CHỦ đề NGHỀ NGHIỆP tú tuần 1 bé biết gì về ngành xây dựng

KẾ HOẠCH TUẦN Tuần 1: Bé biết ngành xây dựng Từ ngày 10/11 đến 14/11/2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết xã hội có nhều nghề khác - Trẻ hiểu công việc, đồ dùng , dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng - Trẻ biết lợi ích nghề xây dựng - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , gìn giữ sản phẩm làm yêu quý người tạo sản phẩm II/Môi trường giáo dục: Sân trường sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ, gạch, tranh xe ô tô, vạch xuất phát, túi cát, dụng cụ xây dựng, tranh minh họa, nhạc, bìa cứng, lô tô, dụng cụ âm, mũ đội đầu, tranh mẫu cô trẻ, số tranh dán xung quanh lớp, bút màu,bàn ghế, gạch, nhà, cổng, sách truyện, màu sáp, hồ, giấy A4, tranh Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 1.Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp - Trẻ hoạt động theo ý thích Thể dục sáng: Tập theo nhạc - Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay.(4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay lên cao, chân khuỵu gối ( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân (4l x nhịp) - Động tác bật: Tách chân khép chân (4l x nhịp) Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển nhận thức thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ nhận thức Hoạt So sánh thêm Ném xa tay Thơ “ Bé làm Dạy hát“Cháu Trò chuyện động học bớt - Hát: Cháu nghề xây yêu cô phạm vi yêu cô dựng nghề” công nhân” - Thơ: Bé công nhân - Hát: Cháu -TC:Nghe tiếng làm bao - Hát:bác đưa yêu cô hát tìm đồ vật nhiêu nghề thư vui tính cơng nhân Hoạt động trời Hoạt động vui chơi - Quan sát tranh ảnh thợ xây - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Trị chuyện cơng việc thợ xây - Vẽ phấn sân - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể - Trị chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Góc Xây dựng: Xây trạm xá - Góc tạo hình:Tơ màu tranh - Góc thư viện: Xem sách tranh - Góc âm nhạc: Bé làm ca sĩ - Góc khoa học: phân nhóm dụng cụ theo nghề 6.Vệ sinh Ăn trưa, ngủ trưa 7.Hoạt động chiều 8.Vệ sinh Trả trẻ - Cho trẻ rửa tay,mặt trước ăn - Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện hay cười đùa - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh, rữa mặt đanh vào bàn ăn xế Ơn trị chuyện So sánh, thêm Ôn kĩ Ôn thơ Ôn hát : nghề xây dựng bớt ném xa tay “Bé làm bao Cháu yêu cô phạm vi nhiêu nghề” công nhân - Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị - Giáo dục trẻ biết chào cô, ba mẹ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ THỂ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết nghe tập theo nhạc - Trẻ phối hợp tập theo nhạc nhịp nhàng II/ Chuẩn bị: - Nhạc, catset, gậy,trống III/ Tiến hành Hoạt động cô *Hoạt động 1:Khởi động: - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang, hát “một đoàn tàu” kết hợp khởi động khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối Cho trẻ đứng chổ tập Hoạt động 2:Trọng động: - Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay (4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân (4l x nhịp) - Động tác bật: Tách chân khép chân (4l x nhịp) Hồi tĩnh: - Hít thở nhẹ nhàng cho trẻ theo hàng vào lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chơi vận dộng :Bịt mắt bắt dê I/ Mục tiêu: - Trẻ biết địa điểm chơi góc chơi quanh sân trường - Biết cách chơi luật chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Biết hưởng ứng trò chơi với bạn II/ Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ III/ Tiến hành: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh thợ xây Hoạt động trẻ - Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời - Trị chuyện công việc thợ xây - Giáo dục trẻ biết kính trọng bảo vệ giữ gìn - Chơi bị mắt bắt dê: Cho trẻ nắm tay đứng thành vịng trịn, vẽ sẵn, khơng đựoc chạy Cho trẻ lên bịt mắt lại xung quanh vòng tròn bắt bạn, bị bắt phải bịt mắt thay cho bạn Các bạn vịng trịn phải vỗ tay làm tiếng kêu bạn nghe bắt Thứ hai, ngày 10 tháng 11 năm2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết số lượng phạm vi chữ số - Trẻ quan sát tìm đồ dùng có số lượng - Trẻ có nề nếp học tập II/ Chuẩn bị: - Gạch, bay (đồ dùng đủ cho cô trẻ), lơ tơ có số lượng III/Nội dung tích hợp: - Thơ: Bé làm nghề - Hát : “Cô mẹ” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp đọc thơ “ bé làm nghề” - Lớp đọc thơ - Bài thơ bé làm nghề?