Tuyển tập giáo án tiếng việt lớp 4 BUOI CHIEU

Tuần : Th ba ngày tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt : ÔN :Kể chuyện nhân vật chuyện A- Mục đích yêu cầu: - Củng cố đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác - Biết xây dựng văn kể chuyện B- Đồ dùng dạy học: GV : Nội dung ôn HS: Vở BTTV C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Thế văn kể chuyện ? Đánh giá, củng cố III- Bài míi: 1) Giíi thiƯu bµi: 2) Híng dÉn lµm bµi tập: *Bài tập 1(4BTTV) - Tổ chức hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét *Bài tập 2(4) Hớng dẫn nh + Vậy văn có phải văn kể chuyện không ? Vì ? *Bài tập 1(5) Nhận xét, đánh giá *Bài tập 1(8) Nêu yêu cầu? - Tổ chức cho học sinh tập trả lời câu hổi - GV nhận xét *Bài tập 2(8) Đọc yêu cầu? Hớng dẫn nh Hoạt động trò - Hát em Nhận xét - Học sinh nghe - em đọc nội dung tập - em kĨ chun : Sù tÝch Hå Ba Bể - Làm miệng - Các em bổ xung, nhận xét - Lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi - Không có nhân vật - Không nhân vật.Không kể việc liên quan đến nhân vật - em đọc yêu cầu - Làm - - em ®äc - em ®äc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, làm bµi vµo vë BTTV - em - em nêu trớc lớp Làm nh HS lhá đọc mình? Nhận xét, khen em làm tốt - - em đọc Nhận xét D Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc thc ghi nhí, vËn dơng lµm Th năm ngày 11 tháng năm 2009 Luyện TiÕng ViƯt : Lun: Më réng vèn tõ: Nh©n hËu- Đoàn kết Dấu hai chấm A- Mục đích, yêu cầu: 1.Luyện mở rộng vốn từ theo chủ điểm thơng ngời nh thể thơng thân, cách dùng từ ngữ 2.Luyện dùng dấu hai chấm viết văn B- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ - Vở tập Tiếng Việt C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra : III- Bài mới: 1.Giới thiệu bài: MĐ- YC Hớng dẫn luyện a) Luyện mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết - GV treo bảng phụ - Nhận xét chốt lời giải b)Luyện dấu hai chấm - GV chữa tập Hoạt động trò - Hát em ®äc ghi nhí tiÕt 1 em ®äc ghi nhí tiÕt Líp nªu nhËn xÐt - Nghe giíi thiƯu - HS më vë bµi tËp ( ) - Tự làm tập 1- - Lần lợt làm miệng nối tiếp tập làm - em chữa lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung - em nêu tác dụng cđa dÊu hai chÊm - Líp më vë bµi tËp, làm cá nhân 1- - HS lên bảng chữa - 4- em đọc đoạn văn tự viết theo yêu cầu - HS nhận xét vµ bỉ sung - GV nhËn xÐt - GV nhËn xét sửa D- Hoạt động nối tiếp: - Hệ thèng kiÕn thøc bµi - NhËn xÐt giê häc - Về nhà ôn lại Th sáu ngày 12 tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt : Luyện đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục đích, yêu cầu: - Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, thể nhữ điệu phù hợp với cảnh tợng, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Hiểu bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công B- Đồ dùng dạy- học: GV: Tranh SGK Bảng phụ chép đoạn luyện đọc diễn cảm HS: SGK C- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I-Tổ chức: II- Kiểm tra: - Đọc thuộc lòng bài: Mẹ ốm? - Đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu? - GV nhận xét, cho điểm III- Bài 1.Giới thiệu bài: Hdẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc: - Đọc nối tiếp đoạn( đoạn ) - Đọc theo cặp - Đọc Hoạt động trò - Hát em Nhận xét - Nghe giới thiệu- mở sách - Nối tiếp đọc đoạn(3 lợt) Luyện đọc theo cặp - em đọc Lớp đọc thầm Nhận xét - GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu - Gọi h/s đọc theo đoạn + Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nh nào? + Dế Mèn làm để nhện sợ? + Dế Mèn nói với bọn nhện? + Sau bọn nhện hành động nh nào? - Treo bảng phụ ghi nội dung danh hiệu SGV(55) - NhËn xÐt, chèt danh hiƯu phï hỵp nhÊt : HiƯp sĩ c)Hớng dẫn đọc diễn cảm - Đọc mẫu đoạn - Khen em đọc hay - em