Giáo án lớp 3 tuần (19)

Thứ hai ngày 06 tháng năm 2014 TUẦN: 20 Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ( người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(TL câu hỏi SGK) *HS giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * HS giỏi kể lại toàn câu chuyện II/ Chuẩn bị: GV: Bảng lớp viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - 1,2 HS đọc trả lời câu hỏi - KT Báo cáo HĐ noi gương Bộ Đội, trả lời câu hỏi 2, nội dung - Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Ở lại với chiến khu -1,2 HS nhắc lại đề HĐ1: (10-15 phút) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn gợi ý giọng đọc - Cả lớp lắng nghe (1 HS - HD đọc kết hợp giảng nghĩa từ: đọc lại bài) - Đọc câu theo nhóm -Từng HS nối tiếp đọc (2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp.(theo dõi nhắc nhở HS đọc) - HS đọc đoạn Giảng nghĩa từ: thống thiết, bảo tồn - Nhận xét, góp ý bạn đọc - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc - Đọc đồng - Đại diện nhóm đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - HS trả lời HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-15 phút) - YC HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi SGK C1: Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để -HS trả lời làm gì? -Trao đổi cặp trả lời C2: Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ - Đại diện trả lời - nhận xét nhỏ “Ai thấy cổ họng nghẹn lại”? - Cảm động rơi nước mắt - Thái độ bạn sau nào? hứa bảo vệ - Vì bạn khơng muốn nhà? Lời nói Mừng -Lắng nghe có đáng cảm động? GV nêu kết luận - Thái độ bạn nghe em nói? - Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ Vệ - HS trả lời quốc quân nhỏ tuổi? HĐ 3: Luyện đọc lại: (8-12 phút) -Đọc mẫu đoạn HD HS đọc đoạn văn - Gắn câu dài HD HS đọc cá nhân, tổ, bàn - Tổ chức thi đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm - Thi đọc Kể chuyện: HĐ 4: Nêu nhiệm vụ: (1-2 phút) Dựa theo câu gợi ý, tập kể laị câu chuyện lại với chiến khu HĐ 5: Hướng dẫn kể câu chuyện theo gợi ý: (15-20 phút) - YC HS đọc câu gợi ý bảng - YC HS kể mẫu đoạn (Chúng em xin lại) - Tổ chức cho nhóm tập kể cho nghe - Nhận xét, góp ý cho điểm - Gọi HS yếu kể đoạn tự chọn - Nhận xét, cho điểm, tuyên dương - Kể toàn câu chuyện Cùng học sinh bình chọn bạn kể hay nhất: kể tự nhiên, đủ ý, kể thành câu, giọng kể phù hợp với nội dung -1,4 HS đọc đoạn văn - Nhận xét, góp ý - HS đọc - Lắng nghe - 1,2 HS đọc gợi ý bảng - Lắng nghe - Tập kể theo cặp (1 em kể, em nghe) - Đại diện 1,3 cặp lên kể trước lớp - Nhận xét, góp ý bạn kể -1,4 Kể nối tiếp đoạn -1,2 HS kể -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố:HĐ nối tiếp: (4 phút) -Vài học sinh nêu - Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ nhỏ Các em u nước, khơng tuổi? quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc Dặn dò: (1phút) - YC HS nhà kể lại toàn câu chuyện - Bài sau: Chú bên Bác Hồ - Nhận xét tiết học Toán: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước; Trung điểm đoạn thẳng II/ Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn hình BT3 bảng HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) viết số có chữ số lớn nhất, -1 HS ghi bảng bé đọc lên -Cả lớp ghi BC -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Điểm trung điểm đoạn -1,2 HS nhắc lại đề thẳng HĐ1: Giới thiệu điểm giữa: 4-8 phút) - Vẽ hình lên bảng: A B -Quan sát - Đoạn thẳng có điểm, - Đoạn thẳng có điểm? nằm đâu? nằm hàng Điểm - Điểm nằm đâu hàng? nằm điểm A B HĐ 2: Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: (4-8 phút) Vẽ hình SGK lên bảng: A M B - Quan sát 1,2 HS lên đo AM = MB ; M nằm - Gọi HS đo độ dài đoạn thẳng đoạn AM MB -1,2 HS nhắc lại (Cả lớp ĐT có độ dài ntn? điểm M nằm đâu? nêu) KL: M điểm A B ; AM = MB M trung điểm đoạn AB -Quan sát HĐ 3: Thực hành (10- 12 phút) A M B -Làm tập - HS trả lời: BT1: vẽ lên bảng - Nhận xét, bổ sung -YC HS đọc đề tự làm VBT - 1,2 HS đọc C N D -Làm vbt - KL: AMB; M0N; CND điểm thẳng hàng -1 HS giải thích BT2: Gọi học sinh đọc đề -Nhận xét, bổ sung -YC tự HS làm VBT -2 HS trả lời -YC HS giải thích (KL: M, H nằm không -1,2 HS nhắc lại thẳng hàng nên câu b, d sai) c sai độ dài khơng HSKG làm BT3: Yêu cầu HSKG làm 3.Củng cố::(3 phút) -Thế điểm giữa? Thế trung điểm? Dặn dò: (2phút) - Nhận xét tiết học Tự nhiên - Xã hội ÔN TẬP: Xà HỘI I/ Mục tiêu: - Kể tên kiến thức học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh II/ Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh chủ đề xã hội HS: VBT, Một số tranh ảnh sưu tầm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3-5 phút) Hãy nêu tác hại rác sức khoẻ -1 HS nêu người nêu cách xứ lí? -Nhận xét bổ sung - Nêu tác hại phân gia súc ta tiếp xúc gần -1 HS nêu nêu cách xử lí? - Nhận xét đánh giá Bài mới: HĐ: Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội :(2025phút) - Các nhóm thảo luận - Phát cho nhóm bảng phụ yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày nhóm sau thảo luận gắn lên bảng - Nhận xét bổ sung trình bày trước lớp - Lắng nghe Hỏi : Các em vừa trình bày trảnh ảnh Hoạt động nông nghiệp, Hoạt động hoạt động chủ đề xã hội? cơng nghiệp, Hoạt động thương mại, Hoạt động thông tin liên lạc, y tế, giáo dục, gia đình, trường học sống xung quanh ta -1,2 HS nhắc lại nội dung kết luận - Hãy kể với bạn gia đình nhiều hệ, - hs kể trường học sống xung quanh - Lắng nghe Hỏi: Khi tham gia hoạt động thái độ Cần có thái độ mực, lễ phép, nào? lịch tỏ thái độ niềm nở tham - Nhận xét, tun dương nhóm trình bày đẹp, có gia sáng tạo, có ý nghĩa - Lắng nghe (1,2 HS nhắc lại) 3.Củng cố:: (4 phút) -1,2 HS nêu lại nội dung học Cho HS nhắc lại học Dặn dò: (1 phút) Nhận xét tiết học Bài sau: Thực vật Chính tả: (Nghe- viết ) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả “Ở lại với chiến khu” Trình bày hình thức văn xi - Làm tập II/ Chuẩn bị: GV: Màn che, phiếu BT làm BT2 HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ:( phút) Đọc HS viết: liên lạc, ném lựu đạn, tiêu diệt, cặp -Nhận xét, cho điểm Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết (18 phút) -Đọc viết lần Hỏi:Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? Em hiểu câu nói ntn? Những chữ viết hoa? -Đọc cho HS viết bc từ: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, Vệ quốc quân -Nhận xét chữa lỗi -Đọc câu, cụm từ cho HS viết -Chấm, chữa HĐ 2: Thực hành:(10 phút) -Yêu cầu HS đọc thầm câu đố BT2b - Phát cho tổ phiếu bt có câu đố - Cùng HS nhận xét, kết luận: a sấm sét, sông 2b .không thuốc; Cơm tẻ mẹ ruột (Ăn cơm tẻ chắt bụng, khó mà ăn cơm nếp); Cả gió tắt đuốc; thẳng ruột ngựa (tính tình thẳng, có nói khơng giấu giếm, không kiêng nể ) - Kết hợp giảng nghĩa câu thành ngữ 3.Củng cố :HĐ nối tiếp: (4 phút) - Thi tìm từ có vần t/c (Nêu cách chơi luật chơi) Dặn dò: (1phút) - Nhận xét tuyên dương, cho điểm - Bài sau: Trên đường mòn Hồ chí Minh Hoạt động trò -Cả lớp viết bảng -1 HS viết bảng lớp -1,2 HS đọc -HS trả lời -1,2 HS nêu -Cả lớp viết bc -1HS viết bảng - Cả lớp viết tả - Đổi sốt lỗi - Đọc thầm - Nhận phiếu trao đổi nhóm làm - Đại diện gắn bảng đọc kết câu đố - Nhận xét, tuyên dương bạn - Mỗi nhóm em thi ghi nhanh Nhận xét, bổ sung Thứ ba ngày 07 tháng năm 2014 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II/ Chuẩn bị: GV: Thước mét, HS: Vbt, bc, thước