GIÁO ÁN DẠY THÊM GIAO AN NAM HOC 13 14 DẠY THÊM L 8 12 13

Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC A Mục tiêu : Củng cố khái niệm chuyển động học, nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động đứng yên Nhận biết số dạng chuyển động thường gặp B Nội dung I Kiến thức cần nhớ: GV: Chuyển động học _ Chuyển động học thay ? Nêu ví khác đổi vò trí GV: Vì nói chuyển động vật theo thời gian so với đứng yên có tính tương vật mốc đối? Lấy ví dụ _ Một vật chuyển động minh hoạ ? so với vật mốc lại đứng GV: Có dạng chuyển yên so với động vật khác Ta nói chuyển động ? Lấy ví dụ ? đứng yên có tính tương đối _ Các dạng chuyển động thường GV : Hãy vật mốc gặp : nói: Chuyển động thẳng, chuyển động + Ô tô chuyển cong động VD : + Ô tô đứng …………………………………………………… yên? ……… + Hành khách chuyển II Bài tập : động? Bài 1.3: Một ô tô chở khách + Hành khách đang chạy đứng yên ? đường GV : Khi nói Trái đất chuyển a) Ô tô CĐ so với đường động quanh mặt b) Ô tô đứng yên so với hành trời ta chọn vật khách làm mốc ? c) Hành khách CĐ so với nói Mặttrời mọc đằng đường đông, lặn đằng tây ta d) Hành khách đứng yên so chọn vật làm mốc ? với ô tô Bài 1.4 : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 + Mặt trời + Trái đất Bài 1.5 : GV : Nêu dạng quỹ đạo a) Cây cối ven đường tàu tên chuyển động chuyển động b) Cây cối ven đường đứng sau ? yên, tàu chuyển động c) Cây cối vên đường chuyển động, tàu đứng yên Bài 1.6 : GV ghi đề tập lên a) CĐ tròn bảng , yêu cầu học sinh b) Dao động chép vào sau làm c) CĐ tròn vào nháp d) CĐ cong III Bài tập nâng cao : Gvkiểm tra số em Bài : Một người kéo gàu lớp Gọi học sinh lên bảngnước từ giếng trình bày làm lên Với vật mốc coi gàu nước chuyển động ? với vật mốc coi gàu nước đứng yên ? Bài : Một người xe đạp đoạn đường thẳng Hãy cho biết chi tiết xe đạp chuyển động thẳng, chi tiết chuyển động tròn chi tiết chuyển động cong ? + Chi tiết chuyển động thẳng : khung xe đạp , ghi đông , trục bánh trước, bánh sau trục xe Vật mốc mặt đường + chi tiết chuyển động tròn : van xe đạp với vật mốc trục bánh xe, bàn đạp với vật mốc trục + chi tiết chuyển động cong :van xe đạp bàn Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 Đạp với vật mốc mặt đường VẬN TỐC A MỤC TIÊU : - Củng cố lại khái niệm vận tốc, ý nghĩa ,công thức đơn vị vận tốc - Vận dụng giải số tập có liên quan - Rèn luyện kỹ giải tập vật lý B NỘI DUNG : HƯỚNG DẪN CỦA GV KIẾN THỨC GV : Nêu số câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức : - Vận tốc gi ? I KIẾN THỨC CẦN NHỚ + Vận tốc đại lượng đặc trưng cho nhanh, chậm cẩ chuyển ddoongjvaf tính quãng đường đơn vị thời gian + Công thức : v = S / t (1) Trong : v vận tốc S quãng đường t thời gian hết quãng đường Từ (1) suy : S = v.t (2) t = S /v (3) + Đơn vị hợp pháp vận tốc Km/h m/s 1Km/h = 0,28 m/s m/s = 3,6 Km/h - Viết cơng thức tính vận tốc giải thích kí hiệu cơng thức ? - Đơn vị hợp pháp vận tốc ? GV : Hướng dẫn cách đổi đơn vị vận tốc từ Km / h sang m / s ngược lại Muốn biết chuyển động nhanh ta làm ? Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Mời học sinh lên bảng giải tập2.1 GV :Yêu càu học sinh tóm tắt đề 2.5 - Đơn vị đại lượng cho phù hợp chưa ? cần đổi đơn vị ? GV : Gọi HS lên bảng trình bày làm Sau tổ chức cho lớp nêu nhận xét , gv chỉnh sửa ( cần ) GV ghi đề tập lên bảng , yêu cầu HS chép vào làm vào nháp trước GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Gợi ý tập HS gặp khó khăn Mời HS lên bảng giải tập , sau tổ chức cho lớp nêu nhận xét GV chỉnh sửa ( cần ) Giáo viên: Phạm Bá Thanh Năm học 2012-2013 II BÀI TẬP : Bài 2.1: V1 = 1629 m/s V2 = 28800 Km/h Đổi 28800 Km/h = 8000m/s Vì v2 >v1 nên chuyển động vệ tinh nhân tạo trái đất nhanh chuyển động phân tử Hidrro Bài 2.5 S1 = 300 m = 0,3 Km T1 = 60s = 1/ 60 h S2 = 7,5 Km T2 = 0,5 h a ) so sánh v1 v2 ? b) t = 20 phút S=? Bài giải : a) Vận tốc người thứ : V1 = S1 / t1 = 0,3 60 = 18 (km/h ) Vận tốc người thứ hai : V2 = S2 / t2 = 7,5 / 0,5 = 15 ( m/s) Vì v1> v2 nên người thứ nhanh b) Sau thời gian 20 phút khoảng cách giũa hai người : S = t (v1 – v2 ) = 1/3.