Đang tải... (xem toàn văn)
Qua câu chuyện một đêm không ngủ của bác hồ trên đường đi chiến dịch bài thơ đã thể hiện tấm lòng yêu nước sâu sắc rộng lớn của bác với độ đội và nhân dân đồng thời thể hiện tình cảm yêu[r]
(1)Tên văn Bài học đường đời đầu tiên Sông nước cà mau Bức tranh em gái tôi Vượt thác Buổi học cuối cùng Cô tô Cây tre Lòng yêu nước Lao xao TG TL Nội dung Miêu tả dế mèn có vẻ đẹp cường tráng tuổi trẻ tính nết còn kiêu căng xốc Do bày trò Tô hoài truyện trêu chọc cốc nên đã gây cái chết thảm thương cho dế choắt, dế mèn hối hận và rút bài học đường đời cho mình -Cảnh sông nước cà mau có vẻ đẹp rộng lớn hùng vĩ đầy sức sống hoang dã Chợ năm là hình ảnh Đoàn Truyện sống tấp nập, trù phú, độc giỏi đáo vùng đất tận cùng phía nam TQ Tạ Duy Anh Qua câu chuyện người anh và cô em gái có tài hội hoạ, truyện tranh em gái tôi cho thấy: Truỵện tình cảm sáng hòn nhiên và ngắn lòng nhân hậu người em gái đã giúp cho người anh nhận phần hạn chế chính mình Bài văn miêu tả cảnh vượt thác thuyền trên sông sông thu bồn, Võ làm bật vẻ hùng dũng và sức Truỵện Quảng mạnh người lao động trên cảnh thiên nhiên rộng lớn hùng vĩ Buổi học tiếng pháp cuối cùng An lớp học vùng an – dát bị quân phổ phông- Truỵện chiếm đống và hình ảnh thầy xơ đô - ngắn giáo Ha men qua cái nhìn và tâm đê trạng chú bé phơ-răng Vẻ đẹp tươi sáng phong phú Nguyễn cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo cô Kí tuân tô và nét sinh hoạt người dân trên đảo Cây tre là người bạn gần gũi thân thiết nhân dân việt nam Thép sống hàng ngày lao kí động và chiến đấu tre đã thành biểu tượng đất nước và dân tộc việt nam Lòng yêu nước khơi nguồn từ lòng Tuỳ yêu vật bình thường gần gũi I –li-a ê bút từ tình yêu gia đình quê hương ren-bua chính lòng yêu nước thử thách và bộc lộ mạnh mẽ chiến luận đấu bảo vệ tổ quốc Duy Hồi kí Miêu tả các loài chim đồng quê Lop6.net ý nghĩa nghệ thuật -Nghệ thuật miêu tả loại vật tô hoài sinh động cách kể chuyện theo ngôi thứ tự nhiên hấp dẫn, ngôn ngữ chính xác giàu tính tạo hình Bức tranh thiên nhiên và sống vùng cà mau lên vừa cụ thể vừa bao quát thông qua cảm nhận trực tiếp và vốn hiểu biết phong phú tác giả Truyện đã miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật qua cách kể theo ngôi thứ Nghệ thuật tả cảnh tả người từ điểm nhìn trên thuyền theo hành trình vượt thác tự nhiên sinh động Truyện đã xây dựng thành công nhân vật thầy giáo men và chú bé phơ qua miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng họ Có nhiều chi tiết hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng sử dụng rộng rãi và thành công phép nhân hoá lời văn giàu cảm xúc và nhịp điệu (2) Khán Đêm bác không ngủ Minh huệ tự truyện Thơ Thơ Lượm Tố Hữu Thơ Mưa Trần khoa qua đó bộc lộ vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê và sắc văn hoá dân gian Qua câu chuyện đêm không ngủ bác hồ trên đường chiến dịch bài thơ đã thể lòng yêu nước sâu sắc rộng lớn bác với độ đội và nhân dân đồng thời thể tình cảm yêu kính cảm phục người chiến sĩ với lạnh tụ Bằng cách kết hợp miêu tả với kể chuyện và biểu cảm xúc bài thơ đã khắc hoạ hình ảnh chú bẽ liên lạc lượm hồn nhiên vui tươi hăng hái dũng cảm, lượm dã hi sinh hình ảnh cảu em còn mãi với quê hương và lòng người Bằng việc sử dụng rộng rãi phép nhân hoá với thể thơ tự nhịp thơ ngắn và nhanh bài thơ đã miêu tả chính xác và sinh động cảnh vật vật thiên nhiên trước và mưa rào làng quê, Bài thơ sử dụng thể thơ chữ có nhiều vần liền thích hợp với lối kể chuyện kết hợp miêu tả kể với biếu cảm có nhiều chi tiết giản dị chân thực và cảm động Thể thơ bốn chữ nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu đã góp phần tạo nên thành công nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật Bài thơ thể tài quan sát và miêu tả thiên nhiên cách hồn nhiên, tinh tế và độc đáo cảu tác giả 1- Phó từ là từ chuyên kèm động từ tính từ để bổ sung ý nghĩa cho ĐT, TT Phó từ gồm hai loại lớn + phó từ đứng trước ĐT, TT: - Quan hệ thời gian: đã, đang, sắp, sẽ, vừa, mới, đương VD: Mặt trời đã lặn Trăng lên - múc độ: rất, ,khá VD: Lúa tốt - Sự tiếp diễn tương tự: vẫn, cứ, còn, cũng, đều, lại VD: Tôi còn học bài - Sự phủ định: không, chẳng, chưa VD: Tôi không chơi - Sự cầu khiến: hãy, đừng, chớ, phải VD : Anh