Đó nghề gì? - Trẻ kể - Ngồi nghề cịn có nghề nữa? - Giáo viên, hớt tóc,bộ *Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức đội - Nhìn xem xem – nhìn xem - Xem gì, xem - Các nhìn xem có đây? - Gạch - Cơ có tất viên gạch? Bạn giúp cô nào? - 1, - Mỗi viên gạch cô tặng cho bay, đếm? - Số gạch nhiều hay số bay? - Trẻ trả lời - Số gạch nhiều mấy? - Tại biết số gạch nhiều số bay? - Để phải làm gì? - Cơ gọi trẻ lên gắn đến lại đồ dùng, gắn số? - Cô mang gạch cho công nhân cô bớt cho trẻ so sánh * Hoạt động 3: Luyện tập - Lớp hát “ cô mẹ” lấy rổ xếp đồ dùng theo yêu cầu - Cô quan sát sữa sai - Trẻ hát *Hoạt động 4: Trò chơi - Trị chơi: nhanh tay - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trị chơi “Đồ chơi biến mất” - Trẻ thực - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Khi chơi xong phải làm gì? *Hoạt động 5: Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn so sánh thêm bớt phạm vi - Cơ cho trẻ quanh lớp tìm đồ dùng có số lượng - Cho tham quan cơng trình công nhân - Cô cho trẻ so sánh, thêm bớt cơng trình - Cho trẻ chổ luyện tập, cô quan sát trẻ thực - Trị chơi “Thi tài”, “đồ biến mất” - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng nơi quy định VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Chải tóc gọn gàng, thay quần áo cho trẻ - Giáo dục trẻ không đùa giỡn hay chọc phá bạn - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NÉM XA MỘT TAY I/ Mục tiêu : - Trẻ biết cách ném xa phương pháp - Trẻ chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi, nhanh - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II/ Chuẩn bị: - Vạch xuất phát, túi cát,dung cụ xây dựng III/ Nội dung tích hợp: - Hát “bác đưa thư vui tính” - Hát “ Cháu u cơng nhân” IV/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đứng thành hàng ngang nghe nhạc “Anh phi cơng ơi” kết hợp kiểu Sau trẻ đứng chổ tập * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung: - Cô cho trẻ tập theo nhạc - Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay (6l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân (4l x nhịp) - Động tác bật: Tách chân khép chân (4l x nhịp) - Trẻ hát * Hoạt động 3: Vận động - Cô công nhân - Hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Xây nhà, dệt - Bài hát nói ai? - Trẻ xung phong kể - Cô công nhân làm gì? - Ngồi cịn có nghề nữa? - Đúng rồi, xã hội có nhiều nghề khác - Trẻ nhắc lại - Hôm cô cho ném viên gạch qua mương giúp cơng nhân Đó vận động “ném xa tay” - Trẻ ý xem cô làm * Hoạt động 4: Làm mẫu mẫu - Cô làm mẫu lần lần 2: Giải thích * TTCB:Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, có hiệu lệnh tới vạch chuẩn ,đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước, tay cầm túi cát đưa trước từ từ hạ xuống đưa sau lên cao ném thật xa nhặt túi cát cuối hàng đứng - Mời trẻ lên thực - Trẻ thực - Cô quan sát sửa sai, động viên cho trẻ - Cho tổ thi đua - Trị chơi: “Thi chuyển hàng” - Cơ nêu cách chơi luật chơi *Hoạt động 5: Hồi tĩnh: - Đi lại nhẹ nhàng cô cất dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kĩ ném xa tay - Cô cho trẻ chia tổ thực - Cho hai tổ thi đua với - Bây cô mời lớp giúp công nhân chuyển gạch cơng trình - Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động yêu quý sản phẩm - Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng - Chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ biết giúp bạn lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ 4, ngày 12 tháng 11 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: “BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ” I/Mục tiêu: - Trẻ đọc thuộc thơ, nắm nội dung thơ - Biết tên tác giả, trả lời câu hỏi cô - Trẻ đọc diễn cảm, vần điệu - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân II/Chuẩn bị: - Tranh minh họa, nhạc, bìa cứng III/ Nội dung tích hợp - Trẻ thuộc hát “ Cháu yêu cơng nhân” - Trị chuyện nghề IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát “ Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện qua hát kể số nghề - Có nhiều nghề, hơm có thơ nói nghề xây dựng có thích khơng? Hoạt động 2: Cô trẻ đọc thơ - Cô đọc lần - Cô đọc lần 2: Xem tranh - Lần 3: Trích dẫn giảng giải nội dung - Bạn giúp cô đặt tên cho thơ ? - Bài thơ có tên “bé làm nghề” - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô cho bạn trai, bạn gái, cho trẻ đọc rượt đuổi - Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa dạy cho thơ gì? - Bài thơ viết ra? - Trong thơ có nghề nào? - Nhiệm vụ nghề nào? - Khi học bạn nhỏ làm nghề gì? - Qua thơ phải biết yêu quý Bởi nghề cao quý trân trọng sản phẩm nghề * Trị chơi: Ghép tranh - Cơ nêu cách chơi luật chơi - Giáo dục trẻ dán nhẹ tay, không tranh giành làm rách tranh chơi xong phải biết