Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU 1. Lý do lựa chọn đề tài nghiên cứu: Để nước ta có thể thực hiện tốt quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá thì chúng ta phải chú trọng nhiều tới quản trị nhân lực, vì nguồn nhân lực là yếu tố quyết định trong quá trình phát triển đó. Một doanh nghiệp, hay một tổ chức, để có được một đội ngũ nhân viên đắc lực hay một lực lượng lao động hùng hậu, thì điều trước tiên doanh nghiệp đó hay tổ chức đó phải làm là phải có nghiệp vụ quản lý giỏi, phải có khoa học trong công tác quản trị nhân lực. Đó là nắm được yếu tố con người là đã nắm trong tay được hơn nửa thành công. Tổ chức và quản lý để tối ưu hoá, năng suất lao động và nghiệp vụ chủ yếu của quản trị nhân lực và đồng thời quản trị nhân lực còn tạo ra được động lực thúc đẩy nhân viên nâng cao năng suất lao động, sáng tạo trong công việc. Nhận thấy tầm quan trọng và sự cần thiết phải đổi mới hơn nữa công tác quản trị nhân lực trong hệ thống doanh nghiệp Việt Nam. Đặc biệt là trong các doanh nghiệp Nhà nước với mong muốn góp một phần nhỏ trong công tác quản trị nhân lực trong các doanh nghiệp nói chung và công tác quản trị nhân lực của Công ty TNHH cơ khí chế tạo Hương Giang nói riêng, cùng với một số kinh nghiệm ít ỏi trong đợt thực tập này.Em mong muốn mình có thể nghiên cứu và đưa ra một số những phương pháp và định hướng để một phần nào đó giúp công ty trong công tác đào tạo nhân lực để có một đội ngũ quản trị xuất sắc và công nhân viên tốt để phát triển công ty TNHH thương mại cơ khí chế tạo Hương Giang ngày một lớn mạnh hơn nữa. 2.Mục tiêu nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu những lý luận cơ bản và thực trạng công tác đào tạo nhân lực tại công ty,phát hiện ra những ưu điểm và những mặt còn tồn tại để đề xuất biện pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo,nâng cao chất lượng nhân lực,giúp cho công ty có đội ngũ nhân viên chất lượng cao nhất. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu : Công tác đào tạo nhân lực tại công ty TNHH thương mại cơ khí chế tạo Hương Giang. Phạm vi nghiên cứu : Tập trung chủ yếu vào vấn đề công tác đào tạo nhân lực của công ty Hương Giang giai đoạn 20121016. 4. Phương phát nghiên cứu : Sử dụng các kiến thức và kỹ năng đã học trong môn Quản trị nhân lực,đào tạo nhân lực,phương pháp luận,và các kỹ năng đã làm tiểu luận chuyên đề để phục vụ cho bài viết. Kết hợp sử dụng các kỹ năng tổng hợp,phân tích,tính toán,hoàn thiện,xây dựng,tư duy logic,phương pháp quan sát,thu thập thông tin thực tế từ công ty. 5. Cấu trúc đề tài. Đề tài gồm 3 phần chính : Chương 1: Tổng quan về công ty TNHH thương mại cơ khí chế tạo Hương Giang Chương 2 : Tổ chức bộ máy chuyên trách công tác quản trị nhân lực tại công ty TNHH thương mại cơ khí chế tạo Hương Giang Chương 3 : Nội dung của quản trị nhân lực tại công ty TNHH thương mại cơ khí chế tạo Hương Giang Chương 4: Thực trạng công tác đào tạo nhân lực công ty TNHH thương mại cơ khí chế tạo Hương Giang
