GIÁO ÁN TUẦN MỚI GIAO AN NAM HOC 13 14 CN 8

GIÁO ÁN TUẦN MỚI GIAO AN NAM HOC 13 14 CN 8 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

***** Giỏo ỏn Cụng ngh Ngày soạn: Ngày dạy : Năm học 2013- 2014 ***** 27/10 /2013 30/10 /2013 Líp: TiÕt: Tiết 19 §21- 22: CƯA VÀ DŨA KIM LOẠI A MỤC TIÊU: - Học sinh biết ứng dụng phương pháp cưa dũa - Biết thao tác cưa dũa kim loại - Biết quy tắc an toàn, có ý thức an tồn q trình gia cơng khí B CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án giảng, tài liệu có liên quan, dụng cụ, mẫu vật, tranh vẽ - HS: Nghiên cứu bài, sưu tầm mẫu vật C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: ? Có loại dụng cụ đo kiểm tra; công dụng chúng? Hãy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt ? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu cắt kim loại cưa tay GV: Treo tranh cho HS quan sát, tìm hiểu I Cắt kim loại cưa tay HS: Quan sát, trả lời câu hỏi GV Khái niệm ? Nêu khái niệm cắt kim loại cưa - Là dạng gia công thô dùng lực tác động tay? làm lưỡi cưa qua lại để cắt vật liệu ? Em có nhận xét lưỡi cưa gổ lưỡi - Cắt cưa tay nhằm cắt kim loại thành cưa kim loại ? phần, cắt bỏ phần thừa cắt rãnh GV: Nhận xét, bổ xung - Cưa tay gồm: Kung cưa,vít điều chỉnh, HS: Ghi nhớ chốt, lưỡi cưa, tay nắm GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ thuật cưa Kĩ thuật cưa HS: Quan sát cưa tay, trả lời câu hỏi a chuẩn bị ? Nêu cấu tạo cưa tay ? - Lắp lưỡi cưa vào khung cưa ? Nêu cách chọn chiều cao êtô ? - Lấy dấu vật cần cưa GV: Bổ sung, thống - Chọn êtô HS: Ghi nhớ - Gá kẹp vật lên êtơ HS: Tìm hiểu, nêu thao tác cưa b Tư đứng thao tác cưa GV: Nhận xét, mô tả lại tư đứng thao - Đứng thẳng, góc chân 750 tác cưa - Tay phải nắm cán cưa HS: Thực lại, ghi nhớ - Tay trái nắm đầu khung cưa GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu an tồn - Thao tác kết hợp tay: đẩy cắt kim loại, cưa kéo không cắt kim loại ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** HS: ? Nêu quy định an toàn cưa ? An tồn cưa Nếu khơng thực quy định, có - Kẹp vật phải đủ chặt thể xảy việc đáng tiếc ? - Lưỡi cưa căng vừa phải GV: Nhận xét giải thích cho HS việc - Đỡ vật trước cưa đứt cần thực tốt an tồn cưa - Khơng thổi mạt cưa HS: Ghi nhớ Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu phương pháp dũa kim loại GV: Treo tranh cho HS quan sát, tìm hiểu II Dũa HS: Quan sát, trả lời câu hỏi GV Kĩ thuật dũa ? Hãy nêu mục đích việc dũa kim loại a Chuẩn bị việc chuẩn bị dũa ? - Chọn êtô GV: Nhận xét điều chỉnh - Kẹp vật dũa HS: Trình bày cách cầm dũa thao tác dũa b Cách cầm dũa thao tác dũa GV: Nhận xét, bổ sung, thực mẫu - Đẩy dũa tạo lực cắt HS: Tìm hiểu, thực thao tác, ghi nhớ - Kéo nhanh, nhẹ nhàng GV: Điều chỉnh thao tác HS c An tồn dũa HS: Tìm hiểu, trả lời câu hỏi GV - Bàn dũa phải chắn, vật dũa phải kẹp ? Thực để đảm bảo an toàn chăt dũa ? - Khơng dùng dũ khơng có cán GV: Bổ sung, thống cán vỡ HS: Ghi nhớ - Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt Cũng cố - HS: Đọc phần ghi nhớ trang 73 77 sgk Nhắc lại số quy tắc an toàn cưa dũa Dặn dò Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Đọc tìm hiểu phần đục khoan kim loại - Học cũ - Trả lời câu hỏi trang 73 v 77 sgk Ngày soạn: Ngày dạy : 28/10 /2013 31/10 /2013 ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Líp: TiÕt: Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** CHƯƠNG IV CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP Tiết 20 §24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP A MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy - Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy - Rèn luyện khả quan sát, nhận xét, đánh giá chi tiết máy B CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án giảng, tài liệu, trục trước xe đạp, bulơng, vòng bi - HS: Nghiên cứu bài, sưu tầm mẫu vật C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: ? Dùng thước cặp để xác định kích thước chi tiết ? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu khái niệm I Khái niệm chi tiết máy chi tiết máy Chi tiết máy ? HS: Tìm hiểu nêu công dụng - Chi tiết máy phần tử có cấu tạo phần tử hồn chỉnh thực nhiệm vụ GV: Nhận xét, điều chỉnh định máy ? Nêu đặc điểm chung phần tử ? - Dấu hiệu nhận biết: HS: Tìm hiểu, sau nêu khái niệm chi tiết + Có cấu tạo hồn chỉnh máy + Khơng tháo rời HS: Kể tên chi tiết máy xe đạp, - VD: Đai ốc, bánh răng, lưỡi cưa xe máy ? Phân loại chi tiết máy ? Những chi tiết có hai sản phẩm ? a Chi tiết có cơng dụng chung GV: Nhận xét, điều chỉnh - Là chi tiết sử dụng HS: Nêu khái niệm loại chi tiết có cơng nhiều loại máy khác dụng chung chi tiết có cơng dụng riêng b Chi tiết có cơng dụng riêng GV: Thống nêu số ví dụ - Là chi tiết sử dụng HS: Ghi nhớ loại máy định Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết máy ghép với ? II Chi tiết máy ghép với GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu ghép nối ? chi tiết - Các chi tiết ghép lại với tạo thành sản HS: Quan sát ròng rọc phẩm ? Nêu cấu tạo ròng rọc ? + Ghép đinh tán ? Các chi tiết ghép với ? + Ghép đinh tán ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** GV: Bổ sung, thống + Ghép trục quay HS: Tìm hiểu nêu khái niệm mối ghép a) Mối ghép cố định cố định mối ghép động - Các chi tiết ghép không chuyển động GV: Nhận xét, điều chỉnh, thống tương ? Chiếc xe đạp em có kiểu mối + Mối ghép tháo ghép nào? Hãy kể tên vài mối ghép + Mối ghép khơng tháo đó? b) Mối ghép động HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luận - Các chi tiết xoay, trượt, lăn ăn GV: Thống khớp với HS: Ghi nhớ Củng cố - HS: Đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi trang 85 sgk Dặn dò Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Học trả lời câu hỏi trang 85 sgk - Chuẩn bị sau: Mối ghép cố định, mối ghép không tháo c Ngày soạn: Ngày dạy : 1/11 /2013 06/11 /2013 ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Líp: TiÕt: Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** Tiết 21 §25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Hiểu khái niệm phân loại mối ghép cố định - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo thường gặp B CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án giảng, tài liệu, bulông, chốt - HS: Nghiên cứu bài, sưu tầm mẫu vật C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: ? Trình bày khái niệm phân loại chi tiết máy ? Cho ví dụ chi tiết máy? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép cố định GV: Tổ chức cho HS quan sát, tìm hiểu hình I Mối ghép cố định 25.1 sgk - Là loại mối ghép chi tiết không chuyển HS: Quan sát, tìm hiểu động tương đối với ? Đặc điểm mối ghép ? - Gồm có hai loại: ? Làm để tháo rời chi tiết ? + Mối ghép tháo HS: Trả lời, nhận xét, đưa kết luận theo VD: mối ghép ren yêu cầu GV + Mối ghép không tháo GV: Nhận xét, điều chỉnh, thống VD: mối ghép hàn, mối ghép đinh tán HS: Ghi nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép không tháo II Mối ghép không tháo Mối ghép đinh tán GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm a Cấu tạo mối ghép tìm hiểu mối ghép đinh tán HS: Tiến hành làm việc theo nhóm, quan sát, - Đinh tán chi tiết ghép + Đinh tán: gồm thân mũ, làm kim tìm hiểu mối nối loại dẻo: nhôm ? Cấu tạo mối ghép ? + Chi tiết ghép: dạng ? Đặc điểm mối ghép ? ? Mối ghép ứng dụng đâu ? cho ví dụ b Đặc điểm ứng dụng - Được dùng mối ghép: minh hoạ ? + Không hàn HS: Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ + Chịu nhiệt độ cao sung nhóm + Chịu lực lớn GV: Bổ sung, thống VD: Nồi, cách quạt trần HS: Ghi nhớ Mối ghép hàn a Khái niệm ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** GV: Giải thích, hướng dẫn HS tìm hiểu mối - Hàn nóng chảy: Kim loại chổ tiếp xúc ghép hàn nung nóng chảy HS: Quan sát, tìm hiểu - Hàn áp lực: Kim loại chổ tiếp xúc ? Nêu giống khác nung tới trạng thái dẻo loại kiểu hàn - Hàn thiếc: Chi tiết thể rắn HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét đưa kết b Đặc điểm ứng dụng luận - Đặc điểm: sgk GV: Hợp thức hoá câu trả lời HS - Ứng dụng: sgk HS: Ghi nhớ Củng cố - HS: Đọc ghi nhớ, trả lời đặc điểm mối ghép đinh tán mối ghép hàn Dặn dò Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Học trả lời câu hỏi trang 91 sgk - Chuẩn bị sau: Mi ghộp thỏo c Ngày soạn: Ngày dạy : 03/11 /2013 07/11 /2013 ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Líp: TiÕt: Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** Tiết 22 §26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Hiểu khái niệm phân loại mối ghép cố định - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo thường gặp B CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án giảng, tài liệu, bulông, chốt - HS: Nghiên cứu bài, sưu tầm mẫu vật C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: ? Thế mối ghép cố định ? Chúng có loại ? Nêu khác biệt loại mối ghép ? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép ren GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm I.Mối ghép ren tìm hiểu mối ghép ren a Cấu tạo mối ghép HS: Tiến hành làm việc theo nhóm, quan - Có ba loại mối ghép sát, tìm hiểu mối nối + Mối ghép bulơng ? Cấu tạo, đặc điểm mối ghép + Mối ghép vít cấy ? + Mối ghép đinh vít ? Nêu khác giống loại - Mối ghép bulơng chi tiết có lổ trơn mối ghép ren ? - Mối ghép vít cấy chi tiết có lổ trơn, chi HS: Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ tiết có ren sung nhóm - Mối ghép đinh vít khơng cần đai ốc GV: Bổ sung, thống b Đặc điểm ứng dụng HS: Ghi nhớ - Cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp ? Mối ghép ứng dụng đâu ? cho ví - Mối ghép bulơng: Ghép chi tiết có chiều dụ minh hoạ ? dày khơng lớn, tháo, lắp HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét, kết luận - Chi tiết có bề dày q lớn: vít cấy GV:Điều chỉnh, thống - Chi tiết ghép chịu lực nhỏ: đinh vít HS: Ghi nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép then chốt II.Mối ghép then chốt GV: Cho Hs quan sát hình 26.2 sgk a Cấu tạo mối ghép HS: Quan sát, tìm hiểu hoàn thành điền - Cấu tạo: sgk vào chổ trống Then đựoc đặt rãnh then hai chi tiết ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** GV: Gọi HS lên bảng trả lời cấu tạo - Chốt đặt lỗ xuyên qua hai chi mối ghép tiết ghép HS: Thực theo yêu cầu GV b Đặc điểm ứng dụng GV: Thống nhất, kết luận - Đơn giản, dễ tháo lắp thay ? Mối ghép then chốt có đặc điểm - Chịu lực ? ứng dụng chúng ? - Ghép trục với bánh HS: Tìm hiểu trả lời, nhận xét, kết luận - Chốt: hãm chuyển động tương đối GV: Bổ sung, thống chi tiết HS: Ghi nhớ Củng cố - HS: Đọc ghi nhớ, trả lời đặc điểm ứng dụng mối ghép ren mối ghép then chốt Dặn dò Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Học trả lời câu hỏi trang 91 sgk - Chuẩn bị sau: Mối ghép động Ngày soạn: Ngày dạy : 8/11 /2013 13/11 /2013 ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Líp: TiÕt: Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** Tiết 23 §27: MỐI GHÉP ĐỘNG A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Học sinh hiểu khái niệm mối ghép động - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động - Rèn luyện khả quan sát, nhận xét B CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án giảng, khớp động - HS: Nghiên cứu bài, sưu tầm mối ghép C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: ? Nêu cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép ren ? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép động ? GV: Tổ chức cho HS quan sát tranh I Thế mối ghép động? HS: Quan sát hình 27.1 sgk trả lời - Trong mối ghép động chi tiết ghép có câu hỏi GV chuyển động tương ? Xác định chi tiết mối ghép có - Mối ghép động chủ yếu để ghép chi tiết hình 27.1 ? thành cấu: khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp ? Nêu khái niệm mối ghép động ? cầu ? Nêu ứng dụng mối ghép động ? - VD: HS: Trả lời, nhận xét, kết luận + Cơ cấu tay quay - lắc: xe lăn GV: Bổ sung, thống + Cơ cấu trục - ổ trục: máy quạt GV: Giải thích cấu lề, cấu tay quay lắc HS: Ghi nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu loại khớp động GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu loại II Các loại khớp động khớp quay Khớp tịnh tiến HS: Quan sát hình 27.3 a, b a) Cấu tạo ? Nêu phận khớp pittông - xi Mối ghép pittơng – Xi lanh có mặt tiếp xúc lanh ? mặt trụ ? Nêu phận khớp sống trượt Mối ghép sống trượt – Rãnh trượt có mặt tiếp rãnh trượt ? xúc mặt phẳng GV: Gọi HS trả lời, nhận xét b) Đặc điểm HS: Trả lời, nhận xét đưa kết luận - Mọi điểm vật tịnh tiến chuyển động giống ? Nêu đặc điểm khớp tịnh tiến ? hệt ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** ***** Giáo án Công nghệ ? Cho ví dụ minh họa ? HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận xét GV: Bổ sung, thống HS: Ghi nhớ GV: Giới thiệu số sơ đồ vật sử dụng khớp