đừng vào đây + phó từ đứng sau Đt, TT - mức độ: Quá, lắm, thật VD: Hoa đẹp Cậu giỏi thật - khả năng: có thể , không thể VD: Anh không thể vào nhà tôi - Kết và hướng: ra, vào, được: VD: Mời bạn vào làm 2- So sánh là đối chiếu vật , việc này với tên vật khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt.VD:trẻ em búp trên cành Cấu tạo phép so sánh: - Vế A( nêu tên vật việc so sánh) -Vế B( nên tên vật việc dùng để so sánh với vật việc nói vế A) -Từ ngữ phương diện so sánh -Từ ngữ ý so sánh( từ so sánh) VD Vế A phương diện so sánh từ so sánh Vế B trẻ em tươi non búp trên cành * Có hai kiểu so sánh : -so sánh ngang VD: Mẹ là gió suốt đời - So sánh không ngang bằng: ngôi thức ngoài chẳng mẹ đã thức vì chúng * So sánh có tác dụng gợi hình giúp cho việc miêu tả vật việc cụ thể, sinh động và có tác dụng biểu tư tưởng tình cảm sâu sắc Lop6.net (3) 4-* Nhân hoá là gọi tả vật , cây cối đồ vật từ ngữ vố gọi dể tả người, làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với von người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người VD: Bến cảng lúc nào đông vui Tàu mẹ tàu đậu đầy mặt nước Xe anh xe en tíu tít nhận hàng và chở hàng Tất bận rộn Các từ ngữ nhân hoá là: đông vui, mẹ, con, anh, em, bận rộn Phép nhân hoá làm cho quang cảnh bến cảng miêu tả sống động hơn, dẽ hình dung hơn, gần gũi * - Có kiểu nhân hóa thường gặp - Từ vốn gọi người để gọi vật VD : Anh chàng gà trống thật láu lỉnh - Từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động tính chất vật VD: Bến cảng lúc nào đông vui - Trò chuyện xưng hô với vật người VD: Trâu ta bảo trâu này, trâu ngoài ruộng trâu cày với ta Ẩn dụ là gọi tên vật tượng này tên vật tượng khác có nét tương đồng với nó tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt VD: Gần mực thì đen gần đèn thì sáng các ẩn dụ là: mực, đen , đèn, sáng Có kiểu ẩn dụ - Ẩn dụ hình thức: - Ẩn dụ cách thức - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác 6- Hoán dụ là gọi tên vật tượng, khái niệm này tên vật tượng khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá cúng thành cơm Có bốn kiểu hoán dụ: - Lấy phận để gọi tên toàn thể - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng - lấy dấu hiệu vật để gọi vật - lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng 7- So sánh hoán dụ và ẩn dụ: - Giống nhau: Gọi tên vật tượng này tên vật tượng khác - Khác nhau: Ẩn dụ: Dựa vào mối quan hệ tương đồng tương đồng hình thức, tương đồng cách thức ,tương đồng phẩm chất, tương đồng cảm giác Hoán dụ dựa vào nét gần gũi phận để gọi tên toàn thể, Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng , lấy dấu hiệu vật để gọi vật , lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng 8- Câu gồm hai thành phần thành phần chính và thành phần phụ Thành phần chính câu bắt buộc phải có để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt ý trọn vẹn Thành phần phụ không bắt buộc có mặt Ví dụ: Sáng nay, chúng em học ( có thành phần chính và phụ) Chúng em học ( Chỉ có thành phần chính) 10 * Trần thuật đơn là loại câu cụm C- V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay nêu ý kiến VD: Cánh đồng quê em đẹp *Câu trần thuật đơn có từ là: vị ngữ thường từ là kết hợp với danh từ( cụm danh từ ) tạo thành, ngoài tổ hợp từ là với động từ( cụm động từ) tính từ( cụm tính từ) cúng có thể làm thành vị ngữ Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không phải chưa phải Câu trần thuật đơn có bốn kiểu: Câu định nghĩa, câu giới thiệu, câu miêu tả, câu đánh giá -Câu trần thuận đơn không có từ là vị ngữ thường động từ( cụm động từ), tính từ( cụm tính từ) tạo thành Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không, chưa 11-* Tả cảnh là gợi tả tranh thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi trước mắt người đọc đặc điểm nét riêng cảnh -Cấu tạo bài văn tả cảnh: Gồm ba phần - MB: Giới thiệu cảnh tả - TB: Tập trung tả cảnh chi tiết, vận dụng kỹ thuật viết - KB: Phát biểu cảm tưởng cảnh vật đó 12- * Tả người là gợi tả các nét ngoại hình, tư thế, tính cách, hành động, lời nói nhân vật miêu tả - Cấu tạo bài văn tả cảnh: Gồm ba phần :- MB: Giới thiệu tả - TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, lời nói, hành động….) - KB: Cảm nghĩ người tả Lop6.net (4)