( 18 – 15 ) = (km ) ĐS: a) v1> v2 b) km III BÀI TẬP NÂNG CAO Bài : Đổi đơn vị điền vào chỗ trống câu sau : a) ……km/h = m/s b) 12 m/s = ……km/h c) 48 km/h = ……m/s d) 150 m/s = …… m/s = …….km/h Bài : Cho hai vật chuyển động : vật thứ quãng đường 27km 30 phút, vật thứ hai quãng đường 48m giây Hỏi vật chuyển động nhanh ? Hướng dẫn : Vận tốc người thứ : v1 = S1/t1 = 54 Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 km/h = 15 m/s Vận tốc người thứ hai : v2 = S2 / t2 = 16 m/s Ta thấy : v1 < v2 nên người thứ hai chuyển động nhanh CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU A MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức chuyển động , chuyển động khơng - Vận dụng tính vận tốc trung bình chuyển động khơng B NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CỦA GV GV nêu số câu hỏi: - Chuyển động ? lấy ví dụ chuyển động ? - Chuyển động khơng lấy ví dụ ? - Cơng thức tính vận tốc trung bình chuyển động khơng ? GV gọi HS lên bảng làm tập3.6 GV kiểm tra số HS lớp Tổ chức cho lớp nêu nhận xét Giáo viên: Phạm Bá Thanh KIẾN THỨC I KIẾN THỨC CẦN NHỚ + Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian + Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian + Vận tốc trung bình chuyển động không : Vtb = S/ t II BÀI TẬP : Bài 3.6 Vận tốc trung bình quãng đường AB : vtb1  S1 45000   5,56(m / s ) t1 8100 Vận tốc trung bình quãng đường BC : vtb2  S 30000   20,83( m / s) t2 1440 Vận tốc trung bình quãng đường CD : Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 vtb3  S 10000   11,1(m / s) t3 900 Vận tốc trung bình tồn đường đua : vtb  S1  S  S 85000   8,14(m / s ) t1  t  t 10440 Đ/S: III BÀI TẬP NÂNG CAO GV hướng dẫn HS làm tập 3.7 * Bài : Một người xe máy từ A đến B cách 2400 m Nửa quãng đường đầu xe với vận tốc v1, nửa quãng đường sau xe với vận tốc GV ghi đề tập nâng cao lên bảng v  v1 Hãy xác định vận tốc v1 , v2 , yêu cầu HS chép vào làm cho sau 10 phút người đến điểm B vào nháp Gợi ý : + Viết cơng thức tính thời gian hết nửa quãng đường đầu : t1 (1) GV gợi ý cho HS bước + Viết cơng thức tính thời gian hết qng đường giải , sau : t2 (2) + Theo đề : t1 + t2 = 10 phút (3) + Thay (1) , (2) vào (3) → v1 , v2 Gọi HS lên bảng trình bày Bài : làm, HS lớp nhận xét Một vật chuyển động đoạn đường AB dài 180m Trong nửa đoạn đường với GV chỉnh sử sai sót mà HS vận tốc v1 = 3m/s, nửa đoạn đường sau thường gặp phải với vận tốc v2 = m/s Tính thời gian vật chuyển động hết quãng đường AB Gợi ý : + Tính thời gian nửa đoạn đường đầu + Tính thời gian nửa đoạn đường sau + Tính thời gian tổng cộng Bài 3.7 * Gọi S chiều dài nửa quãng đường Thời gian nửa quãng đường đầu : t1  s (1) v1 Thời gian nửa quãng đường sau : t2  s (2) v2 Vận tốc trung bình quãng đường : vtb  2S 2S (3) � t1  t  t1  t vtb Kết hợp (1) ,(2) (3) ta có : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 1 2 vtb.v1 8.12   �   � v2   v1 v vtb v vtb v1 2v1  vtb 24   6(km / h) ĐS: km/h BIỂU DIỄN LỰC A MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức yếu tố lực - Rèn kỹ biểu diễn vec tơ lực B NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CỦA GV Vì nói lực đại lượng vectơ ? Trình bày cách biểu diễn lực ? Kí hiệu vec