giáo án chữ a, ă, â chủ đề gia đình

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề: Gia đình Chủ đề nhánh: Một số đồ dùng dùng gia đình Hoạt động: Làm quen với chữ a, ă, â Đối tượng: – tuổi Thời gian: 30 - 35 phút I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: - Hình thành cho trẻ biểu tượng chữ cái: a, ă, â - Trẻ nhận biết, phát âm đúng, phân biệt chữ a, ă, â theo kiểu chữ khác - Trẻ biết chơi hứng thú với trò chơi với chữ cái: Nhằm củng cố nhận biết phát âm cho trẻ Kĩ năng: - Nghe phát âm âm chữ a, ă, â - Rèn luyện khả ghi nhớ có định - Trẻ biết phân biệt điểm giống khác chữ a, ă, â - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Biết chơi trò chơi theo u cầu Thái độ: - Có ý thức học tập, mạnh dạn trả lời câu hỏi - Biết phối hợp theo nhóm, tổ - Trẻ biết thêm loại đồ dùng dùng gia đình II Chuẩn bị: Đối với giáo viên: - Thẻ chữ a, ă, â in hoa, in thường, viết thường - Thẻ chữ a, ă, â rỗng - Hình ảnh tủ lạnh, máy giặt, quạt trần cụm từ kèm - Ti vi; máy tính - Slide hình ảnh Đối với trẻ: - Thẻ chữ a, ă, â in thường - Thẻ chữ a, ă, â rỗng III Tiến trình hoạt động: Hoạt động mở đầu - cho trẻ hát vận động theo bài: “Em yêu nhà em” - trò chuyện nội dung vài hát + Bài hát có tên gì? + Bài hát nói nội dung gì? - Hằng ngày sau tan trường bố mẹ đón đâu ? - Nhà nơi thường làm gì? - Ở nhà có đồ dùng gì? - Cơ cho trẻ xem đoạn vedeo đồ dùng dùng gia đình - Cơ giới thiệu: Các biết khơng, có nhiều loại đồ dùng dùng gia đình Và hơm tìm hiểu Hoạt động trọng tâm: Bước 1: Dạy chữ nhóm * Làm quen chữ a - Cô đố, cô đố: Xuân, hạ, thu, đông nhiệt với hàn Đêm ngày thao thức với thời gian Tôm cá, thịt đà no bụng Kem, đá, nước chứa chan? Đố gì? - Cơ giới thiệu tranh hỏi trẻ: Các nhìn xem tranh có gì? - Dưới tranh có cụm từ “Tủ lạnh”  cô giới thiệu từ tranh - Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Tủ lạnh” (2-4 lần) - Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cụm từ tủ lạnh - Cô giới thiệu chữ a - Giới thiệu cho trẻ chữ t, u, l, n, h cô giới thiệu tiết học sau - Cô cho trẻ quan sát chữ a phát âm theo cô - Cô cho trẻ đọc tên chữ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô phát chữ a rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ a - Cơ chốt: Chữ a có nét cong tròn kép kín nét sổ thẳng bên phải Khi phát âm đọc “a”, cô cho trẻ phát âm lại - Cô giới thiệu: cách đọc chữ a lại có cách viết khác chữ a in hoa, a in thường, a viết thường *Bước 2: dạy trẻ chữ lại nhóm: * Làm quen chữ ă - Cơ giới thiệu tranh hỏi: Trong tranh có hình ảnh đồ dùng gì? - Cơ giới thiệu cho trẻ máy giặt - Dưới tranh có cụm từ máy giặt cô giới thiệu từ tranh - Cô cho trẻ phát âm cụm từ “máy giặt” - Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cụm từ máy giặt - Cơ cho trẻ tìm chữ vừa học (chữ a) - Cô giới thiệu chữ ă - Cô giới thiệu với trẻ chữ m,y,g,i,t học buổi sau - Cô cho trẻ quan sát chữ ă phát âm theo cô - Cô cho trẻ đọc tên chữ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô phát chữ ă rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ ă - Cơ chốt: Chữ ă gồm nét cong tròn khép khin nét sổ thẳng phía bên phải, có dấu mũ ngược đầu, phát âm đọc “á” cho trẻ phát âm lại - Cô giới thiệu: cách đọc chữ ă lại có cách viết khác chữ ă in hoa, ă in thường, ă viết thường * Làm quen với chữ â - Lắng nghe, lắng nghe - Cơ đố: Có cánh mà chẳng biết bay Thân tơi sắt Chân mắc trần nhà Tơi có ba tay Thay trời làm gió Là ? - Cơ giới thiệu tranh hỏi trẻ: Các nhìn xem tranh có gì? - Dưới tranh có