Chủ đề dạy học toán 6

Chủ đề dạy học Toán Thứ bảy - 07/11/2016 16:50 • • • Thiết kế bước dạy học theo chủ đề - mơn Tốn PHỊNG GD&ĐT HÀ ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN NGHĨA KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2015-2016 - Tổ: Khoa học Tự Nhiên - Mơn: Toán - Các thành viên nhóm Tốn 6: + Dương Thị lan.(Nhóm trưởng) + Nguyễn Thị luyến + Kiều Thị Thanh + Hà Thu cung BƯỚC 1: Xây dựng chủ đề dạy học I Xác định tên chủ đề: Dấu hiệu chia hết II Mô tả chủ đề: Tổng số tiết thực chủ đề: tiết + Nội dung tiết 1: Tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho Áp dụng làm tập + Nội dung tiết 2: Tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 3, cho Áp dụng làm tập + Nội dung tiết 3: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho làm tập + Nội dung tiết 4: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho làm tập nâng cao (Tùy lớp giáo viên có thể cân đối thời lượng tiết cho phù hợp để hoàn thành nội dung trên) STT PPCT cũ PPCT Tên bài Tiết 20 21 22 §11 Dấu hiệu chia hết cho 2,cho Luyện tập §12 Dấu hiệu chia hết cho 3,cho Chủ đề: Dấu hiệu chia hết 23 Luyện tập Mục tiêu chủ đề: a) Mục tiêu tiết 1: - Kiến thức: - HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho hiểu sở lý luận dấu hiệu - Kỹ năng: HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho cho để nhanh chóng nhận số, tổng, hiệu có hay khơng chia hết cho 2, cho - Rèn luyện cho HS tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Thái đợ: Tư lơ gíc - Phương pháp trình bày * Trọng tâm: Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho b) Mục tiêu tiết 2: - Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho - Kỹ năng: +HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhận biết nhanh số có hay khơng chia hết cho 3, cho +Rèn cho HS tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu chia hết - Thái đợ: Tư lơ gíc - Phương pháp trình bày c) Mục tiêu tiết 3: - Kiến thức: - HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho - Kỹ năng: +HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, để áp dụng vào tập tốn mang tính thực tế +Rèn luyện tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu -Thái độ: Tư lơ gíc - Phương pháp trình bày d) Mục tiêu tiết 4: - Kiến thức: H/s củng cố khắc sâu kiến thức dấu hiệu chia hết cho cho -Kỹ năng: H/s có kỹ vận dụng thành thạo dấu hiệu chia hết, giải tập có liên quan -Thái đợ: Rèn tính cẩn thận tính tốn Đặc biệt h/s biết cách kiểm tra kết phép nhân • • Phương tiện: Máy chiếu Phiếu học tập Các nợi dung chủ đề theo tiết: Tiết 1: Nhận xét mở đầu Dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho Rèn kĩ nhận biết số chia hết cho 2, cho 5, số vừa chia hết cho vừa chia hết cho Tiết 2: Nhận xét mở đầu Dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho Luyện tập Tiết 3: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5: Dựa vào chữ số tận số Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9: Dựa vào tổng chữ số