tơ lực cường độ lực ? GV gọi học sinh lên bảng làm tập 4.4 Tổ chức cho lớp nêu nhận xét, gv chốt lại đáp án Giáo viên: Phạm Bá Thanh KIẾN THỨC I KIẾN THỨC CẦN NHỚ + Lực đại lượng vectơ có yếu tố : Phương , chiều độ lớn + Cách biểu diễn lực : Dùng mũi tên có - Gốc điểm đặt lực - Phương, chiều phương chiều lực - Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỉ xích cho trước II BÀI TẬP Bài 4.4 Diễn tả lời yếu tố lực : Hình a : Vật chịu tác dụng hai lực : + Lực kéo Fk có phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, cường độ 250N + Lực cản Fc có phương ngang , chiều từ phải sang trái, cường độ 150N Hình b : Vật chịu tác dụng cử hai lực : + Trọng lực P có phương thẳng đứng, chiều Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 từ xuống, cường độ 200N + Lực kéo Fk có phương nghiêng 300 so với phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải , cường độ 300N GV gọi học sinh lên bảng biểu diễn lực Bài 4.5 : 4.5 a) Trọng lực vật 1500N Tổ chức cho lớp nêu nhận xét GVchốt lại đáp án lưu ý sai sót mà HS thường mắc b) Lực kéo xà lan 200N GV ghi đề tập nâng cao lên bảng , yêu cầu HS chép vào Cho học sinh làm vào nháp, GV theo dõi , giúp đỡ HS gặp khó khăn III BÀI TẬP NÂNG CAO Bài : Trên hình vẽ lực F1 F2 tác dụng lên vật, v1và v2 vận tốc ban đầu vật Hãy cho biết sau có lực tác dụng lên vật , vân tốc vật tăng lên hay giảm xuống ?giải thích ? Gọi học sinh lên bảng trình bày làm Tổ chức cho lớp nêu nhận xét, GV chốt lại phương án đúng, cho HS ghi Hướng dẫn : a) Lực F1 hướng với vận tốc v1 tức hướng với chuyển động cưa vật, lực có tác dụng làm cho vận tốc vật tăng lên b) Phân tích tương tự Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 LỰC CÂN BẰNG – QUÁN TÍNH I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức hai lực cân , quán tính - Vận dụng biểu biễn hai lực cân bawngftacs dụng lên vật, giải thích tượng quán tính II NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CỦA GV - Thế hai lực cân ? Nêu ví dụ ? - Vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân ? - Qn tính ? nêu ví dụ ? GV nêu câu hỏi 5.4, gọi số HS trả lời , HS khác nêu nhận xét , gv chốt lại đáp án Gv gọi học sinh lên bảng thực câu a , b 5.6 Giáo viên: Phạm Bá Thanh KIẾN THỨC I KIẾN THỨC CẦN NHỚ + Hai lực cân hai lực đặt vào vật , độ lớn nhau, có phương ngược chiều + Dưới tác dụng hai lực cân vật đứng yên tiếp tục đứng yên, vật chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng ( vận tốc khơng đổi ) + Khi có lực tác dụng vật thay đổi vận tốc có qn tính II BÀI TẬP Bài 5.4 Có đoạn đường dù đầu máy chạy để kéo tàu vận tốc tàu không đổi điều không mâu thuẩn với nhận định “ lực tác dụng làm thay đổi vận tốc” Vì lực kéo đầu máy cân với lực cản tác dụng lên tàu vận tốc tàu khơng đổi Bài 5.6 a) Vật đứng yên lực P Q tác dụng lên vật cân nhau.( hình a ) Trường THCS Thiết Kế Trang Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 GV tổ chức cho lớp nêu nhận xét , gv chỉnh sửa, bổ sung GV nêu câu hỏi 5.8 gọi học sinh đứng chỗ trả lời , học sinh khác nêu nhận xét, gv chốt lại đáp án GV ghi đề tập nâng cao lên bảng , yêu cầu học sinh chép vào HS làm tập vào nháp, gv theo dõi, hướng dẫn em yếu Gọi học sinh lên bảng trình bày tập b) Vật chuyển động thẳng mặt sàn nằm ngang nhờ lực kéo có cường độ 2N → Fk cân với Fc mặt sàn tác dụng lên vật ( hình b ) Bài 5.8 Báo đuổi riết linh dương, linh dương nhảy tạt sang bên Do quán tính báo lao phía trước vồ mồi không kịp đổi hướng nên linh dương trốn thoát III BÀI TẬP NÂNG CAO Bài : Một cân có khối lượng 1kg đặt miếng gỗ nằm bàn Phân tích lực tác dụng lên miếng gỗ giải thích miếng gỗ giữ trạng thái ban