Chủ đề nghề nghiệp bé biết gì về ngành xây dựng

KẾ HOẠCH TUẦN Tuần 1: Bé biết ngành xây dựng Từ ngày 4/11 đến 8/11/201 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết xã hội có nhều nghề khác - Trẻ hiểu công việc, đồ dùng , dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng - Trẻ biết lợi ích nghề xây dựng - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , gìn giữ sản phẩm làm yêu quý người tạo sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ, hình trịn, chữ nhật, tam giác, hình vng, tranh xe ô tô, vạch xuất phát, túi cát,dung cụ xây dựng, tranh minh họa, nhạc, bìa cứng, dụng cụ âm, mũ đội đầu, tranh mẫu cô trẻ, số tranh dán xung quanh lớp ,bút màu,bàn ghế, gạch, nhà, cổng, sách truyện,màu sáp, hồ, giấy A4, tranh rỗng Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm 1.Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp - Cùng trò chuyện nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích Thể dục sáng: Tập theo nhạc - Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay.(4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân - Động tác bật: Tách chân khép chân (4l x nhịp) Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển nhận thức thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ Nhận biết Ném xa Thơ “ Bé Dạy hát “ Hoạt hình vng, tay xếp nhà” Cháu u động học hình trịn, Hát: Cháu - Hát: Cháu cơng hình tam giác u cô yêu cô nhân” - Thơ: Bé làm công nhân công nhân - TC:Nghe - Hát:bác tiếng hát tìm nghề đưa thư vui đồ vật tính Thứ sáu (4l x nhịp) Phát triển thẩm mĩ Tô màu dụng cụ nghề xây dựng Đồng dao: gánh gánh gồng gồng - Quan sát tranh ảnh thợ xây - Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời Hoạt - Trị chuyện công việc thợ xây động - Vẽ phấn sân trời - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể - Trị chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Góc Xây dựng: Xây trạm xá Hoạt - Góc tạo hình:Tơ màu tranh động vui - Góc thư viện: Xem sách tranh chơi - Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ - Góc khoa học:phân nhóm dụng cụ theo nghề 6.Vệ sinh - Cho trẻ rửa tay,mặt trước ăn ăn - Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện hay cười đùa trưa,ngủ - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối trưa - Ngủ dậy biết vệ sinh, rữa mặt đanh vào bàn ăn xế Ơn kỹ tơ Ơn nhận biết Ơn kĩ Ơn thơ Ơn hát 7.Hoạt hình vng, ném xa “bé xây nhà” “Cháu yêu cô màu cho trẻ động chiều trịn, tam giác tay cơng nhân.” - Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị 8.Vệ sinh - Giáo dục trẻ biết chào cô, ba mẹ Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ THỂ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết nghe tập theo nhạc - Trẻ phối hợp tập theo nhạc nhịp nhàng II/ Chuẩn bị: - Nhạc, catset, gậy,trống III/ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Khởi động: Cơ cho trẻ vịng trịn hát “một đoàn tàu” kết hợp khởi động khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.Cho trẻ đứng chổ tập Hoạt động 2:Trọng động: - Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay (4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân (4l x nhịp) - Động tác bật: Tách chân khép chân (4l x nhịp) Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng cho trẻ theo hàng vào lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chơi vận dộng :Bịt mắt bắt dê I/ Mục tiêu: - Trẻ biết địa điểm chơi góc chơi quanh sân trường - Biết cách chơi luật chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Biết hưởng ứng trò chơi với bạn II/ Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ III/ Tiến