số Bài tập tổng hợp dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho Tiết 4: Củng cố nâng cao dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5: Dựa vào chữ số tận số Củng cố nâng cao dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9: Dựa vào tổng chữ số số Bài tập tổng hợp dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho BƯỚC 2: Biên soạn câu hỏi/bài tập: * Biên soạn câu hỏi/ tập theo hướng: - Xây dựng, xác định mô tả mức độ yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) - Mỗi loại câu hỏi/ tập sử dụng để kiểm tra, đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học * Cụ thể: Tiết 1: TT Câu hỏi/ tập Mức độ Hãy phân tích số thành tích số tự nhiên với 10 ? Em phân tích số 10 dạng tích hai số tự nhiên ? Các số 70; 230; 1130 có chia hết cho cho 2, cho khơng ? Vì sao? Thơng hiểu Em có nhận xét chữ số tận số 70; 230; 1130? Số 730 có chia hết cho khơng ?Vì ? Nhận biết Vậy số chia hêt cho 2? số khơng chia hết cho 2? Em phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2? Số 730 có chia hết cho khơng ?Vì ? Vậy số ntn chia hêt cho 5? số khơng chia hết cho 5? Thông hiểu Em phát biểu dấu hiệu chia hết cho 5? Thông hiểu Nhận biết Năng lực, phẩm chất Giải quyết vấn đề Giải quyết vấn đề Phân tích, giải thích Giải quyết vấn đề Quan sát suy luận để đưa dấu hiệu để vận dung sau này Giải quyết vấn đề *Bài : Cho số 7057; 12345; 4340; 574 Trong số đó:  5?  2?   Số nào chia hết cho mà không chia hết cho Nhận biết Số nào chia hết cho mà không chia hết cho Số nào chia hết cho và 5? Số nào không chia hết cho và 5? Thông hiểu Vận dụng thấp Giải quyết vấn đề * Bài 2: Tổng hiệu sau có chia hết cho 2; cho không ? a (124 + 720); b (1 – 45) Nhận biết Vận dụng thấp Giải quyết vấn đề Tiết 2: TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất ? Nêu dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho Nhận biết Nhớ kiến thức Làm bài tập 124 (SBT – T18)? Vận dụng Giải quyết vấn đề Hãy viết số 378 dạng tổng? Vận dụng Phân tích Giải qút vấn đề Số 378 có chữ số? là chữ số gì? Nhận biết Quan sát, giải thích Em có nhận xét về tổng + + với chữ số của số 378? Thông hiểu Quan sát, nhận xét (3.11.9 + 7.9) có chia hết cho khơng? Vì sao? Nhận biết Quan sát, giải thích Làm ví dụ (SGK – T40)? Thơng hiểu Giải qút vấn đề Từ ví dụ rút nhận xét gỉ? Thơng hiểu Tổng hợp, trình bày quan điểm Áp dụng nhận xét mở đầu xét xem số 378 có chia hết cho khơng? Vì sao? Để biết số có chia hết cho khơng, ta cần xét đến điều gì? Thơng hiểu Vậy số thế nào chia hết cho 9? Thơng hiểu Làm ?1 Nhận biết Kĩ phân biệt số chia hết, không chia hết cho 10 Làm ví dụ mục Vận dụng Phân tích, giải thích 11 Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3? Thông hiểu Tổng hợp, kết luận 12 Làm ?2 13 *Củng cố: ? Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9, cho Vận dụng Vận dụng Thông hiểu 15 Làm bài 101 Vận dụng thấp 16 Làm bài 103 Vận dụng Tiết 3: Phân tích, giải thích Trình bày quan điểm Tổng hợp, trình bày quan điểm Suy luận logic Nhớ kiến thức Kĩ phân biệt số chia hết cho 3, cho Kĩ tổng hợp, suy luận, quan sát, nhận xét TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất ? Nêu dấu hiệu chia hết cho Nhận biết Nhớ kiến thức - Làm bài tập 95/38 SGK Vận dụng Giải quyết vấn đề ?Nêu dấu hiệu chia hết cho Nhận biết Nhớ kiến thức - Làm bài tập 125/18 SBT Vận dụng Giải quyết vấn đề Nhận biết Nhớ kiến thức -Phát biểu dấu hiệu chia hết cho Làm bài 134a/19 Sbt Vận dụng Giải quyết vấn đề Phát biểu dấu hiệu chia hết cho Nhận biết Nhớ kiến thức Vận dụng Giải quyết vấn đề Thông hiểu Quan sát, nhận xét Thông hiểu Quan sát, giải thích Làm bài 134b/19 Sbt - Làm bài tập 96/39 Sgk: ?Theo dấu hiệu chia hết cho2, cho 5,em xét chữ số tận của số *85 có chia hết cho khơng? Cho không? - Làm bài tập 97/39 Sgk: 10 Để ghép số tự nhiên có chữ số khác chia hết cho (cho 5) ta phải làm thế nào? 11 - Làm bài tập 98/40 Sgk: Vận dụng 12 - Làm bài tập 99/40 Sgk: Thông hiểu 13 -Số tự nhiên cần tìm có hai chữ giống nhau.Vậy số có dạng tổng quát thế nào? 14 -Để số chia hết cho chữ số tận của số là chữ số nào? 15 -Để số chia hết cho dư chữ số tận của số là chữ số nào? Thơng hiểu Trình bày quan điểm 16 - Tìm chữ số tận là 8, vậy số phải tìm là số nào? Thơng hiểu Phân tích, giải thích 17 - Làm bài tập 100/39 Sgk: Vận dụng Phân tích, giải thích Thơng hiểu Tổng hợp, kết luận -Vì Vì: n 18 ; và d - Vì: n là năm tơ đời, nên a chỉ là chữ số nào? Tiết 4: Thơng hiểu Tổng hợp, trình bày quan điểm Phân tích, giải thích Trình bày quan điểm {1; 5; 8} Nên d là chữ số nào Vậy ô tô đời năm nào? Vận dụng Giải quyết vấn đề TT Câu hỏi/ tập P.biĨu dÊu hiƯu chia hÕt cho 9? Cỏc phỏt biu sau đúng, sai ? số chia hÕt cho ®Ịu chia hÕt cho ? Mức độ Năng lực, phẩm chất Nhận biết Nhớ kiến thc Ngợc lại : số chia hết cho th× còng chia hÕt cho Làm bài tõp102(SGK) - G/v yêu cầu h/s nhận xét đánh giá làm, trình bày bạn - G/v đánh giá cho ®iĨm Thơng hiểu Vận dụng thấp Giải qút vấn Phõn tớch Gii quyờt - Khắc sâu dÊu hiÖu chia hÕt cho ; Làm bài tập105(SGK) Số thế nào chia hết cho mà không chia hết cho Vận dụng thấp Làm bài tập106(SGK) Để viết số nhỏ chữ số càng hàng đơn vị cao càng phải thế nào? Vận dụng thấp Để viết số lớn chữ số càng hàng đơn vị cao càng phải thế nào? Làm bài tập108(SGK) Muốn tìm số dư của số chia cho Vận dụng thấp cho 3, cho ta làm thế nào? - kỹ vận dụng dấu hiệu chia hêt cho 3, cho để viết số chia hết cho 3, cho 9, chia hết cho mà không chia hết cho từ chữ số cho - kỹ vận dụng dấu hiệu chia hêt cho 3, cho để viết số chia hết cho 3, cho 9, từ chữ số, có kèm theo điều kiện ( nhỏ có chữ số) - kỹ vận dụng dấu hiệu chia hêt cho 3, cho để tìm số dư chia số cho 3, cho Làm bài tập :thay chữ số a, b chữ số thích hợp để số a82b chia hết cho 2,3,5,9 Tư logic Để số a82b chia hết cho 2,5 cần phải có điều kiện gì? Vận dụng cao Để số a82b chia hết cho 3’9 cần phải có điều kiện gì? Chứng minh với n ∊ N số sau chia hết cho 9:  10 -1  10 + n n - kỹ vận dụng dấu hiệu chia hêt