giữ cẩn thận * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ “Bé làm nghề” - Cô cho trẻ quan sát tranh số nghề quen thuộc Hoạt động trẻ - Lớp hát - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên thơ - Trẻ đọc thơ - Bé làm nghề - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi ghép tranh - Trẻ thực - Cơ cho lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái đọc diễn cảm thơ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ghép tranh” - Cho trẻ vào bàn tô màu sản phẩm nghề giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm - Cho trẻ vào góc chơi tự - Giáo dục trẻ xếp gọn gàng VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Khuyến khích trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ DẠY HÁT: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CƠNG NHÂN Nhạc lời:Hồng V.Yến NGHE HÁT: CƠ THỢ DỆT TRỊ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc hát, nằm nội dung hát, biết tên tác giả - Trẻ hát nhịp hát, hát to, rõ lời - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý cô công nhân II/ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm, mũ đội đầu III /Nội dung tích hợp: - Thơ: Bé làm nghề IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ đọc thơ“ Bé làm nghề” - Lớp đọc - Bài thơ nói nghề gì? - Trẻ xung phong kể - Ngồi cịn nghề nữa? - Đúng xã hội có nhiều nghề , nghề có công việc dụng cụ khác Cho trẻ kể ba mẹ - Trẻ tham gia làm nghề gì? Hoạt động 2: Cơ trẻ thực - Hơm có hát nói nghề xây dựng “ Cháu yêu cơng nhân” tác giả Hồng văn Yến - Cô hát lần - Trẻ ý - Cô hát lần 2: Cô múa minh họa - Mời lớp, nhóm , bạn trai bạn gái cho trẻ hát rượt đuổi hát - Trẻ thực cô - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Nghe hát - Cô hát cho trẻ nghe “ Cô thợ dệt” - Cô hát lần - Lần cho trẻ múa minh họa cô - Trẻ hưởng ứng * Hoạt động 4: Trị chơi - Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ giải thích cách chơi - Trẻ chơi - Trong trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ chơi tích cực * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn hát “ Cháu yêu cô công nhân - Trị chơi “Nghe hát tìm đồ vật” - Đọc thơ “Bé xây nhà” đến góc chủ đề trị chuyện - Giáo dục trẻ biết yêu thương người lao động - Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát vận động - Cô quan sát sữa sai - Cho trẻ vào góc chơ tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ ngủ để chiều học - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ sáu, ngày 14 tháng 11 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ XÂY DỰNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết nhiều nghề khác xã hội công việc nghề đặc biệt nghề xây dựng,sản phẩm dụng cụ nghề - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý nghề II/ Chuẩn bị: - Tranh nghề xây dựng, lô tô,rổ III/Nội dung tích hợp: - Hát:cháu u cơng nhân” - Thơ: Các cô thơ IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát “ cháu yêu cô công nhân” - Lớp hát - Bài hát nói cơng nhân làm gì? - Xây nhà, dệt vải - Ngồi cịn nghề nữa? - Trẻ xung phong kể - Cho trẻ kể ba mẹ làm nghề gì? Hoạt động 2: Xem tranh - Nhìn xem có tranh vẽ đây? - Vẽ cơng nhân - Để biết công nhân xây dựng làm cơng việc gì, xây hơm trò chuyện nghề xây dựng - Trẻ nhắc lại - Trẻ kể: Bay xây, dao - Đây công nhân xây nhà cần dụng cụ xây, thước để xây? - Gạch, cát, xi măng, sắt - Thế cần vật liệu để xây thành tường? - Đầu cơng nhân đội gì? - Đội nón bảo hiểm - Đúng đội nón bảo hiểm cho an tồn - Ngồi xây nhà cịn xây cơng trình nữa? - Trẻ trả lời - À, xây trường học, trạm xá, bệnh viện cầu cống cho - Vì phải u mến vá kính trọng cơng nhân - Cịn tranh vẽ gì? - Chú cơng nhân xây cầu - Cái cầu sơn màu gì? - Màu đỏ - Khi qua cầu nhớ khơng leo lên thành cầu nhé, nguy hiểm - Cô cho trẻ quan sát tranh công nhân xây bện viện - Cô cho trẻ so sáng điểm giống khác tranh công nhân xây nhà, xây cầu xây bệnh viện - Trẻ đọc * Hoạt động 3: Luyện tập - Đọc thơ “các cô thợ” - Trẻ giơ theo yêu cầu - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng xếp gọi tên dụng cụ, vật liệu của cô nghề xây dựng, quan sát trẻ - Trị chơi “Tìm dụng cụ, sản phẩm nghề” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ thực - Các cịn số tranh vẽ công nhân xây dựng số dụng cụ nghề xây dựng mà cô chưa kịp tô màu, cô nhờ tô giúp cô Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn trị chuyện nghề xây dựng - Cô cho trẻ quan sát tranh số nghề - Cơ trị chuyện nghề nghiệp ba, mẹ - Cô cho trẻ ngồi tổ hướng dẫn trẻ thực hiên - Cô theo dõi bao quát trẻ - Nhận xét nêu gương VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP TUẦN 3:MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ Từ ngày 24/11 đến 28/11/2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết xã hội có nhều nghề khác - Trẻ hiểu công việc, đồ dùng , dụng cụ ,sản phẩm nghề - Trẻ biết lợi ích nghề xã hội - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , gìn giữ sản phẩm làm - Trẻ biết yêu quý người lao động II/ Môi trường giáo dục: - Nơ, nhạc,catset, sân tập rộng rãi phẳng, số đồ dùng: áo, quần, vấy,lô tô, vạch xuất phát, sân rộng, thoáng mát, tranh minh họa, giấy, bút màu, nhạc, catse, mũ mão ,nơ nhạc, catset, tranh mẫu cô, giấy màu, giấy vẽ, hồ, khăn lau tay, nhạc, catset, tranh rỗng cho trẻ dán tô, bàn ghế, gạch, nhà , đồ dùng nấu ăn, truyện tranh theo chủ đề, thao, nước, vật chìm, vật nổi, xanh, hoa, cỏ Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón Trẻ : - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số nghề quen thuộc - cho trẻ xem số tranh nghề dịch vụ - Cho trẻ chơi tự theo ý thích Thể Dục Sáng - Động tác hơ hấp: Thổi nơ bay xa (4l x4 nhịp) - Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao (4l x4 nhịp) - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước (4l x4 nhịp) - Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên (4l x4 nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4l x4 nhịp) Phát triển Phát triển thể Phát triển Phát triển Phát triển Hoạt nhận thức: chất ngôn ngữ thẩm mĩ thẩm mĩ động học Đếm, nhận biết Bật sâu 25cm Truyện :ba Trò chuyện Tô màu số lượng - Thơ “Cái bát lợn nhỏ bát (đề tài) số p.vi 3, nhận biết xinh xinh” - Hát :cháu - Đọc thơ “ nghề dịch chữ số yêu cô cô thợ dệt”, vụ - Hát “ Cháu công nhân - Hát“Bác “Bé xếp yêu cô công đưa thư vui nhà” nhân tính” - Trị chuyện sản phẩm ,công cụ số nghề quen thuộc - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm cô làm 4.Hoạt - Cho trẻ vẽ tự sân động - Chơi thiết bị ngồi trời trời - Giáo dục trẻ chơi khơng xơ đẩy - Trị chơi vận động: Bóng bay - Lợn đen xây nhà gì? - Lợn hồng xây nhà gì? - Trẻ trả lời - Taị nhà lợn trắng lợn đen bị đổ? - Tại nhà lợn hồng không đổ? - Trong câu chuyện giáo duc điều gì? - Cơ thưởng trị chơi: Bây chổ kể chuyện sáng tạo - Trẻ kể chuyện sáng - Cô quan sát trẻ kể tạo * Hoạt động 4: - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn truyện “ba lợn nhỏ” - Cơ giả tiếng kêu lợn cho trẻ đốn - Cơ trẻ kể lại nội dung câu chuyện - Cô cho vài trẻ kể chuyện sáng tạo - Cơ trẻ chơi trị chơi “kể chuyện theo nội dung tranh” - Giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý sản phẩm - Cho trẻ xếp đồ dùng gọn gàng VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn lớp - Trao đổi tình hình trẻ ngày * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ năm, ngày 27 tháng 11 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TÔ MÀU CÁI BÁT (Đề tài) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tơ màu khơng bị lem ngồi hồn thành sản phẩm - Trẻ biết phối hợp màu sắc, bố cục hài hòa cân đối - Biết ý lắng nghe dạy, giữ gìn sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Tranh mẫu cơ, giấy màu, giấy vẽ, nhạc, catset III/ Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “ cô thợ dệt”, “Bé xếp nhà” - Hát “Bác đưa thư vui tính” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho lớp hát “ cô thợ dệt ” - Lớp hát - Giáo dục ATGT cho trẻ đường không xô đẩy - Trẻ trả lời - Các nhìn xem có gì? - bát - Cái bát cô cầm làm chất liệu gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm cô làm Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Hôm cô cho bạn làm tài xế chở tham quan họa sĩ trang trí sản phẩm thợ làm - Trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính” - Trẻ hát - Đến nơi rồi, nhìn xem tranh họa sĩ có tranh gì? - Các nhìn xem tranh vẽ nào? - Trẻ trả lời - Các có nhận xét tranh này? - Trên bát cô vẽ thêm hoa văn gì? - Trẻ ý lắng nghe - Bão thổi, bão thổi - Thổi gì, thổi - Thổi tranh lên bảng - Cô cho trẻ nhận xét tranh tóm lại ý trẻ - Thế thấy cô làm chén có đẹp khơng? - Thế có muốn giúp cô không? - Muốn làm tô màu nhẹ nhàng, trùng khích, tơ từ ngồi khơng cho lem ngồi - Dạ * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho trẻ đọc thơ “ Bé xếp nhà” - Trẻ đọc thơ bàn ngồi - Cô quan sát, hướng dẫn, gợi ý trẻ tô màu vẽ sáng tạo dán thêm * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên giá - Trẻ làm xong cho trẻmang sản phẩm treo giá trưng treo cô nhận xét sản bày cô nhận xét sản phẩm bạn phẩm Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho kỹ tô màu cho trẻ - Cô cho trẻ quan sát