đọc đoạn - em trả lời Lớp nhận xét - em đọc đoạn - em tr¶ lêi , líp nhËn xÐt - em đọc đoạn - em nêu câu trả lời - em tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt - Lớp đọc thầm câu hỏi trả lời - Lớp tự tìm danh hiệu thích hợp nêu trớc lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Nhiều em thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp bình chọn bạn đọc hay Th ba ngày 16 tháng năm 2009 Lun TiÕng ViƯt : Lun kĨ chun ®· nghe, đọc A- Mục đích, yêu cầu: 1.Tiếp tục rèn kĩ nói: HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói lòng nhân hậu, thơng ngời 2.Luyện kĩ nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng, kể đợc tiếp lời B- Đồ dùng dạy- học: - Một số chuyện có nội dung lòng nhân hậu - Bảng lớp chép đề - Bảng phụ, tập C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I- Tỉ chøc: II- KiĨm tra GV nhËn xÐt III- Bµi 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC Hoạt động trò - Hát - 2em luyện kể - Nhận xét bổ sung - HS lắng nghe 2.Hớng dẫn kể chuyện a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề - GV mở bảng lớp - Treo bảng phụ - Vài HS lun kĨ - NhËn xÐt vµ bỉ sung - HS đọc yêu cầu hớng dẫn b)Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện - Thi kể chuyện - GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Biểu dơng học sinh kể tốt - Dặn học sinh nhà su tầm thêm đọc câu chuyện có nội dung nói lòng nhân hậu - Thực hành kể chuyện - Nhận xét cách kể chuyện - Tìm hiểu ý nghĩa chuyện D- Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét viết học Th năm ngày 18 tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt : Luyện đọc: Th thăm bạn (2 T) A Mục đích, yêu cầu : Đọc lu loát, trôi chảy toàn đọc tiếng, từ khó, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng phù hợp nội dung Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện: B Đồ dùng dạy- häc : GV + HS : - Tranh minh ho¹ đọc SGK C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: - Hát II Kiểm tra: Đọc bài, nhắc lại nội dung? - em Nhận xét, đánh giá - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu đọc - HS mở sách,quan sát tranh - Giới thiệu ghi tên đọc Nghe giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc Yêu cầu đọc nối tiếp toàn bài( lợt) - Nối tiếp đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm cách đọc ngắt giọng - Giúp h/s hiểu nghĩa từ giải - 1em đọc giải cuối - Luyện đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn ( Giọng - Lớp nghe, theo dõi sách trầm, buồn thể chia sẻ chân thành Thấp giọng nói đến mát Nhấn giọng: Xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân ) - Học sinh trả lời b) Nhắc lại nội dung : - Chết v× nghÜa vơ, lý tëng cao - Em hiĨu hi sinh gì? đẹp - Đặt câu với từ hi sinh ? - em NhËn xÐt - Bá ống nghĩa ? - Dành dụm, tiết kiệm - Nhắc lại nội dung th ? c) Đọc diễn cảm - Hớng dẫn tìm giọng đọc phù hợp Đ1: Giọng trầm, buồn - 2em nêu cách chọn giọng ®äc §2: Bn, thÊp giäng - Líp chia nhãm §3: Trầm, buồn, chi sẻ - em luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - Mỗi tổ cử nhóm thi ®äc - GV nhËn xÐt, khen h/s ®äc tèt D Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nhận xét học Th sáu ngày 18 tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt : Luyện viết: Ngời ăn xin A Mục đích yêu cầu : Viết tả đoạn bài: Ngời ăn xin Trình bày sạch, đẹp Luyện kĩ viết chữ mẫu, tả B Đồ dùng dạy- học : GV : SGK HS : Vở tả C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I Tổ chøc: II KiĨm tra: §äc cho HS viÕt: Lóa non, an tâm, lang thang III Bài mới: Giới thiệu 2.Hớng dẫn viết tả + Đọc viết:Từ : Tôi lục tìm ông lão - Đoạn văn thuộc nào? - Tác giả làm gì? sao? - Bài tả có câu? - Có dấu gì? - Nêu cách viết? + Viết tiếng khó Đọc cho HS viết + Đọc cho HS viết bài: - Đọc chậm câu, cụm từ - Giúp đỡ HS u, khut tËt ChÊm ch÷a: - Híng dÉn ch÷a - ChÊm - bµi, nhËn xÐt Bµi tập: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? - Tất nhiên tranh ve canh hoàng hôn - Vì ông lại Khăng đinh xác nh vậy? - Là bơi biết hoạ si ve tranh + Chấm chữa tập, thống kết Hoạt động trò - Hát - Bảng tay NhËn xÐt - Nghe giíi thiƯu, - em ®äc tả - Ngời ăn xin - .Lục tìm ngời ăn xin - Lớp trả lời câu hỏi - Thực viết bảng tay - lục tìm, run lÈy bÈy, ch»m ch»m, xiÕt, - NhËn xÐt, ch÷a - Cả lớp viết vào Đổi vở, kiểm tra Nhận xét - Tự chữa lỗi bút chì - Vẽ cảnh - Khẳng định - sĩ vẽ D Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học - Về nhà: Luyện viết đẹp, quy đ Th ba ngày 21 tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt : Lun : ViÕt th ( tiÕt) A Mơc đích yêu cầu : 1.Nắm mục đích việc viết th, nội dung bản, kết cấu thông thờng th Luyện kĩ viết th, vận dụng vào thực tế sống B Đồ dùng dạy- học : G V : - Bảng phụ chép đề văn, HS : - Vở tập Tiếng Việt C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức: - Hát II Kiểm tra: Một th gồm phần? III Bài mới: - Nghe giíi thiƯu Giíi thiƯu bµi: SGV(93) Nhận xét - Đọc bài: Th thăm bạn? - Lớp trả lời câu hỏi - Bạn Lơng viết th cho Hồng - Để chia buồn bạn Hồng làm gì? - Để thăm hỏi, thông báo tin - Ngời ta viết th để làm gì? tức - th cần có nội dung gì? + Nêu lý mục đích viết th + Thăm hỏi tình hình ngêi - Qua bøc th ®· ®äc em cã nhËn th nhận xét mở đầu cuối + Thông báo tình hình, bày tỏ th? tình cảm - Đầu th ghi địa điểm, thời Ghi nhớ gian, xng h« Lun tËp - Ci th: Ghi lêi chúc, hứa hẹn, a) Tìm hiểu đề chữ kí,tên - Gạch chân từ ngữ quan trọng - em đọc SGK.Lớp đọc thầm đề - em đọc đề bài, lớp đọc - Đề yêu cầu em viết th cho thầm, xác định yêu cầu ai? Mục đích viết th làm gì? đề - Cần xng hô nh nào? Thăm - bạn trờng khác Hỏi thăm hỏi bạn gì? kể cho bạn trờng lớp - Kể bạn trờng lớp - Bạn, cậu, mình,,Sức khoẻ, mình? học hành, gia đình, sở thích - Tình hình học tập,sinh - Cuối th chúc bạn, hứa hẹn hoạt,cô giáo,bạn bè điều gì? - Sức khoẻ, học giỏi b) Thực hành viết th - Viết nháp ý - Thực - Kh/ khích viết chân thực, tình cảm - Trình bày miệng(2 em) - Nhận xét - Cả lớp viết th vào vở.1 em đọc - GV nhận xét, chấm 3-5 D Hoạt động nối tiếp: - HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc thc ghi nhí vµ lun thùc hµnh Th năm ngày 24 tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt : Luyện: Kể chuyện nhà thơ chân A Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại ®ỵc chun HiĨu néi dung, ý nghÜa cđa trun: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục Luyện kĩ nghe: nghe cô giáo kể chuyện Theo dõi bạn kể, nhận xét kể tiếp B §å dïng d¹y häc : GV : - Tranh minh hoạ đoạn chuyện - Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tỉ chøc : - H¸t II KiĨm tra: kĨ lại chuyện: Một nhà thơ chân - em ? Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - Nghe III Bài mới: Giới thiệu bài: nêu M§- YC - Nghe GV kĨ Lun kĨ chun - GV kể lần, tóm tắt nội dung - Lần lợt tập kể theo cặp, nêu ý chuyện nghĩa chun - Vµi nhãm thùc hµnh lun kĨ - Híng dẫn kể chuyện trớc lớp (Kể đoạn, bài) - GV nhận xét - Ca ngợi nhà thơ chân chết giàn lửa thiêu không khuất phục cờng quyền - Câu chuyện có ý nghĩa gì? 3.Thi kĨ chun - Tỉ chøc cho h/s thi kĨ - GV nhận xét - Biểu dơng học sinh kể đúng, diễn cảm - Từng h/s thi kể theo đoạn - Mỗi tổ 1-2 em thi kể chuyện - Lớp nhận xét - Bình chọn bạn kể tốt D.