cho 3, cho ,cho 2, cho 5để thay số thích hợp vào chữ để số chia hết cho 2,3,5,9 - Tư logic Vận dụng cao -Kỹ vận dụng kiến thức về lũy thừa và dấu hiệu chia hêt cho để chứng minh số chia hết cho BƯỚC 3: Thiết kế tiến trình dạy học TIẾT 20-23 - CHỦ ĐỀ: DẤU HIỆU CHIA HẾT Tiết 20 - §11 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO I MỤC TIÊU -Kiến thức:HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho hiểu sở lý luận dấu hiệu - Kĩ năng:HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho cho để nhanh chóng nhận số, tổng, hiệu có hay khơng chia hết cho 2, cho Rèn luyện cho HS tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho * Trọng tâm: Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho -Thái độ:Tư lô gíc - Phương pháp trình bày II CHUẨN BỊ GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi đề tập 92 (SGK – Tr38) HS: Ôn tập dấu hiệu chia hết cho cho học tiểu học III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Ổn định: 1’ 2) Kiểm tra: 6’ HS1: +) Phát biểu ghi cơng thức tổng qt tính chất +) Các tổng, hiệu sau có chia hết cho không? a) 246 + 30 + 15 b) 42 - 18 HS2: +) Phát biểu ghi công thức tổng quát tính chất +) Các tổng, hiệu sau có chia hết cho khơng? a) 60 + 13 + 24 3) Bài mới: b) 600 - 14 Đặt vấn đề SGK HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HĐ1: Nhận xét mở đầu 7’ GV: Cho số 70; 230; 1130 Hãy phân tích số thành tích số tự nhiên với 10 ? HS: Thực GV: Em phân tích số 10 dạng tích hai số tự nhiên ? HS: 10 = GV: Các số 70; 230; 1130 có chia hết cho cho 2, cho khơng ? Vì sao? HS: Trả lời và giải thích GV: Hỏi: Em có nhận xét chữ số tận số 70; 230; 1130? HS: Đều có chữ số tận là GV: Giới thiệu nhận xét mở đầu và yêu cầu HS đọc nhận xét HĐ2: Dấu hiệu chia hết cho 2: 13’ GV: Trong số có chữ số, số nào ? NỘI DUNG Nhận xét mở đầu Ta thấy: 70 = 10 = => 70 chia hết cho 2, cho 230 = 23 10 = 23 => 230 chia hết cho 2, cho 1130 = 113 10 = 113 => 1130 chia hết cho 2, cho * Nhận xét: Các số có chữ số tận là đều chia hết cho và chia hết cho GV: Xét số n = Dấu hiệu chia hết cho - Giới thiệu * là chữ số tận của số Và viết: n = * Ví dụ: Xét số n = = 730 + * = 730 + * Vì 730 (theo nhận xét mở đầu) GV: Số 730 có chia hết cho khơng ? Vì ? HS: 730 Vì có chữ số tận là nên số n * GV: Thay * chữ số số n chia hết cho 2? => Nếu thay * chữ số 0; 2; 4; 6; n HS: * = 0; 2; 4; 6; số n chia hết cho GV: Các số 0; 2; 4; 6; là chữ số chẵn GV: Vậy số ntn chia hêt cho 2? HS: Trả lời kết luận1 GV: Thay chữ số n không chia hết cho - Kết luận 1: (Sgk – Tr37) 2? HS: * = 1; 3; 5; 7; số n khơng chia hết cho Nếu thay * chữ số 1; 3; 5; 7;9 n GV: Các số 1; 3; 5; 7; là số lẻ GV:Vậy số ntn k0 chia hết cho 2? HS: Trả lời kết luận GV: Từ kết luận Em phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2? HS: Đọc dấu hiệu chia hết cho - Kết luận 2: (Sgk – Tr37) * Củng cố: Cho HS làm ?1 * Dấu hiệu chia hết cho 2: HĐ3: Dấu hiệu chia hết cho 5: 10’ (Đóng khung SGK/tr37) GV: Cho ví dụ và thực bước