MỤC LỤC LỜI CAM ĐAM i LỜI CẢM ƠN .ii DANH MỤC VIẾT TẮT .v DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU vi LỜI NÓI ĐẦU 1 Lý lựa chọn đề tài nghiên cứu: .1 2.Mục tiêu nghiên cứu: Đối tượng phạm vi nghiên cứu : .1 Phương phát nghiên cứu : Cấu trúc đề tài .2 CHƯƠNG : GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠNG TY TNHH CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG 1.1.Thông tin chung Cơng ty TNHH khí chế tạo Hương Giang 1.2.Tổ chức máy tổ chức công ty 1.2.1 Chức nhiệm vụ công ty 1.2.2 Sơ đồ cấu trúc máy 1.2.3 Hệ thống vị trí làm việc,chức danh cơng việc 1.2.4 Cơ chế hoạt động 11 1.3 Nguồn nhân lực Công ty 11 CHƯƠNG TỔ CHỨC BỘ MÁY CHUYÊN TRÁCH CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG 14 2.1.Tổ chức máy chuyên trách 14 2.1.1.Tên gọi,chức máy chuyên trách 14 2.1.2.Công việc chuyên trách nhân 14 2.1.3.Mối quan hệ máy chuyên trách 15 2.2 Tổ chức nhân máy chuyên trách 16 2.2.1.Thông tin lực đội ngũ cán chuyên trách 16 2.2.2.Bố trí nhân phân công công việc cụ thể máy nhân 17 CHƯƠNG : NỘI DUNG QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG 19 3.1.Quan điểm, chủ trương, sách quạn trị nhân lực Công ty .19 i 3.2.Tổ chức triển khai hoạt động quản trị nhân lực Công ty 19 3.2.1.Tuyển dụng 19 3.2.2.Đào tạo nhân lực 22 3.2.3.Chế độ thù lao lao động Công ty .23 CHƯƠNG : THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG 27 4.1 Cơ sở lý luận công tác đào tạo nhân lực` 27 4.1.1 Một số khái niệm 27 4.1.2 Mục tiêu vai trò đào tạo nhân lực .29 4.1.3 Nội dung đào tạo nhân lực 33 4.1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nhân lực doanh nghiệp 43 4.2 Thực trạng công tác đào tạo nhân lực công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang 46 4.2.1 Thực trạng nội dung công tác đào tạo nhân lực công ty 46 4.2.2 Thực trạng quy trình đào tạo nhân lực công ty .46 4.2.3 Thực trạng nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nhân lực 62 4.2.4 Đánh giá chung .63 4.2.4.3 Nguyên nhân .65 4.3 Một số khuyến nghị 65 4.3.1 Mở rộng đổi công tác tuyển chọn đào tạo lao động 65 4.3.2 Thường xun phân loại lao động để có chương trình đào tạo thích hợp 67 4.3.3 Nâng cao chất lượng công tác đào tạo nhân lực 68 4.3.4 Sử dụng biện pháp hữu hiệu công tác đào tạo nhân lực 70 4.3.5 Tổ chức lại phận làm công tác đào tạo 72 KÊT LUẬN .74 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC ii DANH MỤC VIẾT TẮT TNHH : Trách nhiệm hữu hạn CB : cán BHYT : Bảo hiểm y tế BHXH : Bảo hiểm xã hội BHTN : bảo hiểm thất nghiệp Thuế TNCN : Thuế thu nhập cá nhân Thuế TNDN : Thuế thu nhập doanh nghiệp iii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Sơ đồ 1.1 Sơ đồ máy tổ chức công ty Sơ đồ 2.1 Sơ đồ phòng quản lý nhân .15 Sơ đồ 2.2 Chức phòng quản lý nhân .16 Sơ đồ 4.1 Quy trình đào tạo nhân lực doanh nghiệp .33 Bảng 1.1: Cơ cấu lao động công ty từ năm 2014 đến 2016 12 Bảng 2.1: Cơ cấu cán quản lý nhân 16 Bảng 2.2 Bảng phân công công việc cho chức danh 17 Bảng 3.1 : Số lượng tuyển dụng 20 Bảng 3.2 Kết cấu theo trình độ, độ tuổi máy gián tiếp 21 Bảng 4.1 : Bảng yêu cầu công việc cán phụ trách nhân công ty 48 Bảng 4.2 : Bảng tổng kết phân tích nhân viên công ty .49 Bảng 4.3: Nhu cầu đào tạo nhân lực Công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang 2012-2016 51 Bảng 4.4 : Điều kiện, tiêu chuẩn cán công nhân viên đào tạo .52 Bảng 4.5 Khóa học dành cho cán cấp cao 54 Bảng 4.6: Khóa học dành cho cán nhân 55 Bảng 4.7: Khóa học dành cho cán kinh doanh .55 Bảng 4.8: Khóa học lực làm việc cá nhân dành cho nhân viên 56 Bảng 4.9 : Quỹ đào tạo tình hình sử dụng qũy cơng ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang (triệu đồng) 57 Bảng 4.10: Kết đào tạo nhân lực mức độ đáp ứng nhu cầu đào tạo công ty 2013-2016 (người) .59 Bảng 4.11: Đánh giá hiệu kinh tế xã hội sau đào tạo công ty 59 Bảng 4.12: Các phương pháp đào tạo nhân lực cơng ty TNHH thương mại khí chế taọ Hương Giang 61 Bảng 4.13 : Số