đầu (đứng yên ) có lực ép từ cân lên nó? Bài : hai xe tơ có khối lượng khác nhau, xe thứ có khối lượng tấn, xe thứ có khối lượng chuyển động thẳng a) Các lực tác dụng lên xe có đặc điểm giống nhau? b) Giả sử v1 = v2 gặp vật cản xe dừng nhanh ? ? Tổ chức cho lớp nêu nhận xét , gv chốt lại đáp án Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 10 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 Bài tập : CÔNG SUẤT I MỤC TIÊU : + Củng cố khái niệm công suất , công thức đơn vị công suất + Rèn luyện kĩ vận dụng cơng thức tính cơng suất để giải tập II NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN ? Cơng suất ? ? Cơng thức tính cơng suất ? Đơn vị cơng suất ? GV u cầu HS tóm tắt 15.4: h= 25m D = 100kg/m3 t = phút = 60 s V = 120 m3 P=? HS lên bảng giải , hs lớp nêu nhận xét GV yêu cầu GV tóm tắt 15.5 lên bảng Gợi ý : ? Quãng đường di chuyển thang khi lên đến tầng 10 ? ? Tính công thực cho lần thang lên ? KIẾN THỨC I Kiến thức cần nhớ + Công suất đại lượng đặc trưng cho tốc độ sinh công xác định công sinh giây + Cơng thức tính cơng suất : + Đơn vị công suất : Oát ( W ) 1W = J/S 1KW= 1000 J 1MW = 1000000 J II.Bài tập : Bài 15.4: Trọng lượng 120m3 nước : P =d.V = 10.1000.120 =1200000N Cơng dòng nước : A = P.h = 1200000.25 = 30000000J Công suất dòng nước : P A 30000000   500000  500 KW t 60 đ/s : Bài 15.5* : a) Khối lượng 20 người : p =m.10 = 1000.10 =10000N Để lên đến tầng 10 thang máy phải vượt qua tầng nên : h = 9.3,4 = 30,6 m Công phải thực cho lần thang lên : A = P.h = 10000.30,6 = 306000J Công suất tối thiểu động : P A 306000   5100 W t 60 b) Công suất thực động : P =2.5100 = 10200W = 10,2 KW Chi phí cho lần thang lên : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 32 Giáo án dạy thêm vật lý GV ghi đề lên bảng , HS chép vào giải GV theo dõi giúp đỡ học sinh gặp khó khăn Gọi HS lên bảng trình bày làm Tổ chức cho lớp nêu nhận xét , GV chốt lại đáp án Năm học 2012-2013 T  800 10,  136 đồng 60 III Bài tập nâng cao : Bài : Mộy máy hoạt động với cơng suất P =1500W nâng vật nặng 60kg lên độ cao 12m 30 giây a) Tính cơng mà máy đẫ thực để nâng vật b) Tìm hiệu suất máy trình làm việc? Bài : Khi đưa vật lên cao 2,5 m mặt phẳng nghiêng người ta phải thực công 3600J Biết hiệu suất mặt phẳng nghiêng 75% Tính trọng lượng vật Biết chiều dài mặt phẳng nghiêng 24m Tìm công để thắng lực ma sát kéo vật lên độ lớn lực ma sát Đ/S : 1080N; 900J ; 37,5N Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 24/01/2010 Ngày dạy : 27/01/2010 Tuần 22 Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 33 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 BÀI TẬP : CƠ NĂNG I MỤC TIÊU: + Củng cố kiến thức hai dạng động + Nắm vững động phụ thuộc vào yếu tố II NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN KIẾN THỨC GV nêu câu hỏi giúp HS ôn tập I I Kiến thức cần nhớ kiến thức: Khi vật có khả thực - Cơ ? Cơ có cơng ta nói vật có dạng ? Cơ có dạng động - hấp dẫn ? Thế + Thế có dạng : hấp dẫn phụ thuộc vào yếu tố ? - Thế hấp dẫn : Lấy ví dụ vật hấp lượng vật có vị trí dẫn ? vật so với mặt đất Thế hấp dẫn phụ thuộc vào khối lượng độ cao - Thế đàn hồi ? Lấy ví dụ - Thế vật phụ thuộc vào ? độ biến dạng đàn hồi gọi đàn hồi - Động ? Láy ví dụ vật + Động : Là lượng vật có động ? Động phụ thuộc có chuyển động Động vào yếu tố ? vật phụ thuộc vào vận tốc khối lượng Cơ vật tổng động II Bài tập : Bài 16.1 : C GV yêu cầu học sinh lên bảng giải Bài 16.2 : tập SGK + Ngân nói nnếu lấy bên đường làm mốc chuyển động + Hằng nói lấy toa tàu làm mốc chuyển động Bài 16.3 : Năng lượng cánh cung, Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 34 