CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc GIÁO ÁN + Họ tên giáo sinh: Đoàn Thị Hân +Lên lớp….ngày…25….tháng…5….năm 2013 +Môn dạy: Đại số 10 (nâng cao) +Giáo viên hướng dẫn?? +Lớp dạy:…10A4… trường THPT Nguyễn Chí Thanh +Tên dạy: Bài 4: Hệ phương trình bậc nhiều ẩn +Tiết dạy: Luyện tập( tiết 1) Chương 3, I.Mục tiêu giảng: Mục tiêu kiến thức: -Tổng kết kiến thức hệ phương trình bậc hai ẩn cách giải -giải biện luận hệ phương trình bậc hai ẩn - Biết (bỏ) số phương trình bậc ba ẩn Mục tiêu kỹ năng: - Biết cách biến đổi giải số dạng hệ hai phương trình bậc ẩn - Biết cách giải biện luận hệ hai phương trình bậc hai ẩn Mục tiêu thái độ: - Cẩn thận, xác, chặt chẽ, biến đổi có sở II.Phần chuẩn bị trước lên lớp: Sự chuẩn bị giáo sinh: +Chuẩn bị phấn màu, bảng tổng hợp dạng toán hệ hai pt bậc hai ẩn +Kiến thức để kiểm tra cũ Sự chuẩn bị học sinh: +Đọc sách giáo khoa trước nhà +Các dụng cụ họctập cần thiết +Học làm cũ đầy đủ III Phần lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh, tình hình chung lớp… Kiểm tra cũ: Lồng vào hoạt động họctậphọc Hoạt động: Hoạt động 1: Tiến hành chữa tập 36, 37, 38,39/ sgk trang 96, 97 HĐ giáo viên Bài 36 SGK/96 +GV hỏi gọi học sinh trả lời giải thích +GV gọi HS khác nhận xét? +GV nhận xét bổ sung chỗ sai (đánh giá, chỉnh sửa hoàn thiện) Bài 37 SGK/97 +Gọi học sinh lên bảng giải +GV nhận xét, đánh giá , sửa lỗi cho điểm HĐ HS Kiến thức +HS trả lời câu hỏi Bài36 sgk/96 +HS thực theo yêu cầu GV Cho hệ hai phương trình bậc ẩn, biết phương trình thứ hai hệ vơ nghiệm chọn khẳng định + HS lắng nghe, ghi nhận Câu trả lời đáp án B Hệ cho vơ nghiệp Giải thích: nghiệm hai phương trình lấy phần giao hệ nghiệm, phương trình vơ nghiệm phần giao hệ nghiệm rỗng nên hệ hai phương trình cho vô nghiệm +HS 1: Học sinh lên bảng làm tập câu a + HS 2: Học sinh lên bảng giải câu b Bài 37 SGK/97 Giải hệ phương trình sau: a) Ta có: D = Suy : Suy ra: b) Ta có: D = Suy : Suy : Vậy nghiệm PT (x, y) = (-0,07; 1,73) Bài 38 SGK/97 Bài 38.sgk.97 -Gọi học sinh lên bảng - giáo viên nhận xét đánh giá, sửa lỗi cho điểm Hs: Học sinh lên bảng làm Một miếng đất hình chữ nhật có chu vi 2P(mét) Nếu mở rộng miếng đất cách tăng cạnh thêm 3m cạnh thêm 2m diện tích miếng đất tăng thêm 216 Tính kích thước miếng đất Bài giải: Gọi a, b chiều dài, chiều rộng miếng đất Ta có: (1) Theo đề ta có: (2) Từ (1) (2) ta có hệ PT sau: D= Suy Suy Bài 39 sgk/97 -Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng làm - Theo dõi làm học sinh, quan sát lớp làm gọi kiểm tra chổ học sinh kiến thức để biện luân hệ hai phương trình chứa ẩn Kết luận: (a, b) = () HS: Học sinh lên bảng làm Một hoc sinh đứng dậy trả lời vấn đáp chổ câu hỏi giáo viên Bài 39 SGK/97.Giải biện luận hệ PT sau: a) Bài giải: gồm bước nào? - giáo viên nhận xét câu trả lời đánh giá -giáo viên quan sát lớp đánh giá, nhận xét, sửa lỗi, cho điểm hai bạn lên bảng -Nhắc nhở lớp sửa vào tập Xét 1) D , , Hệ có nghiệm (x, y)=(2;) Xét 2) D = 0, tức m = Nếu m = D = = 0, Hệ vơ nghiệm Nếu m = -3 D = 0, 0, hệ trở thành b) Ta tính: Xét tức Hệ có nghiệm (x; y) = Xét D = tức m = -1 m = Nếu m = -1 D = 0, 0, nên hệ cho vô nghiệm Nếu m = D = hệ cho trở thành: Kết luận Phần IV: Củng cố học + Giáo sinh khái quát lại kiến thức sau: Thứ cách giải hệ hai phương trình bấc hai ẩn Thứ hai cách biện luận nghiệm hệ phương trình với tham số + Xác định D, Dx Dy + Xét trường hợp D khác giải tìm nghiệm, kết luận + Xét trường hợp D = Giải : -Nếu D = Dx =Dy =0 Thì thay tham số vào hệ trở thành pt giải kết luận nghiệm - Nếu D=0 , Dx, Dy khác kết luận hệ vô nghiệm Từ tường hợp xét tổng hợp kết luận Phần V: Hướng dẫn nhà họctập + Các em nhà làm hết lại , 40, 41, 42, 43 NHẬN XÉT Phần bổ sung thêm - Tên GVHD - Thời gian hoạt động - Phần nội dung: HĐ GV sử dụng hai phương thức: PT1: Nhắc lại kiến thức học (bài cũ) – gọi HS lên bảng làm – Yêu cầu HS (lớp) nhận xét – GV đánh giá hoàn thiện làm cho HS -> Sau thực hết tất mà GV quy định cho HS GV cần kết lại dạng tập , phương pháp giải cụ thể cho dạng nhấn mạnh dạng quan trọng thường gặp (cuối giờ),… (còn HĐ HS phải tương ứng với HĐ GV) PT2: Hoạt động nhóm (Lâu lâu nên làm PT để tập bớt buồn chán, tùy tưng bài, nội dung – em thiết kế tốt) - Nếu em dùng PT em xem thử thiếu bước em bổ sung thêm Hình thức Bài bị lỗi cơng thức tốn, em nên chỉnh lại cho phù hợp Nhận xét chung, góp ý - Nội dung + thời lượng ổn!nhưng em nên lưu ý tất tiết tập, em phải dự phòng trước câu hỏi phụ (nhằm phòng hờ việc dư giờ) Khi hết mà chưa làm hết, em phải luyến lái để tìm điểm dừng thích hợp ...Lồng vào hoạt động học tập học Hoạt động: Hoạt động 1: Tiến hành chữa tập 36, 37, 38,39/ sgk trang 96, 97 HĐ giáo viên Bài 36 SGK/96 +GV hỏi gọi học sinh trả lời giải thích +GV gọi... sgk/97 -Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng làm - Theo dõi làm học sinh, quan sát lớp làm gọi kiểm tra chổ học sinh kiến thức để biện luân hệ hai phương trình chứa ẩn Kết luận: (a, b) = () HS: Học. .. nghiệm PT (x, y) = (-0,07; 1,73) Bài 38 SGK/97 Bài 38.sgk.97 -Gọi học sinh lên bảng - giáo viên nhận xét đánh giá, sửa lỗi cho điểm Hs: Học sinh lên bảng làm Một miếng đất hình chữ nhật có chu vi 2P(mét)