mét dài 20 cm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - 1HS viết bảng lớp ghi YC HS làm lại tập bc - Nhận xét cho điểm Bài mới: HĐ: Thực hành :(20-25 phút) BT1: Gọi học sinh đọc đề -1 HS đọc đề - HD mẫu SGK không cho HS mở sách - Cả lớp theo dõi - Xác định trung điểm đoạn thẳng AB - Cả lớp tập A M B - Để xác định trung điểm đoạn thẳng AB -1,2 HS yếu nhắc lại cần thực bước sau: bước 1: Đo độ dài đoạn -1 HS lên bảng làm thẳng AB= cm; Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần 4: = 2(cm); Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB, Sao cho AM = AB - Cùng HS nhận xét, đọc lại - Câu b: Tiến hành tương tự câu a BT2: YC HS Đọc yêu cầu tập -YC HS đổi chấm -Theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm -1,2 HS đọc - Từng học sinh tự chuẩn bị cho tờ giấy hình chữ nhật tập kẻ - Mỗi tổ HS lên làm nhanh - Gọi HS lên bảng thực hành lớp - Nhận xét cho điểm -Nhận xét , bổ sung -Đọc ĐT số 3.Củng cố (4 phút) -Yêu cầu HS tự vẽ vào bảng đoạn thẳng -1,2 HS yếu lên bảng lớp vẽ -Cả lớp vẽ vào bảng có I trung điểm Dặn dò: (1phút) -Nhận xét tiết học -Tiết sau: Các số có chữ số (TT) Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT ) I Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc,màu da, ngơn ngữ - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức * Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng II.Chuẩn bị - Tranh ảnh sách tập đạo đức III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Bài cũ: (5phút) + Trẻ em nước có giống ? Sự giống nói lên điều ? - Kiểm tra tranh ảnh sưu tầm, tư liệu, thơ ca, nhạc để giáo viên kiểm tra * Giáo viên nhận xét – tuyên dương xếp loại Bài mới:(20-25 phút) HĐ1: Giới thiệu tác phẩm, tư liệu sưu tầm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế - Giáo viên nhận xét, khen ngợi nhóm, cá nhân sưu tầm nhiều tư liệu, sáng tác chủ đề học HĐ2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi nước a Mục tiêu: Học sinh biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư b Cách tiến hành - Thư viết chung lớp, theo nhóm, cá nhân - Nếu viết thư tập thể theo bước sau: - Giáo viên hướng dẫn nhóm viết thư cho bạn thiếu nhi nước gặp khó khăn, đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai - Nội dung thư viết ? - Cách tiến hánh viết thư HĐ3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế a Mục tiêu: Củng cố lại học b Cách tiến hành: - Giáo viên cho em thi đua hát đọc thơ, kể chuyện,…về tình đồn kết thiếu nhi quốc tế Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống,….song anh em, bạn bè chủ nhân tương lai giới Vì cần phải đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới Củng cố : phút - Nhắc lại ND vừa học Dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học Bài sau: Hoạt động trò - HS trả lời - Trưng bày nhận xét - Hoạt động nhóm - N1+2: Viết thư cho bạn bị chiến tranh tàn phá - N3+4: Viết thư cho bạn nước bị thiên tai vừa qua - N5+6: Viết thư cho bạn nước đói nghèo - N7+8: Viết thư cho bạn nước bị dịch bệnh - Thư thăm hỏi sức khoẻ, chia sẻ nỗi khó khăn bạn, bày tỏ cảm thơng, tình cảm em bạn - Viết thông qua nội dung thư nhóm Tập thể nhóm ký tên - Viết thư xong cho vào phong thư cử bạn gởi thẻ cho bạn nhờ cô giáo chuyển vào hòm thư giúp - Các nhóm thi đọc thơ, hát bài: “ Tiếng chuông cờ “đọc thư gởi bạn Chi – Lê, hát bài: “ Trẻ em hôm nay, giới ngày mai “ Tôn trọng, khách nước Thứ tư ngày 08 tháng 01 năm 2014 Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc (TL câu hỏi SGK; thuộc thơ) II/ Chuẩn bị: GV: Một số hình ảnh đội lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - KT Ở lại với chiến khu trả lời câu hỏi 2,3 nội - 1,2 HS đọc trả lời câu hỏi dung -Nhận xét, cho điểm Bài mới: HĐ1: (10-11 phút) Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn - Cả lớp lắng nghe (1 HS - Đọc dòng thơ theo nhóm đọc lại bài) - Đọc khổ thơ trước lớp.