lượng lao động đào tạo theo hình thức đào tạo chủ yếu 61 iv LỜI NÓI ĐẦU Lý lựa chọn đề tài nghiên cứu: Để nước ta thực tốt q trình cơng nghiệp hố, đại hố phải trọng nhiều tới quản trị nhân lực, nguồn nhân lực yếu tố định trình phát triển Một doanh nghiệp, hay tổ chức, để có đội ngũ nhân viên đắc lực hay lực lượng lao động hùng hậu, điều trước tiên doanh nghiệp hay tổ chức phải làm phải có nghiệp vụ quản lý giỏi, phải có khoa học cơng tác quản trị nhân lực Đó nắm yếu tố người nắm tay nửa thành công Tổ chức quản lý để tối ưu hoá, suất lao động nghiệp vụ chủ yếu quản trị nhân lực đồng thời quản trị nhân lực tạo động lực thúc đẩy nhân viên nâng cao suất lao động, sáng tạo công việc Nhận thấy tầm quan trọng cần thiết phải đổi công tác quản trị nhân lực hệ thống doanh nghiệp Việt Nam Đặc biệt doanh nghiệp Nhà nước với mong muốn góp phần nhỏ công tác quản trị nhân lực doanh nghiệp nói chung cơng tác quản trị nhân lực Cơng ty TNHH khí chế tạo Hương Giang nói riêng, với số kinh nghiệm ỏi đợt thực tập này.Em mong muốn nghiên cứu đưa số phương pháp định hướng để phần giúp cơng ty cơng tác đào tạo nhân lực để có đội ngũ quản trị xuất sắc công nhân viên tốt để phát triển công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang ngày lớn mạnh 2.Mục tiêu nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng công tác đào tạo nhân lực công ty,phát ưu điểm mặt tồn để đề xuất biện pháp nhằm hồn thiện cơng tác đào tạo,nâng cao chất lượng nhân lực,giúp cho cơng ty có đội ngũ nhân viên chất lượng cao Đối tượng phạm vi nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu : Công tác đào tạo nhân lực công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Phạm vi nghiên cứu : Tập trung chủ yếu vào vấn đề công tác đào tạo nhân lực công ty Hương Giang giai đoạn 2012-1016 Phương phát nghiên cứu : Sử dụng kiến thức kỹ học môn Quản trị nhân lực,đào tạo nhân lực,phương pháp luận,và kỹ làm tiểu luận chuyên đề để phục vụ cho viết Kết hợp sử dụng kỹ tổng hợp,phân tích,tính tốn,hồn thiện,xây dựng,tư logic,phương pháp quan sát,thu thập thông tin thực tế từ công ty Cấu trúc đề tài Đề tài gồm phần : Chương 1: Tổng quan cơng ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Chương : Tổ chức máy chuyên trách công tác quản trị nhân lực công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Chương : Nội dung quản trị nhân lực cơng ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Chương 4: Thực trạng công tác đào tạo nhân lực cơng ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang CHƯƠNG : GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠNG TY TNHH CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG 1.1.Thơng tin chung Cơng ty TNHH khí chế tạo Hương Giang CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG Mã số thuế: 0200976409 * Địa chỉ: Số 175 đường Ngô Quyền, Phường Máy Chai, Quận Ngơ Quyền, Hải Phịng Tên giao dịch: HUONG GIANG TRAMANUCO Giấy phép kinh doanh: 0200976409 - ngày cấp: 07/09/2009 Ngày hoạt động: 01/09/2009 Website: http://somiromoochuonggiang@gmail.com Email: somiromoochuonggiang@gmail.com Điện thoại: (031)3759258 - Fax: (031)3759258 Giám đốc: TRÌNH MINH THỨC Sau năm đời hoạt động, công ty bước khẳng định vị thương trường Để đạt thành tựu ngày hôm tồn cơng nhân viên khơng ngừng phấn đấu suốt thời gian qua Trải qua giai đoạn mang tính chất bước ngoặt, Cơng ty TNHH khí chế tạo Hương Giang ngày hôm thực lớn mạnh quy mơ, tổ chức Có thể phân thành giai đoạn phát triển: Quá