trình tự dấu hiệu chia hết cho => Dẫn đến kết luận và Từ cho HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho * Làm ?1: HS: Đọc dấu hiệu 328 2; 1234 ♦ Củng cố: Làm ?2 HS lên bảng trình bày HS khác làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn 1437 2; 895 GV: Đánh giá và hoàn thiện lời giải Dấu hiệu chia hết cho Ví dụ: Xét số n = Ta có: n = 730 + * Vì: 730 Nêu thay * chữ số 0; n - Kết luận 1: (SGK - Tr38) Nêu thay * chữ số 1; 2; 3; 4; 6; 7; 8; n - Kết luận 2: (SGK-Tr38) * Dấu hiệu chia hết cho (Đóng khung SGK/tr38) * Làm ?2: Vì * là chữ số tận của số Để => * Ỵ{0; 5} Điền vào ta số: 370, 375  Củng cố: 6’ * Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5? Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5? * Bài 1: Cho số 7057; 12345; 4340; 574 Trong số đó:  Số chia hết cho mà không chia hết cho 5? (574)  Số chia hết cho mà không chia hết cho 2? (12345)  Số chia hết cho 5? (4340)  Số không chia hết cho 5? (7057) * Bài 2: Tổng hiệu sau có chia hết cho 2; cho khơng ? a (124 + 720); b (1 – 45) HD a (124 + 720) 2; (124 + 720) d (1 – 35) 2; (1 – 35)  Hướng dẫn nhà: 2’ - Nắm dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Làm tập 91; 93 b,c; 94; 95 (Tr38 - SGK) Hướng dẫn 94 (SGK): Muồn tìm số dư chia số cho 2, cho ta cần chia chữ số tận cho 2, cho tìm số dư Tiết 2: CHỦ ĐỀ: DẤU HIỆU CHIA HẾT Tiết 21- §12 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO I MỤC TIÊU: -Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho -Kĩ năng: +HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhận biết nhanh số có hay khơng chia hết cho 3, cho +Rèn tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu chia hết -Thái đợ: Tư lơ gíc - Phương pháp trình bày II CHUẨN BỊ: GV: Phấn màu HS: Nghiên cứu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1: Ổn định: (1’) 2: Kiểm tra cũ: (3’) ? Nêu dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho - Làm tập 124 (SBT – T18) 3: Bài mới: Đặt vấn đề: (2’) Cho a = 2124; b = 5124 Hãy thực hiện phép chia để kiểm tra xem số chia hết, không chia hết cho 9? HS: a ; b GV: Ta thấy a, b tận 4, a b Dường dấu hiệu chia hết cho không liên quan đến chữ số tận cùng, vậy liên quan đến yếu tố nào? Ta qua bài: “Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9” Hoạt động Thầy trò * Hoạt động 1: (12’) GV: Hãy viết số 378 dạng tổng? Ghi bảng Nhận xét mở đầu: HS: 378 = 300 + 70 + = 3.100 + 7.10 + 378 = 300 + 70 + GV: Ta viết 100 = 99 + 1; 10 = + = 100 + 10 + GV: Viết tiếp: 378 = 300 + 70 + = (99 + 1) + (9 + 1) + = 100 + 10 + = 99 + + + + = (99 + 1) + (9 + 1) + = (3+7+8) + (3.11.9 + 7.9) = 99 + + + + (Tổng chữ số)+(Số chia hết cho 9) = (3+7+8) + (3.11.9 + 7.9) (Tổng chữ số)+(Số chia hết cho 9) ? Số 378 có chữ số? là chữ số gì? ? Em có nhận xét về tổng + + với chữ số của số 378? HS: Tổng + 7+ là tổng của chữ số của số 378 GV: (3.11.9 + 7.9) có chia hết cho khơng? Vì sao? HS: Có chia hết cho Vì tích đều có thừa số GV: Tương tự cho HS lên bảng làm ví dụ SGK 