Đang tải... (xem toàn văn)
với bộ đề cương trên , các bạnn HS sẽ đc ôn TẤT TẦN TẬT các kiến thức về HKI . gồm có 3 phần : + phần văn bản : các bạn sẽ đc ôn sâu về khái niệm , về câu hỏi , về giá trị nội dung và biết cách so sánh những văn bản thuộc thể loại khác nhau . +phần tiếng việt : ở phần này , các bạn sẽ đc ôn sâu phần TV gồm cấu tạo tùe , tùe và hiện tượng chuyển nghĩa của từ , danh từ , cụm danh từ ,... + phần tập làm văn : ở phần này các bạn sẽ đc ôn sâu 3 chuyên mục kể chuyện đời thường , kể chuyện văn học và kể chuyện sáng tạo . CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK1 NGỮ VĂN NĂM HỌC 2019 – 2020 A VĂN BẢN I Các dạng câu hỏi: Nêu khái niệm, nội dung, nghệ thuật, mục đích sáng tác thể loại: Truyền thuyết, Cổ tích, Ngụ ngơn, Truyện cười So sánh điểm giống khác thể loại Trình bày nội dung, nghệ thuật ý nghĩa văn học đọc thêm bốn thể loại truyện dân gian Hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo đồ vật thần kì văn truyền thuyết cổ tích Đọc doạn văn hay văn bản, nắm nội dung, ý nghĩa, xác định yếu tố ngữ pháp (từ, nghĩa từ, cụm từ) viết cảm nhận đoạn văn II Truyện dân gian (Lưu ý văn đọc thêm cho phần đọc – hiểu) Truyền thuyết Cổ tích - Là truyện dân gian - Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo (hoang đường) Nội dung - Kể nhân vật, kiện - Kể số kiểu nhân vật quen thuộc: có liên quan đến lịch sử bất hạnh, dũng sĩ,… thời khứ - Kết thúc thường có hậu Mục đích - Thể thái độ cách - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân sáng tác đánh giá nhân dân đối chiến thắng thiện ác, với kiện, nhân vật tốt xấu, công lịch sử bất cơng - Thánh Gióng - Thạch Sanh Văn - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Em bé thông minh Khác Thể loại Giống Ngụ ngôn Truyện cười - Là truyện dân gian - Kết cấu ngắn gọn, chặt chẽ - Có thể kể văn xi văn vần - Sử dụng yếu tố gây Nghệ - Nhân vật lồi vật, đồ vật nhân hóa, cười (những tượng thuật người trái tự nhiên) - Sử dụng cách nói bóng gió - Tạo tiếng cười mua vui, Mục đích - Khuyên nhủ, răn dạy học phê phán thói hư, tật xấu sáng tác sống xã hội - Ếch ngồi đáy giếng: Phải biết mởi rộng tầm - Treo biển: Phê phán Văn hiểu biêt, không chủ quan, kiêu ngạo người thiếu chủ - Thầy bói xem voi: Xem xét, đánh giá kiến, khơng biết suy xét vật, việc phải tồn diện Khác Thể loại Giống III Truyện trung đại Mục đích Giáo huấn Nghệ thuật Kể văn xi chữ Hán Cốt truyện đơn giản Nhân vật miêu tả qua ngôn ngữ trực tiếp người kể chuyện ngôn ngữ đối thoại, hành động nhân vật Con hổ có nghĩa Văn Mẹ hiền dạy Thầy thuốc giỏi cốt lòng B.TIẾNG VIỆT 1) Viết đoạn văn ngắn: - Số câu: từ đến câu, kết hợp kiến thức ngữ pháp phù hợp phần (gạch chân, thích rõ ràng từ, cụm từ) - Chủ đề: gia đình, nhà trường, bạn bè, phẩm chất đạo đức, môi trường, giao tiếp, ứng xử… 2) Nội dung ôn tập Nghĩa từ: nghĩa gốc (đau chân), nghĩa chuyển (chân cầu) Từ - cụm từ Từ đơn – Trường, lớp,… có tiếng Phân loại theo Từ phức – hai Từ ghép: tiếng có quan hệ nghĩa: thầy, cô, tiếng