hành: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh thợ xây - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Trị chuyện cơng việc thợ xây - Giáo dục trẻ biết kính trọng bảo vệ giữ gìn - Chơi bị mắt bắt dê: Cho trẻ nắm tay đứng thành vịng trịn, vẽ sẵn, khơng đựoc chạy ngồi Cho trẻ lên bịt mắt lại xung quanh vòng tròn bắt bạn, bị bắt phải bịt mắt thay cho bạn Các bạn vịng trịn phải vỗ tay làm tiếng kêu bạn nghe bắt Thứ hai, ngày tháng 11 năm2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác - Gọi tên biết đặc điểm hình - Trẻ quan sát, sờ xem cạnh góc hình - Trẻ có nề nếp học tập II/ Chuẩn bị: - Các hình trịn, chữ nhật, tam giác, hình vng, tranh xe tơ III/Nội dung tích hợp: - Thơ: Bé làm nghề - Hát : Em qua ngã tư đường phố Em tập lái ô tô IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp đọc thơ “ bé làm nghề” - Lớp đọc thơ - Bài thơ nói bé làm nghề? - Trẻ kể - Đó nghề gì? - Ngồi nghề cịn có nghề nữa? - Nghề xây dựng, hớt tóc, *Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Giờ cô làm Bác tài xế chở chơi nhé! - Trẻ hát “ Em qua ngã tư - Cho cháu tham quan tranh xe ô tô đường phố” - Hỏi cháu đầu xe, thùng xe, bánh xe hình gì? Muốn - Trẻ trả lời biết hình cúng học - Hôm cô cho nhận biết, gọi tên hình - Trẻ lắng nghe vng, hình tam giác, hình vng - Úm ba la, đẹp q, nhìn xem hình đây? - Trẻ tham gia - Cho cháu quan sát gọi tên hình vng - Hình vng có cạnh? - Lớp đếm, nhóm, cá nhân đếm - Hình vng - Cơ giải thích hình vng có cạnh - Hình vng có góc? - Cơ lấy thước đo cạnh cho trẻ xem, sau lăn hình vng cho trẻ xem Hình vng có lăn khơng? Vì sao? Tiếp giới thiệu hình tam giác, hình trịn Cho cháu quan sát hỏi cháu - Khơng có cac góc cạnh - Cơ lăn hình trịn hỏi hình trịn lại lăn được? khơng có cạnh, góc - Trẻ liên hệ thực tế * Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ hát Lớp hát “ Em tập lái ô tô” - Trẻ thực - Cơ nói tên hình nói hình có cạnh…thì cháu giơ cao lên đọc to - Cho cháu xếp que tính theo hình Hoạt động 4: Trò chơi - Trẻ thực Trò chơi: nhanh tay - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Khi chơi xong phải làm gì?À cất đồ chơi vào nơi qui định Hoạt động 5: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác - Giáo dục cháu biết cất dọn đồ dùng nơi quy định - Tập cho cháu có thói quen vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng rác không xả rác lớp sân trường VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Chải tóc gọn gàng, thay quần áo cho trẻ - Giáo dục trẻ không đùa giỡn hay chọc phá bạn - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ ngày tháng 11 năm 2012 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NÉM XA MỘT TAY I/ Mục tiêu : - Trẻ biết cách ném xa phương pháp - Trẻ chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi, nhanh - Giáo dục cháu có ý thức học tập II/ Chuẩn bị: - Vạch xuất phát, túi cát,dung cụ xây dựng III/ Nội dung tích hợp: - Hát “bác đưa thư vui tính” - Hát “ Cháu yêu cô công nhân” IV/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn theo nhạc “Bác đưa thư vui tính”, kết hợp kiểu Sau trở thành hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay (4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân (4l x nhịp) - Động tác bật: Tách chân khép chân (4l x nhịp * Hoạt động 3: Vận động - Hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Trẻ hát - Bài hát nói ai? - Cơ cơng nhân - Cơ cơng nhân làm gì? - Xây nhà, dệt - Ngồi cịn có nghề nữa? - Trẻ xung phong kể - Đúng rồi, xã hội có nhiều nghề khác - Hôm cô cho tập tập thể dục “ném xa - Trẻ nhắc lại tay” * Hoạt động 4: Làm mẫu - Cháu ý xem cô làm - Cô làm mẫu lần mẫu 2: Giải thích Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, có hiệu lệnh cô tới vạch chuẩn ,đầu không cúi, mắt nhìn thẳng phía trước, tay cầm túi cát đưa trước từ từ hạ xuống đưa sau lên cao ném thật xa ao nhặt túi cát cuối hàng đứng - Mời trẻ lên thực - Cô quan sát sửa sai, động viên cho trẻ - Trẻ thực - Cho tổ thi đua - Trò chơi: “Thi chuyển hàng” - Cô nêu cách chơi luật chơi *Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng cô cất dọn đồ chơi * Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kĩ ném xa tay - Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng - Chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ biết giúp bạn lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2012 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: “BÉ XẾP NHÀ” I/Mục tiêu: - Trẻ đọc thuộc thơ, nắm nội dung thơ - Biết tên tác giả, trả lời câu hỏi cô - Trẻ đọc diễn cảm, vần điệu - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân II/Chuẩn bị: - Tranh minh họa, nhạc, bìa cứng III/ Nội dung tích hợp - Trẻ thuộc hát “ Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện ngề xây dựng IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát “ Cháu yêu cơng nhân” - Lớp hát -Trị chuyện qua hát -Cho trẻ kể số nghề - Có nhiều nghề, hơm có thơ nói nghề xây dựng có thích khơng? -Trẻ ý lắng nghe Hoạt động 2: Cô cháu đọc thơ - Cô đọc lần - Cô đọc lần 2: Xem tranh - Lần 3: Trích dẫn giảng giải nội dung - Bạn giúp cô đặt tên cho thơ ? - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ Cháu đọc thơ * Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa dạy cho thơ gì? - Thơ “Bé xếp nhà” - Bài thơ nói ai? - Chú thợ xây - Chú thợ xây xây gì? - Bếp, cửa, giường - Mai bé lớn lên thành ngề - Thành nghề xây dựng - Qua thơ phải biết yêu quý thợ - Trẻ lắng nghe xây Các phải biết giữ gìn nhà cửa sẽ, khơng vây bẩn lên tường * Trị chơi: Ghép tranh - Trẻ chơi ghép tranh - Cô nêu cách chơi luật chơi - Giáo dục trẻ dán nhẹ tay, không tranh giành làm rách tranh chơi xong phải biết giữ cẩn thận - Trẻ thực * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ “Bé xây nhà” - Cho trẻ vào góc chơi tự - Giáo dục trẻ xếp gọn gàng VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Khuyến khích trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ DẠY HÁT: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN NGHE HÁT: CƠ THỢ DỆT TRỊ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc hát, nằm nội dung hát, biết tên tác giả - Trẻ hát nhịp hát, hát to, rõ lời - Giáo dục cháu biết tôn trọng yêu quý cô công nhân II/ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm, mũ đội đầu III /Nội dung tích hợp: - Đồng dao “gánh gánh gồng gồng” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng” - Lớp đọc - Bài đồng dao nói nghề gì? - Ngồi cịn nghề nữa? - Xây dựng - Đúng xã hội có nhiều nghề , nghề - Trẻ xung phong kể có công việc dụng cụ khác Cho trẻ kể ba mẹ làm nghề gì? - Hơm có hát nói nghề xây - Trẻ tham gia dựng “ Cháu u cơng nhân” tác giả Hồng văn Yến Hoạt động 2: Cô trẻ thực - Cô hát lần - Cô hát lần 2: Cô múa minh họa - Trẻ ý - Mời lớp, nhóm , bạn trai bạn gái hát - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Trẻ thực * Hoạt động 3: Trò chơi - Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ giải thích cách chơi - Trong cháu chơi cô quan sát, động viên trẻ chơi - Trẻ chơi trị chơi tích cực Hoạt động 4: Nghe hát - Cô hát cho trẻ nghe “ Cô thợ dệt” - Cô hát lần - Trẻ hát múa minh họa - Lần cho trẻ múa minh họa cô cô * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét tiết