(theo dõi nhắc nhở HS đọc) -Từng HS nối tiếp đọc (2 lượt) Giảng nghĩa từ: Trường Sa, Trường Sơn, bàn thờ, - HS đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc đoạn - Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (6-8 phút) - YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK C1: Những câu thơ cho thấy Nga mong nhớ chú? - 1,2 HS trả lời xét C2: Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao? -Trao đổi cặp trả lời Em hiểu câu nói ba Nga ntn? - Đại diện trả lời - nhận xét KL: Mẹ khóc đỏ hoe đơi mắt; ba nhớ ngước lên bàn - Vì chiến sĩ hiến thờ giải thích bên Bác Hồ Câu nói ba Nga dâng đời cho hạnh cho biết hi sinh bên bác phúc bình yên nhân - Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ mãi? dân Người thân nhân dân HĐ 3: Học thuộc lòng thơ: (8-10 phút) khơng qn ơn họ -Tổ chức thi đọc dòng thơ, khổ thơ -HS đọc - Nhận xét, cho điểm -Nhận xét, góp ý -Thi đọc -HS đọc 3.Củng cố (4 phút) - Cho HS nêu lại nội dung thơ -HS nối tiếp nêu - Thi đọc thuộc thơ HS thi đọc thơ Dặn dò: (1phút) - Nhận xét cho điểm -Bài sau: Ơng tổ nghề thêu Tốn: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết dấu hiệuvà cách so sánh số phạm vi 10000 - Biết so sánh đại lượng loại II Chuẩn bị Giáo viên: Thẻ số III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Bài cũ: ( phút) Điền dấu > < = 312….321 409….345 224….223 143….123 - Nhận xét cho điểm Bài mới( 20-25 phút) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi đề lên bảng HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000 -Trong số, số có chữ số số bé Ví dụ: 999 < 1000 -Trong số có nhiều chữ số lớn Ví dụ: 10 000 > 9999 - Nếu số có chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải Ví dụ: 9000 > 8999 hàng nghìn có 9>8 6579 < 6580 chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống hàng chục có < - Nếu số có chữ số cặp chữ số hàng giống HĐ2: Thực hành Bài1Nêu yêu cầu - Gọi học sinh nhận xét, giáo viên sửa - Gọi học sinh giải thích cách điền dấu 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 1965 > 1956 6742 > 6722 6591 = 6591 Bài 2- Nêu yêu cầu Lưu ý học sinh: Khi so sánh số đo độ dài thời gian số đo độ dài thời gian phải đơn vị - Yêu cầu học sinh đổi đơn vị so sánh 1km > 985m 1km > 985 m - Gọi học sinh nhận xét giáo viên sửa bảng 60phút = 600cm = 6m 50 phút = 1giờ 797mm < 1m 70 phút > Bài 3: HSKG làm Củng cố :( phút) - Muốn so sánh số tự nhiên ta dựa vào dấu hiệu ? - Trường hợp số có chữ số khác - Trường hợp số có số chữ số Dặn dò: (1 phút) Hoạt động trò - học sinh làm bảng - Lớp làm bảng -Học sinh đọc trả lời - Hs - hs lên bảng,cả lớp làm vào -Nhận xét - Hs - 2HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: -Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3) II/ Chuẩn bị: GV:3 phiếu bt1, Màn che HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - Nhân hố ? nêu ví dụ nhân hố vật -1,2 HS trả lời anh Đom Đóm? -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT-ghi đề: Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy -1,2 HS nhắc lại đề HĐ: Thực hành: (20-25 phút) BT1:Gọi HS đọc YC đề tổ chức cho HS trao đổi cặp -1,2 HS đọc ghi phiếu tập -Trao đổi cặp -1,2 HS ghi pbt dán lên - Cùng HS nhận xét, kết luận: bảng a, Những từ nghĩa với Đất nước, nước nhà, non -Lắng nghe Tổ quốc sông, giang sơn -1,2 HS yếu nhắc lại b, từ nghĩa với giữ gìn, gìn giữ bảo vệ c, Những từ nghĩa với dựng xây, kiến thiết xây dựng -1,2 