quay HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời ? Mối ghép gọi khớp quay ? ? Cho ví dụ minh họa ? GV: Gọi HS trả lời HS: Trả lời, nhận xét, kết luận ? Nêu ứng dụng khớp quay ? HS: Tìm hiểu, trả lời GV: Nhận xét, điều chỉnh, kết luận Năm học 2013- 2014 ***** - Bề mặt tiếp làm nhẳn bóng, chịu mài mòn bơi trơn để giảm ma sát c) ứng dụng - Sgk Khớp quay a) Cấu tạo - Trong khớp quay chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết - Ở khớp quay, mặt tiếp xúc thường mặt trụ tròn - Chi tiết có mặt trụ ổ trục - Chi tiết có mặt trụ ngồi trục c) Ứng dụng - Sgk Củng cố - HS: Đọc ghi nhớ SGK/95 trả lời câu hỏi: ? Thế khớp động? Nêu công dụng khớp động ? Cho ví dụ ? Dặn dò Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Học trả lời câu hỏi trang 95 sgk - Chuẩn bị sau: Thực hành ghép nối chi tiết.( Mỗi nhóm chuẩn ổ trục trước, trục sau xe đạp, giẻ lau sch ) Ngày soạn: Ngày dạy : 9/11 /2013 14/11 /2013 Líp: TiÕt: Tiết 24 ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 10 ***** Giáo án Công nghệ - GV nhận xét, kết luận ? ý nghĩa công suất định mức nào? - GV nhận xét, kết luận ? ý nghĩa dòng điện định mức nào? - GV nhận xét, kết luận ? Đồ dùng điện bao gồm loại? ? Như đò dùng điện - quang? Cho ví dụ? ? Nêu cấu tạo, nguyên lí làm việc đèn sợi đốt đèn huỳnh quang? - GV nhận xét, kết luận ? Như đồ dùng điện nhiệt? Cho ví dụ? ? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc bàn điện với nồi cơm điện? - GV nhận xét, kết luận ? Như đồ dùng điện - cơ? Cho ví dụ? ? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc động điện pha? - GV nhận xét, kết luận ? Như đồ dùng điện từ? Cho ví dụ? ? Nêu cơng thức Năm học 2013- 2014 ***** - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời, nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung Đồ dùng điện nhà a Đồ dùng điện - quang: Là đồ dùng chuyển từ điện thành ánh sáng - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em b Đồ dùng điện - nhiệt: Là loại khác nhận xét, bổ xung đồ dùng chuyển từ điện thành nhiệt - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời: c Đồ dùng điện - Cơ: Là đồ dùng chuyển từ điện thành - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em d Đồ dùng điện - từ: Là đồ dùng khác nhận xét, bổ xung chuyển từ điện thành từ tính - HS trả lời: A = P.t ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 64 ***** Giáo án Công nghệ máy biến áp pha ? Theo em sử dụng điện hợp lí có tác dụng gì? ? Như cao điểm tiêu thụ điện năng? Nêu đặc điểm cao điểm tiêu thụ điện năng? ? Nêu biện pháp tiêu thụ điện hợp lí? - GV nhận xét, kết luận ? Nêu giải thích cơng thức tính lượng điện tiêu thụ? ? Tính lượng điện tiêu thụ bóng đèn 220V - 50W vòng tiếng 15 phút ? Mạng điện nhà có đặc điểm gì? - GV nhận xét, kết luận - GV yêu cầu HS nêu giải thích yêu cầu mạng điện nhà ? Mạng điện nhà có cấu tạo gồm phần tử nào? Năm học 2013- 2014 ***** Trong đó: A - điện tiêu thu, P - cơng suất, t - thời gian - HS thực tính toán - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung Sử dụng điện - Cần phải sử dụng điện hợp lí để giảm bớt chi tiêu cho gia đình, bảo vệ đồ dùng gia đình tốt - Những biện pháp tiêu thụ điện hợp lí: + Giảm bớt tiêu thụ điện - HS trả lời cá nhân, em cao điểm khác nhận xét, bổ xung + Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao + Không sử dụng lãng phí điện - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung Mạng điện nhà a Đặc điểm mạng điện nhà - Điện áp định mức: 220V - Đồ dùng điện đa dạng, công suất khác - Điện áp đồ dùng điện phù hợp - HS trả lời cá nhân, em với điện áp mạng điện khác nhận xét, bổ xung b Yêu cầu mạng điện nhà: - Đảm bảo đủ cung cấp điện - An toàn cho người sử dụng cho nhà - Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp - HS trả lời cá nhân, em - Dễ dàng kiểm tra sửa chữa khác nhận xét, bổ xung c Cấu tạo mạng điện nhà: Bao gồm - Công tơ điện - Dây dẫn điện - Các thiết bị đóng cắt, lấy điện bảo vệ - Đồ dùng điện ? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc công tắc điện, cầu dao, ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 65 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** cầu chì aptomat ? Như sơ đồ điện? ? Sơ đồ điện gồm loại? Nêu khái niệm? ? So sánh sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt? - GV nhận xét, kết luận ? Nêu quy trình thiết kế mạch điện? Sơ đồ điện a Khái niệm: Là hình biểu diễn quy ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện b Phân loại: + Sơ đồ nguyên lí: + Sơ đồ lắp đặt: c Trình tự thiết kế mạch điện - Xác định mạch điện dùng để làm gì? - đề phương án thiết kế chọn phương án thích hợp - Chọn thiết bị đồ dùng thích hợp - Lắp mạch điện kiểm tra Củng cố - luyện tập - GV hệ thống lại kiến thức học Hướng dẫn nhà - Ôn tập, chuẩn bị giấy đồ dùng học tập để tiết sau kiểm tra HKII V Rút kinh nghiệm: ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 66 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** TUẦN 36: Ngày soạn: /5/2013 Ngày giảng: /5/2013 Ngày điều chỉnh: ./5/2013 I MỤC ĐÍCH: - Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh từ có biện pháp điều chỉnh dạy học để nâng cao chất lượng - Giúp học sinh đánh giá trình học tập mình, từ có hướng điều chỉnh cơng việc học tập - Rèn luyện kĩ làm việc độc lập học sinh II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Tự luận III ĐỀ BÀI: Câu 1: (2 điểm) Dựa vào đặc điểm loại đèn Hãy so sánh ưu điểm, nhược điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang Câu 2: (3 điểm) Thế sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt? Hãy vẽ ký hiệu phần tử mạch điện sau: - Dây pha - Dây trung tính ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 67 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** - Hai dây dẫn chéo - Cầu chì Câu 3: (2 điểm) Để máy biến ấp làm việc tốt, bền lâu, sử dụng cần chỳ ý gì? Câu 4: (3 điểm) a Tiết kiệm điện có lợi ích cho gia đình, xã hội mơi trường? b Điện tiêu thụ bóng đèn 220V tháng (30 ngày) 4800Wh, biết ngày bật đèn Tính cơng suất điện bóng đèn IV: MA TRẬN ĐỀ: Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Mức độ thấp Mức độ cao 1.Đèn sợi đốt- -So sánh đèn huỳnh đặc điểm quang đèn sợi đốtđèn huỳnh quang Số câu Số điểm,tỉ lệ % 2.Sơ đồ điện - Nắm sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt kí hiệu phần tử mạch điện Số câu Số điểm,tỉ lệ % 3 Máy biến - Hiểu áp pha chức cách làm việc máy biến áp pha Số câu Số điểm,tỉ lệ % Sử dụng hợp lý điện năng-Tính tốn tiêu thụ điện gia đình ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Cộng 2= 20% = 30% = 20% - Biết sử dụng cú ý thức tiết kiệm điện năng, làm Trường THCS Thiết Kế ***** 68 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** toán cụ thể tiêu thụ điện Số câu Số điểm,tỉ lệ % Tổng số câu Số điểm,tỉ lệ % 1 = 20% = 30% = 20% = 30% = 30% 10 = 100% V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu 1: (2 điểm) Loại đèn Đèn sợi đốt Ưu điểm - Ánh sáng liên tục Nhược điểm - Tuổi thọ thấp (1điểm) Đèn huỳnh quang - Không cần chấn lưu - Tuổi thọ cao - Không tiết kiện điện - Ánh sáng không liên tục (1điểm) - Tiết kiệm điện - Cần chấn lưu Câu 2: (3 điểm) - Sơ đồ nguyên lý sơ đồ nêu lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện mà vị trí cách lắp đặt chúng thực tế (0.75điểm) - Sơ đồ lắp đặt sơ đồ biểu thị rừ vị trớ, cỏch lắp đặt phần tử mạch điện (0.75điểm) * Kí hiệu: - Dây pha: A (0.25điểm) - Dây trung tính: O (0.25điểm) - Hai dây dẫn chéo nhau: (0.5điểm) - Cầu chì: (0.5điểm) Câu 3: (2 điểm) * Để máy biến áp làm việc tốt, bền lâu, sử dụng cần ý: - Điện áp đưa vào máy biến áp không lớn điện áp định mức (0.5điểm) - Không để máy biến áp làm việc công suất định mức ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh (0.5điểm) Trường THCS Thiết Kế ***** 69 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** - Đặt máy biến áp nơi sẽ, khơ ráo, thống gió bụi (0.5điểm) - Máy mua để lâu ngày không sử dụng, trước dùng cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện có rỉ vỏ hay không (0.5điểm) Câu 4: (3 điểm) a) Tiết kiệm điện có ích lợi đối với: - Gia đình: Tiết kiệm tiền điện gia đình phải trả (0.5điểm) - Xã hội: Giảm chi phí xây dựng nguồn điện, giảm bớt điện phải nhập khẩu, có nhiều điện phục vụ cho sản xuất đời sống (0.75điểm) - Mơi trường: Giảm bớt khí thải chất thải gây nhiễm mơi trường Có tác dụng bảo vệ môi trường (0.75điểm) b) Thời gian sử dụng tháng tính thành là: t = x 30 = 120(h) (0.25điểm) Áp dụng công thức: A = P.t � P = A : t = 4800 : 120 = 40 (W) Vậy cơng suất điện