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh tiếp tục tập Th ba ngày 28 tháng năm 2009 Luyện Tiếng Việt : Ôn : Luyện tập từ ghép từ láy A Mục đích, yêu cầu : Luyện : Nắm đợc cách cấu tạo từ phức tiếng Việt Luyện kĩ : vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy,tìm từ ghép, từ láy, tập đặt câu với từ B Đồ dùng dạy học : GV :- Từ điển tiếng ViƯt, b¶ng phơ viÕt tõ mÉu HS :- Vë tập Tiếng Việt C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I Tổ chức : II Kiểm tra : Từ đơn từ phức khác điểm gì? Nhận xét, đánh giá III Bài mới: Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Luyện từ đơn từ ghép - Em có nhận xét tiếng cấu tạo nên từ phøc: Trun cỉ, «ng cha? - NhËn xÐt vỊ tõ phức: thầm thì? - Nêu nhận xét từ phức : Hoạt động trò - Hát - em - Nghe - 1em đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Đều tiếng có nghĩa tạo thành ( truyện cổ = truyện + cổ) - Tiếng có âm đầu th lặp lại - Lặp lại vần eo (cheo leo) - Lặp lại âm vần (chầm Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu đặt Củng cố, dặn dò - em đọc thơ đố 4(MRVT) - Dặn HS học thuộc thơ nhân - Nối tiếp đọc câu - em đọc thơ Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện cấu tạo văn miêu tả vật I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho HS nắm đợc cấu tạo văn miêu tả vật Luyện kỹ biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ lập dàn ý cho văn miêu tả vật Vở BTTV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiêụ bài: SGV 200 Luyện cấu tạo văn miêu tả vật - Gọi học sinh đọc nội dung - Bài văn có phần? - Bài văn đợc viết theo đoạn? - Nội dung đoạn nào? Hớng dẫn HS làm tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo tranh ảnh lên bảng Hoạt động trò - Hát - 2-3 em đọc tóm tắt tin đọc báo nhi đồng thiếu niên tiền phong - Nghe, mở sách - em đọc nội dung tập - Bài văn có phần - Bài văn có đoạn - Mở bài: đoạn giới thiệu mèo - Thân bài: đoạn tả hình dáng mèo đoạn tả hoạt động, thói quen mèo - Kết luận: đoạn nêu cảm nghĩ mèo - Trong vật nuôi, em thích gì? Vì sao? - GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý - Gọi học sinh đọc dàn ý chung - Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho định tả - GV chấm mẫu 2-3 để rút kinh nghiệm - Yêu cầu học sinh chữa dàn ý Củng cố, dặn dò - Cấu trúc chung văn miêu tả vật gì? - Dặn học sinh quan sát kĩ vật nuôi để tả vào tiết sau - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh - HS nêu ý kiÕn - Quan s¸t néi dung - 2-3 em đọc dàn ý chung - học sinh nêu vật định tả, làm cá nhân vào BT - Bài văn miêu tả vật có phần: - Mở bài: Giới thiệu vật định tả - Thân bài: Tả hình dáng vật Tả hoạt động, thói quencon vật - Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng ViƯt Lun: KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I- Mơc đích, yêu cầu Luyện cho học sinh kĩ nói: - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa - Hiểu cốt chuyện, trao đổi với bạn ý nghÜa, néi dung c©u chun Lun cho häc sinh kĩ nghe: - Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học - Một số truyện viết du lịch thám hiểm Bảng lớp viết đề - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định Hoạt động trò - Hát A.Kiểm tra cũ - học sinh nối tiếp kể: Đôi cánh Ngựa Trắng, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa chuyện B.Dạy míi 1.Giíi thiƯu bµi: - GV kiĨm tra viƯc chn bị HS - Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên Hớng dẫn HS luyện kể chuyện a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề - GV gạch dới từ ngữ: Du lịch hay thám hiểm,đợc nghe,đợc đọc - Gợi ý chuyện đâu ? - Gäi HS giíi thiƯu tªn chun b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chun - Tỉ chøc thi kĨ chun - GV nhËn xét, đánh giá chọn HS kể hay 3.Củng cố, dặn dò - Các câu chuyện kể tiết học mang chủ đề gì? - Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau: - Về nhà su tầm tranh ảnh truyện cắm trại hay tham quan du lịch mà em đợc tham gia - HS đa chuyện su tầm - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - em nối tiếp đọc gợi ý - Chuyện SGK: Đất quý đất yêu, 1nghìn ngày vòng quanh