253 = (Tổng chữ số) + (Số chia hết cho 9) GV: Từ ví dụ rút nhận xét gỉ? HS: Đọc nhận xét mở đầu SGK * Hoạt động 2: (10’) GV: cho HS đọc ví dụ SGK Áp dụng nhận xét mở đầu xét xem số 378 có chia hết cho khơng? Vì sao? HS: 378 = (3+7+8) + (Số chia hết cho 9) = 18 + (Số chia hết cho 9) Số 378 số hạng đều chia hết cho Nhận xét (SGK) Ví dụ: (SGK) Dấu hiệu chia hết cho 9: Ví dụ: (SGK) GV: Để biết số có chia hết cho khơng, ta cần xét đến điều gì? + Kết luận 1: SGK + Kết luận 2: SGK HS: Chỉ cần xét tổng chữ số của GV: Vậy số thế nào chia hết cho 9? 378 = (3+7+8) + (Số chia hết cho 9) HS: Đọc kết luận = 18 + (Số chia hết cho 9) GV: Tương tự câu hỏi số 253 => kết luận Số 378 số hạng đều chia hết cho GV: Từ kết luận 1, em phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9? HS: Đọc dấu hiệu SGK * Hoạt động 3: (10’) GV: Tương tự cách lập luận hoạt động cho HS làm ví dụ mục để dẫn đến kết luận và - Từ cho HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho SGK + Lưu ý: Một số chia hết cho chia hết cho ♦ Củng cố: Làm ?2 Để số + + + * = (13 + *) * Dấu hiệu chia hết cho 9: (SGK) - Làm ?1 Vì: ≤ * ≤ Nên * {2 ; ; 8} Dấu hiệu chia hết cho 3: Ví dụ: SGK + Kết luận 1: SGK + Kết luận 2: SGK Bài tập GV cho HS làm bài 101 GV: Nhận xét - chốt lại * Dấu hiệu chia hết cho (SGK) Để số Làm ?2 + + + * = (13 + *) Gv cho hs làm bài 103 Chia hết cho không? Gọi hs lên bảng ? nhận xét và chốt lại dấu hiệu Vì: ≤ * ≤ Nên * {2 ; ; 8} Luyện tập Bài 101 (SGK - T41) Các số chia hết cho 3: 1347; 6534; 92358 Các số chia hết cho 9: 6534; 92358 Bài 103 (SGK - T41) b) 5436 M và 1324 Þ c) 1.2.3.4.5.6 M và 27 M Þ M 4: Củng cố: (2’) Khái quát ? Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9, cho ? Để xét xem số có chia hết cho 9, cho khơng ta dựa vào sở nào? 5: Hướng dẫn nhà: (1') - Học thuộc, nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho - Số chia hết cho có chia hết cho - BTVN: 102 ; 104; 105 ( SGK - T41) Tiết 3: CHỦ ĐỀ: DẤU HIỆU CHIA HẾT TIẾT 22: LUYỆN TẬP =========== I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho Kỹ năng: +HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, để áp dụng vào tập vào tốn mang tính thực tế + Rèn luyện tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu Thái độ: Tư lô gíc - Phương pháp trình bày II CHUẨN BỊ: GV: Phấn màu HS: Làm tập đầy đủ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định(1’) Kiểm tra cũ: (5’) HS1: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho cho - Làm tập 95/38 SGK - Làm tập 125/18 SBT HS2: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3, cho - Làm tập134/19 Sbt Bài mới:Luyện tập (36’) Hoạt động Thầy trò Nội dung Bài 96/39 Sgk: GV: Yêu cầu HS đọc đề và hoạt động nhóm HS: Thảo luận nhóm GV: Gợi ý: Theo dấu hiệu chia hết cho2, cho 5,em xét chữ số tận số *85 có chia hết cho khơng? Cho khơng? - Gọi đại diện nhóm lên trả lời và trình bày lời giải HS: a/ Số *85 có chữ số tận là Nên theo dấu hiệu chia hết cho khơng có chữ số * nào thỏa mãn b/ Số *85 có chữ số tận là Nên: * = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; Bài 96/39 Sgk: a/ Khơng có chữ số * nào b/ * = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; GV: Lưu ý * khác để số *85 là số có chữ số GV: Cho HS nhận xét – Ghi điểm Bài 97/39 Sgk: GV: Để ghép số tự nhiên có chữ số khác chia hết cho (cho 5) ta phải làm nào? HS: Ta ghép số có chữ số khác cho chữ số tận của số là (0 5) để số chia hết cho (cho 5) Bài 98/30 Sgk: GV: Kẻ khung của đề bài vào bảng phụ - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm HS: Thảo luận nhóm GV: Kiểm tra bài làm nhóm - Nhận xét, đánh giá và ghi điểm Bài 99/39Sgk: GV: Hướng dẫn cách giải, yêu cầu HS lên bảng trình bày bài làm Bài 97/39 Sgk: a/ Chia hết cho là : 450; 540; 504 b/ Số chia hết cho là: 450; 540; 405 Bài 98/30 Sgk: Câu a : Đúng Bài 100/39 Sgk: GV: Hướng dẫn HS lý luận và giải bước HS: Lên bảng trình bày bước theo yêu cầu của GV Câu b : Sai Câu c : Đúng Câu d : Sai Bài 99/39Sgk: Gọi số tự nhiên cần tìm có dạng là: xx ; x Vì : xx Nên : Chữ số tận là 2; 4; 6; Vì : xx chia cho dư Nên: x = Vậy: Số cần tìm là 88 Bài 100/39 Sgk: Ta có: n = abcd Vì: n ; và d {1; 5; 8} Nên: d = Vì: n là năm tô đời Nên: a = và b = Vậy: ô tô đời năm 1885 Củng cố: (2’) khái quát dạng chữa Dặn dò: (1’) - Xem lại tập giải Làm 108,109,110 SGK Tiết 4: CHỦ ĐỀ: DẤU HIỆU CHIA HẾT TIẾT 22: LUYỆN TẬP I Mơc tiªu: Kiến thức: H/s củng cố khắc sâu kiến thức dấu hiệu chia hết cho cho Kỹ năng: H/s có kỹ vận dụng thành thạo dấu hiệu chia hết, giải tập có liên quan Thái đợ:Rèn tính cẩn thận tính tốn Đặc biệt h/s biết cách kiểm tra kết phộp nhõn II chuẩn bị: - Thầy: bảng phụ, - Trò : Bảng nhóm III Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức: (1p) Các tổ trởng báo cáo việc làm BTVN bạn tổ 2.Kim tra:(7) P.biểu dấu hiệu chia hết cho 9? ? Nêu số chia hết cho chia hết cho ? Ngợc lại : số chia hết cho chia hết cho ? đúng, sai ? - Yêu cầu HS1 lµm bµi 102(SGK) Trả lời: Những số chia hết cho đều chia hết cho Ngược lại : số chia hết cho chưa chia hết cho Bài 102(SGK – T.41) Cho số 3564 ; 4352 ; 6531 ; 6570 ; 1248 a tập hợp A số chia hết cho A = {3564 ; 6531;6570; 1248} b B = {3564 ; 6570} c C è A - G/v yêu cầu h/s nhận xét đánh giá làm, trình bày bạn - G/v đánh giá cho điểm - Khắc sâu dấu hiÖu chia hÕt cho ; Luyện tập: (30phót) Hoạt động Thầy trò Néi dung kiÕn thức cần đạt - Gọi h/s đọc đề - G/v sè TN nhá nhÊt cã ch÷ sè lµ sè nµo ? Bµi 105 (SGK - T.42) a Sè ®ã chia hÕt cho 450 ; 405 ; 540 ; 504 b Sè chia hÕt cho mµ kh«ng chia hÕt cho 453 ; 435 ; 543 ; 534 ; 345 ; 354 Bµi 106 (SGK - T.42) - Dựa vào dấu hiệu nhận biết tìm số tự nhiên nhỏ có chữ số cho sè ®ã chia hÕt cho ; chia hÕt - Sè TN nhá nhÊt cã ch÷ sè cho cho a Chia hÕt cho : 10002 b Chia hÕt cho : 10008 Bµi 108: Bµi 108 (SGK - T.42) - G/v ph¸t phiÕu häc tËp cho h/s - G/v cho nhóm điền vào phiếu h/t a - nhóm trình bày kết nhãm M - Gäi h/s nhËn xÐt n 827 468 - Thu phiếu nhóm lại - G/v nhận xét, khắc sâu kiến thức