bóng đèn 40W (0.75điểm) V Rút kinh nghiệm: Nhận xét tổ Trưởng: Nhận xét BGH: ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 70 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** Tiết 49 : Thực hành VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ - VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý lắp đặt mạch điện - Vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Làm việc nghiêm túc, kiên trì khoa học B PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp luyện tập thực hành C CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án giảng, số sơ đồ điện - HS: Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4, bút chì thước kẻ D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Bài cũ Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu I Vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu cách vẽ sơ Vẽ sơ đồ nguyên lý đồ nguyên lý a) Phân tích mạch điện HS: Quan sát, thực theo yêu cầu - Điền kí hiệu thiếu, tìm sửa lại chổ hướng dẫn GV sai GV: Tiến hành hướng dẫn cho HS cách vẽ sơ đồ sơ đồ nguyên lý thông qua thao tác b) Sơ đồ nguyên lý mẫu - Bước 1: Phân tích phần tử mạng HS: Quan sát, ghi nhớ điện GV: Cho HS xem số sơ đồ mạch điện - Bước 2: Phân tích mối liên hệ điện nguyên lý phần tử mạch điện HS: Quan sát, tìm hiểu - Bước 3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện GV: Hướng dẫn cho HS cách vẽ sơ đồ lắp Vẽ sơ đồ lắp đặt đặt a) Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời theo u - Có phần tử mạch điện cầu GV - Vị trí phần tử mạch điện GV: Tiến hành hướng dẫn cho HS - Mối quan hệ điện phần tử bước vẽ sơ đồ lắp đặt thông qua thao b) Vẽ sơ đồ lắp đặt tác mẫu - Vẽ mạch nguồn HS: Quan sát, ghi nhớ - Xác định vị trí lắp đặt thiết bị, đồ GV: Cho HS xem số sơ đồ mạch điện dùng điện lắp đặt - Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý HS: Quan sát, tìm hiểu - Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lý ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 71 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập II Luyện tập, thực hành GV: Tổ chức cho HS luyện tập Vẽ sơ đồ mạch điện nguyên lý HS: Thực nội dung - Mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc hai cực yêu cầu GV điều khiển đèn sợi đốt GV: Theo dõi, uốn nắn - Mạch điện gồm cầu chì, cơng tắc hai cực HS: Ngừng làm báo cáo kết điều khiển đèn sợi đốt GV: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - Mạch điện gồm cầu chì, công tắc ba cực HS: Căn vào hướng dẫn GV nhận điều khiển đèn sợi đốt xét đánh giá Vẽ sơ đồ lắp đặt GV: Nhận xét chung - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện từ sơ đồ HS: Nộp báo cáo, thực hành nguyên lý vẽ Cũng cố - GV: Nhận xét tinh thần, thái độ kết thực hành học sinh Dặn dò Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Nắm vững kiến thức học - Hoàn thành tập vào - Chuẩn bị bài: Thiết kế mạch điện – Thực hành thiết kế mạch điện V Rút kinh nghiệm: Nhận xét tổ Trưởng: Nhận xét BGH: TUẦN 34: Ngày soạn: 19/04/2013 Ngày giảng: 22/04/2013 Ngày điều chỉnh: ./.04./2013 Tiết 50: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN - THỰC HÀNH THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Hiểu bước thiết kế mạch điện - Thiết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản - Làm việc nghiêm túc, khoa học u thích cơng việc B PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp nêu giải vấn đề, luyện tập thực hành C CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án giảng, số mạch điện ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 72 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** - HS: Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4, bút chì thước kẻ D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Bài cũ Câu hỏi: Nêu khái niệm công dụng loại sơ đồ điện ? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết kế mạch điện ? Thiết kế mạch điện ? GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu thiết kế - Thiết kế mạch điện công việc cần mạch điện làm trước lắp đặt mạch điện HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời theo yêu + Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện cầu GV + Xác định phương án lựa chọn GV: Tiến hành hướng dẫn cho HS nội phương án phù hợp dung thiết kế mạch điện + Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt HS: Quan sát, tìm hiểu trả lời theo hướng mạch điện dẫn yêu cầu GV + Lắp kiểm tra vạn hành mạch điện Hoạt động 2: Hướng dẫn thiết kế mạch điện Trình tự thiết kế mạch điện GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu bước - Bước Xác định mạch điện dùng để làm thiết kế mạch điện ? HS: Thực theo hướng dẫn yêu cầu - Bước Đưa phương án thiết kế lựa GV chọn phương án thích hợp ? Lựa chon sơ đồ thích hợp ? + Chọn sơ đồ ? Lựa chọn thiết bị, vật liệu + Đặc điểm mạch điện HS: Tìm hiểu, trả lời, kết luận - Bước Chọn thiết bị đồ dùng điện thích GV: Bổ sung, thống hợp cho mạch điện HS: Ghi nhớ - Bước Lắp kiểm tra, vận hành GV: Tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm * Luyện tập thực hành HS: Lựa chọn phương án tiến hành - Chọn hai phương san sau thực theo yêu cầu GV + Mạch điện chiếu sáng gồm: cầu chì, GV: Theo dõi, uốn nắn công tắc hai cực điều khiển bóng đèn sợi HS: Ngừng làm báo cáo kết đốt GV: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá + Mạch điện chiếu sáng gồm: cầu chì, HS: Căn vào hướng dẫn GV nhận công tắc ba cực điều khiển đèn sợi đốt xét đánh giá - Báo cáo GV: Nhận xét chung + Vẽ sơ đồ nguyên lí HS: Nộp báo cáo, thực hành + Tính toán vật liệu, thiết bị + Lắp kiểm tr, vận hành - Nhận xét Cũng cố - GV: Nhận xét tinh thần, thái độ kết thực học sinh Dặn dò ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 73 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Nắm vững kiến thức học - Tự thiết kế mạch điện chiếu sáng - Chuẩn bị bài: Ôn tập V Rút kinh nghiệm: Nhận xét tổ Trưởng: Nhận xét BGH: _ TUẦN 35: Ngày soạn: 25/04/2013 Ngày giảng: 29/04/2013 Ngày điều chỉnh: ./.04./2013 tiết 51 ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: Sau GV phải giúp HS: - Hệ thống nội dung kiến thức phần kĩ thuật điện cho HS - Nắm rõ kiến thức phần kĩ thuật điện để học tập chương trình lớp tốt - Có ý thức muốn tìm hiểu kĩ thuật điện định hướng nghề nghiệp tương lai II PHƯƠNG P - Phương pháp nêu giải vấn đề, luyện tập, ôn tập III CHUẨN BỊ - GV: Hệ thống kiến thức phần kĩ thuật điện - HS: Ôn tập trước nhà IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Kiểm tra cũ: ? Như vật liệu kĩ thuật điện? Cho ví dụ? ? Vật liệu kĩ thuật điện gồm loại ? Cho ví dụ? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Vật liệu kĩ thuật điện ? Như vật - HS trả lời cá nhân, a Khái niệm: Là vật liệu dùng ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 74 ***** Giáo án Công nghệ liệu kĩ thuật điện? ? Vật liệu kĩ thuật điện gồm loại? Cho ví dụ? - GV nhận xét, kết luận ? Như vật liệu dẫn điện? Cho ví dụ? - GV nhận xét, kết luận Năm học 2013- 2014 ***** nhận xét, bổ xung - HS trả lời chế tạo, lắp đặt điện b Phân loại: Bao gồm ba loại chính: - Vật liệu dẫn điện: Là vật liệu có điện trở suất nhỏ ( 10-6 -> 10-8 - HS trả lời cá nhân m) cho dòng điện chạy qua đợc - Vật liệu cách điện: Là vật liệu - HS lắng nghe, ghi có điện trở suất lớn (108 -> 1013m) chép khơng cho dòng điện chạy qua - Vật liệu dẫn từ: Là vật liệu mà đờng sức từ từ trường dòng - HS trả lời cá nhân điện sinh chạy qua ? Như vật c Số liệu kĩ thuật ý nghĩa liệu cách điện? Cho ví - HS lắng nghe, ghi - Điện áp định mức (đơn vị V) dụ? chép - GV nhận xét, kết luận - HS trả lời cá nhân - Công suất định mức (đơn vị W) ? Như vật liệu dẫn từ? Cho ví dụ? - HS lắng nghe, ghi - Dòng điện định mức (đơn vị A) chép Đồ dùng điện nhà a Đồ dùng điện - quang: Là đồ dùng chuyển từ điện thành ánh ? Nêu số liệu kĩ - HS trả lời cá nhân, em sáng thuật chung đồ khác nhận xét, bổ xung dùng điện - HS trả lời, nhận xét, ? ý nghĩa điện áp bổ xung định mức nào? b Đồ dùng điện - nhiệt: Là loại - GV nhận xét, kết - HS trả lời cá nhân, em đồ dùng chuyển từ điện thành luận khác nhận xét, bổ xung nhiệt ? ý nghĩa công suất định mức - HS trả lời, nhận xét, nào? bổ xung c Đồ dùng điện - Cơ: Là đồ - GV nhận xét, kết dùng chuyển từ điện thành luận ? ý nghĩa dòng điện - HS trả lời cá nhân định mức nào? - HS trả lời cá nhân, em - GV nhận xét, kết luận khác nhận xét, bổ xung d Đồ dùng điện - từ: Là đồ dùng - HS trả lời cá nhân, em chuyển từ điện thành từ tính ? Đồ dùng điện bao khác nhận xét, bổ xung gồm loại? ? Như đò ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 75 ***** Giáo án Công nghệ dùng điện - quang? Cho ví dụ? ? Nêu cấu tạo, nguyên lí làm việc đèn sợi đốt đèn huỳnh quang? - GV nhận xét, kết luận ? Như đồ dùng điện nhiệt? Cho ví dụ? ? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc bàn điện với nồi cơm điện? - GV nhận xét, kết luận ? Như đồ dùng điện - cơ? Cho ví dụ? ? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc động điện pha? - GV nhận xét, kết luận ? Nh đồ dùng điện từ? Cho ví dụ? ? Nêu công thức máy biến áp pha Năm học 2013- 2014 ***** - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung Sử dụng điện - Cần phải sử dụng điện hợp lí để giảm bớt chi tiêu cho gia đình, bảo vệ đồ dùng gia đình tốt - Những biện pháp tiêu thụ điện - HS trả lời cá nhân, em hợp lí: khác nhận xét, bổ xung + Giảm bớt tiêu thụ điện - HS trả lời cá nhân, em cao điểm khác nhận xét, bổ xung + Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao + Khơng sử dụng lãng phí điện - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời: - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung Mạng điện nhà - HS trả lời cá nhân, em a Đặc điểm mạng điện nhà khác nhận xét, bổ xung - Điện áp định mức: 220V - Đồ dùng điện đa dạng, công suất khác - HS trả lời cá nhân, em - Điện áp đồ dùng điện phù hợp khác nhận xét, bổ xung với điện áp mạng điện b Yêu cầu mạng điện nhà: - Đảm bảo đủ cung cấp điện - An toàn cho ngời sử dụng cho nhà - Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp - Dễ dàng kiểm tra sửa chữa - HS trả lời: A = P.t c Cấu tạo mạng điện nhà: Trong đó: A - điện Bao gồm tiêu thu, P - công suất, t - Công tơ điện - thời gian - Dây dẫn điện - HS thực tính tốn - Các thiết bị đóng cắt, lấy điện bảo vệ - Đồ dùng điện ? Theo em sử dụng điện hợp lí có tác dụng gì? ? Nh cao điểm tiêu thụ điện năng? Nêu đặc điểm cao điểm tiêu - HS trả lời cá nhân, em thụ điện năng? khác nhận xét, bổ xung ? Nêu biện pháp tiêu thụ điện hợp lí? Sơ đồ điện ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 76 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** - GV nhận xét, kết luận a Khái niệm: Là hình biểu diễn quy ớc mạch điện, mạng điện hệ thống điện b Phân loại: + Sơ đồ nguyên lí: - HS trả lời cá nhân, em + Sơ đồ lắp đặt: ? Nêu giải thích khác nhận xét, bổ xung cơng thức tính lợng điện tiêu thụ? ? Tính lợng điện c Trình tự thiết kế mạch điện tiêu thụ bóng đèn - Xác định mạch điện dùng để làm gì? 220V - 50W - đề phương án thiết kế chọn vòng tiếng 15 phút phơng án thích hợp - HS trả lời cá nhân, em - Chọn thiết bị đồ dùng thích hợp ? Mạng điện nhà khác nhận xét, bổ xung - Lắp mạch điện kiểm tra có đặc điểm gì? - GV nhận xét, kết luận - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - GV yêu cầu HS nêu giải thích yêu cầu mạng điện nhà - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung ? Mạng điện nhà có cấu tạo gồm phần tử nào? - HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung ? Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc cơng tắc điện, cầu dao, cầu chì aptomat ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 77 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2013- 2014 ***** ? Nh sơ đồ điện? ? Sơ đồ điện gồm loại? Nêu khái niệm? ? So sánh sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt? - GV nhận xét, kết luận ? Nêu quy trình thiết kế mạch điện? Củng cố - luyện tập - GV hệ thống lại kiến thức học Hớng dẫn nhà - Ôn tập, chuẩn bị giấy đồ dùng học tập để tiết sau kiểm tra HKII V Rút kinh nghiệm: Nhận xét tổ Trưởng: Nhận xét BGH: *** - ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 78 ... bi 38 Ngày soạn: Ngày dạy : /2 013 /2 013 ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Líp: TiÕt: Trường THCS Thiết Kế ***** 27 ***** Giáo án Công nghệ Tiết 32: Năm học 2 013- 2 014 ***** ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN QUANG... soạn: Ngày dạy : 9/11 /2 013 14/ 11 /2 013 Líp: TiÕt: Tiết 24 ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 10 ***** Giáo án Công nghệ Chương V Năm học 2 013- 2 014 ***** TRUYỀN VÀ BIẾN... Ngày dạy : 18/ 11 /2 013 21/11 /2 013 Líp: TiÕt: Tiết 25 §29: BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Trường THCS Thiết Kế ***** 12 ***** Giáo án Công nghệ Năm học 2 013- 2 014 ***** A