trình hình thành phát triển Hợp tác xã Cơ khí Hương Giang (nay Cơng ty TNHH khí chế tạo Hương Giang) với tổng số vốn năm 2009 là: 1.905.389.000 đồng Trong vốn cố định là: 1.805.389.000 đồng, vốn lưu động là: 100.000.000 đồng Hình thức kinh doanh Công ty Hương Giang hoạt động lĩnh vực sản xuất đóng loại rơ moóc sơ mi rơ moóc Được Cục đăng kiểm Việt Nam thẩm định đủ điều kiện lực cấp phép sản xuất lắp ráp rơ moóc sơ mi rơ moóc, sản phẩm cơng ty q trình sản xuất kiểm tra, giám sát chặt chẽ tuân theo quy trình cơng nghệ sản xuất đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng, an toàn kỹ thuật, bảo vệ môi trường Cục đăng kiểm Việt Nam Với mong muốn đưa thị trường sản phẩm rơ moóc sơ mi rơ moóc với chất lượng tốt để đáp ứng yêu cầu khách hàng Ngồi cơng ty cịn kinh doanh gia công, thu mua, tự sản, tự tiêu sản phẩm chủ yếu sản phẩm khí, phụ tùng xe máy Ban đầu với tổng số lao động là: 32 người Với diện tích nhà xưởng 1.600m2 + 100m2 nhà văn phịng với trang thiết bị máy móc nhập ngoại với giá trị 1.000.000.000 đồng Nhà máy ổn định vào sản xuất Đến năm 2011, tổng nguồn vốn lên tới: 3.119.000.000 đồng Trong nguồn vốn lưu động là: 619.000.000 đồng(dự trữ nguyên vật liệu 200.000.000 đồng), nguồn vốn lưu động là: 2.500.000.000 đồng Diện tích nhà xưởng tăng 1715m2 Với nhạy bén tầm nhìn ban quản lý thị trường xe romoc nước Nhận thấy thị trường xe tương lai thị trường Việt Nam thị trường tiềm Từ năm 2010-2012, mạng lưới khách hàng Công ty TNHH khí chế tạo Hương Giang trải rộng khắp tỉnh miền Bắc lên 157 khách hàng (cả đại lý người bán buôn lẫn bán lẻ) Số lượng sản phẩn sản xuất không ngừng tăng lên: Sản xuất phát triển, thị trường ngày mở rộng, số lượng đời sống công nhân ngày nâng cao Cùng với lớn mạnh tiềm lực thị trường, Ban quản trị định chuyển đổi hình thức pháp lý từ cổ phần sang TNHH Tuy nhiên từ năm 2012-2014 mà nhu cầu xe nước ta ngày tăng lên, sản phẩm nước vào Việt Nam nhiều, với giá cao với chất lượng tốt, nên sản phẩm nội địa khó cạnh tranh Trong giai đoạn doanh nghiệp bổ sung thêm nhiệm vụ kinh doanh Bên cạnh việc tự sản, tự tiêu, doanh nghiệp cịn có hoạt động thương mại mua bán thêm số phụ tùng loại romoc để tận dụng thị trường sẵn có Nếu giai đoạn trước doanh nghiệp có sản xuất thêm số phụ tùng xe nay, để đáp ứng nhu cầu thị trường tập trung sản xuất cấu sản xuất doanh nghiệp tập trung vào loại sản phẩm là: Nhơng, Đĩa, hàng Côn, Bát Để tăng khả cạnh tranh sản phẩm công ty áp dụng tiêu chuẩn quốc tế, áp dụng sản phẩm sản xuất như: Chất lượng SS, chất lượng trực quan, chất lượng JIT xây dựng tiêu chuẩn ISO 9001 -2008 Bên cạnh đó, việc sử dụng cơng nghệ đại, tiên tiến giới vào sản xuất giúp cho chất lượng sản phẩm nâng cao Ngoài công nghệ đột dập, tiện phay, công ty sử dụng thêm công nghệ Tôi (Ram) để nâng cao độ cứng sản phẩm, để xử lý bề mặt sản phẩm công ty sử dụng thêm hệ thống máy xử lý bề mặt Song song với việc cải tiến công nghệ công ty đầu tư nhập ngoại nhiều thiết bị máy móc đại lị cao tần, máy phay 5K- 32 Liên Xô, ZFB50 Hà Lan, máy xử lý bề mặt Phần lớn nguyên vật liệu nhập ngoại từ nước như:Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan,Trung Quốc nên chất lượng ln đảm bảo Riêng với mặt hàng Xích cơng ty nhập trực tiếp từ Đài Loan, Nhật Bản Indonesia Công ty sử dụng nguồn lao động có chất lượng kỷ luật cao: 28% kỹ sư, 54 % có trình độ tay thợ, 18% lao động phổ thông(năm 2014) Người lao động làm việc mơi trường tốt, có đầy đủ chế độ, có bảo hộ an tồn