trái đất, Gu- li- vơ xứ sở Tí Hon - Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đọc su tầm - Chia nhóm thực hành kể nhóm - Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa chuyện - Mỗi tổ cử em thực hành thi kể chuyện trớc lớp sau nêu ý nghĩa chuyện - Lớp bình chọn bạn kể hay - Chủ đề Du lịch- Thám hiểm - Su tầm tranh ảnh, truyện tham quan du lịch mà em tham gia Thứ ngày tháng 4năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện: Câu cảm I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho HS nắm đợc cấu tạo tác dụng câu cảm, nhận diện đợc câu cảm 2.Luyện cho học sinh biết đặt sử dụng câu cảm II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn câu cảm tập - Bảng phụ cho tổ thi làm - Vở tập TV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện nhận biết câu cảm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt ý Bài 1: - Câu dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng - Câu Dùng thể cảm xúc thán phục Bài : cuối câu có dấu chấm than Phần luyện tập đặt câu cảm Bài tập - GV phát phiếu cho học sinh làm bµi - Thu sè phiÕu, nhËn xÐt chèt ý Câu kể a) Con mèo bắt chuột giỏi Câu cảm Chà, mèo bắt chuột giỏi quá! Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV yêu cầu em chữa - GV nhận xét, chốt ý Tình a) Trời, cậu giỏi thật! Tình b) Trời, bạn làm cảm động quá! Hoạt động trò - Hát - em đọc đoạn văn du lịchthám hiểm - Nghe, mở sách - em nối tiếp đọc yêu cầu 1,2,3 - Suy nghĩ nêu làm - em lần lợt đọc ghi nhớ - em đọc yêu cầu - Làm cá nhân vào phiếu - 1-2 em chữa - Đọc - em đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm, làm cá nhân vào BT - em chữa - 2-3 em đọc - em đọc yêu cầu - HS đọc câu cảm Đặt câu cảm phù hợp tình làm vào tập - em đọc ghi nhớ Bài tập - GV gợi ý cần bộc lộ cảm xúc đọc giọng câu cảm Củng cố, dặn dò - Gọi em đọc ghi nhí - DỈn häc sinh häc thc ghi nhí Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện : Cấu tạo văn miêu tả vật I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho HS nắm đợc cấu tạo văn miêu tả vật Luyện kỹ biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ lập dàn ý cho văn miêu tả vật Vở BTTV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiêụ bài: SGV 200 Luyện cấu tạo văn miêu tả vật - Gọi học sinh đọc nội dung - Bài văn có phần? - Bài văn đợc viết theo đoạn? - Nội dung đoạn nào? Hớng dẫn HS làm tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo tranh ảnh lên bảng - Trong vật nuôi, em thÝch nhÊt g×? V× sao? - GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý - Gọi học sinh đọc dàn ý chung Hoạt động trò - Hát - 2-3 em đọc tóm tắt tin đọc báo nhi đồng thiếu niên tiền phong - Nghe, mở sách - em đọc nội dung tập - Bài văn có phần - Bài văn có đoạn - Mở bài: đoạn giới thiệu mèo - Thân bài: đoạn tả hình dáng mèo đoạn tả hoạt động, thói quen mèo - Kết luận: đoạn nêu cảm nghĩ mèo - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh - HS nêu ý kiến - Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho định tả - GV chấm mẫu 2-3 để rút kinh nghiệm - Yêu cầu học sinh chữa dàn ý Củng cố, dặn dò - Cấu trúc chung văn miêu tả vật gì? - Dặn học sinh quan sát kĩ vật nuôi để tả vào tiết sau - Quan sát nội dung - 2-3 em đọc dàn ý chung - Học sinh nêu vật định tả, làm cá nhân vào BT - Bài văn miêu tả vật có phần: Mở bài: Giới thiệu vật định tả Thân bài: Tả hình dáng vật Tả hoạt động, thói quen vật Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho học sinh kĩ nói: - HS chọn đợc câu chuyện du lịch cắm trại mà em đợc chứng kiến tham gia - Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu Luyện cho học sinh kĩ nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh du lịch, cắm trại - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: Nêu mục đích, Hoạt