HS đọc lại đề BT2: Gọi HS đọc YC đề -Từng HS tự suy nghĩ kể -YC HS tự kể anh hùng mà em biết -1,4 HS kể trước lớp -Nhận xét bổ sung em -Có thể kể số gương anh hùng như: Lí Bí, Ngơ Quyền, biết câu chuyện Nguyễn Huệ BT3: Gọi HS đọc YC đề kể tập chưa điền dấu phẩy -Gắn phiếu BT lên bảng YC HS lên bảng đánh dấu phẩy -Chấm 5-7 bài, nhận xét, chốt lại: Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa qn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi 3.Củng cố: (3 phút) -Yêu cầu HS nêu từ ngữ Tổ quốc học BT1 Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Nhân hố Ơn cách đặt câu hỏi đâu? -1,2 HS đọc đề -1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm VBT -Nộp -Lắng nghe -1,2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -1,2 HS nhắc lại -Lắng nghe Thứ năm ngày 09 tháng 01 năm 2014 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh số phạm vi 10000;viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Nhận biết thứ tự số tròn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Bài cũ:(5')Gọi em lên bảng làm tập a Tìm số lớn số: 4375, 4735, 4537, 4755, 4753 b Tìm số bé số: 6091, 6190, 6901, 6019 * Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài Giới thiệu bài: (1') - Ghi đề lên bảng Luyện tập: (28') Bài 1: Phần a) Cho học sinh tự làm chữa 7766 > 7676 ( Hàng trăm lớn ) 8453 > 8435 ( Hàng chục lớn ) 9102 < 9120 ( Hàng chục bé ) 5005 > 4905 ( Hàng nghìn lớn ) Phần b) Cho học sinh tự làm chữa 1000g = 1kg 950g < 1kg 1km < 1200m 1000m ( 1200m ) 100 phút > 1giờ 30 phút * Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 2: Viết số 4208, 4802, 4280, 4082 b Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Học sinh giải thích cách làm: Bốn chữ số có chữ số hàng nghìn 4, chữ số hàng trăm ta thấy < < nên 4082 số bé nhất, 4802 số lớn nhất, hai số 4208 4280 có chữ số hàng trăm 2, xét chữ số hàng chục ta thấy < nên 4208 < 4280 ta có: b 4802, 4280, 4208, 4082 * Bài 3: Học sinh tự làm chữa a Số bé có ba chữ số ? b Số bé có bốn chữ số ? c Số bé có ba chữ số ? d Số lớn có bốn chữ số ? * Giáo viên nhận xét chấm Hoạt động học sinh - em lên bảng thực a 4753 b 6019 - Học sinh lắng nghe - em lên bảng thực giải thích chọn dấu đó, số lớn ( bé ) số - học sinh lên bảng làm giải thích: - Vì 1kg = 1000g - Dấu bé vì: 1kg = 1000g ) - Dấu bé vì: 1km = 1000m < 1200m - Dấu lớn vì: 100 phút 1giờ 40 phút > 1giờ 30 phút - Cả lớp tự chấm - Cả lớp làm vào a 4082, 4208, 4280, 4802 b 4802, 4280, 4208, 4082 - học sinh thực bảng lớp làm vào - Cả lớp làm vào a 100 b 1000 c 999 d 9999 * Bài 4: Nên cho học sinh xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số thích hợp ứng với trung điểm a Đoạn thẳng AB chia thành phần nhau, với vạch chia theo thứ tự vạch, - Gọi em lên bảng thực theo hướng chia kẻ từ A đến B ứng với 0, 100, dẫn giáo viên 200, 300, 400, 500, 600 trung điểm M đoạn thẳng AB phải điểm trùng với đoạn thẳng AB phaả điểm trùng với vạch thứ tư kể từ vạch O vì: AM BM có ba phần Vậy trung điểm đoạn thẳng AB ứng với 300 A M 100 200 B 400 500 600 300 Củng cố - dặn dò:(2') * Nhận xét tiết học * Chuẩn bị sau: Phép cộng số phạm vi 10.000 Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: - Biết cộng số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn có phép cộng số phạm vi 10 000 II/ Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn bt4 lên bảng HS: VBT, bc III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) Đọc số 7890, 1230, - Cả lớp viết bc 9007, 10000 so sánh số lớn hay bé với -1 HS viết bảng lớp Nhận xét ghi điểm Bài mới: GT- ghi đề: Phép cộng số phạm vi -1,2 HS nêu lại đề 10000 HĐ1: HD thực phép cộng 3526 + 2759: (10-12 phút) - Đây số có chữ số - Ghi bảng: 3526 + 2759 = ? Cho HS nêu số - Cả lớp làm bảng thuộc hàng nào? -1HS làm bảng lớp - Gọi HS nêu cách tính cho HS tự tính vào BC - Nhận xét, hỏi: Muốn cộng số có chữ số ta làm ntn? -1,3 HS nêu KL: viết số hạng cho chữ số hàng -HS đọc đồng thẳng cột với viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải -VD: YC HS tính 1234 + 1236 =? -Cả lớp làm BC HĐ2: Thực hành: (10-14 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề -1 HS nêu 5341 7915 4507 8425 -1HS lên làm + 1488 +1346 + 2568+618 -Cả lớp làm vào bảng -Nhận xét, chữa BT2: Gọi HS đọc đề (đặt tính tính) -1,2 HS nêu b 5716 + 1749 -Cả lớp làm tập 707 + 5857 -1 HS làm bảng lớp -Nhận xét, tuyên dương -Đổi kiểm tra cho BT3: Gọi HS đọc đề -1,2 HS đọc đề -Hỏi: đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? -1,2 HS nêu -Cả lớp làm tập -Chấm bài, nhận xét chữa -1, HS làm bảng lớp BT4: Gọi HS nêu YC đề -1,2 HS nêu -Tổ chức cho HS trả lời miệng -Mỗi HS tự chọn số ghi -Nhận xét, chốt lại: M,Q, N, P trung điểm -Nhận xét 3.Củng cố: (3 phút) Cho HS nhắc lại tiết vừa học -Yêu cầu HS nêu cách cộng số có chữ số Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Luyện tập Thứ sáu ngày 10 tháng 01 năm 2014 Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1); II/ Chuẩn bị: GV:Bảng lớp viết bt2 HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - Gọi HS kể chuyện Chàng trai làng Phù Ủng -1,3 HS kể -Nhận xét, cho điểm -1,2 HS nhắc lại đề Bài mới: Thực hành (20 -25 phút) BT1:Gọi HS đọc YC đề -Yêu cầu HS đọc thầm Báo cáo kết tháng thi đua -1,2 HS đọc “noi gương đội” Lưu ý: báo cáo HĐ tổ theo mục: HT, LĐ cần nói lời -Đọc thầm yêu cầu GV mở đầu báo cáo cần chân thật, thực tế HĐ tổ -Lắng nghe em đóng vai tổ trưởng báo cáo -Chia nhóm cặp YC HS tự ghi nhanh vào nháp thống kết học tập lao động tổ -Từng cặp HS tập viết vào giấy nháp -1,4 HS báo cáo trướclớp -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét bổ sung -Thi báo cáo trước lớp -Mỗi tổ HS (3 tổ) báo cáo -Nhận xét cho điểm HS báo cáo tốt 3.Củng cố: (3 phút) -Thi báo cáo hoạt động lớp trước lớp -Nhận xét cho điểm học sinh báo cáo hay Dặn dò: (2 phút) -Về nhà tập viết lại không viết yêu cầu -Nhận xét tiết học -Bài sau:Nói trí thức: N - K: Nâng niu hạt giống Chính tả:(Nghe – viết) TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập phân biệt điền vào chỗ trống âm đầu vần dễ lẫn: ( s/x ; uốt / uốc )(BT2a) - Đặt câu với từ ghi tiếng có âm đầu dễ lẫn ( s/x ; uốt / uốc ) (BT3) II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a - Bút + tờ giấy khổ to cho nhóm học sinh thi tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5 phút) - Học sinh viết bảng từ: Thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt, xe sơi, chia sẻ Bài mới: ( 20-28 phút) HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn lần - Gọi học sinh lên đọc lại - Đoạn văn nói lên điều ? b Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ? - Chữ đầu câu đoạn viết ? - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh viết từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu học sinh viết d Viết tả g Chấm HĐ2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:- Gọi học sinh lên đọc yêu cầu 2a - Yêu cầu học sinh tự làm vào tả Bài 3: Chơi trò chơi tiếp sức cho học sinh chia làm nhóm, học sinh nhóm đặt câu chuyền bút nhanh cho bạn - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng, cho học sinh đặt câu theo từ tìm 2a - Giáo viên nhận xét tả, phát âm, số câu nhóm vừa đặt (ít câu / nhóm ) Củng cố: (3 phút) -Giáo viên nhận xét viết, chữ viết học sinh Dặn dò: (2 phút) - Dặn: Về nhà viết lại chữ viết sai, lỗi Hoạt động học sinh - Học sinh viết bảng - Hs theo dõi lắng nghe giới thiệu - Học sinh theo dõi - Cả lớp đọc thầm - Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - Có câu - Viết lùi vào viết hoa - Những chữ đầu câu - Trơn lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp - hs lên bảng, lớp viết bảng -HS viết bài.