tranh sản phẩm số nghề dịch vụ - Giáo dục trẻ biết quý sảm phẩm, kính trọng người lao động - Cô cho trẻ vào bàn tơ bát theo ý thích - Cơ cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ xếp đồ dùng lớp - Chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo - Nhắc trẻ ngủ để chiều học - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ( BÁN HÀNG,CHĂM SÓC SẮC ĐẸP, HƯỚNG DẪN DU LỊCH) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề - Biết hoạt động nghề dịch vụ mối quan hệ nghề với - Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng nghề II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh nghề Mơ hình nghề dịch vụ III/ Nội dung tích hợp: - Hát“Bác đưa thư vui tính” - Thơ “Chiếc cầu mới” IV/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Cô trẻ hát “Bác đưa thư vui tính” - Trẻ hát - Trị chuyện nội dung hát - Bài hát nói ai? - Trị chuyện với - Giáo dục trẻ kính trọng người lao động * Hoạt động 2: - Hôm thăm quan số cửa hàng dịch vụ nhé.kết hợp đọc thơ “Chiếc cầu mới” - Cô cho trẻ đến quan sát mơ hình trị chuyện - Các thấy gì? Cửa hàng bán gì? - Trẻ quan sát trả lời - Khi cần mua hàng hoá đến cửa hàng siêu thị để mua - Đến gặp ai? - Các cô nhân viên bán hàng phục vụ - Vậy có muốn đến thẫm mỹ viện khơng? - Ở thẫm mỹ viện làm gì? - A rồi, đến thẫm mỹ viện chăm sóc sắc đẹp làm mặt, uốn tóc, trang điểm… - Các cửa hàng, siêu thị chăm sóc sắc đẹp có muốn du lịch không? - Khi thi du lịch phải nhờ có hướng dẫn?( hướng dẫn viên du lịch) cô hướng dẫn viên du lịch hướng dẫn tham quan địa danh - Trẻ trả lời Các xã hội có nhiều nghề dịch vụ để phục vụ Vì ln kính trọng u quý cô - Cô cho trẻ so sánh nghề bán hàng, chăm sóc sắc đẹp, hướng dẫn viên du lịch - Ngoài xã hội cịn có nhiều nghề khác :lái xe, lái tàu lửa, lái tàu hỏa dù nghề nghề có ích cho xã hội Vì phải học chăm ngoan để sau giúp ích cho xã hội * Hoạt động 3: Luyện tập - Trị chơi: “tìm nhanh ” - Trẻ chơi - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Cơ quan sát trẻ chơi - Trị chơi “Về nhà”, “hãy chọn đồ nghề mình” - Cô nêu cách chơi luật chơi * Hoạt động 4: kết thúc - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn trị chuyện số nghề dịch vụ - Cho trẻ quan sát tranh nghề thảo luận - Chơi trị chơi “Tìm nhanh”, “Về nhà” - Cho trẻ quan sát thêm số tranh nghề: nghề lái xe, lái tàu lửa, lái tàu thủy - Giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý sản phẩm - Cho trẻ xếp đồ dùng gọn gàng - Chơi theo ý thích VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn lớp - Trao đổi tình hình trẻ ngày * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP TUẦN 5: NGHỀ SẢN XUẤT Từ ngày 08 /12 đến ngày 12 / 12/ 2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tên gọi người làm nghề, trang phục, số đồ dùng, sản phẩm đặc trưng nghề - Trẻ biết ích lợi nghề sản xuất đời sống hàng ngày người - Trẻ ngận giống khác nghề qua tên gọi, điểm đặc trưng - Trẻ biết yêu quý người lao động biết tiết kiệm giữ gìn, quý trọng sản phẩm người lao động II/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng: chén, muỗng, ca, lô tô cho trẻ, sân chơi sộng rãi, thống mát vịng thể dục bóng to bóng nhỏ,lơ tơ sản phẩm số nghề, tranh minh họa thơ,cái bát thật, tranh bát, nhạc, catset, hoa cho trẻ đeo tay múa minh họa, tranh ảnh nghề giấy, bút màu, gạch, xanh, số thực phực phẩm, màu sáp, tranh rỗng dung cụ nghề, cầu, tranh truyện phách tre, gáo dừa, trống lắc, nhạc, máy catset Hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động Đón Trẻ - Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc nhỡ cháu chào cô, ba mẹ - Ăn quà bánh bỏ rác nơi qui định - Nhắc nhở trẻ cất cặp, dép gọn gàng, nơi qui định - Cho trẻ xem tranh ảnh nghề sản xuất -Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề 2.Thể Dục Sáng - Động tác hô hấp: gà gáy (4l x nhịp) - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay.(4l x nhịp) - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa trước(4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người (4 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x nhịp) Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển 3.Hoạt nhận thức thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ nhận thức động Tách – gộp Chuyền bóng Thơ: Cái bát Hát: lớn lên Trò chuyện học phạm vi qua đầu xinh xinh cháu lái máy phân loại đồ Hát: Cháu - Thơ :cô thợ cày dùng, sản phẩm - Thơ “Cái yêu cô thợ dệt - Đọc thơ: theo nghề bát xinh dệt bát xinh - Thơ “đi bừa” xinh” xinh - Tham quan số nơi làm việc số nghề sản xuất 4.Hoạt - Quan sát khu tập thể, cơng trình gần khu vực trường động - Lắng nghe âm khác sân trường - Chơi với thiết bị trời trời - Chơi với cát nước - Trò chơi dân gian: Kéo sợi - Góc phân vai:Cửa hàng thực phẩm 5.Hoạt - Góc tạo hình: bé tơ màu, số đồ dùng dụng cụ động - Góc thư viện: xem tranh góc - Góc âm nhạc: bé làm ca sĩ - Góc xây dựng:bé xếp cửa hàng 6.Vệ sinh - Cho trẻ đánh , rửa tay , vệ sinh trước ngủ ăn trưa , - Nhắc nhỡ trẻ lấy đồ dùng cá nhân niệm gối ngủtrưa - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế - Trong ăn giáo dục trẻ khơng nói chuyện ăn 7.Hoạt Ôn Tách – gộp Ôn vận động Ơn thơ “Cái bát Ơn hát Ơn trị chuyện động phạm vi chuyền bóng inh xinh” “Lớn lên phân loại đồ chiều qua đầu cháu lái dùng, sản phẩm máy cày” theo nghề 8.Vệ - Thay đồ, chải tóc cho trẻ sinh - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ THỂ DỤC SÁNG I/Mục đích: - Trẻ biết xếp thành hàng dọc, tập động tác giống cô - Trẻ tham gia tập thể dục cách tự nhiên, hứng thú II/Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thống mát vịng thể dục III/Tiến hành Hoạt Động Của Cô Hoạt Động trẻ *Khởi động: - Cho trẻ vừa đứng thành hàng ngang ,vừa nghe nhạc “cháu yêu cô thợ dệt” kết hợp với khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.cho trẻ đứng chổ tập * Trong động: - Động tác hô hấp: gà gáy (4l x nhịp) - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay (4l x nhịp) - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa trước (4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người (4 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x nhịp) * Hồi tỉnh: vịng trịn, hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chơi dân gian: Kéo Sợi I/ Mục tiêu: - Giúp trẻ hiểu nghề kéo tơ, kéo sợi, tập cho trẻ biết phối hợp bạn hoạt động tập thể II/ Chuẩn bị: - Sân chơi sộng rãi, thống mát III/ Tiến hành: - Cơ cho trẻ tập trung lại giáo dục trẻ không xô đẩy bạn - Tham quan số nơi làm việc số nghề sản xuất - Quan sát khu tập thể, cơng trình gần khu vực trường - Lắng nghe âm khác sân trường - Chơi với thiết bị ngồi trời - Chơi với cát nước - Trị chơi dân gian: Kéo sợi Cách chơi : chia trẻ thành nhiều nhóm, nhóm trẻ, trẻ làm " tơ" trẻ làm người " kéo sợi" trẻ làm tơ tay dang ngang hai trẻ kéo sợi đứng bên nắm vào cổ tay bạn hai người " kéo sợi " chạy chậm bước ngắn theo vòng tròn quanh trẻ làm " tơ " trẻ làm tơ xoay, chuyển theo bạn , yêu cầu trẻ phải phối hợp nhịp nhàng theo nhịp đọc thơ hết lượt trẻ đổi chổ cho trò chơi tiếp tục " Sợi trắng Sợi nhiều Tay ta dẻo Mang mắc Kéo cho Phơi cho khô Thứ hai, ngày 08háng 12 ăm 2014 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÁCH – GỘP TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ biết so sánh tách - gộp phạm vi - Giáo dục trẻ có ý thức học tập hứng thú tham gia tiết học II/ Chuẩn bị: Một số đồ dùng: chén, muỗng, ca, lô tơ cho trẻ III/ Nội dung tích hợp: - Hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Thơ “Cái bát xinh xinh”, “tay đẹp” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp đọc thơ “ bát xinh xinh” đến mơ hình tìm đồ dùng cơng nhận làm - Cho trẻ đặt số tương ứng - GD: trẻ biết yêu quý kính trọng nghề * Hoạt động 2: Nhận thức - Sắp đến học cô lớp nhé.Kết hợp đọc thơ “Cháu yêu cô công nhân” - Các nhìn xem có đây? - Các đếm xem có chén? - Bạn giúp xếp chén có muỗng? - Số chén nhiều hay số muỗng ? - Số chén nhiều số muỗng cái? - Tại biết? - Để cô phải làm gì? - Cơ cất vào rỗ - Các lúc học cô cơng nhân gởi cho ta q Bây ta xem - Cô cho trẻ xếp áo đặt số - Cơ tách áo thành phần:1-2.Nếu gộp lại l cô có áo? Sau đó, chia áo thành phần 2-1,đặt số tương ứng nhóm *Hoạt động 4: Trẻ thực - Cô trẻ đọc đồng dao “tay đẹp” siêu thị, cô cho trẻ chọn đồ dùng, cô cho trẻ tách đồ dùng trẻ thích đếm đặt số - Cơ cho trẻ đếm số chén rổ cho trẻ chia số áo thành phần 1-2; 2-1 - Cô quan sát sữa sai Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ kể - Trẻ kiểm tra lại - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ thêm muỗng - Dạ - Trẻ thực * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: “ Nối đồ dùng” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trò chơi “Chọn dán đồ dùng tương ứng với số”; “Thi nhanh - Cả lớp chơi hơn” - Cô quan sát trẻ chơi * Hoạt động 4:Kết thúc - Nhận xét tuyên dương HOẠT DỘNG CHIỀU - Ôn tách gộp phạm vi - Hôm cô siêu thị mua đồ dùng ngề thợ may, nghề nông, nghề dệt - Các siêu mua gì? - Cơ cho trẻ xếp theo u cầu? - Cơ cho trẻ chia nhóm theo u cầu cơ? - Trị chơi “Nối đồ dùng”; “Chọn dán đồ dùng tương ứng” VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ biết cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Trao đổi tình hình trẻ ngày * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ 3, ngày 09 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU I/Mục tiêu: - Trẻ biết cầm bóng tay khơng cho bóng rơi xuống đất - Trẻ biết đưa bóng qua khỏi đầu để chuyền - Trẻ nghiêm túc vận động, biết rèn luyện thể cho khỏe mạnh II/Chuẩn bị - Sân phẳng, bóng to bóng nhỏlơ tơ sản phẩm số nghề III/ Nội dung tích hợp: - Hát: Cháu yêu cô thợ dệt - Thơ:cái bát xinh xinh IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Trường ta có hội thi “Bé khỏe bé ngoan” có muốn - Dạ muốn thm gia khơng? - Để tham gia hội thi sân tập - Dạ cho thể khỏe mạnh - Cho trẻ đứng thành hàng ngang ,vừa nghe nhạc “ cháu yêu - Trẻ thực cô thợ dệt” kết hợp với khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.cho trẻ đứng chổ tập * Hoạt động 2:Trọng động - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay (4l x nhịp) - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa trước (3l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người (3 l x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (3l x nhịp *Vận động bản: cô cho trẻ đọc thơ “cái bát xinh xinh” đứng hành hàng ngang song song đối diện Hôm - Trẻ nhắc lại sẻ cô dạy thể dục " Chuyền bóng qua đầu” lớp nhắc lại - Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ làm lần 2: giải thích TTCB: Hai tay cầm bóng có hiệu lệnh bạn thứ đưa bóng trước mặt lên cao, người ngã phía sau chuyền bóng cho bạn.Bạn sau cầm bóng tay tiếp tục chuyền cho bạn kế tiếp, bạn cuối Bạn cuối cầm bóng chạy lên phía đầu hàng đứng tiếp tục chuyền - Cô cho trẻ lên thực hiện, sau cho hết lớp lên tập ( ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ thực - Cho đội thi đua lện chọn sản phẩm nghề mà u cầu - Trị chơi vận động " nhanh hơn" - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn vận động chuyền bóng qua đầu - Cho quan sát tranh nghề - Để có sức khỏe làm nhiều sn3 phẩm phục vụ cho cần phải làm gì? - Cô cho lớp thực - Cô cho lớp thi đưa chọn dụng cụ nghề - Trò chơi “Thi nhanh” - Rèn cho trẻ số thói quen nề nếp học tập - Trẻ chơi tự góc VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng nơi quy định - Tập cho trẻ có thói quen vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng rác không xả rác lớp sân trường * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ 4, ngày 10 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “CÁI BÁT XINH XINH Tác giả:Thanh Hòa I/ Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung thơ Cái bát sứ hàng ngày dùng để ăn cơm cô bác công nhân làm từ đất sét - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm lao động - Có ý học II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ,cái bát thật, tranh bát III/Nội dung tích hợp: - Hát “Cháu yêu cô công nhân” - Thơ :cô thợ dệt IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện trẻ - Cho lớp hát “ Cháu yêu cô công nhân ” - Hát - Hỏi trẻ hát nói ai? - Trả lời câu hỏi - Cô, công nhân làm nghề gì? - Ngồi nghề cịn thợ gốm - Nghe nói con, tạo sản phẩm làm từ gốm đẹp như: bát, tô, dĩa … Cơ có thơ nói điều , thơ có tên " Cái - Trẻ lắng nghe nhắc bát xinh xinh " nhà thơ Thanh Hịa, nhắc lại lại * Hoạt động 2: Dạy đọc thơ - Cô đọc cho trẻ nghe lần diễn cảm - Nghe cô đọc thơ - Đọc lần kết hợp sử dụng tranh quay, vừa đọc vừa - Trả lời câu hỏi vào tranh để giảng giải cho trẻ hiểu - Xem cô minh hoạ - Cho lớp đọc toàn lần tranh - Từng tổ , nhóm trai, nhóm gái đọc nối - Lớp đọc thơ - Cá nhân đọc đối đáp - Tồ, nhóm trai, gái đọc - Cả lớp đọc tồn to, nhỏ theo hướng dẫn cô - Cá nhân đọc * Hoạt động 3: Đàm thoại trẻ - Lớp đọc - Bài thơ có tên gì, sáng tác ? - Ai cơng tác nhà máy bát Tràng? - Mang vể cho bé bát nào? - Cái bát - Từ bùn đất sét qua bàn tay cha, mẹ trở thành gì? - Mẹ, cha - Em bé làm với bát đó? - Nâng niu bé giữ - Cầm bát tay em bé nghĩ nào? * Hoạt động 4: Trò chơi “ghép tranh” - Cho lớp đọc thơ “cô thợ dệt” chia thành hàng - Hát, chuyển đội hình - Phát cho nhóm tranh, nhóm dán thành bát mà - Đem tranh lên bảng cô cắt rời ra, thi xem nhóm dán đúng, nhanh nhiều bát dán - Cho nhóm đem tranh lên, vào tranh nhóm Hỏi trẻ dán gì? Nhóm dán nhiều hơn? * Hoạt động 5: kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ Thứ năm, ngày 11 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ DẠY HÁT “LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY” Nhạc lời Kim Hữu NGHE HÁT: HẠT GẠO LÀNG TA Nhạc: Trần Viết Bính TRỊ CHƠI: AI ĐỐN GIỎI I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tên hát tên tác giả, trẻ thuộc hát - Trẻ biết múa minh họa cô - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý cô giáo II/ Chuẩn bị: - Nhạc, catset, hoa cho trẻ đeo tay múa minh họa III/ Nội dung tích hợp: - Đọc thơ: bát xinh xinh - Trò chuyện với trẻ nghề IV/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” - Lớp đọc thơ - Cơ vừa đọc thơ nói gì? - Trẻ tham gia - Cái bát làm ra? - Khi sử dụng nào? - Ngồi nghề cơng nhân cịn có nhiều nghề khác bác nông dân làm lúa gạo để nuôi sống Đó nội dung hát:Lớn lên cháu lái máy cày, nhạc lời Kim Hữu *Hoạt động 2: - Cơ hát lần 1:Tóm tắt nội dung hát - Trẻ ý nghe - Qua hát phải biết yêu thương quý trọng sản phẩm bác làm - Cô hát lần kết hợp với điệu - Cô mời tổ, lớp, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái * Hoạt động 3: Nghe hát - Nãy cô thấy học ngoan, hôm cô hát - Chăm lắng nghe tặng cho lớp hát Các lắng nghe nha - Cơ hát lần 1: Hạt gạo có nhờ công sức bác nông dân cực khổ làm cho ăn Vì ăn cơm không nên làm đổ bàn - Lần 2: Múa minh họa - Hưởng ứng cô *Hoạt động 4: Trị chơi - Hơm thưởng lớp trị chơi “Ai đốn giỏi” - Cơ nêu cách chơi luật chơi - Trẻ tha gia chơi * Hoạt động 5: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ ôn lại hát: lớn lên cháu lái máy cày - Giáo dục trẻ biết q sảm phẩm, kính trọng người lao động - Cơ cho lớp, cá nhân hát - Cơ mời nhóm nghề thợ xây, nhóm nghề thợ may, nhóm nghề, nhóm nghề thợ dệt hát - Cho trẻ kha lên biểu diễn - Trị chơi “ai đốn giỏi” - Cho trẻ xếp đồ dùng lớp - Chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ 6, ngày 12 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VÀ PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG, SẢN PHẨM THEO TỪNG NGHỀ I/ Mục tiêu: - Trẻ biết xã hội có nhiều ngành nghề khác - Biết hoạt động ngành nghề mối quan hệ nghề với - Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng nghề II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh nghề Giấy, bút màu III/ Nội dung tích hợp: - Thơ “đi bừa” - Hát “cháu yêu cô thợ dệt IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cô trẻ đọc thơ “ Đi bừa” - Trẻ dọc thơ - Trò chuyện nội dung thơ - Bài hát nói ai? Mẹ làm nghề gì? Làm sản - Trị chuyện với phẩm gì? Hơm trò chuyện nghề nghề sản xuất * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện nghề sản xuất - Đây tranh vẽ nghề con? - Trẻ quan sát trả lời - Các nơng dân làm gì? Cơng việc cô nông dân làm việc gì? - Các dụng cụ nghề nơng? - Các sản phẩm nghề nơng gì? - Cịn tranh vẽ nghề gì? - Các nhìn xem có tranh vẽ nghề nào? - Nghề thợ mộc - Chú thợ mộc làm cơng việc gì? - Dụng cụ thợ mộc? Các thợ mộc làm sản phẩm gì? - Sau cho trẻ quan sát nhận xét nghề dệt, nghề may dụng cụ, sản phẩm nghề - Bạn biết cô vừa cho làm quen với nghề nào? - Các đếm với xem có tất nghề? - Cô cho trẻ so sánh nghề nông, nghề thợ mộc,nghề dệt, nghề - Trẻ trả lời thợ may - Trong xã hội có nhiều nghề sản xuất sản phẩm để phục vụ cho Vì yêu quý nghề sản phẩm nghề * Hoạt động 3:Luyện tập - Trẻ hát “Cháu u thợ dệt” chỗ xếp hàng - Trị chơi: “ nhanh” - Trẻ chọn tranh nghề - Cả lớp chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 3-4 lần - Trò chơi: phân loại dụng cụ theo nghề - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Cô quan sát trẻ chơi * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn trò chuyện phận loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề - Cô giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Cô cho trẻ đọc thơ: cô day" đàm thoại hát - Cho trẻ xem tranh nghề đàm thoại tranh - Cho trẻ chơi thực theo yêu cầu cô - Cơ thưởng cho trẻ trị chơi “Ai nhanh”, “Gạch nối đồ dùng” - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm cô làm VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu * Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong: ... ngày 14 tháng 11 năm 2 014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ XÂY DỰNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết nhiều nghề khác xã hội công việc nghề đặc biệt nghề xây dựng, sản phẩm dụng cụ nghề. .. HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP TUẦN 3:MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ Từ ngày 24 /11 đến 28 /11 /2 014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết xã hội có nhều nghề khác - Trẻ hiểu công việc, đồ dùng , dụng cụ ,sản phẩm nghề -... HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP TUẦN 5: NGHỀ SẢN XUẤT Từ ngày 08 /12 đến ngày 12 / 12 / 2 014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tên gọi người làm nghề, trang phục, số đồ dùng, sản phẩm đặc trưng nghề - Trẻ biết