de cuong on Van 6 HK1

TRƢỜNG THCS TRẦN VĂN ƠN- NHÓM VĂN ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN – HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2014 – 2015 A VĂN BẢN I Các dạng câu hỏi : Nêu khái niệm, nội dung, nghệ thuật, mục đích sáng tác thể loại :Truyền thuyết, Cổ tích, Ngụ ngơn, Truyện cười So sánh điểm giống khác thể loại Trình bày nội dung, nghệ thuật ý nghĩa văn học bốn thể loại truyện Dân gian Hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kỳ ảo đồ vật thần kỳ văn truyền thuyết cổ tích Đọc đoạn văn hay văn bản, nắm nội dung, ý nghĩa, xác định yếu tố ngữ pháp (từ, nghĩa từ, cụm từ) viết cảm nhận đoạn văn II Truyện dân gian Thể loại Giống Khác Nội dung Mục đích sáng tác Văn học Thể loại Khác Giống Nghệ thuật Truyền thuyết Cổ tích - Là truyện dân gian - Thƣờng có yếu tố tƣởng tƣợng, kì ảo (hoang đƣờng) - Kể nhân vật, kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ - Kể số kiểu nhân vật quen thuộc: bất hạnh, dũng sĩ,… - Kết thúc thƣờng có hậu - Thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện, nhân vật lịch sử - Thể ƣớc mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng thiện ác, tốt với xấu, công bất công - Thánh Gióng - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Thạch Sanh - Em bé thông minh Ngụ ngôn Truyện cƣời - Là truyện dân gian - Kết cấu ngắn gọn, chặt chẽ - Có thể kể văn xi văn vần - Nhân vật loài vật, đồ vật đƣợc nhân - Sử dụng yếu tố gây cƣời (những tƣợng trái tự nhiên) hố, ngƣời - Sử dụng cách nói bóng gió Mục đích sáng tác - Khuyên nhủ, răn dạy học sống - Tạo tiếng cƣời mua vui, phê phán thói hƣ, tật xấu xã hội Văn học 1) Ếch ngồi đáy giếng: Phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo 2) Thầy bói xem voi: Xem xét, đánh giá vật, việc phải toàn diện 1) Treo biển: Phê phán người thiếu chủ kiến, suy xét III Truyện trung đại Mục đích - giáo huấn II Kể văn xuôi chữ Hán III Cốt truyện đơn giản Nghệ thuật IV Nhân vật đƣợc miêu tả qua ngôn ngữ trực tiếp ngƣời kể chuyện ngôn ngữ đối thoại, hành động nhân vật Văn - Thầy thuốc giỏi cốt lòng (truyện học – gần với kí) Bài học giáo huấn B TIẾNG VIỆT : - Y đức người thầy thuốc 1) Viết đoạn văn ngắn : - Số câu : từ đến câu, tích hợp kiến thức ngữ pháp phù hợp phần (gạch chân, thích rõ ràng từ, cụm từ) - Chủ đề : gia đình, nhà trƣờng, bạn bè, phẩm chất đạo đức, môi trƣờng, giao tiếp, ứng xử … 2) Nội dung ôn tập  Nghĩa từ: nghĩa gốc (đau chân), nghĩa chuyển (chân cầu)  Từ - cụm từ Từ đơn – có tiếng Phân loại theo cấu tạo Phân loại theo nguồn gốc Phân loại theo vai trò, chức ngữ pháp Từ phức – hai tiếng trở lên Từ Thuần Việt trường, lớp,… Từ ghép: tiếng có quan hệ nghĩa: thầy cô, trường lớp,… Từ láy: tiếng có quan hệ mặt âm thanh: mênh mơng, ngoan ngỗn,… - Do nhân dân ta sáng tạo: cha mẹ, sông núi,… Từ mƣợn - Mƣợn ngôn ngữ nƣớc, quan trọng từ mƣợn tiếng Hán: phụ mẫu, giang sơn,… danh từ - cụm danh từ học sinh – học sinh giỏi lớp động từ - cụm động từ học – học ngữ văn tính từ - cụm tính từ trẻ - trẻ nhƣ ngày số từ tập (chỉ số lƣợng); tập số (chỉ thứ tự) lƣợng