Đổi soát lỗi - học sinh đọc yêu cầu 2a - học sinh lên bảng điền từ - Cả lớp làm vào tả Lời giải: Sáng suốt – xao xuyến Sóng sánh – xanh xao - Học sinh lên bảng thực trò chơi - Học sinh theo dõi nhận xét * Ví dụ: - Ông em già sáng suốt - Lòng em xao xuyến phút chia tay bạn bè - Thùng nước sóng sánh theo bước chân mẹ - Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao dòng Tự nhiên – Xã hội: THỰC VẬT I Mục tiêu: - Biết có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, số II.Chuẩn bị - Các hình SGK/76 - 77 - Giấy khổ A4, bút màu đồ dùng cho học sinh III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ:(5 phút) - Kể tên số kiến thức học xã hội - Nhận xét, tuyên dương Bài :( 20-28 phút) HĐ1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên Mục tiêu:- Biết có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng thực vật tự nhiên Cách tiến hành: + Bước 1: Chia nhóm ( tổ ) - Phân khu vực quan sát hướng dẫn cách quan sát +Bước 2: Làm việc theo nhóm ngồi thiên nhiên - Chỉ nói tên có khu vực nhóm phân cơng - Chỉ nói tên phận - Nêu điểm giống khác hình dạng kích thước +Bước 3: Làm việc lớp Kết luận: Thực vật xung quanh đa dạng phong phú Chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có rễ, thân, lá, hoa - Giáo viên giới thiệu tên số SGK 76 – 77 + Hình 1: Cây khế + Hình 2: Cây Vạn Tuế ( trồng chậu đặt bờ tường ) Cây trắc bách diệp ( Cây cao hình… ) + Hình 3: Cây Kơ – Nia ( Cây có thân to ) Cây cau ( Cây có thân thẳng nhỏ phía sau câu Kơ – Nia ) + Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang, tre,… + Hình 5: Cây hoa hồng + Hình 6: Cây súng HĐ 2: Làm việc cá nhân: - Vẽ tô màu số mà em quan sát - Theo dõi nhắc nhở (tô màu, ghi tên phận hình vẽ -Trình bày - Tuyên dương nhóm có nhiều bạn vẽ đẹp Củng cố: (3 phút) + Các cối xung quanh ta ? Dặn dò: (2 phút) Hoạt động trò - Gia đình, nhà, trường, tỉnh ( Thành Phố ),… - Học sinh hoạt động theo nhóm tổ - Vài học sinh nhắc lại nhiệm vụ quan sát - Các nhóm quan sát - Nhóm trưởng điều khiển bạn - Học sinh nói tên cây.- Chỉ nói tên phận - Nêu điểm giống khác hình dạng kích thước - Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp theo dõi lắng nghe bổ sung - Hs nghe, theo dõi quan sát hình trang 76-77 -Tiến hành vẽ -Trưng bày nhận xét - Các cối xung quanh ta có điểm giống có điểm khác hình dạng kích thước + Nhận xét tiết học Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 20 I/ Mục tiêu: - Biết nhận xét đánh giá tình hình tổ - Triển khai cơng tác tuần đến - Tính mạnh dạn phát biểu ý kiến II/ Các hoạt động dạy học: Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt Giáo viên yêu cầu tổ đánh giá, nhận xét tình hình tổ tuần qua: Về học tập, lao động, cơng tác khác Giáo viên đánh giá, nhận xét chung tình hình tuần qua: * Về ưu điểm: Trong học tập có nhiều học sinh học tiến em Vương, Sơn, Tham gia đầy đủ buổi lao động lớp, trường tổ chức như: lau chui cửa , bàn ghế vv Thường xuyên tổ chức sinh hoạt nhi đồng * Tồn tại: Bên cạnh ưu điểm tuần qua có học sinh học trễ, hay quên dung cụ nhà, không làm tập nhà dẫn đến chất lượng học tập giảm sút -Sinh hoạt văn nghệ Cơng tác đến : Trang trí cảnh quang sư phạm ngồi lớp học theo mơ hình VNEN Thường xuyên sinh hoạt nhi đồng - lên lớp - Chơi trò chơi dân gian TËp viÕt: «n CH÷ HOA n (TiÕp theo) I.Mục tiêu: Viết tương đối nhanh chữ hoa N( dòng Ng),V,T(1 dòng);viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) câu ứng dụng:Nhiễu điều thương cùng(1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ N đặt khung chữ (SGK) Bảng phụ viết sẵn cở nhỏ III Dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - 2, HS lên bảng 1.Kim tra bi c: (5') - GV kiểm tra HS viết nhà - ViÕt ch÷ miƯng - HS lớp viết bảng chữ N - C¶ líp viÕt b¶ng - HS nhắc lại cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm * GV nhận xét 1.Bài mới: (28') a) Giới thiệu Hướng dẫn : - HS quan sát nhận xét chữ N viết hoa - Chữ N cao ly - Häc sinh quan s¸t GV: Chữ N gồm nét, móc ngược trái, thẳng N xiên, móc xi phải GV hướng dẫn viết: Nét 1: ĐB ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên,lượn sang phải, DB ĐK6 Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK1 Nét 3: Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc phải lên ĐK6, uốn cong xuốn ĐK5 - HS viÕt tay kh«ng - Hướng dẫn HS viết bng (víêt bảng 2lợt) 3.Hng dn HS vit cụm từ ứng dụng 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS ®äc - HS đọc cụm từ ứng dụng - GV giúp HS hiểu cụm từ ứng dụng - Nghĩ trước viết sau : Suy nghĩ chín chắn trước làm 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Ch÷ N,g,h - Những chữ viết cao 2,5 li - Những chữ no c vit cao1,5 li - Chữ r,s chữ lại - Nhng ch no c vit cao 1,25 li - Những chữ viết cao li GV khoảng cách chữ cách - HS viÕt b¶ng 0chữ O - NghÜ - Giữa chữ N chữ g khoảng cách vừa phải chữ khơng nối nét với 3.3.Hướng dãn HS viết chữ vào bảng - HS viÕt vµo vë * GV nhận xét Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn Uốn nắn - Chấm 5-7 để nhận xét Củng cố –dặn dò: (2') * GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp viÕt ë nhµ THỦ CƠNG Ơn tập chủ đề: Cắt, dán chữ đơn giản (tiết 2) I Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng học - u thích sảm phẩm làm * HS khéo tay:- Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Chuẩn bị - Mẫu chữ học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực - Giấy thủ công, bút, thước III Hoạt động dạy - học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ (5)' -Kiểm tra dụng cụ HS Bài (27') - Giáo viên treo mẫu chữ học chương YC HS quan sát hướng dẫn để em nhớ lại kỹ thuật cắt dán chữ - Hs nhắc lại quy trình cắt dán - Yêu cầu hs nhắc lại quy trình cắt dán chữ chữ học chương chữ Mỗi hs nhắc lại quy trình Hoạt động 2: Thực hành chữ - Yêu cầu hs thực hành cắt chữ học - Hs thực hành (Với hs khéo tay kẻ cắt dán số chữ đơn giản - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Có nét thẳng, nét đối xứng nét chỡ - Nhận xét đánh giá sản phẩm hs thẳng ,đều ,trình bày đẹp /CỦNG CỐ :(2') - Có thể sử dụng chữ cắt - GV nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập để ghép thành chữ đơn giản khác) kết thực hành HS - HS trình bày sản phẩm theo nhóm 4/DẶN DỊ: (1') - Dặn dò HS nhà cắt chữ mà yêu thích - Nhận xét tiết học ... dấu > < = 31 2… .32 1 409… .34 5 224….2 23 1 43 .1 23 - Nhận xét cho điểm Bài mới( 20-25 phút) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi đề lên bảng HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm... cáo trướclớp -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét bổ sung -Thi báo cáo trước lớp -Mỗi tổ HS (3 tổ) báo cáo -Nhận xét cho điểm HS báo cáo tốt 3. Củng cố: (3 phút) -Thi báo cáo hoạt động lớp trước lớp -Nhận... -VD: YC HS tính 1 234 + 1 236 =? -Cả lớp làm BC HĐ2: Thực hành: (10-14 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề -1 HS nêu 534 1 7915 4507 8425 -1HS lên làm + 1488 + 134 6 + 2568+618 -Cả lớp làm vào bảng -Nhận