trở lên trường lớp,… cấu tạo Từ láy: tiếng có quan hệ mặt âm thanh: mênh mơng, ngoan ngỗn,… Do nhân dân ta sáng tạo: cha mẹ, sông núi,… Phân loại theo Từ Thuần Việt nguồn gốc Từ mượn Mượn ngôn ngữ nước, quan trọng từ mượn tiếng Hán: Phụ mẫu, giang sơn,… Phân loại theo Danh từ - cụm Học sinh – học sinh giỏi lớp tơi vai trò, chức danh từ ngữ pháp Động từ Học – học ngữ văn cụm động từ Tính từ - cụm Trẻ - trẻ ngày tính từ Số từ Một tập (chỉ số lượng); tập số (chỉ thứ tự) Lượng từ Những học sinh (chỉ tập hợp) Tất học sinh (chỉ tập thể) Mỗi học sinh (chỉ phân phối) Chỉ từ Học sinh (xác định vị trí vật không gian) Năm học (xác định vị trí vật thời gian) C TẬP LÀM VĂN: Văn tự * Thể loại: Kể chuyện sáng tạo * Kiểu bài: - Tưởng tượng gặp gỡ, nói chuyện với nhân vật - Tưởng tượng nghe lời trò chuyện vật, vật giới xung quanh em - Mượn lời nhân vật kể lại truyện tạo kết thúc :: Lưu ý: Dùng kể phù hợp để kể chuyện Kết hợp tả, biểu cảm trình kể việc Cần lựa chọn từ ngữ sử dụng cho phù hợp với thời gian câu chuyện Bố cục đủ phần nhớ xây dựng đoạn văn theo việc phần thân Đọc kĩ văn học Khi kể lời nhân vật, em nhớ xưng “tôi”, “ta” MỘT SỐ ĐỀ DÀN Ý THAM KHẢO ĐỀ 1: Nhập vai nhân vật Thánh Gióng, kể lại truyền thuyết Thánh Gióng CHUNG CHI TIẾT I.Mở bài: Giới thiệu - Giới thiệu truyện - Thánh Gióng (Dùng ngơi kể thứ I, xưng “ta”) Gióng tự giới thiệu - Các cháu có biết ta khơng? Ta Thánh Gióng, người thân năm xưa đánh tan lũ giặc Ân ác Ngày hơm - Dẫn dắt để kể lại câu thấy cảnh đất nước bình, lòng ta thực hạnh phúc chuyện Thánh Gióng II Thân bài: Kể lại câu chuyện - Sự việc bắt đầu - Ta sống thời vua Hùng thứ sáu Năm muốn bảo vệ nhân dân, Ngọc Hoàng cho ta xuống đầu thai làm kiếp người trần gian - Sự đời ta đặc biệt Bố mẹ ta trần gian đôi vợ chồng hiền lành, phúc đức, sống làng Gióng (chú ý kể chi tiết kỳ ảo: ướm vết chân, thụ thai mười hai tháng sinh, ba tuổi chưa biết đứng nói cười…) - Ta sinh đời cậu bé khôi ngô, nên bố mẹ ta mừng Hai ông bà chăm sóc yêu thương ta Thế lí đặc biệt, đến ba tuổi ta khơng nói khơng cười, đặt đâu ta nằm - Khi đó, ta hiểu nỗi lòng cha mẹ ta sứ mệnh Ngọc Hồng giao phó, ta khơng thể cất tiếng nói việc lớn chưa thành Vì điều mà đến tận lòng ta cảm thấy thương có lỗi với bố mẹ nơi trần gian - Sự việc phát triển - Giặc Ân xâm lược, dân làng vô lo sợ Ta biết lúc ta cần lên tiếng để giúp đỡ nhân dân - Vua Hùng sai sứ giả tìm nhân tài cứu nước - Sự việc cao trào - Cảm nghĩ nhân vật - Ta lên tiếng xin đánh giặc Mẹ ta ngạc nhiên mừng rỡ, bà chạỵ gọi sứ giả - Để có đủ sức đánh tan giặc Ân, kể từ ta ăn khoẻ Ta ăn không no, áo vừa may xong căng đứt Mẹ nghèo khơng đủ sức ni ta, bà hàng xóm biết chuyện góp sức mong ta sớm đánh đuổi giặc Ân, cứu nhân dân khỏi biển khổ - Người cho gạo, người cho vải, người cho cà Nhờ công sức tất người, ta lớn nhanh thổi Chẳng chốc ta vươn vai biến thành tráng sĩ khôi ngô tuấn tú, thân hình vạm vỡ, chân tay rắn Đúng sứ giả đem thứ ta cần đến Ta liền mặc áo giáp sắt, tay cầm roi