Một số có tổng chữ số chia hết cho (cho 3) d m th× chia cho (cho 3) còng d m - YCHS HĐ tập 134 dãy làm phần a Điền chữa số vào dấu * để : a * chia hÕt cho b * chia hÕt cho Bµi 134 SBT - tr.19 a 3*5 ∶ => 3+*+5 ∶ c * 63* chia hÕt cho c¶ ; ; vµ => + *∶ => * Ỵ { ; ; 7} b 7*2 ∶9 => + * + 2∶ = + *∶ => * Ỵ {0 ; } c a63b ∶2 ; ∶5 => b = a63b∶3 ; ∶9 => a + +3 + 0∶9 => + a ∶9 Cho h /s làm tập : Thay chữ số a, b chữ số thích hợp để số a82b chia hết cho 2,3,5,9 Để số a82b chia hết cho 2,5 cần phải có điều kiện gì? Để số a82b chia hết cho 3’9 cần phải có điều kiện gì? => a Ỵ {9} Bài tập : Thay chữ số a, b chữ số thích hợp để số a82b chia hết cho 2,3,5,9 Giải: Để số a82b chia hết cho 2,5 b = Với b = ta có số a820 Để số a820 ∶ và cho a+8 +2+0 ∶ hay a + 10∶ =>(a + 1)∶ Vì ≤ a ≤ hay (a + 1) +9 ∶ nên ≤ (a + 1) ≤ 10 =>(a + 1) = =>a =8 - H/s lµm tập Điền vào dấu * để đợc số chia hết cho mà không chia hết cho Võy thay chữ số a và b chữ số và để số 8820 chia hết cho 2,3,5,9 - 1/2 líp lµm a 53* - 1/2 líp lµm b *472 4: Củng cố.(2phút) - G/v khắc sâu kiến thức bài, dạng tập 5: Hướng dẫn nhà.(4phút) Làm bài:109 ; 110 (SGK) Bài 139 ; 140 ; (SBT-19) HD 139 : a-b=4 ∶9 => + + a + b∶9 => 15 + a + b∶9 => a + b Ỵ {3 ; 12} Hết phần giáo án BƯỚC 4: Tổ chức dạy học dự - Dự kiến thời gian dạy: Tháng 10/ 2015 + Dự kiến người dạy mẫu: Nguyễn Thị luyến + Dự kiến đối tượng dạy mẫu: Lớp 6C + Dự kiến thành phần dự giờ: BGH, Tổ nhóm chun mơn - Dự kiến dạy thể nghiệm: Người dự: Nhóm Tốn + Lớp: 6A (Nguyễn Thị luyến.) + Lớp: 6B ( Kiều Thị Thanh +Lớp : 6D (Hà Thu cung) +Lớp : 6E (Dương Thị lan) +Lớp : 6G (Hà Thu cung) - Dự kiến kiểm tra khảo sát HS (30 phút): + Mỗi lớp chọn 10 HS (ở mức độ nhận thức khác nhau) + Dạng câu hỏi: nhận biết, thông hiểu vận dụng: Câu 1: Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9? Câu 2: Trong số sau:354; 210; 945, 630 a) Số chia hết cho2 b)Số chia hết cho5 c)Số chia hết cho3 d) số chia hết cho9 Câu 3: Tìm chữ số x, y để số 3x8y chia hết cho 45 BƯỚC 5: Phân tích, rút kinh nghiệm học (sau dạy dự giờ) ( Phân tích dạy theo quan điểm phân tích hiệu hoạt đợng học học sinh, đồng thời đánh giá việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt động học cho học sinh giáo viên.) Hà nam, ngày 02 tháng 10 năm 2016 Xác nhận tổ trưởng chun mơn Nhóm trưởng Dương Thị lan Phê duyệt BGH Tác giả viết: Dương Thị lan Nguồn tin: Ban giám hiệu ... chưa chia hết cho Bài 102(SGK – T.41) Cho số 3 564 ; 4352 ; 65 31 ; 65 70 ; 1248 a tập hợp A số chia hết cho A = {3 564 ; 65 31 ;65 70; 1248} b B = {3 564 ; 65 70} c C Ì A - G/v yêu cầu h/s nhận xét đánh... phần giáo án BƯỚC 4: Tổ chức dạy học dự - Dự kiến thời gian dạy: Tháng 10/ 2015 + Dự kiến người dạy mẫu: Nguyễn Thị luyến + Dự kiến đối tượng dạy mẫu: Lớp 6C + Dự kiến thành phần dự giờ:... nhóm chun mơn - Dự kiến dạy thể nghiệm: Người dự: Nhóm Tốn + Lớp: 6A (Nguyễn Thị luyến.) + Lớp: 6B ( Kiều Thị Thanh +Lớp : 6D (Hà Thu cung) +Lớp : 6E (Dương Thị lan) +Lớp : 6G (Hà Thu cung) - Dự