lao động nhà cơng ty Đây yếu tố quan trọng đóng góp vào thành cơng công ty 1.2.Tổ chức máy tổ chức công ty 1.2.1 Chức nhiệm vụ công ty Mục đích kinh doanh thực theo quy định thành lập công ty kinh doanh mặt hàng dịch vụ đăng ký cụ thể Kinh doanh sản phẩm tốt chất lượng quy định, xây dựng nước nhà phồn vinh hưng thịnh Một số mặt hàng mà Công ty sản xuất nhập phân phối thị trường Sản phẩm dịch vụ Sản xuất thân xe có động cơ, rơ moóc bán rơ moóc Sản xuất thiết bị nâng, hạ bốc xếp Sản xuất dụng cụ cầm tay chạy mô tơ khí nén Sản xuất xe có động Sản xuất phụ tùng phận phụ trợ cho xe có động Đóng tàu cấu kiện Bán bn tơ xe có động khác Bảo dưỡng, sửa chữa ô tô xe có động khác Bán phụ tùng phận phụ trợ ô tô xe có động khác Bán mơ tơ, xe máy Bảo dưỡng sửa chữa mô tô, xe máy Bán phụ tùng phận phụ trợ mô tô, xe máy Bán buôn kim loại quặng kim loại Vận tải hàng hóa đường Vận tải hành khách đường thủy nội địa Vận tải hàng hóa đường thuỷ nội địa Với tinh thần tự lực tự cường, với tâm vươn lên để tồn phát triển có đạo sát có hiệu Ban lãnh đạo, hưởng ứng nhiệt tình cơng nhân viên cơng ty, nhằm mục đích vừa kinh doanh vừa xây dựng Cơng ty cần có uy tín chất lượng tốt hơn, để phục vụ người tiêu dùng thu lợi nhuận cao, nhằm mục đích thực nghĩa vụ với Nhà nước nộp ngân sách nhà nước, tạo công ăn việc làm cho người lao động Thực ngân sách BHXH, BHYT, BHTN, Thuế TNCN, Thuế TNDN 1.2.2 Sơ đồ cấu trúc máy Để phù hợp với hình thức kinh doanh đại, dễ quản lý, máy quản lý Công ty xây dựng theo kiểu trực tuyến chức Đứng đầu Công ty Giám đốc, trợ giúp cho Giám đốc ba Phó Giám đốc, sau năm Phòng chức đạo trực tiếp xuống năm phân xưởng khoá đào tạo, để ý thức phấn đấu nghiệp người trẻ có điều kiện so với người nhiều tuổi phải giải cơng việc riêng tư Ngồi ra, cơng tác đào tạo cịn u cầu người đào tạo phải đem lại hiệu kinh tế cao so với chi phí bỏ đào tạo họ Do trẻ hố cán cơng nhân viên cử đào tạo thời gian phục vụ công ty họ dài thường đem lại nhiều lợi ích Bởi vậy, vấn đề công ty cần tuyển chọn để có đội ngũ kế cận nâng cao hiệu công tác đào tạo - Đổi công tác tuyển chon lao động : Công tác tuyển chọn lao động có ý nghĩa lớn chất lượng lao động công ty Thực tốt công tác tuyển chọn giảm bớt thời gian, chi phí đào tạo điều kiện để nâng cao chất lượng đội ngũ lao động mặt nghiệp vụ, chun mơn, ngoại ngữ, khả hồ nhập Vì đổi cơng tác tuyển chọn có ý nghĩa tổ chức quản lý nhân Công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Như trình bày cơng tác tuyển chọn lao động cơng ty cịn nhiều bất cập công tác tuyển chọn lao động chưa quan tâm đầu tư mức Trước hết, cơng ty cần có quy chế tuyển chọn cụ thể: Ngay nhận thấy có sai lầm nhân điều cần làm phải thay đổi, đưa người có trình độ có khả đảm nhận cơng việc thời gian để người khơng đủ khả vào vị trí cơng tác khơng lấy lại Không nên tuyển dụng người chưa cân nhắc kỹ, đặt sách hợp lý cho việc tuyển chọn quản lý nhân viên để đảm bảo cơng ty có nhân viên làm công việc ngày hôm biết cách học để làm công việc ngày mai công ty phát triển 4.3.2 Thường xuyên phân loại lao động để có chương trình đào tạo thích hợp - Phân loại lao động hợp lý: Phải phân loại lao động hợp lý phận có nghĩa xắp xếp ưu tiên phải đảm bảo phù hợp với địi hỏi chất lượng cơng việc, chức danh Ví dụ: Trong phận sử dụng nhiều máy móc đại cần nhiều lao động có trình độ chun mơn cao cịn phận lao động thủ cơng cần lao động có trình độ trung bình - Phân loại lao động theo tính chun mơn hố: Ban Giám đốc công