từ học sinh (chỉ tập hợp) tất học sinh (chỉ toàn thể) học sinh (chỉ phân phối) từ học sinh (xác định vị trí vật không gian) năm học (xác định vị trí vật thời gian) C TẬP LÀM VĂN : Văn tự  Thể loại : Kể chuyện tƣởng tƣợng  Kiểu : - Tƣởng tƣợng đƣợc nghe lời trò chuyện vật, vật giới xung quanh em - Mƣợn lờinhân vật kể lại truyện tạo kết thúc  Nội dung : Sẽ lấy văn : - Thánh Gióng - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Ếch ngồi đáy giếng - Thầy bói xem voi  Lƣu ý:  Dùng kể thứ để kể chuyện  Kết hợp tả, biểu cảm trình kể việc  Cần lựa chọn từ ngữ sử dụng cho phù hợp với thời gian câu chuyện  Bố cục đủ phần nhớ xây dụng đoạn theo việc phần thân ĐỀ : Mượn lời nhân vật để kể lại câu chuyện “ Thánh Gióng “ DÀN BÀI CHUNG CHI TIẾT I Mở : Giới thiệu - Nhân vật kể giới thiệu - Mẹ Gióng - Thánh Gióng câu chuyện II Thân : Kể lại câu chuyện - Sự việc bắt đầu - Thời vua Hùng thứ sáu, làng - Thời vua Hùng thứ sáu, làng Gióng Gióng - Sự đời ta ( ý kể - Sự đời ( ý kể chi chi tiết kỳ ảo : ướm vết chân, thụ thai tiết kỳ ảo : bà mẹ ướm vết chân, mười hai tháng sinh, ba tuổi chưa thụ thai mười hai tháng sinh, biết đứng nói cười….)mà dân làng quen ba tuổi chưa biết đứng nói gọi Gióng cười… Có thể dùng lời Gióng giải thích kỳ lạ ấy) - Sự việc phát triển - Giặc Ân xâm lược - Giặc Ân xâm lược - Vua Hùng sai sứ giả tìm nhân tài cứu - Vua Hùng sai sứ giả tìm nhân tài nước cứu nước - Gióng lên tiếng xin đánh giặc ( kể, tả - Biết đến lúc nên lên tiếng xin tâm trạng, cảm xúc nghe điều ) đánh giặc ( kể, tả tâm trạng, cảm - Gióng ăn khỏe, mau lớn Nhà không xúc mẹ Gióng nghe điều ) nuôi nổi, phải nhờ bà làng xóm giúp - n khỏe, mau lớn để dánh giặc Nhà không nuôi nổi, phải nhờ bà làng xóm giúp - Sự việc cao trào - Giặc đến núi Trâu, nước nguy cấp - Sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến - Gióng vươn vai thành tráng só to lớn, xông trận (Chú ý chi tiết ngựa sắt cử động phun lửa Gióng vỗ vào mông) đánh giặc tan tác - Ta dân làng theo Gióng trận - Gậy sắt bò gãy, Gióng nhổ tre đánh giặc - Sự việc kết thúc - Giặc tan, Gióng phi ngựa lêân núi Sóc, - Giặc tan, phi ngựa lêân núi Sóc, cởi bỏ giáp, cúi đầu lạy tạ ta dân làng cởi bỏ giáp, từ biệt mẹ dân bay lên trời (kể tâm trạng mẹ Gióng : làng bay lên trời ( Tâm trạng bối rối, buồn bã phải xa yêu ) Gióng : thương cha mẹ già, mong cha mẹ hiểu đón nhận sống bình quà báo hiếu ) - Gióng vua Hùng phong tặng - Được vua Hùng phong tặng lập đền thờ ta vua Hùng ban lập đền thờ thưởng, dân làng chăm sóc III Kết : - Cảm nghó nhân - Những vết tích Gióng để lại vật chứng diện ta cõi đời ý nghóa sức mạnh ý thức tâm bảo vệ đất nước nhân dân - Tự hào có anh hùng dân tộc - Giặc đến núi Trâu, nước nguy cấp - Sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến - Vươn vai thành tráng só to lớn, xông trận (Chú ý chi tiết ngựa sắt cử động phun lửa vỗ vào mông, giải thích phép thần ) đánh giặc tan tác - Gậy sắt bò gãy, ta nhổ tre đánh giặc ( giải thích tâm đánh giặc cứu nước cứu dân) - Những vết tích để lại nói lên ý nghóa sức mạnh ý thức bảo vệ đất nước ( nhổ tre đánh giặc ) chấp nhận mát ( làng Cháy ) nhân dân - Mong muốn người hết lòng dân, nước  Đề : Mƣợn lời nhân vật kể lại truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh DÀN Ý I Mở : Giới thiệu : - Nhân vật kể tự giới thiệu - Sơn Tinh (dùng kể thứ I, xƣng “ta”) - Hồn cảnh kể chuyện - Nhìn cảnh bình, dân chúng thu hoạch mùa màng - Cảm xúc chung - Sung sƣớng chiến thắng Thủy Tinh, đem lại sống yên lành cho ngƣời II Thân : Nhân vật kể lại câu chuyện ( Lồng tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật kể ) 1) Sự việc bắt đầu  - Hay tin vua Hùng kén rể  Kể đôi nét Mị Nƣơng - Trên đƣờng đến kinh thành, ta suy nghĩ cách làm vừa ý vua Hùng để đƣợc cƣới Mị Nƣơng 2) Sự việc phát triển 3) Sự việc cao trào 4) Sự việc kết thúc - Về Thủy Tinh - Về ngƣời - Trai tráng nơi đổ kinh thành - Ta gặp Thủy Tinh  Đôi nét Thủy Tinh : tài năng, tính cách  Tâm trạng ta : lo lắng, tìm cách vƣợt qua Thủy Tinh - Vua Hùng lệnh cho ta Thủy Tinh thi thố tài - Ta nhanh nhẹn thi tài trƣớc với chủ ý tạo :  Đồi núi hiểm trở ngăn chận quân thù  Cồn bãi đầy ruộng lúa nƣơng dâu nhằm đem lại cơm no áo ấm cho dân lành  Vua Hùng hài lòng - Thủy Tinh ganh tị tay phá hoại :  Mƣa giông sấm chớp vùi dập ruộng lúa, nƣơng dâu  Nƣớc lũ ngập ruộng đồng , sạt lở đồi núi  Vua Hùng lo lắng sợ hãi - Vua Hùng họp Lạc hầu, Lạc tƣớng lại bàn bạc đƣa yêu cầu sính lễ - Hiểu ý vua Hùng, ta mang sính lễ đến sớm, cƣới đƣợc Mị Nƣơng - Thủy Tinh đến sau, giận đem quân đuổi theo đánh ta : o Sự tàn phá Thủy Tinh o Thƣơng xót dân lành, ta chiến đấu chống lại o Vua Hùng huy Lạc hầu, Lạc tƣớng binh sĩ dân chúng hiệp sức với ta chống trả Thủy Tinh Cuộc chiến kéo dài nhƣng tinh thần chiến đấu ta nhân dân làm Thủy Tinh kiệt sức rút quân - Dân chúng xây dựng lại nhà cửa, ăn mừng - Ta đƣa kế hoạch đề phòng Thủy Tinh trả thù,.vua Hùng hài lòng cho thực III Kết : Cảm nghĩ nhân vật - Có tài nhƣng nóng nảy, ích kỷ khơng có lòng vị tha, suy nghĩ nơng cạn, khơng biết sử dụng tài vào việc nên bị thất bại - Khuyên ngƣời nên biết yêu sống bình, biết giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn nhằm tạo nên sống tốt đẹp  Đề : Mƣợn lời nhân vật kể lại truyện Ếch ngồi đáy giếng theo kết thúc DÀN Ý I Mở : Giới thiệu : Ếch đáy giếng (dùng kể thứ 1) - Nhân vật kể tự giới thiệu - Thoát khỏi cảnh trâu giẫm bẹp - Hoàn cảnh kể chuyện - Hoảng sợ, xấu hổ - Cảm xúc chung II Thân : Nhân vật kể lại câu chuyện ( Lồng tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật ) 1) Sự việc bắt đầu - Ếch hồi tƣởng lại khứ : - Bị lọt xuống đáy giếng nòng nọc.- Lớn lên đáy giếng với vài nhái, ốc nhỏ bé bác cua 2) Sự việc phát triển 3) Sự việc kết thúc - Cảm nghĩ nhân vật - Tự mãn, kiêu ngạo tiếng kêu to làm vật khác hoảng sợ trừ bác cua hay lên tiếng khuyên can - Một năm trời mƣa to làm nƣớc giếng dâng tràn miệng, vật theo nƣớc lên bờ ngồi - Ếch ngạc nhiên cảnh vật rộng lớn nhƣng quen thói kiêu ngạo, nghênh ngang - Ếch bị trâu giẫm bẹp không nhờ bác cua lên tiếng cảnh báo III Kết : Nêu cảm nghĩ - Hoảng sợ chết - Xấu hổ thói kiêu ngạo, ngu dốt - Ăn năn nghe lời bác cua - Cùng bác cua ngao du, khám phá giới kể chuyện để khuyên nhủ ngƣời biết sống khiêm nhƣờng, lắng nghe học hỏi  Đề : Hãy kể lại truyện ngụ ngơn “Thầy bói xem voi” theo kết thúc DÀN Ý I Mở : Giới thiệu : - Nhân vật kể - Một năm ơng thầy bói - Ngƣời quản tƣợng - Hồn cảnh kể - Nhớ lại chuyện xem voi gây - Kể lại chuyện năm ơng thầy bói xem đánh voi để dạy cháu - Sự việc bắt đầu - - Sự việc phát triển - - Sự việc cao trào - - Sự việc kết thúc - - II Thân : Kể lại câu chuyện Năm ơng thầy bói mù từ nhỏ, - Có năm ơng thầy bói mù từ nhỏ, xem bói góc chợ thƣờng xem bói góc chợ cạnh nơi ta thƣờng dẫn voi ngang qua Một hôm ế khách nên năm ông rủ chung tiền xin quản tƣợng cho - Một hôm ế khách nên năm ông rủ xem voi chung tiền xin ta cho xem voi Vì mù nên thầy phải dùng tay sờ - Vì mù nên thầy phải dùng tay sờ Vì voi to nên mổi ngƣời sờ đƣợc có - Vì voi to nên mổi ngƣời sờ đƣợc phận đƣa nhận xét có phận đƣa nhận xét voi : voi :  Sun sun nhƣ đĩa (Vòi)  Sun sun nhƣ đĩa (Vòi)  Chần chẫn nhƣ đòn càn (Ngà)  Chần chẫn nhƣ đòn càn (Ngà)  Bè bè nhƣ quạt thóc (Tai )  Bè bè nhƣ quạt thóc (Tai )  Sừng sững nhƣ cột đình (Chân)  Sừng sững nhƣ cột đình (Chân)  Tun tủn nhƣ chổi sễ cùn (Đuôi)  Tun tủn nhƣ chổi sễ cùn (Đuôi) Các thầy tranh cãi liệt Ai - Các thầy tranh cãi liệt Ai cho nhận xét cho nhận xét Cả năm ngƣời vung gậy xông vào định - Cả năm ngƣời vung gậy xông vào đánh định đánh Chợt nhận điều vô lý: năm - Thấy ta can ngăn, giải thích : xem voi mà lại có nhận xét  Cả năm xem voi mà khác nên thầy can ngăn lại có nhận xét khác điều nhờ quản tƣợng phân giải vô lý cần phải suy nghĩ Quản tƣợng giải thích : Con voi to mà  Con voi to mà thầy sờ thầy sờ đƣợc phận nên đƣợc phận nên miêu tả - Nhân vật kể nhận xét - Rút học miêu tả phận mà khơng thể tả voi Tổng hợp tất thầy nhận định thành voi III Kết : - Nhận sai : nhận định chủ quan, phiến diện - Một việc, vấn đề cần phải xem xét khía cạnh biết lắng nghe nhận xét ngƣời khác đề có đƣợc nhìn tồn diện phận mà khơng thể tả voi Tổng hợp tất thầy nhận định thành voi - Khi nghe lời can ngăn phân tích ta, thầy bói nhận sai : nhận định chủ quan, phiến diện - Tất đồng ý việc, vấn đề cần phải xem xét khía cạnh biết lắng nghe nhận xét ngƣời khác đề có đƣợc nhìn tồn diện  ĐỀ : Mượn lời đồ vật hay vật gần gũi với em để kể chuyện tình cảm em đồ vật hay vật DÀN Ý I Mở : Đồ vật hay vật tự giới thiệu : - Tên gọi - Búp bê - Quyển sách - Xuất xứ - Từ cao su thiên nhiên, đến xưởng chế - Từ xưởng in nhà sách biến thành búp bê bày bán cửa hàng trưng bày kệ II Thân : Đồ vật kể chuyện đồng thời biểu lộ tình cảm, cảm xúc : 1- Hoàn cảnh  Được mua, tặng làm quà  Được mua, tặng làm quà với chủ  Cảm xúc  Sung sướng với chủ mới, lo  Sung sướng với chủ mới, lo lắng chƣa hiểu tính tình cô chủ lắng chƣa hiểu tính tình cô chủ 2- Những đối xử  Nâng niu, chiều chuộng, yêu q (Đặt  Nâng niu, chiều chuộng, yêu q chủ trang trọng kệ sách, chơi (Đặt trang trọng kệ sách, mang đùa) học, đọc hàng ngày)  Cảm xúc  Sung sướng hạnh phúc chia  Sung sướng hạnh phúc mang sẻ vui buồn