh vẽ gì? + Vì phải tắm? - Làm để giúp cho thể - Tại phải thường xuyên tắm gội, giữ vệ sinh thể * Giáo dục: Vệ sinh thể thường xuyên giúp cho loại bỏ tế bào chết da, tránh số bệnh ngồi da, *Trò chơi: Bóng tròn to - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -4 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét tun dương trẻ * Chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Mát xa tình bạn - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần, cô đọc đồng dao với trẻ ý sửa sai cho trẻ động viên kịp thời - Nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động: Lao động vệ sinh - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ dọn vệ sinh theo 65 - Cô cho trẻ dọn vệ sinh theo nhóm nhóm - Trẻ lắng nghe - Cơ giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ lắng nghe - Cơ nhận xét tun dương nhóm - Trẻ chơi tự chọn * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối tuần - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại việc thỏa thuận từ đầu tuần - Trẻ kể - Cho trẻ kể việc tốt mà trẻ làm tuần - Trẻ đếm - Cô đếm cờ - Trẻ nhận bé ngoan - Cô nhận xét phát phiếu ngoan - Trẻ hát, đọc thơ - Tổ chức liên hoan văn nghệ - Trẻ lắng nghe - Giao nhiệm vụ cho trẻ vào tuần sau Đánh giá hàng ngày …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….…………………………………………………………………………………………………… BAN GIÁM HIỆU DUYỆT …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 66 ... Các tranh ảnh giới thiệu chủ đề “ Bé biết than mình - Các truyện tranh chủ đề “ Bé biết than mình - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện chủ đề “ Bé biết than mình - Sáp màu, giấy màu - Đồ... hoa, 21 Trẻ biết kể lại việc đơn giản diễn thân như: Thăm ông bà, chơi, xem phim 22 Trẻ đọcthuộc - TCVĐ: Tìm bạn,… - Kể lại việc - Đón trả trẻ: trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, bé biết. .. Trò thân ( Tên, thân chuyện thể bé tuổi, giới tính, sở thích…) 11 Biết tên gọi công dụng phận thể Tên giác quan, giác quan có chức riêng sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết thứ xung quanh 12