ty nên áp dụng mức chuyên mơn hố cơng việc để giúp nhân viên đạt suất cao người quản lý quản lý 67 công việc cách chặt chẽ, phải tăng nhu cầu điều phối hoạt động công nhân người đảm đương lĩnh vực chuyên môn riêng biệt Trong xếp nhân viên, tổ chức họ thành phận, nhà quản trị nên có định quyền hạn cho cá nhân Nếu khơng suy tính vấn đề trước thời gian không lâu sau mâu thuẫn quyền hạn nẩy sinh, việc quy định quyền hạn không giải cách thoả đáng dễ dẫn đến nạn lộng quyền hay ngược lại làm giảm tính động, tính sáng tạo tự chủ phận - Tăng cường công tác đánh giá khả thực công việc cán công nhân viên tổ chức thi nhằm phân loại lao động để có sách đào tạo lại thích hợp: Việc tổ chức đánh giá định kỳ lực thực công việc cán công nhân viên cần thiết cơng tác khen thưởng xử phạt nhiều khơng xác gây cho người lao động ý thức phấn đấu học hỏi, nhiều cán tổ chức khơng nắm bắt xác khả cán cơng nhân viên công ty dẫn đến xác định cầu nhiều lúc sai lệch Đánh giá khả thực công việc cán công nhân viên cách tổ chức thi cán công nhân viên công ty giúp cho cán đào tạo phát triển phát điểm mạnh, điểm yếu cán công nhân viên công ty, từ tìm phương pháp làm cho người lao động phát huy điểm mạnh hạn chế mặt yếu Ngồi ra, đánh giá thực cơng việc tổ chức thi đồng thời với tổ chức khen thưởng với nhóm, cá nhân thực công việc tốt với người học tập đạt kết cao, áp dụng kiến thức học vào thực tế công ty mang lại hiệu kinh tế cao Nhưng với việc khen thưởng cơng ty cần nghiêm khắc phê bình cá nhân, nhóm khơng hồn thành cơng việc giao, có kết học tập hay làm ảnh hưởng xâú đến hiệu sản xuất kinh doanh công ty Công ty cần thường xuyên đánh giá khả lao động đóng góp người lao động cho cơng ty để từ xác định cầu đào tạo xác Chính việc thường xun phân loại lao động để cơng ty có chương trình đào tạo lại phù hợp cần thiết công ty 4.3.3 Nâng cao chất lượng công tác đào tạo nhân lực Để thực tốt chất lượng, đưa thị trường nhữn sản phẩm tốt mà cơng ty có vấn đề then chốt quản trị nhân lực đào tạo nhân lực Con người trung tâm phát triển, nhân lực nguồn tài nguyên quan trọng doanh nghiệp Nhiệm vụ nhà quản 68 trị nhân lực phải xây dựng đội ngũ làm việc có trình độ, đồn kết phấn đấu cho mục đích chung Mặc dù tất nhân viên đào tạo quy theo tiêu chuẩn cơng ty trình hình thành vào hoạt động đến mốt số nhân viên cũ không cịn làm việc cơng ty, cơng ty tuyển chọn nhân viên mới, họ người tốt song cịn có hạn chế định Để cán công nhân viên đồng tư tưởng phục vụ công ty để nâng cao hiệu công tác đào tạo, công ty cần phải thực bước công việc sau: Trước đào tạo: Trong quy mơ cơng ty đào tạo có hiệu người có lực phẩm chất, có tâm huyết với nghề Trước q trình đào tạo Ban giám đốc cần phải đánh giá xác nguồn nhân lực dựa tiêu chuẩn mà công ty đề Khi nhân viên hết hợp đồng ban giám đốc cần phải xem xét lại để ký hợp đồng mới, nhân viên phẩm chất ngừng ký hợp đồng ký hợp đồng dài hạn cho nhân viên có lực để họ an tâm làm việc - Sau đào tạo: Bên cạnh việc ký hợp đồng dài hạn, công ty cần có chế độ thưởng lương cho nhân viên vượt qua kỳ đào tạo cách xuất sắc để khích thích trì đội ngũ cán công nhân viên làm việc với chất lượng xuất cao đồng thời thu hút nhân tài từ bên ngồi Thêm vào thiết lập hệ thống khen thưởng kỷ luật rõ ràng, chặt chẽ để động viên khích lệ đóng góp, sáng kiến cán công nhân viên ngăn chặn kịp thời biểu sa sút phẩm chất tác phong làm việc - Đào tạo chỗ: ưu điểm công tác tiết kiệm chi phí q trình làm việc đào tạo chỗ để bổ sung