chủ đến kiến thức cho chủ, chia sẻ vui buồn chủ bò điểm đạt điểm cao 3- Thái độ đối xử chủ có đồ vật hay vật  Cảm xúc 4- Những thay đổi sau đời đồ vật hay vật suy nghó  Hất hủi, bỏ bê, vất lăn lóc, không  Nghỉ hè nên chủ mải chơi, hất hủi, quan tâm (Để chó mèo chơi vờn, bỏ bê, vất lăn lóc, không quan tâm chuột gặm nhấm) (Bỏ xó, chẳng quét bụi, để nhện giăng)  Đau khổ, tủi thân  Đau khổ, tủi thân  Vào tay chủ mới, lại yêu q  Chấp nhận bò thay  Vui sướng thấy có ích sách  Buồn vô tâm chủ cũ  Vui hoàn tất nhiệm vụ đem lại kiến thức cho chủ - Đối với thân   - Đối với chủ cũ   III Kết : Cảm nghó đồ vật hay vật : Ước muốn đem lại niềm vui cho chủ  Ước muốn chủ trao lại cho có ích, sử dụng bạn vùng sâu, vùng xa để giúp đỡ Được q trọng tình cảm học sinh nghèo hiếu học chân thành  Ước mong chủ cũ trưởng thành, biết Ước mong chủ cũ trưởng thành, biết q trọng đồ vật chia sẻ vui q trọng đồ vật chia sẻ vui buồn với buồn với  Biết quan tâm, chia sẻ người Biết quan tâm, chia sẻ người khaùc khaùc  Đề : Hãy tƣởng tƣợng nhà em có ba phƣơng tiện : xe đạp, xe gắn máy ô tô Chúng tranh cãi liệt xem có ích Em chứng kiến tìm cách dàn xếp DÀN Ý I Mở : Giới thiệu : - Hồn cảnh - Nhà có tơ để chơi xa, xe máy để ba mẹ làm xe đạp để em học - Câu chuyện - Tối thứ Bảy chuẩn bị việc quê tình cờ nghe đƣợc tranh cãi phƣơng tiện - Sự việc bắt đầu - - Sự việc phát triển - - Sự việc cao trào - - Sự việc kết thúc - - Rút học - II Thân : Kể lại câu chuyện Xe máy ganh tị thấy ô tô đƣợc chơi xa nên phàn nàn : Nhà chật chội mà ô tô chiếm nhiều chỗ Xe đạp hùa theo Ơ tơ phản đối : xe to chở đƣợc nhiều ngƣời, nhiều đồ, đƣợc xa, an toàn , tránh đƣợc mƣa nắng, tài sản quý giá, chê xe đạp khơng có giá trị, nhỏ bé chậm chạp xe máy quanh quẩn thành phố Xe đạp cãi lại : xe lại nhiều địa hình, ngõ hẹp, khơng gây nhiễm mơi trƣờng, giúp chủ rèn luyện sức khỏe xe máy tơ ồn , phun khói làm ô nhiễm không khí Xe máy lên tiếng kể lể : xe tiện lợi dịch chuyển thành phố, giúp chủ tiết kiệm đƣợc thời gian sức khỏe xe đạp chậm chạp làm sức, tơ cồng kềnh khó lái lại hay gây kẹt xe lại kiêu căng Cả ba xe ồn tranh cãi liệt, chẳng nhƣờng Cuối ba định đình cơng khơng làm việc xem bị chủ loại bỏ Nhận thấy nguy việc chơi ngày mai bị trục trặc, em xuất để can ngăn phân tích :  Mỗi xe có ƣu điểm lợi ích riêng tùy theo mục đích sử dụng chủ  Khẳng định ba xe đƣợc quý trọng nhƣ III Kết : Cả ba xe nhận sai ganh tị , hứa khơng cãi nữa, sống hòa thuận đem hết ƣu điểm phục vụ ngƣời ... buồn bã phải xa yêu ) Gióng : thương cha mẹ già, mong cha mẹ hiểu đón nhận sống bình quà báo hiếu ) - Gióng vua Hùng phong tặng - Được vua Hùng phong tặng lập đền thờ ta vua Hùng ban lập đền thờ... xét khác điều nhờ quản tƣợng phân giải vô lý cần phải suy nghĩ Quản tƣợng giải thích : Con voi to mà  Con voi to mà thầy sờ thầy sờ đƣợc phận nên đƣợc phận nên miêu tả - Nhân vật kể nhận xét... xa để giúp đỡ Được q trọng tình cảm học sinh nghèo hiếu học chân thành  Ước mong chủ cũ trưởng thành, biết Ước mong chủ cũ trưởng thành, biết q trọng đồ vật chia sẻ vui q trọng đồ vật chia sẻ