Giáo án lớp 3 tuần (15)

TUẦN 15 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra cũ:(5') - KT “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng thơ TLCH - Nêu nội dung thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a) Phần giới thiệu :(1') - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ (12') * Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết sai hợp luyện đọc từ mục A - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ , bài, giải thích từ (mục giải) đọc đoạn văn với giọng thích hợp đề xuất cách đọc - Kết hợp giải thích từ khó sách - Đọc theo nhóm giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn Mời học sinh đọc lại - Một em đọc lại c) Hướng dẫn tìm hiểu : (10') - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo trả lời nội dung bài: + Ông buồn trai lười + Ơng lão người Chăm buồn chuyện ? biếng + Ông muốn trai trở thành người + Ông muốn siêng năng, chăm ? chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi ho trả lời : + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? + Ơng muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay anh trai làm - Mời học sinh đọc đoạn + Người làm lụng vất vả tiết kiệm ? - Yêu cầu em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai làm ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão thấy thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : (8') - Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương  ) Kể chuyện: (20') Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa xếp để kể lại đoạn truyện - Gọi em kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm đ) Củng cố - Dặn dò:(3') Em thích nhân vật truyện ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện không Nếu tiếc ngược lại anh khơng tiếc - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm + Ơng lão cười chảy nước mắt vui mừng cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại tranh theo thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Tự nêu ý kiến Tốn: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục đích, yêu cầu: - HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tập học sinh III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: 2.Bài cũ : (5') Đặt tính tính: - em lên bảng làm 87 : 92 : - Cả lớp - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: (28') a) Giới thiệu bài: (1') b) Khai thác :(12') HS theo dõi, nhận xét * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu + Em có nhận xét số chữ số SBC - SBC số có chữ số ; số chia số có SC? chữ số - KL: Đây phép chia số có chữ số cho - Lớp thực phép tính theo cặp số có chữ số 648 - Hướng dẫn thực qua bước 216 sách giáo khoa 04 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính 18 - GVghi bảng SGK 18 * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - Hai em nêu cách chia - HS xung phong thực lên bảng? - em xung phong lên bảng, lớp thực - Nhận xét, chữa bảng - Gọi HS nhắc lại cách thực 236 - Ghi bảng SGK 36 47 c) Luyện tập (15') Bài 1: - Gọi nêu tập 236 : = 47 (dư 1) - Yêu cầu HS thực bảng - Một em nêu yêu cầu - Nhận xét chữa - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 05 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu 0 - Yêu cầu lớp tự làm vào - Một học sinh nêu yêu cầu - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp thực làm vào - Nhận xét làm học sinh - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố :(1') - Nhận xét đánh giá tiết học e) Dặn dò:(1') - Dặn nhà xem lại BT làm Số hàng có tất : 234 : = 26 (hàng) Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Ta chia số cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I/ Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: - Hai em lên bảng làm Kiểm tra cũ:(5') - Yêu cầu em làm lại tập 2, ba câu - Lớp theo dõi,nhận xét bạn văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: (28') - Cả lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài:(1') b)Hướng dẫn học sinh làm tập:(27') - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu nhóm làm vào tờ giấy to, tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm theo nhóm: thảo luận, viết xong dán bảng nhanh tên dân tộc thiểu số giấy - Giáo viên chốt lại lời giải - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc theo khu vực, vào đồ nơi cư trú kết - Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo dân tộc lời giải đúng: - Cho HS viết vào VBT tên dân tộc + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, - Một em đọc tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm lớp đọc thầm - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu thực vào VBT sung - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết Các từ điền vào chỗ trống - Giáo viên theo dõi nhận xét là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm Bài 3: - Học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - em nêu tên cặp vật so - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật sánh với Lớp bổ sung: so sánh với + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn tranh xoe bóng - Nhận xét chốt lại lời giải + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S Bài 4: - Học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm - Yêu cầu lớp làm vào tập - em nối tiếp đọc làm mình, lớp - Mời HS tiếp nối đọc làm nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền Các từ cần điền: núi Thái Sơn - TN vào câu văn bảng nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) 3) Củng cố:(1') - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nước ta 4)Dặn dò(1') - Dặn nhà học xem trước Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I/ Mục tiêu: Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: 2.Bài cũ :(5') - 2HS lên bảng làm - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Lớp theo dõi,nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: (1') b) Khai thác :(12') - Đây phép chia số có chữ số cho số có - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép chữ số - Lớp tiến hành đặt tính tính? 560 - Mời em thực phép tính 56 70 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 00 - GV ghi bảng SGK - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung * Giới thiệu phép chia : 632 :7 632 - GV ghii bảng: 632 : = ? 63 90 - Yêu cầu lớp tự thực phép 02 - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK 632 : = 90 (dư 2) c) Luyện tập:(15') - Một em nêu đề Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm - Hai học sinh thực bảng - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - Gọi em lên bảng giải Giải: - Chấm số em, nhận xét chữa Ta có: 365 : = 52 ( dư ) Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố:(1') - Nhận xét đánh giá tiết học e) Dặn dò: (1') - Dặn nhà học xem lại tập Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Đ/ S:52 tuần lễ ngày - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Chính tả: (Nghe-viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: : - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ui/ i ( BT2 ) - Làm BT3b II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: - 2HS lên bảng viết Kiểm tra cũ:(5') - Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào nh¸p bạc - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1') - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết :(20') * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại - em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu + Bài viết có câu lời người cha? nội dung Ta viết ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch + Những chữ đoạn văn cần viết đầu dòng hoa? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS luyện viết chữ khó - Lớp nêu số tiếng khó thực nh¸p viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe - viết vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa c/ Hướng dẫn làm tập (7') Bài : - Nêu yêu cầu tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào tập - nhóm lên thi làm - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi - Lớp sửa theo lời giải đúng: làm đúng, làm nhanh mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , - Nhận xét, chốt lại lời giải núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào tập - Gọi HS nêu kết làm - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh - – em đọc lại kết bảng d) Củng cố-Dặn dò :(2') mật - – gấc - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà viết - Cả lớp chữa vào lại cho từ viết sai Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: HS biết cách sử dụng bảng nhân II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: 1.Bài cũ : (5') - Đặt tính tính: 432 : 489 : - 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu bài: (1') * Giới thiệu bảng nhân: (12') - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân kẻ sẵn lên bảng giới dẫn thiệu: - Hàng đầu tiên, cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số - Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích số: số hàng số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi gặp có số 12 tích - HS nêu VD khác tên gặp có số 12 - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng nhân Số 12 tích Vậy x = 12 *) Luyện tập:(15') - Một học sinh nêu yêu cầu tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân nêu kết - Cả lớp tự làm - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết tính Lớp theo dõi bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Cả lớp thực nhẩm kết - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng chữa T Số 2 T Số 4 - Nhận xét chung làm học sinh Tích 8 56 - Một em đọc đề Bài - Gọi học sinh đọc - Phân tích toán - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề Thứ t ngày 27 tháng 11 năm 2013 Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông (trả lời câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: - HS kể lại đoạn câu chuyện Kiểm tra cũ:(5') - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, TLCH 5) câu chuyện Hũ bạc người cha - Lớp theo dõi, nhận xét TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1') - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc :(12') - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm * Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa cách đọc văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV Luyện đọc từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn sửa sai cho em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mục giải trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông - Học sinh đọc đoạn nhóm chiêng , nơng cụ … - Cả lớp đọc đồng lại - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn c/ Hướng dẫn tìm hiểu (9') - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, + Vì nhà rơng phải cao ? chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rơng trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang nào? - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Vì nói gian trung tâm + Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già nhà rông ? làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng + Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người sau xem tranh, đọc giới thiệu Tây Nguyên … nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :(7') - Đọc diến cảm văn - Lớp lắng nghe GV đọc - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em lên thi đọc đoạn của - em thi đọc - Mời 2HS thi đọc lại - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất đ) Củng cố - Dặn dò :(2') - Sau học em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013 Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia III/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: 2.Bài cũ : (5')- Kiểm tra chuẩn bị HS - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1') b) Khai thác :(12') - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có số bị chia , số chia thuộc học sinh quan sát - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột hàng cột ô hàng cột thương thương cách tìm bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự giới thiệu bảng nhân - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng 2.Cách sử dụng bảng chia dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết có số thương 12 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò tới số - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng hàng Số thương 12 chia c) Luyện tập:(15') - Một em nêu yêu cầu đề Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự tra bảng nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp - gọi Hs nêu kết có số ( thương 42 ) - Giáo viên nhận xét đánh giá … - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Cả lớp tự làm - Treo bảng kẻ sẵn - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp - Yêu cầu HS quan sát tự làm - Gọi em lên bảng tính điền kết vào ô vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung trống - Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố:(1') - Nhận xét đánh giá tiết học e) Dặn dò (1') - Dặn nhà học làm tập Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Một em đọc đề - Cả lớp phân tích toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013 Tập làm văn: NGHE - KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I/ Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện giấu cày - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: Kiểm tra cũ:(5') Gọi HS giới thiệu - HS thực tổ em nêu đặc điểm bạn tổ - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: - Hai em đọc lại đề tập làm văn a/ Giới thiệu :(1') b) Hướng dẫn làm tập :(27') Giáo viên kể cho HS nghe câu chuyenj vui - HS nghe kể Giấu cày - Một học sinh đọc đề tập Bài tập : - Gọi học sinh đọc - Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết - Nêu nội dung yêu cầu tập Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa vào tiết làm văn trước để viết trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ - Yêu cầu lớp viết vào - Mời – em thi đọc văn mình - - em thi đọc đoạn văn trước lớp trước lớp - Nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt c) Củng cố: (1') - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học d) Dặn dò (1') - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: - Hai học sinh lên bảng làm tập 2.Bài cũ :(5') - Lớp theo dõi nhận xét - Đặt tính tính: 938 : 3; 670 : - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: (1') b) Luyện tập:(27') - Một em nêu yêu cầu đề Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự - Em khác