điểm yếu cho nhân viên, phát huy điểm mạnh, tạo điều kiện nhân viên giúp đỡ tương trợ lẫn nhau, phát huy sức mạnh đào tạo lại người khác + Đào tạo người đào tạo lại người khác Trong nhóm cơng nhân, cong ty chọn người tiếng để đào tạo, sau để người hướng dẫn người khác nhóm + Cử người có lực trình độ xuất sắc gửi họ đến trường chuyên hay nước để học hỏi tham kinh nghiệm từ nước có ngành sản xuấ tiên tiến phát triển Những người trở người đào tạo cho nhân viên khác hay người tuyển dụng Đây phương pháp đào tạo mẻ 69 có hiệu hình thức đào tạo hay nội dung đơí với nhận thức nhân viên Cơng ty cần phải lựa chọn nhân viên có lực, đưa họ vào chỗ để họ phát huy sáng kiến lực Cơng ty nên thường xuyên thông báo cho cán công nhân viên chiến lược lâu dài cải cách chất lượng thời gian ngắn để họ biết phối hợp tích cực cơng tác Ban giám đốc thường xuyên quan tâm đến đời sống vật chất cán công nhân viên cơng ty để họ cảm thấy làm việc môi trường mà họ cảm thấy tin cậy, từ cống hiến nhiều cho doanh nghiệp Công ty sử dụng số biện pháp mở nhiều lớp đào tạo, mời giảng viên dạy, tổ chức tham quan,học tập kinh nhgiệm đơn vị bạn song nói chung biện pháp biện pháp tình thế, giải yếu trước mắt Để có đội ngũ cán công nhân viên hùng hậu công ty càn phải xây dựng quy chế tuyển chon, đào tạo riêng như: -Trước đào tạo - Sau đào tạo - Đào tạo chỗ - Đào tạo người để họ đào tạo người khác Bên cạnh đó, cơng ty cịn số vấn đề khơng phần xúc cần phải giải trình độ ngoại ngữ cán công nhân viên cơng ty nhìn chung cịn thấp Mặc dù cơng ty ý tới công tác đào tạo nâng cao trình độ ngoại ngữ cho cán cơng nhân viên song thời điểm tình hình chưa khả quan Trong tương lai để giải khó khăn gặp phải hạn chế trình độ ngoại ngữ cán cơng nhân viên, cơng ty có quan tâm đầu tư thích hợp hướng cho cán cơng nhân viên 4.3.4 Sử dụng biện pháp hữu hiệu công tác đào tạo nhân lực - Sử dụng triệt để quy định cho công tác đào tạo tạo điều kiện cho người lao động có hội học hỏi yêu cầu, phải tạo sơi dây để trói buộc họ với lợi ích cơng ty Đây vấn đề giữ vai trò quan trọng việc thực công tác đào tạo Các quy chế quy định làm cho công tác đào tạo ổn định đem lại hiệu Vấn đề công ty thực cụ thể cịn khó hiểu nhiều sai sót Do công ty cần thực nghiêm chỉnh nên thắt chặt quy chế quy định Đặc biệt quy chế đào tạo công nhân viên công ty Đây 70 việc cần làm ngay, có ý nghĩa quan trọng trình thực công tác đào tạo Bản quy chế phải rõ số vấn đề sau: + Quy định việc phát hành loại giáo trình ấn phẩm phục vụ cho trình đào tạo + Quy định tuyển sinh quản lý học viên + Quy định tiêu chuẩn đánh giá kết giáo dục đào tạo, thể lệ cấp phát thu hồi văn bằng, chứng trình độ giáo dục đào tạo + Quy định tiêu chuẩn định mức, trang bị, cách sử dụng, bảo quản sở vật chất thiết bị lớp học + Chế độ, sách học viên - Tạo động lực cho người đào tạo: Việc tạo động lực cho cán công nhân viên đào tạo việc làm thiết thực gắn liền với hiệu đào tạo Tạo động lực cho người lao động vũ khí lợi hại công ty cạnh tranh mà điều kiện khác tương tự hay tăng trưởng phát triển công ty, nâng cao hiệu kinh tế khó khơng thể thực yếu tố đầu vào khác ( máy móc thiết bị, chi phí ngun vật liệu ) gần khơng thể hồn thiện hay muốn phải bỏ chi phí ban đầu lớn Tạo động lực làm cho người lao động trở nên hưng phấn hăng say cơng việc, người lao động có ý thức tự hồn thiện họ cảm thấy trách nhiệm họ cần phải làm đáp lại mong đợi cơng ty Chính cơng ty nên áp dụng cho việc tạo động lực cho người đào tạo như: Thưởng