động trò - Hát - học sinh lần lợt kể câu chuyện du lịch, thám hiểm đợc nghe đọc, nêu ý nghĩa chuyện yêu cầu - GV kiểm tra viƯc chn bÞ cđa häc sinh Híng dÉn häc sinh hiểu yêu cầu đề - GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể câu chuyện du lich, cắm trại mà em đợc chứng kiến tham gia) - Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ - Gọi học sinh đọc gợi ý - Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể theo cặp - Nghe, mở sách Đa truyện chuẩn bị em đọc yêu cầu đề em đọc bảng lớp - Xem tranh minh hoạ - em đọc gợi ý - Nhiều học sinh nêu - Các bàn tập kể theo cặp cho nghe, trao đổi ý nghĩa chuyện - Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nªu ý nghÜa cđa chun - Líp nhËn xÐt, chän b¹n kĨ hay nhÊt b) Thi kĨ chun - Nghe, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò - GV nêu nhận xét nội dung học sinh vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị tốt - Dặn học sinh kể lại cho ngời thân nghe,viết lại thành câu chuyện.Chuẩn bị cho tiết kể chuyện Khát vọng sống - Thực Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu I- Mục đích, yêu cầu 1.Tiếp tục luyện cho học sinh hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu( Trả lời câu hỏi đâu?) Luyện cho học sinh kĩ năngnhận diện đợc trạng ngữ nơi chốn; thêm đợc trạng ngữ nơi chốn cho câu II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp chép câu văn tập - Bảng phụ chép câu cha hoµn chØnh ë bµi 2-3 Vë bµi tËp TV4 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: SGV 233 Phần ôn luyện kiến thức Bài 1, - GV gợi ý: Tìm CN- VN sau tìm trạng ngữ câu - GV mở bảng lớp Câu a) Trớc nhà, (TN nơi chốn) Câu b) Trên lề phố,đổ vào, (TN) Phần luyện tập Bài tập - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt ý - Trạng ngữ nơi chốn câu là: a) Trớc rạp, b) Trên bờ, c) Dới mái nhà ẩm ớt, Bài tập - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhận xét, chốt ý đúng: a) Ơ nhà, b) Ơ lớp, c) Ngoài vờn, Bài tập - Bộ phận cần thêm vào? - GV ghi nhanh 1-2 câu lên bảng a) Ngoài đờng,mọi ngời lại tấp nập b) Trong nhà, em bé ngủ say Củng cố, dặn dò - Thế trạng ngữ ? Hoạt động trò - Hát - em đọc đoạn văn ngắn kể lần chơi xa có dùng câu có trạng ngữ - Nghe, mở sách - em nối tiếp đọc nội dung 1-2 - HS đọc câu văn tập 1,tìm trạng ngữ - Gạch dới TN - HS đặt câu cho trạng ngữ a) Mấy hoa giấy nở tng bừng đâu? - em ®äc ghi nhí, líp nhÈm thc - HS đọc yêu cầu - Lớp làm cá nhân vào BT - em chữa - HS đọc yêu cầu - Thêm trạng ngữ nơi chốn - Lần lợt đọc làm - HS đọc yêu cầu - Bé phËn chÝnh(CN-VN) - em lµm mÉu câu , lớp nhận xét - Lớp làm cá nhân vào BT - em nêu ghi nhớ Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện xây dựng đoạn văn miêu tả vật I- Mục đích, yêu cầu 1.Luyện cho học sinh ôn lại kiến thức đoạn văn qua văn miêu tả vật Luyện cho học sinh kĩ thể kết quan sát phận vật; sử dụng từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết câu văn tập Vở tập TV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định Hát A Kiểm tra cũ em đọc lại ghi chép sau quan sát phận B Dạy vật em yêu thích Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiÕt häc Nghe, më s¸ch Híng dÉn lun tập Bài tập HS đọc yêu cầu Gọi học sinh đọc Con chuồn em lần lợt đọc chuồn nớc Bài văn có đoạn? Bài văn có đoạn: Mỗi chỗ chấm xuống dòng đoạn Nội dung đoạn ? Đoạn 1: Tả ngoại hình chuồn chuồn nớc đậu Đoạn 2: Tả vẻ đẹp lúc bay, kết Bài tập hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên Gọi học sinh đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu, làm cá nhân GV treo bảng phụ chép sẵn vào BT câu văn, gọi HS đánh số để Quan sát bảng, em lên làm xếp lại cho bảng Lời giải: Con chim gáy hiền lành, béo nục Đôi mắt nâu trầm Đọc đoạn văn xếp ngâm ngơ ngác.Nhìn xa, bụng mịn mợt, cổ yếm quàng tạp dề công nhân đầy hạt cờm lấp lánh biêng biếc.Chàng chim gáy giọng trong, dài quanh cổ càngđợc đeo nhiều vòng cờm đẹp Bài tập Học sinh đọc yêu cầu 3, đọc GV gợi ý:Viết tiếp cách miêu mẫu tả Dán tranh ảnh gà trống Quan sát tranh, viết cá nhân GV nhận xét, cho điểm làm vào BT tốt Lần lợt đọc làm Củng cố, dặn dò GV đọc đoạn văn tả gà trống Nghe GV đọc SGV 236 cho häc sinh nghe DỈn häc sinh tiÕp tục hoàn thành Thứ ngày tháng năm 2010 Lun TiÕng ViƯt Lun : KĨ chun Kh¸t väng sèng I- Mục đích, yêu cầu Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ nói: Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện Khát vọng sống, phối hợp lời kể với nét mặt, cử Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa chuyện: Ca ngợi ngời với khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ nghe: Chăm nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định Hát A Kiểm tra cũ em kể du lịch hay cắm trại mà em đợc tham gia B Dạy Giới thiệu bài: SGV 243 Nghe, mở sách 2.GV kể chuyện Khát vọng sống GV kể lần 1, giọng kể rõ ràng, HS nghe, kết hợp quan sát tranh diễn cảm phù hợp diễn biến SGK chuyện GV kể lần 2, kết hợp tranh HS nghe, quan sát tranh phóng to minh hoạ GV chuẩn bị Tranh 1: Giôn bị bạn bỏ rơi lúc bị thơng chân Tranh 2:Suốt tuần anh ăn cỏ dại vài cá sống Tranh 3:Anh bị gấu đe doạ công Tranh 4: Một sói đói nh anh theo sát anh bớc Tranh 5:Con sói phải chịu thua anh Tranh 6:Khát vọng Giôn chiến thắng chết Gọi HS đọc phần lời ghi dới tranh GV kể lần 3( néi dung nh SGV 244) Híng dÉn häc sinh kĨ chun, trao ®ỉi ý nghÜa cđa chun a) KĨ nhãm: b) Thi kĨ tríc líp: Cđng cè, dặn dò ý nghĩa chuyện em lần lợt ®äc Nghe HS kĨ tõng ®o¹n theo nhãm 3-4 häc sinh Mỗi em kể chuyện, trao đổi ý nghĩa nhóm thi kể trớc lớp, tổ cử em thi kể chuyện Ca ngợi ngời với khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết Chuẩn bị câu chuyện cho tiết sau Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện: Thêm trạng ngữ thời gian,chỉ nguyên nhân cho câu I- Mục đích, yêu cầu Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ) Trạng ngữ nguyên nhân cho câu( trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?) Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu,trạng ngữ nguyên nhân câu, thêm đợc trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nguyên nhân cho câu II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết câu văn tập Hai băng giấy ghi câu văn ë bµi lun tËp Vë bµi tËp TV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định Hát A Kiểm tra cũ em làm lại em đặt câu có trạng ngữ B Dạy nơi chốn Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học Nghe, mở sách Hớng dẫn luyện thêm trạng ngữ thời gian cho câu Học sinh đọc yêu cầu Bài tập 1-2 GV treo bảng phụ Tìm trạng ngữ? Trạng ngữ bổ xung ý nghĩa cho câu? GV nhận xét Bài tập GV nhận xét, kết luận Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? Yêu cầu HS làm lại tập phần LT GV dán băng giấy chuẩn bị sẵn Gọi học sinh làm GV nêu nhận xét, chốt lời giải Bài tập 2( lựa chọn) Gọi học sinh đọc yêu cầu Gọi HS đọc đoạn văn Bài tập yêu cầu gì? Luyện thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Gọi HS làm lại tập 1,2 GV nhận xét, chốt ý Yêu cầu HS làm GV ghi nhanh 1-2 câu lên bảng Củng cố, dặn dò Tự đặt câu có trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nguyên nhâncho câu Quan sát, đọc câu văn Đúng lúc đó, Bỉ xung ý nghÜa vỊ thêi gian cho c©u HS đọc yêu cầu 3, lớp đọc thầm,nêu ý kiến, em làm bảng Học sinh đọc câu hỏi học sinh đọc yêu cầu tập em làm bảng ( gạch dới trạng ngữ thời gian câu) HS đọc yêu cầu, chọn làm phần a b Chỉ câu thiếu trạng ngữ, thêm trạng ngữ thời gian cho câu.HS làm vào HS đọc yêu cầu tập 1,2 làm tập vào tậpTV HS làm lại Đọc câu vừa đặt em đọc ghi