cụm từ “quạt trần”  giới thiệu từ tranh - Cô cho trẻ phát âm cụm từ “quạt trần” (2-4 lần) - Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cụm từ quạt trần - Cơ cho trẻ tìm chữ học (chữ a) - Giới thiệu cho trẻ chữ q, u, t, r, n cô giới thiệu tiết học sau - Cô giới thiệu chữ â - Cô cho trẻ quan sát chữ â phát âm theo cô - Cô cho trẻ đọc tên chữ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô phát chữ â rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ â - Cơ chốt: Chữ â có nét cong tròn kép kín nét sổ thẳng bên phải, dấu mũ xuôi đầu Khi phát âm đọc “ớ”, cô cho trẻ phát âm lại - Cô giới thiệu: cách đọc chữ â lại có cách viết khác chữ â in hoa, â in thường, â viết thường Bước 3: So Sánh * So sánh chữ a, ă: - Khác nhau: + Chữ a khơng có dấu mũ ngược đầu + Khác cách phát âm chữ - Giống nhau: có nét cong tròn kép kín nét sổ thẳng bên phải * So sánh chữ ă chữ â - Khác nhau: + Chữ ă có dấu mũ ngược đầu chữ â có dấu mũ xi + Khác cách phát âm chữ - Giống nhau: có nét cong tròn kép kín nét sổ thẳng bên phải Bước 4: Trò chơi * Trò chơi: “Bé nhanh tìm nhà” - Cơ có ngơi nhà đặt hai vị trí khác lớp, ngơi nhà mang kí hiệu riêng (chữ a ă, â) - Cách chơi: Trẻ vừa vòng tròn vừa hát “ Nhà tơi”, có hiệu lệnh “tìm nhà” trẻ chạy tìm nhanh nhà - Luật chơi: Trẻ đội mũ chữ nhà có chữ giống với chữ mũ trẻ Nếu trẻ sai nhà bị phạt trò “Bò nhúng giấm” lần - Cô cho trẻ chơi 2- lần Cơ tăng độ khó trò chơi cách thêm xe có kí hiệu chữ mà trẻ học buổi sau (e, ê) vào thay đổi vị trí nhà có kí hiệu chữ a, ă, â * Trò chơi “Xuất sắc ma thuật” - Chuẩn bị: Các quân xuất sắc có gắn chữ a, ă, â Cơ giáo tạo tình anh xuất sắc đến thăm lớp - Cách chơi: Cô chia lớp thành ba đội, ngồi thành vòng tròn với qn xuất sắc có chữ a, ă, â Khi anh xuất sắc quay vòng anh dừng lại mặt trước anh có chữ bé nhanh tay tìm quân xuất sắc có chữ phát âm thật to chữ - Luật chơi: Sau ba lượt chơi, đội có nhiều thành viên tìm sai quân xuất sắc có chữ giống chữ xuất mặt trước anh xuất sắc đội thua Đội thua phải người mẫu thời trang vòng quanh lớp - Cơ cho trẻ chơi - Cơ tăng độ khó cho trò chơi cách thả thêm nhiều quân xuất sắc có chứa chữ mà trẻ học buổi sau (chữ e, ê) * Trò chơi: “ai nhanh trí” - Chuẩn bị: hình ảnh đồ dùng dùng gia đình, hình ảnh có tên đò dùng có chứa chữ a,ă, â, e, ê, o, ô Một vòng tròn, vạch xuất phát củng đích đội - Cách chơi: + Cô chia tập thể chơi thành hai đội, có số lượng nhau, đứng hàng ngang vạch xuất phát đội + Khi hơ hiệu lệnh “Bắt đầu” thành viên hai đội chạy thật nhanh theo đường dích dắt để vượt qua chướng ngại vật, lấy bỏ vào giỏi đội tranh đồ dùng có chứa chữ thuộc nhớm chữ a, ă, â - Luật chơi: + Trong trình chơi đội tìm nhiều đồ dùng có chứa ă, â đội chiến thắng Đội thua phải nhay lò cò hai vòng quanh lớp Hoạt động kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Thu dọn đồ dùng đồ chơi vệ sinh nhóm chữ a, ... phát âm đọc “ớ”, cô cho trẻ phát âm lại - Cô giới thiệu: cách đọc chữ â lại có cách viết khác chữ â in hoa, â in thường, â viết thường Bước 3: So Sánh * So sánh chữ a, ă: - Khác nhau: + Chữ a... thiệu chữ â - Cô cho trẻ quan sát chữ â phát âm theo cô - Cô cho trẻ đọc tên chữ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ phát chữ â rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ â - Cô chốt: Chữ â có... trả lời câu hỏi - Biết phối hợp theo nhóm, tổ - Trẻ biết thêm loại đồ dùng dùng gia đình II Chuẩn bị: Đối với giáo viên: - Thẻ chữ a, ă, â in hoa, in thường, viết thường - Thẻ chữ a, ă, â rỗng