TRƯỜNG THCS TRẦN VĂNƠN – QUẬN I TỔ NGỮ VĂN – NHĨM VĂNĐỀCƯƠNGƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ I- 2013-2014 A PHẦN VĂN HỌC: Nắm vững tên văn bản, xuất xứ, tác giả; nghệ thuật, nội dung tác phẩm học CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM a b c d Tôi học ( Thanh Tịnh2) Trong lòng mẹ ( trích Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng) Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn – Ngô Tất Tố) Lão Hạc ( Lão Hạc – Nam Cao) CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGỒI: a Cơ bé bán diêm ( Cô bé bán diêm – An-dec-xen) b Chiếc cuối ( Chiếc cuối – O`Hen-ri) c Hai phong ( Người thầy – Ai-ma-tốp) d Đánh với cối xay gió ( trích Đơn Ki-hơ-tê - Xec-van-tét) CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG a Thông tin ngày trái đất năm 2000 b Ôn dịch thuốc (bác sĩ Nguyễn Khắc Viện) c Bài toán dân số CÁC BÀI THƠ YÊU NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XX a Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác ( Phan Bội Châu): b Đập đá Côn Lôn ( Phan Châu Trinh) B PHẦN TIẾNG VIỆT: Nắm vững đặc điểm, chức yếu tố Tiếng Việt học, nhận biết, nêu tác dụng đặt câu Học sinh xem lại tất tập thực hành học CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT NGHĨA CỦA TỪ TRƯỜNG TỪ VỰNG TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH TỪ ĐỊA PHƯƠNG, BIỆT NGỮ XÃ HỘI PHÉP TU TỪ: NÓI GIẢM, NÓI TRÁNH NÓI QUÁ CÂU GHÉP: Chú ý mối quan hệ ý nghĩa thường gặp câu ghép DẤU CÂU: a Dấu ngoặc đơn b Dấu hai chấm c Dấu ngoặc kép d Các lỗi sai thường gặp sử dụng dấu câu C PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI NGẮN : Bố cục rõ ràng cân đối ( tối đa trang giấy thi ) , thân tách đoạn Diễn đạt lí lẽ, dẫn chứng ( văn thơ, thực tế) chặt chẽ, mạch lạc, kết hợp biểu cảm Lời văn giàu cảm xúc Ngôn từ sáng (khơng dùng văn nói) Văn thống chủ đề TRƯỜNG THCS TRẦN VĂNƠN – QUẬN I TỔ NGỮ VĂN – NHÓM VĂN Kết hợp giải thích + chứng minh * Có dạng nghị luận: NL đạo lý tư tưởng, phẩm chất ; NL vật tượng xã hội (Phương pháp, dàn ý chung GV hướng dẫn luyện tập lớp.) D PHẦN TẬP LÀM VĂN: Thể loại tự kết hợp miêu tả biểu cảm *GỢI Ý CỦA PHÒNG GIÁO DỤC: Nội dung thi học kì 1( 2013-2014) Về cấu trúc: Như cấu trúc học kì Nội dung câu hỏi Tiếng Việt thi lấy ngữ liệu từ đọc thêm giảm tải Nghị luận xã hội: (cả khối ): Không giới hạn chủ đề Về nội dung Tập làm văn: Khối Kể chuyện ( ý kết hợp miêu tả, biểu cảm) Nội dung: Kể người kể việc Lưu ý hướng dẫn học sinh từ câu chuyện rút điều có ý nghĩa cho thân HƯỚNG DẪN TẬP LÀM VĂN *CHUẨN BỊ: Học sinh đọc câu chuyện từ “Quà tặng sống”, “Hạt giống tâm hồn”, “Tâm hồn cao thượng”, hay gương vượt khó, gương hiếu thảo người thật việc thật từ báo “Tuổi trẻ” *GỢI Ý LÀM BÀI: MỞ BÀI: Nêu chủ đề Giới thiệu câu chuyện ( Tên truyện tên nhân vật câu chuyện ) Cảm xúc chung em THÂN BÀI: a KỂ LẠI CÂU CHUYỆN THEO TRÌNH TỰ THỜI GIAN, KHÔNG GIAN ( Kể lại lời văn em; nên dừng lại ý hay có cảm xúc để miêu tả, biểu cảm nội tâm nhân vật hay thân người kể chuyện) − Sự việc khởi đầu − Sự việc phát triển ý kể chi tiết bất ngờ, cao trào có ý nghĩa sâu sắc: − Sự việc kết thúc: nêu kết việc, hành động nhân vật b CẢM XÚC, SUY NGHĨ CỦA EM QUA CÂU CHUYỆN VỪA KỂ, QUA TẤM GƯƠNG NHÂN VẬT Phần phải viết thành đoạn văn biểu cảm có yếu tố nghị luận Liên hệ thân: thái độ, tình cảm, nhận thức, hành động em KẾT BÀI: Ý nghĩa câu chuyện học đạo đức, cách sống… ... VĂN: Thể loại tự kết hợp miêu tả biểu cảm *GỢI Ý CỦA PHÒNG GIÁO DỤC: Nội dung thi học kì 1( 2 013- 2 014) Về cấu trúc: Như cấu trúc học kì Nội dung câu hỏi Tiếng Việt thi lấy ngữ liệu từ đọc thêm