sắt, chân bước lên ngựa rong ruôi sa trường sau từ biệt quê hương - Cuỡi ngựa sắt oai dũng, ta xông thẳng vào trận địa Đem mạnh trời ban, ta đánh thẳng vào hàng ngũ địch Chúng kinh hồn bạt vía, dẫm đạp lên mà chết Giặc chết rạ, tướng giặc kinh sợ tìm đường tháo chạy… - Giặc tan, ta phi ngựa lên núi Sóc Sơn, cởi bỏ giáp, cúi đầu lạy tạ cha mẹ dân làng bay lên trời - Sau trời, ta nghe nói vua Hùng phong tặng lập đền thờ - Hiện nay, tháng tư hàng năm, ngựời dân nơi đậy lại tưng bừng mở hội đón ta thăm lại quê xưa để khăc ghi chiến công Những bụi tre trước ta dùng làm vũ khí đánh giặc vi bị ngựa phun lửa cháy nên trở nên vàng óng, vết chân ngựa để lại trở thành hồ ao liên tiếp III Kết bài: - Những vết tích Gióng để lại chứng diện Gióng cõi đời ý nghĩa sức mạnh ý thức tâm bảo vệ đất nước nhân dân - Ta vui góp cơng sức bảo vệ đất nước cho nhân dân - Mong muốn hệ sau tiếp tục chung sức bảo vệ lãnh thổ, xây dựng non sơng, tiếp chí cha ơng… ĐỀ 2: Mượn lời nhân vật kể lại truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” DÀN Ý I Mở bài: Giới thiệu - Nhân vật kể tự giới - Sơn Tinh (dùng kể thứ I, xưng “ta”) thiệu - Nhìn cảnh bình, dân chúng thu hoạch mùa màng - Hồn cảnh kể chuyện Sung sướng chiến thắng Thủy Tinh, đem lại sống yên - Cảm xúc chung lành cho người Sự việc bắt đầu Sự việc phát triển Sự việc cao trào Sự việc kết thúc - Về Thủy Tinh - Về người II Thân bài: Nhân vật kể lại câu chuyện (Lồng tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật kể) - Hay tin vua Hùng kén rể: kể đôi nét Mị Nương - Trên đường đến kinh thành, ta suy nghĩ cách làm vừa ý vua Hùng để cưới Mị Nương - Trai tráng khắp nơi đổ kinh thành - Ta gặp Thủy Tinh Đơi nét Thủy Tinh: tài năng, tính cách Tâm trạng ta: lo lắng, tìm cách vượt qua Thủy Tinh - Vua Hùng hạ lệnh cho ta Thủy Tinh thi thố tài - Ta nhanh nhẹn thi tài trước với chủ ý tạo ra: Đồi núi hiểm trở ngăn chặn quân thù Cồn bãi đầy ruộng lúa nương dâu nhằm đem lại cơm no áo ấm cho dân lành Vua Hùng hài lòng - Thủy Tinh ganh tị tay phá hoại: Mưa giông sấm chớp vùi dập ruộng lúa, nương dâu Nước lũ ngập ruộng đồng, sạt lỡ đồi núi Vua Hùng lo lắng sợ hãi - Vua Hùng họp Lạc hầu, Lạc tướng lại bàn bạc đưa yêu cầu sính lễ - Hiểu ý vua Hùng, ta mang sính lễ đến sớm, cưới Mị Nương - Thủy Tinh đến sau, giận đem quân đuổi theo đánh ta: Sự tàn phá Thủy Tinh Thương xót dân lành, ta chiến đấu chống lại Vua Hùng huy Lạc hầu, Lạc tướng binh sĩ dân chúng hiệp sức với ta chốn trả Thủy Tinh Cuộc chiến kéo dài tinh thần chiến đấu ta nhân dân làm Thủy Tinh kiệt sức rút quân - Dân chúng xây dựng lại nhà cửa, ăn mừng - Ta đưa kế hoạch đề phòng Thủy Tinh trả thù, vua Hùng hài lòng cho thực III Kết bài: Cảm nghĩ nhân vật - Có tài nóng nảy, ích kỷ khơng có lòng vị tha, suy nghĩ nông cạn, sử dụng tài vào việc nên bị thất bại - Khuyên người nên biết yêu sống bình, biết giúp đỡ trog lúc hoạn nạn, khó khăn nhằm tạo nên sống tốt đẹp * VD mở mẫu: Ta Sơn Tinh sống vùng núi Tản Viên hùng vĩ Nay, nhìn thấy cảnh