học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn hát “ Cháu u cơng nhân - Trị chơi “Nghe hát tìm đồ vật” - Đọc thơ “Bé xây nhà” VỆ SINH TRẢ TRẺ - Chải tóc cho cháu, sửa lại quần áo - Nhắc cháu ngủ để chiều học - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu *Nhận xét cuối ngày: Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TÔ MÀU DỤNG CỤ CỦA NGHỀ XÂY DỰNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tơ trùng khít lên tranh nói tranh vẽ gì? Của nghề nào? - Trẻ tô màu nhanh đẹp, không lem ngoài, biết phối màu cho đẹp - Giáo dục cháu biết tôn trọng yêu quý sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Tranh mẫu trẻ, số tranh dán xung quanh lớp ,bút màu III/ Nội dung tích hợp: - Trẻ thuộc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng” - Trẻ thuộc hát “ Cháu yêu cô công nhân” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng” - Lớp đọc - Hơm nhà văn hóa có mở hội chợ triển lãm tranh Vậy cô tham quan Lớp đơng chọn xe buýt để đi, xe phải ngồi nào? - Khơng thị đầu thò tay - Cháu hát “ Cháu yêu cơng nhân” ngồi - Tới nơi nhìn xem tranh vẽ nghề gì? Và - Trẻ hát dụng cụ nghề nào? Màu sắc? - Cháu trả lời - Lớp đếm xem có tranh -1,2, - Trưa cô cháu lớp học - Cháu chỗ ngồi - Các lúc tham quan cô có vẽ số tranh xem vẽ nha Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô giơ tranh vẽ bay tô màu - Cái bay - Cái bay có màu gì? - Màu xanh, cán bay màu - Cơ cịn bay bạn có nhận xét cam tranh - Bức tranh chưa đẹp - Muốn cho bay đẹp bay phải làm chưa tơ màu sao? - Tô màu - Vậy giúp cô tô màu số đồ dùng nghề xây dựng nha * Hoạt động 3:Trẻ thực -Đọc thơ:”Các cô thợ” chổ thực - Cô quan sát gợi ý trẻ - Trẻ tô màu * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cháu làm xong cho cháu mang sản phẩm treo giá trưng bày cô nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ thực - Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm bạn, cất giữ cẩn thận không cho tranh bị rách Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn kĩ tơ màu - Cơ cho trẻ ngồi tổ hướng dẫn trẻ thực hiên - Cô theo dõi bao quát trẻ - Nhận xét nêu gương VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu * Nhận xét cuối ngày - Ôn luyện nội dung đà học buổi sáng - Hớng trẻ chơi góc theo ý thÝch Trả trẻ - Cho cháu chơi tự góc - Trao đổi với phụ huynh hoạt động bé ngày KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Chủ đề nhánh: Một số nghề quen thuộc phổ biến I Các hoạt động ngày: Đón cháu, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: ( Cả tuần ) a/ Đón trẻ, trị chuyn u gi: - Đón trẻ vào lớp hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện gợi ý để trẻ ý đến đồ dùng đồ chơi cđa trêng, líp b/ Thể dục buổi sáng: ( Suốt tuần ) Tập theo nhạc Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu Sau trở thành hàng ngang dãn cách - Hô hấp: Thổi nơ bay xa - Tay: Hai tay giang ngang, lên cao - Chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước - Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên - Bật: Bật chân trước, chân sau Hồi Tĩnh - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động có chủ đích: Hoạt động phát triển thể lực Đề tài:Trườn sấp trèo qua ghế thể dục I) Mục tiêu: - Cháu biết trườn sấp, úp bụng xuống sàn nhà kết hợp tay chân để trườn, biết trèo qua ghế thể dục - Cháu phối hợp tay chân nhịp nhàng , nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cháu có ý thức tập - Cháu thuộc đồng dao “ Tay đẹp” - Cháu biết số nghề quen thuộc phổ biến II) Chuẩn bị: - Sân sạch, ghế thể dục III) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn theo