GIÁO ÁN TUẦN MỚI GIAO AN NAM HOC 13 14 SH 6

***** Gi¸o ¸n : Sè häc 2013 – 2014 ***** Tit: 01 Năm học Đ1 TP HP PHN TỬ CỦA TẬP HỢP I.MỤC TIÊU : * Kiến thức:HS làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp thường gặp toán học đời sống HS nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước * Kỹ năng:HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, biết sử dụng ký hiệu * Thái độ: Rèn luyện cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp Rèn luyện tính xác II CHUẨN BỊ - HS: xem trước - GV: + sgk, sgv, dạng tốn… + Bảng phụ,thước kẻ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định : Gv dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập, sách cần thiết cho môn 2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới: -Gv giới thiệu nội dung chương I SGK Đặt vấn đề: Hãy làm quen với tập hợp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Xác định đồ vật bàn H1 - HS : Quan sát trả lời: Các ví dụ : ( sgk) Suy tập hợp đồ vật bàn +Tập hợp chữ cí a,b,c - Tập hợp bàn +Tập hợp số tự nhiện lớp học nhỏ - Tập hợp Tập hợp học sinh lớp 6A sân trường -Hãy tìm vài vd tập hợp -HS : Tìm ví dụ tập hợp -Tập hợp ngón tay thực tế tương tự với đồ vật có bàn tay lớp chẳn hạn GV đặt vấn đề cách viết dạng ký Cách viết Các ký hiệu hiệu : GV : nêu vd1, yêu cầu HS xác Vd1 : Tập hợp A số tự định phần tử thuộc, không thuộc A HS : trả lời , ý tìm phần nhiên nhỏ viết GV : Giới thiệu ký hiệu tử không thuộc A : tập hợp ý nghĩa A = { 0;1;2;3} , hay chúng, củng cố nhanh qua vd A = {1;3;2;0} GV : đặt vấn đề tập Hay A = { x ∈ N / x < 4} hợp có số chữ dử dụng - Chú ý : phần tử dấu để ngăn cách ? tập hợp viết GV : Giới thiệu cách viết tập hợp hai dấu ngoặc nhọn, cách A cách (chỉ tính chất đặc HS : Chú ý cách viết dấu ‘;’(nếu có trưng cho phần tử tập hợp phân cách phần tử ( dấu phần tử số ) dấu ‘,’ đó) ‘;’dùng để phân biệt với chữ ( có phần tử khơng số thập phân) A = { x ∈ N / x < 4} số ) Tóm tắt nội dung lý thuyết cần Vd2: B tập hợp HS : thực tương tự chữ a,b,c viết : nh, cỏch phõn bit ***** Giáo viên: Phạm B¸ Thanh ThiÕt KÕ ***** Trêng THCS ***** Gi¸o án : Số học 2013 2014 ***** Năm häc HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Giới thiệu minh họa tập phần sơ đồ Ven - Chú ý không kể đến thứ tự phần tử phần tử xuất lần cách viết tập hợp - Yêu cầu HS làm ?1 ?2sgk NỘI DUNG B = { a, b, c} hay B = { b, c, a} - Ghi nhớ :để viết tập hợp thường có hai cách : - Liệt kê phần tử tập hợp ?1 Tập hợp D số tự - Chỉ tính chất đặc nhiên nhỏ trưng cho phần tử + Cách 1: D = tập hợp { 0;1;2;3;4;5;6} + Cách 2: D = {x N│x 7} D; 10 ∉ D ?2 M = { N,H,A,T,R,G} Củng cố - Btập 3/6sgk - Btập 3/6sgk A = { a, b}; B= {b, x, y} X ∉ A; y B; b A; b B ? Để viết hợp có cách viết Có hai cách viết (sgk) - Btập4/6sgk -HS1 1: 12 A; 16 ∉ A Treo bảng phụ ghi 1,4 sgk - HS2: 4: A = {15;26}; B = {1;a,b} M = {bút}; H = { bút, sách, vở} * Câu hỏi củng cố:Viết tập hợp số tự nhiên lớn 10 nhỏ 15 ( cách ) Hướng dẫn học nhà -Học thuộc ý sgk - Bài tập 2,5/ 6sgk -HS xem lại kiến thức số tự nhiên học tiểu học -Xem trước §2 Tập hợp số tự nhiên 6.Rút kinh nghiệm: ***** Gi¸o viên: Phạm Bá Thanh Thiết Kế ***** Trờng THCS ***** Gi¸o ¸n : Sè häc 2013 – 2014 ***** Tun: 01 Tit: 02 Năm học Ngy son: Ngy dạy: §2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU : * Kiến thức: HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số * Kỹ năng:HS phân biệt tập hợp N N* , biết sử dụng ký hiệu ≤ ≥ , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên * Thái độ:Rèn luyện cho HS tính xác sử dụng ký hiệu II CHUẨN BỊ - HS: xem lại kiến thức số tự nhiên học tiểu học -GV: Bảng phụ,thước kẻ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định 2.Kiểm tra - Cho ví dụ tập hợp, nêu ý tập hợp HS1:Tập hợp viên phấn hợp - Chú ý / sgk - Cho hai tập hợp : A={ cam, táo} HS2: a) cam ∈ A cam ∈ B B={ổi, chanh, cam} b) Táo ∈ A mà táo ∉ B Dùng kí hiệu ∈ , ∉ để ghi phần tử 3.Tiến hành Đặt vấn đề: Có khác hai tập hợp N N* HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Nêu số tự nhiên? Tập hợp N tập hợp N* - Tập hợp số tự nhiên - Các số 0, 1, 2, 3, … ký hiệu N - 0, 1, 2, 3, … số tự số tự nhiên Tập hợp số Hãy viết tập hợp số tự nhiên tự nhiên ký hiệu N nhiên N = {0, 1, 2, 4, …} - Vẽ tia Ox Hs lên bảng biểu diễn N = {0, 1, 2, 4, …} - Biểu diễn số 0, 1, 2, 3, … tia số - Điền vào ô vuông ký hiệu 12 ∈ N; ∈ ∉: ∉ N - Điểm biểu diễn số tự nhiên a 12 N; N tia số gọi điểm a - Gọi tên điểm 0, điểm 1, - Tập hợp số tự nhiên khác điểm 2, điểm ký hiệu N* - Gọi HS lên bảng ghi tia số ***** Giáo viên: Phạm Bá Thanh Thiết Kế ***** Trờng THCS ***** Gi¸o ¸n : Sè häc 2013 – 2014 ***** Năm học cỏc im 4, N*= {1, 2, 3, 4, …} - GV giới thiệu tập hợp N* N* = {x ∈ N / x ≠ 0} * - So sánh N N Thứ tự tập hợp số tự Hoạt động 2:Thứ tự tập nhiên hợp số tự nhiên - Với a, b ∈ N , a < b ? Khi so sánh số tự nhiên a a < b a > b b>a b xảy trường hợp < So sánh 4? Nhận xét vị trí điểm 2, điểm tia số điểm a nằm bên trái tia số điểm b Giới thiệu tổng quát, ký hiệu Điểm bên trái a ≤ b nghĩa a < b a = b - Giáo viên giới thiệu ký hiệu điểm b ≥ a nghĩa b > a a = b ≥ ≤ Điền ký hiệu > < vào ô -Nếu a < b b < c a < c vuông cho đúng: < 9; 15 > 7;