bà nơ nức làm ăn, cánh đồng vàng óng bơng lúa chín, trái chín tỏa hương thơm ngào ngát Ta lại nhớ đến cảnh nhiều năm trước ta đến cầu hôn nàng Mị Nương Hôm nay, ta kể lại truyền thuyết Sơn Tinh – Thủy Tinh mà từ xưa người đời truyền tai đến thời đại * VD Kết mẫu: Hàng năm, đến mùa này, Thủy tinh lại bắt đầu dâng nước lên đánh ta để đòi nàng Mị Nương Lực lượng ngày hùng hậu Nhưng với tinh thần yêu nước, thương nòi, đùm bọc dân tộc Việt Nam ta tin vững vàng chống lại hắn, bảo vệ nhân dân nàng Mị Nương Đến ngày nay, truyền thuyết Sơn Tinh – Thủy tinh hệ truyền lưu truyền nhằm dăn dạy cháu phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, phải biết kiên cường để chống lại sức mạnh thiên nhiên DẠNG BÀI TƯỞNG TƯỢNG VÀ KỂ LẠI CUỘC GẶP GỠ VỚI NHÂN VẬT *Yêu cầu (Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng Nội dung: + Tưởng tượng kể lại hoàn cảnh gặp gỡ với nhân vật (trong giấc mơ sau học, đọc nghe kể câu chuyện có nhân vật tham quan đến nơi có khung cảnh thiên nhiên gợi nhớ đến câu chuyện nhân vật ) + Kể lại diễn biến: Căn việc liên quan đến nhân vật (do nhân vật tạo liên quan đến nhân vật) (Hình thức: + Xây dựng số lời thoại với nhân vật để từ hiểu thêm nhân vật, hiểu thêm ý nghĩa truyện + Kể đan xen với tả, bộc lộ cảm xúc ĐỀ 3: Tưởng tượng gặp gỡ Thánh Gióng, em kể lại truyền thuyết Thánh Gióng DÀN Ý - Nhân vật tự giới thiệu - Hoàn cảnh kể chuyện - Cảm xúc chung I Mở bài: Giới thiệu - Từ bé em thích thú nghe chuyện truyền thuyết nhân vật kì tài đất nước Trong Thánh Gióng niềm ao ước giấc mơ vươn vai trở thành tráng sĩ - Giờ học văn lớp, em say mê tưởng tượng Thánh Gióng Khi trở nhà, ngồi bên bàn học, câu chuyện Thánh Gióng vang lên em… II Thân bài: Nhân vật nghe kể lại câu chuyện (Lồng tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật) Khung cảnh 2) Sự việc phát triển 3) Sự việc kết thúc - Giữa sương khói bồng bềnh trần gian, em dạo vùng quê n bình đầy hoa thơm cỏ lạ Những ngơi làng bao bọc lũy tre làng đằng ngà vàng óng bên cạnh hồ ao nối tiếp nhau, mặt nước long lánh soi bóng trước mây trời - Tiếng trống, tiếng chiêng lên rộn rã, dòng người đơng đúc nườm nượp kéo trẩy hội đền Gióng Bất trời tối sầm lại đám mây đen đám mây ngũ sắc hình lóe sáng bầu trời Em ngước lên nhìn, trước mắt Thánh Gióng, đầu đội mũ sắt, mặc áo giáp sắt, tay cầm roi sắt cười lưng ngựa sắt trông oai phong lẫm liệt Trước mắt em người anh hùng dân tộc lưu danh sử sách muôn đời, người anh dũng đánh đuổi giặc Ân để bảo vệ bờ cõi nước Đại Việt ta Một người em vô ngưỡng mộ Miêu tả sơ qua Thánh Gióng - Thánh Gióng đến gần vui vẻ cất tiếng nói: “Xin chào cậu bé ta Thánh Gióng Cậu bé lạc vào giới ta, cậu bé có muốn ta giúp khơng?” - Trong lòng em vơ hạnh phúc, ước mơ em thành thực Khơng để thánh Gióng chờ lâu, em liền đáp: “ Có ạ, có ạ! Cháu muốn nghe lại câu chuyện chống giặc Ân ngài năm xưa.” - Thánh Gióng xoa đầu em bắt đầu kể chuyện - HS kể lại chuyện theo việc SGK (Trong kể học sinh tạo đoạn đối thoại Thánh Gióng với em) (Sự