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 GV tổ chức cho lớp nêu nhận xét Sau gv nhận xét chung đưa đáp án GV ghi đề tập lên bảng yêu cầu học sinh chếp vào HS làm vào nháp , gọi em lên bảng giải tập GV tổ chức cho lớp nêu nhận xét, thống đáp án Giao tập nhà đàn hồi Bài 16.4 : Năng lượng búa , dó động Bài 16.5: nhờ dây cót III Bài tập nâng cao : Bài : Khi trời gió chong chóng quay chong chóng quay nhờ dạng lượng ? Bài : Một lò xo treo vật m1 dãn đoạn x1 , lò xo treo vật m2 dãn đoạn x2 Biết m1 < m2, hỏi lò xo dạng ? Trường hợp có lớn ? Vì ? Bài : Đồng hồ dây cót hoạt động nhờ dạng lượng ? Nếu lên dây cốt vào buổi sáng lượng dây cót vào buổi sáng buổi tối có khác khơng ? Nếu có lượng lớn ? Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 30/01/2010 Ngày dạy : 02/02/2010 Tuần 23 BÀI TẬP : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 35 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 SỰ CHUYỂN HỐ VÀ BẢO TỒN CƠ NĂNG I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức bảo tồn chuyển hố - Vận dụng giải số tập II NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CỦA GV - Năng lượng chuyển hố ? Lấy ví dụ ? NỘI DUNG I Kiến thức cần nhớ Động chuyển hoá thành ngược lại - Phát biểu kết luận bảo toàn Trong trình học , động năng? chuyển hố lẫn bảo toàn II Bài tập Bài 17.1: a/ C b/ A Bài 17.2: GV hướng dẫn học sinh làm tập Hai vật rơi, chúng 17.2 ( SGK ) động Khối lượng hai vật nhau, động chúng hay khác tuỳ thuộc vào h v có khác hay khơng Ở độ cao hai vật Còn động chúng nhau, khác tuỳ thuộc vận tốc chúng độ cao Bài 17.3 : GV vẽ hình minh hoạ tập 17.3 + Lúc vừa ném lên, độ cao h viên gợi ý để HS phân tích q trình bi vừa năng, vừa có động chuyển hố lượng viên bi + Khi lên cao: động giảm, tăng đến độ cao cực đại ( h + h’) vận tốc cực đại + Khi rơi xuống giảm, động tăng Khi chạm đất động viên bi cực đại, Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 36 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 Toàn viên bi lúc ném lên chuyển hoá thành phần tăng động so với lúc ném + Trong trình chuyển động viên bi vị trí bất kỳ, tổng động viên bi khơng đổi Bài 17.4 : GV vẽ hình tập 17.4 ( SGK ) lên Gọi vị trí ban đầu m VTCB bảng nêu số câu hỏi : - Nén lò xo đoạn a, lượng hệ dự trữ dạng + Khi nén lò xo lại lượng hệ dạng ? - Khi vừa thả ra: hệ - Sau vật chuyển động nhanh + Khi thả tay , tượng xảy ? dần phía vị trí cân , lò Động thay đổi xo bớt biến dạng nên thế ? giảm, động tăng Khi đến vị trí cân : 0, động cực đại + Khi đến vị trí cân - Kế tiếp vật chuyển động theo lượng vật thay đổi ? chiều cũ làm lò xo bị biến dạng nên tăng, động giảm( vật chuyển động chậm dần ) Đến vật dừng lại v = + Tiếp tượng xảy ? động = Toàn động lượng thay đổi ? chuyển hố thành Do bảo tồn lò xo dãn đoạn a ( vtcb) Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 19/02/2010 Ngày dạy : 22/02/2010 Tuần 24 BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I : CƠ HỌC Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 37 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 I MỤC TIÊU: - Củng cố, ôn tập kiến thức học chương học - Vận dụng giải tập II NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CỦA GV Cho học sinh đứng chỗ trả lời câu hỏi lí thuyết , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh đứng chỗ trả lời câu hỏi lí thuyết , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức NỘI DUNG I Hệ thống kiến thức: Vận tốc đại lượng đặc trưng cho tốc độ nhanh , chậm chuyển động xác định quãng đường đơn vị thời gian + Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn khơng thay đổi theo thời gian S v t + Chuyển động khơng nhuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian vtb  S1  S S vtb  t  t t Đơn vị vận tốc : km/h m/s Lực đại lượng véc tơ biểu diễn mũi tên có : + Gốc điểm đặt lực + Phương, chiều trùng với phương chiều lực + Độ dài biểu thị cường độ lực theo tỉ xích cho trước Hai lực cân hai lực đặt vào vật, có cường độ nhau, phương ngược chiều Lực ma sát: Cách làm tăng, giảm ma sát : Áp suất độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị ép Cho học sinh đứng chỗ trả lời câu hỏi lí thuyết , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Giáo viên: Phạm Bá Thanh p F S Đơn vị áp suất N/m2 Áp suất chất lỏng tác dụng theo phương : P = d h Áp suất khí áp suất đáy cột thuỷ ngân ống tô ri xe li Trường THCS Thiết Kế Trang 38 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 Cho học sinh đứng chỗ trả lời câu hỏi lí thuyết , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Lực đẩy Ác si mét : vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ lên theo phương thẳng đứng có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ FA = d V Sự vật : Điều kiện để vật nổi, chìm, lơ lửng chất lỏng : + Vật lên : FA > P + Vật lơ lửng : FA = P + Vật chìm xuống : FA < P 10 Cơng học : Điều kiện để có cơng học : + Có lực tác dụng vào vật + Vật chuyển dời theo phương lực tác dụng Công thức tính cơng : A=F.S Đơn vị cơng JUN ( J ) Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 26/02/2010 Ngày dạy : 01/03/2010 Tuần 25 BÀI TẬP VỀ CẤU TẠO CHẤT I MỤC TIÊU : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 39 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 - Củng cố khái niệm cấu tạo chất - Dùng nhung kiến thức học cấu tạo hạt vật chất để giải thích số tượng thực tếđ dơn giản II NỘI DUNG : HƯỚNG DẪN CỦA GV Các chất cấu tạo nào? Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Đề : Cho biết 1kg nước có 3,34.1025 phân tử nước a Hãy tính khối lượng phân tử nước b.Biết phân tử nước có kích thước khoảng 0,5 nm (1nm = 10 – m), xếp phân tử kg nước sát chiều dài bao nhiêu? NỘI DUNG I LÝ THUYẾT : Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt vô nhỏ bé gọi ngun tử, phân tử Giữa chúng có khoảng cách II BÀI TẬP ÁP DỤNG: 19.1 : D 19.2 : C 19.3: Mô tả ảnh chụp phân tử, nguyên tử silic qua kính hiển vi đại ( H19.3 SGK) 19.4 : Vì hạt vật chất nhỏ, nên mắt thường khơng thể nhìn thấy khoảng cách chúng 19.5 : Vì phân tử muối tinh xen kẽ vào khoảng cách phân tử nước 19.6 : Khoảng 0,23 mm III BÀI TẬP NÂNG CAO 19,7 : Vì phân tử bạc thành bình có khoảng cách, nên bị nén, phân tử nước chui qua khoảng cách để Giải Đề : a Khối lượng phân tử nước là: m = 1/ 3,34 1025 = 3.10- 26 kg b chiều dài : l = 3,34.1025x 0,5.10- = 1,67.1016 m =1,67.1013km Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 05/03/2010 Ngày dạy : 08/03/2010 Tuaàn 26 BÀI TẬP PHÂN TỬ, NGUYÊN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN I MỤC TIÊU : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 40 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 Nhằm giúp học sinh hiểu sâu nắm vững kiến thức chuyển động phân tử Vận dung kiến thức để giải thích số tượng sống làm tập sách tập II NỘI DUNG : HƯỚNG DẪN CỦA GV Các nguyên tử chuyền động hay đứng yên ? Chuyển động cửa phân tử, nguyên tử phụ thuộc vào yếu tố ? NỘI DUNG I Kiến thức : Các nguyên tử chuyển động không ngừng Nhiệt độ vật cao phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh II Bài tập : Cho học sinh lên bảng trả lời 20 1: C câu hỏi , học sinh khác nhận xét 20.2 : D giáo viên chốt lại kiến thức 20.3 : Vì phân tử nước phân tử đường chuyển động nhanh Cho học sinh lên bảng trả lời 20.4 : Vì phân tử nước hoa chuyển động theo câu hỏi , học sinh khác nhận xét hường, nên có số phân tử khỏi lọ giáo viên chốt lại kiến thức nước hoa tói vị trí khác lớp 20.5: Do phân tử mực chuyển động khơng ngừng phía Khi tăng nhiệt độ tượng xẩy nhanh phân tử chuyển động Cho học sinh suy nghĩ lên bảng nhanh làm ? 