nhạc, kết - Cháu theo hiệu lệnh hợp kiểu Sau trở thành hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Tay: Hai tay giơ lên cao, đưa xuống, hai tay    bắt chéo vào - Chân: Bước chân lên trước hai tay giang ngang, khuỵu gối, tay đưa trước    - Bụng: Hai tay giơ lên cao cúi gập người xuống, đầu ngón tay chạm chân    - Bật: Bật chân trước, chân sau    * Hoạt động 3: Vận động - Cho cháu chuyển đội hình thành hàng ngang đứng đối diện nhau, kết hợp đọc đồng dao “ Một tay đẹp” - Các vừa đọc đồng dao nói gì? - À, tay đẹp làm nhiều việc nhiều nghề có ích cho xã hội, muốn cho đôi tay mềm dẻo đôi chân khỏe mạnh hơn, hôm cô dạy trườn sấp, trèo qua ghế thể dục * Hoạt động 4: Làm mẫu - Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích - Muốn trườn sấp trước tiên phải nằm úp bụng sát nhà, mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh bắt đầu trườn, tay chân trường tới chỗ có ghế đứng dậy tay bám thành ghế, tay bám mép ghế bước chân lên ghế bước chân xuống, cuối hàng đứng - Cháu đọc chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện - Nói tay đẹp - Cháu ý nghe - Cháu ý xem cô làm mẫu - Mời cháu lên thực * Hoạt động 5: Cháu thực - Lần lượt 4- cháu lên thực hết lớp, cô quan sát sửa sai, động viên cho cháu * Hồi tĩnh: Pha nước chanh * Hoạt động 6: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Lớp thực * Nhận xét tiết học: Hoạt động khám phá khoa học Đề tài: Ôn số nghề phổ biến xã hội I) Mục tiêu: - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác đồ dùng Biết lợi ích nghề - Biết quan sát tư - Giáo dục cháu biết tôn trọng yêu quý nghề - Cháu thuộc hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Cháu thuộc thơ “ Làm bác sĩ” II) Chuẩn bị: - Tranh số nghề dụng cụ nghề III) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định Hoạt động trẻ - Cho cháu hát Tía má em - Bài hát nói ai? - Trong hát nói Tía, Má làm nghề gì? - Ngồi cịn nghề nữa? - Đúng rồi, xã hội có nhiều nghề khác nghề có cơng việc riêng, nghề có ích cho xã hội, nghề nông dân, cày bừa, cấy lúa tạo sản phẩm gì? - Những sản phẩm cung cấp cho ta chất dinh dưỡng gì? - Ngồi bác nơng dân cịn trồng cây, trồng rau - Thế dụng cụ bác nông dân gồm có gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Lớp đọc thơ “ Làm bác sĩ” - “Mời mẹ ngồi……bệnh bệnh ho” Bài thơ nói khám bệnh? - Bác sĩ khám bệnh xong bác sĩ làm gì? - Thế bác sĩ mặc trang phục màu gì? - Trên đầu bác sĩ đội mũ có chữ thập đỏ mũ - Bác sĩ dùng dụng cụ để khám bệnh? - Ngồi ống nghe cịn có kim tiêm… - Lớp hát “ Chú cơng nhân” - Bài hát nói ai? - Cơ cơng nhân làm gì? - Ngồi xây nhà xây trạm xá, trường học, cầu, cống, đường xá… - Chú dùng dụng cụ để xây? - Còn rát nhiều nghề khác nghề may, nghề dạy học, nghề trang điểm…và nghề cao quý * Hoạt động 3: Trò chơi - Giờ chơi trị chơi, đưa dụng cụ lên nói nghề nói nghề giơ dụng cụ nghề lên - Giáo dục cháu yêu quý nghề biết giữ gìn bảo quản dụng cụ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học: - Lớp hát - Nói tía má em - Nghề nơng dân - Cháu xung phong kể - Chất bột đường - Cháu kể - Bác sĩ khám bệnh - Kê đơn thuốc - Màu trắng - Ống nghe - Về cô công nhân - Xây nhà - Cháu trả lời - Cháu chơi trò chơi Hoạt động trời: Thứ 2,3,4 - Đi cầu quán - Nhặt rụng, vẽ tự sân trường - Tập tầm vông * Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết địa điểm chơi góc chơi quanh sân trường, thuộc đồng dao cầu quán - Biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Cháu biết cách chơi tập tầm vơng - Cháu biết hưởng ứng trị chơi bạn - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi, khơng xả rác quanh sân