nhận xét bạn - Đổi chéo để KT chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp làm mẫu - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu HS tự làm 396 630 - Gọi em lên bảng chữa 09 132 00 90 - Nhận xét làm học sinh 06 0 - Một học sinh đọc đề Bài - Gọi đọc sách giáo khoa - Nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ - Gọi học sinh lên bảng giải sung Giải : - Giáo viên nhận xét đánh giá Quãng đường BC dài : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề Bài 4: - Gọi học sinh đọc - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố:(1') - Nhận xét đánh giá tiết học 4) Dặn dò (') - Dặn nhà xem lại tập làm Giải : Số áo len dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo Chính tả: (Nghe viết) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả trình bày sẽ, quy định - Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm BT3b II/ Đồ dùng dạy học: băng giấy viết từ BT2, băng giấy viết từ tập 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đ ịnh: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nh¸p Kiểm tra cũ:(5') - Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu a) Giới thiệu (1') -Hai em nhắc lại tựa b) Hướng dẫn nghe - viết :(20') * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Đọc đoạn tả - 2HS đọc lại - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm - Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ đoạn văn hay viết + Chữ đầu câu tên riêng Tây Nguyên sai tả? - Lớp nêu số tiếng khó thực + Những chữ cần viết hoa ? viết vào nh¸p - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết - Cả lớp nghe - viết tiếng khó - Lắng nghe giáo viên đọc để soát tự sửa * Đọc cho HS viết vào lỗi bút chì * Chấm, chữa c/ Hướng dẫn làm tập (7') - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm vào Bài : - Nêu yêu cầu tập VBT - Treo tờ giấy chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - nhóm lên bảng thi làm làm cá nhân - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Tự sửa vào (nếu sai) nối tiếp thi làm nhanh Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , - Nhận xét, chốt lại lời giải sưởi ấm , tưới - Mời – em đọc lại kết - - em đọc lại kết - Một học sinh nêu yêu cầu tập Bài : - HS làm CN - nhóm lên tham gia chơi TC - Gọi HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, - Chia bảng lớp thành phần sâu rộng … Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Mời nhóm, nhóm em lên chơi Xâu bánh, xâu xé trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm đúng, nhanh - Yêu cầu lớp chữa vào d) Củng cố:(1') - Nhận xét đánh giá tiết học e) Dặn dò (1') - Dặn nhà học xem trước T nhiờn v Xó hi: Hoạt động nông nghiệp I/ Mục tiêu: : - Kể tên số hoạt động nơng nghiệp - Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình 58, 59 SGK - Tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Ổn đ ịnh: B.Bµi cò: (5') Nêu số hoạt động nhà bưu điện đài phát thanh, truyền hình? Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, phát thanh, truyền hình đời sống? GV nhận xét C Bµi míi: Gii thiu: HĐ 1:(10') Tìm hiểu HĐ nông nghiệp lợi ích HĐ nông nghiệp Mc tiờu: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 58, 59 SGK thảo luận: + Kể tên hoạt động hình? + Các hoạt động mang li li ớch gỡ? Bc 2: Yêu cầu cỏc nhúm trình bày kết qủa thảo luận - GV giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng miền khác nhau: Trồng ngô, khoai, sắn, chè, …; chăn nuôi trõu, bũ, dờ, KL: SGK trang 59 HĐ2: (9')Tìm hiểu số HĐ nông nghiệp nơi em Mc tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống + Cách tiến hành: Bước 1: HS thảo luận nhóm 2: Kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống Bước 2: Hoạt động HS - HS trả lời - HS nhận xét - HS nghe giíi thiƯu - Các nhóm quan sát thảo luận - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Nhóm kh¸c nhËn xÐt, bổ sung - số học sinh đọc kết luận - HS ngồi gần kể cho nghe - Các cặp lên trình bày phần thảo luận - Các cặp khác nhËn xÐt, bổ sung - GV yêu cầu 1số cặp trình bày phần thảo luận H§3: (7')Triển l·m gãc hoạt động nông nghip Mc tiêu: Thụng qua trin lóm tranh nh, em biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp + Cách tiến hành: Bước1: - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giy kh to - Yêu cầu mi nhúm t tho luận trình bày tranh ảnh nhóm lên tờ giy to Bc 2: - Yêu cầu cỏc nhúm treo tranh lên bảng lớp, giới thiệu nghề tranh lợi ích - NhËn xÐt nhãm thùc hiƯn tèt 3.Củng cố: (1') -Vừa học gì? (GD: HS biết qúy trọng sản phẩm n«ng nghiệp) - GV nhận xét tiết học Dặn dß (1') Chuẩn bị - Các nhóm thảo luận trình bày tranh - Từng nhóm thực - Các nhóm khác nhËn xÐt, bổ sung, bình bầu nhóm làm tốt Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm tuần 15 - Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét ưu điểm : - Giữ gìn