nhớ Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện xây dựng văn miêu tả vật I- Mục đích, yêu cầu Ôn lại kiến thức đoạn mở ,thân kết văn miêu tả vật Thực hành viết mở , thân kết để hoàn chỉnh văn miêu tả vật II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ chép mẫu mở gián tiếp, đoạn tả ngoại hình, đoạn tả hoạt độngvà kết mở rộng văn miêu tả vật.Vở BT Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định Hát A Kiểm tra cũ em đọc đoạn văn tả ngoại hình vật( tập 2) em đọc đoạn văn tả hoạt động B Dạy vật (bài tập 3) Giới thiệu bµi: SGV 253 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Nghe, mở sách Bài tập Em học kiểu mở bài? em đọc yêu cầu tập kiĨu më bµi : më bµi trùc tiÕp, Em học kiểu kết bài? mở gián tiếp kiĨu kÕt bµi: kÕt bµi më réng, Gäi HS đọc Chim công múa kết không mở rộng GV nhËn xÐt, chèt ý ®óng -3 em ®äc bài, trao đổi cặp ý a,b)Mở bài: câu đầu( gián làm vào BT, lần lợt đọc tiếp) Kết bài: câu cuối( mở rộng) ý c) Mở trực tiếp bỏ từ em đọc Kết mở rộng bỏ câu Quả không ngoa ) HS đọc yêu cầu Bài Làm vào tập GV yêu cầu hs lấy BT Lớp làm cá nhân Yêu cầu hs viết mở Lần lợt đọc làm Gọi hs đọc Lớp nhận xét GV nhận xét HS đọc yêu cầu Bài tập Viết kết mở rộng cho văn Bài tập yêu cầu gì? 2- em đọc Gọi hs đọc lại thân bài, mở em đọc lại kết ®· viÕt Gäi hs ®äc bµi GV nhËn xÐt Củng cố, dặn dò em đọc văn hoàn chỉnh em đọc tả vật hoàn chỉnh phần: mở bài, thân bài, kết Dặn hs chuẩn bị kiểm tra Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện kể chuyện nghe, đọc I- Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói: Tiếp tục luyện cho hs biết kể tự nhiên lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu ®êi cã nh©n vËt, ý nghÜa HiĨu cèt chun, trao đổi với bạn ý nghĩa, nội dung câu chuyện Rèn kĩ nghe: Luyện cho hs ý thức lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học Một số truyện viết ngời vợt qua khó khăn, lạc quan Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định Hát A.KiĨm tra bµi cò häc sinh nèi tiÕp kĨ: Khát vọng sống ,nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa chuyện B.Dạy 1.Giới thiệu bài: GV kiểm tra việc chuẩn bị HS đa chuyện su tầm HS Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên 2.Hớng dẫn HS kể chuyện em đọc đề bài, lớp đọc thầm a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề GV gạch dới từ ngữ Tinh thần lạc em nối tiếp đọc gợi ý quan, yêu đời,đợc nghe,đợc đọc Chuyện SGK( Ngắm Gợi ý 1,2 chuyện đâu ? trăng,Khát vọng sống) Chuyện sách, báo Gợi ý truyện đâu? Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện Gọi HS giới thiệu tên chuyện đọc su tầm Chia nhóm thực hành kể b)HS thực hành kể chuyện, trao nhóm đổi ý nghĩa câu chuyện Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa chuyện Mỗi tổ cử em thực hành thi KC Tổ chức thi kể chuyện trứơc lớp sau nêu ý nghĩa GV nhận xét, đánh giá chọn HS chuyện kể hay Lớp bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố, dặn dò Các câu chuyện kể tiết học mang chủ đề gì? Chủ đề Lạc quan- Yêu đời Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau: Về nhà su tầm chuyện ng- Su tầm chuyện ngời vui ời vui tính mà em biÕt tÝnh mµ em biÕt ... 3, - Từ điển Tiếng Việt, phiếu tập, tập tiếng Việt C- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tỉ chøc : - H¸t II KiĨm tra: - em làm lại tập III Bài mới: - em làm lại tập Giới thiệu... - em làm lại tập Phần luyện tập Bài tập 1, - Nghe, mở sách - Tìm phần kết chuyện ? Bài tập - em đọc tập 1, - Treo bảng phụ - Lớp đọc thầm, tìm kết - GV nhận xét, khen ngợi lời đánh - ThÕ råi…níc... hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam II- §å dïng d¹y- häc - Ba tê phiÕu khỉ to ghi dòng ca dao 1, bút - Bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to, tập tiếng Việt III- Các hoạt động