đời, lớn lên Thánh Gióng, Gióng nhận lời đánh giặc, đánh tan quân giặc trở trời…) - Thánh Gióng xoa đầu em nói: Ngày hơm đó, chống giặc Ân nhiệm vụ quan trọng Quân giặc đông không thắng tinh thần quật cường nhân dân ta Chiến thắng ta có góp sức dân tộc, cháu có biết khơng? * Sau nghe thánh Gióng nhắn nhủ Em muốn trò chuyện thêm lúc tiếng mẹ gọi em dậy lên giường ngủ Em mở mắt, giấc mơ… III Kết bài: Nêu cảm nghĩ - Cảm nghĩ Nhìn lại sách giáo khoa Ngữ văn bàn, em lại nhớ đến Thánh nhân vật Gióng câu chuyện nghe Tai em văng vẳng câu chuyện Thật kì diệu làm sao! Những lời vị Thánh dân tộc nhắn nhủ, em ghi nhớ… ĐỀ 4: Tưởng tượng gặp gỡ nghe Sơn Tinh nói chuyện, em kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh DÀN Ý I Mở bài: Giới thiệu - Nhân vật tự - Giới thiệu giấc mơ, gặp gỡ (Nguyên nhân, thời gian, địa giới thiệu điểm) - Hoàn cảnh kể chuyện - Cảm xúc chung II Thân bài: 1) Khung cảnh Khung cảnh gặp gỡ nhật diễn nào? Miêu tả sơ qua ngoại hình nhân vật em gặp 2) Sự việc phát Sơn Tinh đến gần vui vẻ cất tiếng nói: “Xin chào cậu bé ta Sơn Tinh… Trong lòng em vô hạnh phúc, ước mơ em thành thực triển Không để thần núi chờ lâu, em liền lại gần trò chuyện với ngài Sơn Tinh xoa đầu em bắt đầu kể chuyện HS kể lại chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh theo việc SGK + Năm đó, vua Hùng kén rể… + Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn + Vua Hùng băn khoăn chọn liền yêu cầu sính lễ + Sơn Tinh đến trước lấy Mị Nương, Thủy Tinh đến sau không lấy vợ, giận, cho quân đuổi theo Sơn Tinh + Hai bên đánh ròng rã tháng trời + Cuối cùng, Thủy Tinh thua cuộc, rút quân Vừa kể, vị thần núi vừa cười hiền hậu Ngài lại gần xoa đầu hỏi em: Cháu hiểu lí năm thế, tầm tháng 8, tháng hàng năm, miền Bắc nước ta lại chịu cảnh bão lũ triền miên chưa? Em đáp:… Vị thần núi Sơn Tinh nhắn nhủ rằng: Người Việt cổ nhiều năm qua mong muốn chế ngự thiên tai Mười tám đời vua Hùng nỗ lực trị thủy để nhân dân có sống bình n Chính hệ cháu cần tiếp nối chí lớn để xây dựng bảo vệ đất nước… 3) Sự việc kết * Sau nghe thánh Gióng nhắn nhủ Em muốn trò chuyện thêm lúc thúc tiếng mẹ gọi em dậy lên giường ngủ Em mở mắt, giấc mơ… III Kết bài: Nêu cảm nghĩ - Cảm nghĩ Nhìn lại sách giáo khoa Ngữ văn bàn, em lại nhớ đến thần núi nhân vật Sơn Tinh câu chuyện nghe Tai em văng vẳng câu chuyện Thật kì diệu làm sao! Những lời vị thần nhắn nhủ, em ghi nhớ… ... Giáo huấn Nghệ thuật Kể văn xuôi chữ Hán Cốt truyện đơn giản Nhân vật miêu tả qua ngôn ngữ trực tiếp người kể chuyện ngôn ngữ đối thoại, hành động nhân vật Con hổ có nghĩa Văn Mẹ hiền dạy Thầy thuốc... Mượn ngôn ngữ nước, quan trọng từ mượn tiếng Hán: Phụ mẫu, giang sơn,… Phân loại theo Danh từ - cụm Học sinh – học sinh giỏi lớp tơi vai trò, chức danh từ ngữ pháp Động từ Học – học ngữ văn cụm... chọn từ ngữ sử dụng cho phù hợp với thời gian câu chuyện Bố cục đủ phần nhớ xây dựng đoạn văn theo việc phần thân Đọc kĩ văn học Khi kể lời nhân vật, em nhớ xưng “tôi”, “ta” MỘT SỐ ĐỀ DÀN