vệ sinh - Thực tốt nề nếp lớp, xếp hàng vào lớp nhanh - Tự quản truy tốt - Trong lớp ý nghe giảng : - Chịu khó giơ tay phát biểu : - Tiến mặt : Nhược điểm : - Chưa ý nghe giảng : - Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối tả : - Cần rèn thêm đọc : - Cần có gắng : HS bổ sung Đề phương hướng tuần sau - Duy trì nề nếp lớp - Trong lớp ý nghe giảng, chịu khó phát biểu - Chấm dứt tình trạng học muộn - Trống vào lớp phải lên lớp - Một số bạn nhà luyện đọc rèn thêm chữ viết Văn nghệ ĐẠO ĐỨC Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết công lao thương binh , liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn quan tâm , giúp đỡ gia đình thương binh , liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả * HS khá-giỏi: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II CHUẨN BỊ  Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang”  Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng,Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: (5') Hãy kể vài việc giúp đỡ hàng xóm, láng giềng mà em làm? - nhận xét Bài (28') Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Mục tiêu: HS hiểu thương binh, liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với thương binh gia đình liệt sĩ Cách tiến hành - Yêu cầu: Các nhóm ý lắng nghe câu chuyện thảo luận trả lời câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ 1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi trước câu hỏi) 2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? 3- Đối với cô thương binh, liệt sĩ cần có thái độ nào? - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện Kết luận: GV tổng kết ý kiến lại kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc Vì cần biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi Mục tiêu: HS làm cơng việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn cô thương binh, liệt sĩ Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau: + Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ phải làm gì? - GV ghi ý kiến nhóm lên bảng (Khơng trùng lặp) Kết luận: Về việc HS làm để bày tỏ Hoạt động học - HS thực - Các nhóm ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện - HS nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng 2- Để thăm sức khoẻ nghe cô kể chuyện 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - đến HS nhắc lại kết luận - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu nhóm Hoạt động dạy lòng biết ơn thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phiếu thảo luận Phiếu thảo luận Em viết chữ Đ vào ô  trước hành vi , chữ S váo ô  trước hành vi sai - GV lắng nghe nhóm trả lời đưa kết luận: a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ - u cầu HS giải thích việc làm câu b d lại sai Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, cố gắng thực 1- Kể vài việc em làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn 2- Sưu tầm hát ca ngợi 3- Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản (GV phát tài liệu, yêu cầu HS đọc) 3/ Củng cố: (1') - Hướng dẫn thực Ở nhà 4/Dặn dò (1') - Dặn học sinh xem lại học chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học Hoạt động học - Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét - Trả lời: hành động thể khơng kính trọng, lễ phép đối vi thng binh, lit s Thủ công: cắt, dán chữ V I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ V - Kẻ, cắt dán đợc chữ V Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng II.Chuẩn bị: - T: Mẫu chữ V HS: Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo III.Các hoạt động : 1.Kiểm tra cũ: ( 3)Kiểm tra chuẩn bị häc sinh 2.Bµi míi Giíi thiƯu bµi Hoạt động dạy Hot ng hc HĐ1:(6)Quan sát nhận xét -T lần lợt đa mẫu chữ V cho học HS quan sát sinh quan sát, nhận xét 3ô H: Chữ rộng ô? Hai chữ có điểm giống nhau? Có nửa bên trái nửa bên phải giống Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc cho HS quan sát HĐ2(10):GV híng dÉn mÉu T lµm mÉu vµ híng dÉn häc sinh Quan sát GV làm mẫu bớc làm B1: Kẻ chữ V: -Cắt hình chữ nhật dài ô, rộng 3ô -Lật mặt trái đánh dấu chữ V Kẻ theo điểm đánh dấu -Lu ý học sinh kẻ đờng góc chữ V Bớc 2:Cắt chữ V: Gấp đôi HCN kẻ chữ V, cắt theo đờng kẻ Bớc 3: Dán chữ V -Kẻ đờng chuẩn, ớm trớc dán -Bôi keo dán vào vị trí định Cắt dán chữ V HĐ3:(15)H cắt dán chữ V -T quan s¸t gióp häc sinh cha nhí thao tác HĐ 4: Nhận xét đánh giá: Nhận xét tuyên dơng đẹp ... trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 20 13 Tập làm văn: NGHE... làm bài, lớp bổ sung * Giới thiệu phép chia : 632 :7 632 - GV ghii bảng: 632 : = ? 63 90 - Yêu cầu lớp tự thực phép 02 - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK 632 : = 90... nhận xét chữa Ta có: 36 5 : = 52 ( dư ) Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố:(1') - Nhận xét đánh giá tiết học e) Dặn