trường, * Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, rộng rãi - Cho trẻ đứng thành đôi quay mặt vào nhau, cho trẻ A giấu kín vật tay sau lưng Cả hai trẻ đọc lời ca đến tiếng” Khơng” dừng lại, trẻ A đưa hai tay trước nắm chặt lại, bạn B quan sát kĩ vào tay giấu vật Bạn A xịe tay bạn A thua phải đưa vật giấu cho bạn B trò chơi tiếp tục, bạn thua nhiều chạy quanh vịng Hoạt động góc: a Chuẩn bị: - Tranh lô tô theo nghề - Tranh nghề * Phân công tổ chức: Các bước tổ chức Đầu Giúp trẻ triển khai trò chơi Kết thúc chơi Phân công Cô Hải - Chuẩn bị nơi chơi cho trẻ, xếp bàn ghế số đồ dùng chuẩn bị cho trò chơi Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc lớp (Phía trong) Cho cháu thu dọn đồ dùng phụ với cô b/ Tiến hành: Quan sát góc……… Cơ Dung - Hướng dẫn gợi ý cháu chọn góc chơi - Chơi với trẻ trị chơi mơ Bao qt phát triển khả chơi trẻ góc chơi hành lang sát tường phía lớp Chơi trẻ trò chơi vận động vận động theo nhạc 4.1 Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 4.2 Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.3 Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.4 Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ chiều: ( Suốt tuần ) - Rèn cho cháu có thói quen tốt ăn uống ( Biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ngồi, khơng nói chuyện trng ăn) - Tập cho cháu biết tự phục vụ thân ( Biết cất dọn gối, chiếu sau ngủ dậy, vệ sinh mặt ) Hoạt động chiều: Vệ sinh , trả trẻ: ( Suốt tuần ) - Nhắc nhở cháu kiểm tra lại đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Nhận xét cuối ngày: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Hoạt động phát triển thẩm mỹ Đề tài: Dạy hát “Chú đội” I) Mục tiêu: - Cháu thuộc hát, nắm nội dung hát, biết tên tác giả - Cháu hát nhịp hát, hát to, rõ lời - Vỗ nhịp nhàng theo lời hát - Giáo dục cháu biết tôn trọng yêu quý đội - Cháu thuộc thơ “ Bé làm nghề” - Cháu biết nghề giáo viên II) Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc III) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu đọc thơ “ Bé làm nghề” - Bài thơ nói nghề gì? - Đúng rồi, xã hội có nhiều nghề khác nghề có cơng việc khác nhau, nghề cao quý Vậy bạn giỏi nói cho cô xem hồi sáng cô Dung dạy cho hát nói nghề gì? - À, hát có tựa đề “ Chú đội” tác giả nào? Hoạt động 2: Cô trẻ thực - Giờ cô mời lớp hát lại với - Mời lớp, nhóm hát cô - Để cho hát hay cô hát vỗ đệm theo nhịp hát - Cô hát vỗ tay trước lần - Cơ giải thích - Cơ có dụng cụ đây? - Cơ hát vỗ đệm theo dụng cụ - Đồ dùng đâu? Đồ dùng đâu? - Cô hát vỗ tay trước lần - Mời lớp thực - Mời tổ hỏi dụng cụ tổ, sau đến nhóm, cá nhân - Cơ quan sát, sửa sai cho cháu * Hoạt động 3: Trò chơi ( Nghe tiếng hát đâu – Đoán tên bạn hát, hát) - Cơ giải thích cách chơi - Cho cháu chơi 2-3 lần Hoạt động trẻ - Lớp đọc - Cháu kể - Cháu xung phong kể - Cháu hát - Cháu ý lắng nghe - Phách tre - Đồ dùng đây- đồ dùng - Cháu thực - Cháu chơi trò chơi - Trong cháu chơi quan sát, động viên cháu chơi tích cực Hoạt động 4: Nghe hát - Nãy hát vận động hay cô hát tặng cho hát “ Cháu thương đội” - Cô hát lần - Lần cho cháu múa minh họa cô - Cháu hát múa minh họa * Hoạt động 5: Kết thúc cô - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học: b/ Tiến hành: Quan sát góc……… 4.1 Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4.2 Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.3 Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.4 Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hoạt động chiều: Nhận xét cuối ngày: Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Hoạt động phát triển thẩm mỹ Đề tài: Vẽ quà tặng đội I) Mục tiêu: - Cháu biết vẽ quà để tặng đội ( Cô gợi hỏi cháu xem cháu thích vẽ gì? - Luyện cách vẽ cho cháu, vẽ đẹp nhanh, khéo léo - Giáo dục cháu biết tơn trọng u q sản phẩm - Cháu thuộc thơ “ Chú giải phóng quân” - Cháu thuộc hát “ Chú đội” - Cháu biết công việc nghề đội II) Chuẩn bị: - Các tranh ảnh treo xung quanh lớp IV) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ Chú đội” - Bài hát nói ai? - À, hát nói đội, đội làm nhiệm vụ vất vả canh giữ bảo vệ cho tổ quốc bình yên học mái trường hôm nhờ công lao to lớn đội Vậy hôm đền đáp công lao cách vẽ để làm quà tặng đội - Các thích vẽ gí để tặng chú? - À, có bạn thích vẽ hoa, có bạn thích vẽ cờ… Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cịn vẽ vườn hoa để tặng đội Hoạt động trẻ - Lớp hát - Chú đội - Cháu ý lắng nghe - Cháu xung phong kể - Cháu ý xem cô vẽ mẫu - Trước tiên, vẽ nét cong trịn nhỏ làm nhụy hoa, cô vẽ cánh hoa nét cong trịn nối liền với thành bơng hoa cô vẽ tiếp hoa nữa, cô vẽ thêm cỏ cây…vẽ xong cô tô màu bứa tranh cho đẹp * Hoạt động 3: Cháu thực - Cháu đọc thơ giải phóng quân bàn ngồi vẽ - Cô quan sát cháu thực hiện, gợi ý cháu vẽ sáng tạo - Trưng bày sản phẩm * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Cháu đọc thơ bàn ngồi vẽ * Nhận xét tiết học: b/ Tiến hành: Quan sát góc……… 4.1 Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 4.2 Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.3 Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.4 Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hoạt động chiều: Nhận xét cuối ngày: Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Hoạt động phát triển TCXH Đề tài: Chú giải phóng quân I) Mục tiêu: - Cháu nắm nội dung thơ, thuộc thơ, trả lời câu hỏi, biết tên tác giả - Trẻ đọc thơ diễn cảm, nhịp điệu thơ, to, rõ, không ngọng - Giáo dục cháu phải biết kính yêu quý kính trọng đội - Cháu biết vế nghề - Cháu thuộc hát “ Chú đội” - Cháu biết vẽ quà tặng đội II) Chuẩn bị: - Tranh bìa cứng có nội dung thơ III) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát vận động theo “ Chú đội” - Bài hát nói ai? - Bạn biết công việc đội làm gì? - Ngồi nghề nghề nữa? Hoạt động trẻ - Cháu hát cô - Chú đội - Canh giữ biên giới - Cháu xung phong kể - Bạn giỏi nói cho nghe xem hồi sáng - Chú giải phóng qn tác Dung dạy cho thơ gì? Của giả “ Cẩm Thơ” tác giả nào? - Vậy cô ôn lại thơ nhé! Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Cô đọc lần - Cháu ý lắng nghe + xem tranh - Lần 3: Giải thích - Mời lớp đọc thơ - Lớp đọc thơ - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô quan sát sửa sai * Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa đọc thơ nói ai? - Chú giải phóng quân - Vậy giải phóng quân đâu? - Chú tiền tuyến - Rồi đến về? - Nửa đêm - Khi có đeo lưng? - Ba lơ cóc - Chú tới nhà người nhà - Vui mừng nào? - Và nói cho người nghe? - Chú kể chuyện mĩ thua khóc * Giáo dục: Qua thơ phải - Chú ý lắng nghe biết yêu quý kính trọng giải phóng quân, đánh đuổi giặc ngoại xâm canh giữ bảo vệ tổ quốc yên tâm học tập mái trường Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học: Hoạt động trời: Thứ năm, thứ sáu - Chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” - Chó sói vui tính * Mục đích u cầu: - Cháu biết địa điểm chơi luật chơi - Rèn phản xạ nhanh, phát triển chân - Phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: - Cháu thuộc đồng dao “ kéo cưa lừa xẻ” - Một mão chó sói vẽ vạch chuẩn quy định nhà thỏ * Tiến hành: - Cháu ngồi thành đôi nắm tay vừa đọc lời vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp đồng dao, hết đồng