20.6 : Do tượng khuếch tán, nên phân tử phenolphtalein lên miệng ống nghiệm tác dụng với dd amoniac tẩm III Bài tập nâng cao : Tại giặt quần áo nước xà phòng nóng lại giặt nước xà phòng lạnh? Vì nhiệt độ tăng phân tử xà phòng có vận tốc cao, nên va chạm vào phân tử chất dơ dễ dàng đẩy phân tử khỏi quần áo Ngồi nhiệt đọ cao khiến phản ứng hóa học xảy nhanh Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 12/03/2010 Ngày dạy : 15/03/2010 Tuần 27 BÀI TẬP NHIỆT NĂNG I MỤC TIÊU : Nhằm giúp học sinh hiểu sâu nắm vững kiến thức nhiệt Vận dung kiến thức để giải thích số tượng sống làm tập sách tập II NỘI DUNG : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 41 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 HƯỚNG DẪN CỦA GV Nhiệt vật gì? Có cách làm thay đổi nhiệt vật? Nhiệt lượng ? Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức NỘI DUNG I Kiến thức : Nhiệt năng: Nhiệt vật tổng động phân tử cấu tạo nên vật Các cách làm thay đổi nhiệt : Nhiệt vật thay đổi hai cách : thực công truyền nhiệt : Nhiệt lượng : Nhiệt lượng phần nhiệt mà vật nhận hay bớt trình truyền nhiệt Đơn vị : Jun ( J) II Bài tập : 21.3 : Động năng, năng, nhiệt 21.4 : Khi đun nước có truyền nhiệt từ ngon lửa sang nước Khi hoi nước giãn nở làm bật nút chai có thực công III Bài tập nâng cao : 21.5: Mực thủy ngân ống tụt xuống khơng khí phì từ bóng thực cơng, phần nhiệt chuyển hóa thành 21.6: Khơng khí bị nén chai thực cơng làm bật nút Một phần nhiệt khơng khí dã chuyển hóa thành nên khơng khí lạnh Vì khơng khí chứa nước nên gặp lạnh, nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ li ti tạo thành sương mù Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 20/03/2010 Ngày dạy : 23/03/2010 Tuần 28 BÀI TẬP DẪN NHIỆT I M ỤC TI ÊU : Nhằm giúp học sinh hiểu sâu nắm vững kiến thức trình dẫn nhiệt chất Vận dung kiến thức để giải thích số tượng sống làm tập sách tập II NỘI DUNG : Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 42 Giáo án dạy thêm vật lý HƯỚNG DẪN CỦA GV Dẫn nhiệt ? So sánh tính dẫn nhiệt chất rắn, lỏng, khí ? Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh suy nghĩ lên bảng làm ? Năm học 2012-2013 NỘI DUNG I Kiển thức : Dẫn Nhiệt: Dẫn Nhiệt truyền nhiệt từ phần sang phần khác vật hay tư vật sang vật khác Các chất rắn dẫn nhiệt tốt, chất rắn kim loại dẫn nhiệt tốt Chât lỏng,chất khí dẫn nhiệt II Bài tập : 22.1 : B 22.2 :C 22.3 : Do thủy tinh dẫn nhiệt nên rót nước vào cốc có thành dày nên lớp thủy tinh bên nóng lên trước nở làm cho cốc bị vỡ Nếu cốc có thành mỏng rót nước vào nóng dều lên khơng bị vỡ Muốn cho cố khỏi vỡ trước rót nước vào cốc phải tráng cốc nước nóng 22.4 : Trong ấm nhơm 22.5 đồng dẫn nhiệt tốt gỗ III Bài tập nâng cao 22 6: Vì thả miếng đồng đun nóng vào nước phân tử đồng truyền phần động cho nước Kết động đồng giảm động nươc tăng Bài : Dùng sợi quấn chặt vào ống nhôm nhỏ hay nắp bút kim loại , lấy que diêm đốt sợi không cháy Nêu S quấn sợi lên gỗ cháy Hãy giải thích Người soạn : Nguyễn Thò Thủy Ngày soạn : 03/04/2010 Ngày dạy : 06/04/2010 Tuaàn 29 BÀI TẬP : ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I MỤC TIÊU: Nhằm giúp học sinh hiểu sâu nắm vững kiến thức đối lưu búc xạ nhiệt Vận dung kiến thức để giải thích số tượng sống làm tập sách tập II NỘI DUNG : HƯỚNG DẪN CỦA GV Giáo viên: Phạm Bá Thanh NỘI DUNG Trường