dao - Cho trẻ đội mão chó sói ngủ góc Các trẻ lại làm thỏ nhảy kiếm ăn, hai tay giả làm hai tai để đầu vẫy vẫy tiến phía chó sói ngồi nấp nói: Này chó sói xấu tính mở mắt xem chúng tơi chơi Sói mở mắt kêu “ Hừm” đứng dậy chạy đuổi theo Thỏ Thỏ chạy nhanh nhà vòng tròn, Thỏ chạy chậm bị sói bắt đổi làm sói Chơi 3,4 lần * Bé chọn góc chơi a Chuẩn bị: b/ Tiến hành: Quan sát góc……… 4.1 Nội dung chơi: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 4.2 Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.3 Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.4 Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hoạt động chiều: Nhận xét cuối ngày: Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Hoạt động phát triển nhận thức Đề tài: Đếm số lượng phân loại đồ Dùng theo nghề I) Mục tiêu: - Cháu biết đếm phân loại đồ dùng theo nghề - Cháu đếm đúng, nhanh - Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận - Cháu biết nghề - Cháu thuộc thơ “ Chiếc cầu mới” - Cháu thuộc hát “ Cháu yêu cô công nhân” II) Chuẩn bị: - Một số đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng: bay, bàn xoa, kéo, cưa III) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Vậy cô công nhân làm nghề gì? - Dụng cụ để xây gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Cho cháu tự lên chọn dán lên bảng cho lớp đếm - Và cịn dụng cụ ( bàn xoa ) - Cô mời bạn lên lấy dán cho cô bàn xoa đặt bay từ trái qua phải - So sánh số bàn xoa số bay nào? Vì biết? Hoạt động trẻ - Cháu hát cô Xây dựng Cháu trả lời Cháu lên chọn dán đồ dùng lên bảng 1,2,3 bay Cháu đặt 1,2 bàn xoa Không Vì có bàn xoa chưa có bay - Vậy muốn cho bay bàn xoa ta Thêm bàn xoa phải làm nào? - Cho lớp đếm lại so sánh Cháu đếm so sánh - Lớp đọc đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ” Cháu đọc đồng dao - Bài đồng dao nói ơng thợ làm nghề gì? Nghề thợ mộc - Và có loại đồ dùng nghề thợ mộc - Mời cháu lên tìm dán lên bảng, đếm 1,2,3 cưa - Lớp đếm, cá nhân đếm Cháu đếm - Cô đố kéo dùng cho nghề nào? - Và có kéo Lớp đếm Như hôm cô cho đếm số lượng phân loại đồ dùng theo nghề, bay, bàn xoa đồ dùng nghề xây dựng - Còn đồ dùng nghề may đồ dùng nghề thợ mộc, cô phân thành nhóm theo nghề * Hoạt động 3: Luyện tập - Lớp đọc thơ “ Bé làm nghề” lấy đồ dùng dụng cụ - Đồ dùng đâu? Đồ dùng đâu? - Các nhìn xem rổ có gì? - Giờ xếp phân loại đồ dùng theo nghề nào? Thực theo yêu cầu cô - Cho lớp đếm - Hỏi cá nhân trẻ Đồ dùng phục vụ cho nghề gì? - Cơ quan sát cháu thực * Hoạt động 4: Trò chơi - Cơ dán hình vẽ nghề lên xung quanh tường VD: Hình vẽ có người mặc áo blu trắng tranh bác sĩ, người tranh thợ mộc, người tranh thợ may - Cháu nhìn cầm đủ số đồ dùng cho người hình vẽ, VD: người đồ dùng… - Cháu chơi, cô quan sát lại hỏi nghề gì? Có người * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương Nghề may 1,2,3 kéo Cháu đọc thơ lấy đồ dùng Đồ dùng đây- đồ dùng Bay, cưa, kéo Cháu thực theo yêu cầu cô Cháu chơi * Nhận xét tiết học: * Bé chọn góc chơi b/ Tiến hành: Quan sát góc……… ... PTNT Đề tài: Trò chuyện nghề xây dựng I) Mục tiêu: - Trẻ biết nhiều nghề khác xã hội công việc nghề đặc biệt nghề xây dựng - Cháu tô màu nhanh đẹp - Giáo dục cháu biết tôn trọng yêu quý nghề. .. dao nói nghề gì? - Ngồi cịn nghề nữa? - Xây dựng - Đúng xã hội có nhiều nghề , nghề - Trẻ xung phong kể có cơng việc dụng cụ khác Cho trẻ kể ba mẹ làm nghề gì? - Hơm có hát nói nghề xây - Trẻ... vừa dạy cho thơ gì? - Thơ ? ?Bé xếp nhà” - Bài thơ nói ai? - Chú thợ xây - Chú thợ xây xây gì? - Bếp, cửa, giường - Mai bé lớn lên thành ngề - Thành nghề xây dựng - Qua thơ phải biết yêu quý thợ