THCS Thiết Kế Trang 43 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 Đối lưu ? Bức xạ nhiệt : Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh suy nghĩ lên bảng làm ? I Kiến thức bản: đối lưu truyền nhiệt dòng chất khí hay dòng chất lỏng Đối lưu hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất lỏng chất khí xạ nhiệt truyền nhiệt cách phát tia nhệt thẳng Bức xạ nhiệt truyền chân khơng Khả xạ nhiệt hấp thụ tia nhiệt phụ thuộc vào màu sắc : Vật có màu sẫm, bề mặt gồ ghề hấp thụ tia nhiệt tốt ; Vật có màu sáng, bề mặt nhẵn hấp thụ tia nhiệt II Bài tập : Bài 23.1 : C Bài 23.2 : C Bài 23.3 : Đốt đáy ống để tạo dòng đối lưu Bài 23.5 : Không Sự truyền nhiệt đưa miếng đồng lại ngon lủa làm miếng đồng nóng lên dẫn nhiệt,miếng đồng nguội miếng đồng truyền nhiệt vào khơng khí xạ nhiệt III Bài tập nâng cao : Bài 23.5: Vì nhơm dẫn nhiệt nhanh đất Bài 21.6: Miếng dấy quay tác dụng dòng đối lưu Bài 23.7 : Miếng giấy quay tác dụng dòng đối lưu Tuần 33 Ngày soạn : 7/ 4/ 2009 CƠNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG I MỤC TIÊU Nhằm giúp học sinh hiểu sâu nắm vững kiến thức công thức tính nhiệt lượng Vận dung kiến thức để giải thích số tượng sống làm tập sách tập II NỘI DUNG : HƯỚNG DẪN CỦA GV Nhiệt lượng phụ thuộc vào yếu tố nào:? Giáo viên: Phạm Bá Thanh NỘI DUNG I Kiến thức Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt lượng cần truyền cho kg chất để Trường THCS Thiết Kế Trang 44 Giáo án dạy thêm vật lý Viết cơng thức tính nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên:? Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Cho học sinh lên bảng trả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức Năm học 2012-2013 nhiệt độ tăng thêm 10C cơng thúc tính nhiệt lượng : Q = C.m (t2 - t1) Trong : Q nhiệt lượng ( J ) m khối lượng vật ( kg ) C nhiệt dung riêng ( J/kg.K) II Bài tập : Bài 24.1 : A ; C Bài 24.2 : Nhiệt lượng nước thu vào : Q= cm (t2 - t1)= 5.4200.20 = 420000 (J) Bài 24.3 : t  Q 480000   200 C cm 10.4200 Bài 24.4 : Khối lượng nước : M = D.V = 1000.0,001 = ( Kg ) Độ tăng nhiệt độ nước : Từ công thức : Q  m.C.t  t  Cho học sinh suy nghĩ lên bảng làm ? Q 840000  200 C mC 10.4200 Bài 24.4 : Khối lượng nước : m = D.V = 1000.0,001 = ( kg ) Nhiệt lượng cung cấp cho ấm nhôm : Q1 = m1.C1( t2 – t1 ) = 0,4.880.( 100 – 20 ) = 28 160 J Nhiệt lượng cung cấp cho nước : Q2 = m2.C2 ( t2 – t1 ) = 1.4200( 100 – 20 ) = 336 000J Nhiệt lượng cần thiết : Q = Q1 + Q2 = 28160 + 336000 = 436 160 (J) Bài 24.7 : Nhiệt lượng đầu búa nhận : Q  m.Ct 12.460.20 110400 J Công búa máy thực 15 phút : A Q.100 110400 100   276000( J ) 40 40 Công suất búa máy : p A 276000  3067W t 90 III Bài tập nâng cao : Một bếp ga cung cấp nhiệt lượng 854 Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 45 Giáo án dạy thêm vật lý Năm học 2012-2013 125J để đun nóng nồi đồng đựng nước từ 200C đến 900C Biết khối lượng nước cần đun 500g, hiệu suất bếp 80% Tính thể tích nước nồi Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 46 ... (m3 ) Khối l ợng khí phòng : m = D.V = 1,29.72 = 92 ,88 (Kg ) Trọng l ợng khơng khí phòng : P = m.10 =92 ,88 .10 = 9 28, 8 (N) Đ/S :9 28, 8 N Trường THCS Thiết Kế Trang 17 Giáo án dạy thêm vật l GV gợi... kiểm tra Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 18 Giáo án dạy thêm vật l Năm học 2 012- 2 013 - Vận dụng công thức để l m tốn định l ợng tính vận tốc , qng đường, thời gian chuyển... 10/01/2010 Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế Trang 29 Giáo án dạy thêm vật l Năm học 2 012- 2 013 Ngày dạy : 13/ 01/2010 Tuần 20 Bài tập : ĐỊNH LUẬT VỀ CƠNG I MỤC TIÊU : + Củng có định luật