cho hoàn thành tốt chương trình đào tạo, có ý kiến mang lại lợi ích cho cơng ty, tạo hội phát triển thăng tiến cho người đào tạo đề bạt, tăng lương - Cải tiến công tác tiền lương: Lương thường dùng để trả công cho người lao động tương xứng với công sức mà họ bỏ Công cụ lương, thưởng nằm tay nhà quản trị " dao lưỡi" khuyến khích người lao động thể trì trệ người lao động tuỳ thuộc vào lực người sử dụng lao động Để "giữ chân" nhân viên giỏi cua để khuyến khích người lao động hăng hái làm việc, găn bó lâu dài với công ty, công ty cần tiến hành số biện pháp nhằm nâng cao mức thu nhập cho người lao động việc áp dụng 71 chế độ tiền lương, tiền thưởng thoả đáng gắn liền với hiệu kinh doanh cần thiết giai đoạn tương lai Vậy muốn thực tốt phương hướng mục tiêu đề ra, sử dụng biện pháp hữu hiệu cơng tác đào phát triển địi hỏi nhà quản trị nguồn nhân lực công ty cần phải có kiến thức, kỹ năng, lực kiến thức cần thiết định 4.3.5 Tổ chức lại phận làm công tác đào tạo Đối với việc quản trị cơng tác đào tạo cơng ty cịn chưa phân công cụ thể nên nhiều việc quản lý bị chồng chéo, có lại khơng có người theo dõi giám sát Do vậy, công ty cần phân cơng cụ thể cho phịng đảm nhiệm, cán nhân viên quản lý cần phân công rõ ràng Nếu tổ chức lại máy làm công tác đào tạo làm cho công tác quản trị đào tạo linh hoạt, không rườm rà, tránh tình trạng vơ trách nhiệm giúp cho nhân viên không bị ức chế, thủ tục định quản trị không quán nhà quản trị khác Ngồi ra, việc khơng thống cơng tác quản trị cịn làm cho học viên cảm thấy chán nản khơng cịn trí phấn đấu vươn lên Để thực tốt chương trình đào tạo công ty, nên thực phương châm đào tạo cán công nhân viên "chuyên sâu, trọng chất lượng, đối tượng" tức là: - Phải đào tạo chuyên sâu mặt nghiệm vụ - Kết hợp cập nhật kiến thức với nâng cao kỹ ứng dụng đào tạo thực tế - Nâng cao lượng đào tạo chương trình cụ thể tiêu chuẩn hoá từ thấp đến cao cho chuyên môn, chuyên đề đào tạo - Đào tạo đối tượng theo chuyên sâu, tổ chức đào tạo để phát triển nhanh đội ngũ cán có trình độ - Xây dựng phương châm đào tạo giúp cho cán vộ đào tạo với cán công nhân viên xác định hướng cho công tác đào tạo học tập, có đích để bám vào thực đào tạo Từ đạt đến mục tiêu tổ chức khơng xẩy tình trạng lệch hướng Phương châm phương hướng đào tạo xác định giúp người lao động hiểu ý nghĩa việc đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo chương trình cụ thể tiêu chuẩn hoá từ thấp đến cao làm cho người lao động học tập có hệ thống, đào tạo từ dễ đến khó giúp cho họ tiếp thu dễ dàng 72 Ngoài việc xây dựng phương châm, phương hướng đào tạo cho tương lai cịn giúp cho cơng ty xác định đối tượng cần đào tạo Do việc xây dựng phương châm, phương hướng đào tạo cho tương lai giúp cho cán đào tạo học viên chủ động công việc, có mục tiêu mục đích làm cho việc thực nhiệm vụ đào tạo dễ dàng tránh đào tạo sai nên công ty cần ý xây dựng phương châm phương hướng đào tạo Cong ty nên nâng cao vai trị cơng tác đánh giá hiệu đào tạo sau khóa học Việc đánh giá hiệu công tác đào tạo sau khoá học nhà máy chưa tổ chức thường xuyên mà dừng lại mức tổ chức thi tốt nghiệp Từ công ty nên tiến hành kiểm tra hiệu cơng tác đào tạo sau khố học thường xuyên nhiều hình thức ( vấn, sát hạch kiến thức học viên học để xem xét họ áp dụng vào thực tế ) sau khố học, cơng ty cần yêu cầu giáo viên, học viên người quan sát khố học đóng góp ý kiến, nhận xét khố học để từ rút kinh nghiệm thực cho khố học sau có hiệu (việc góp ý kiến giáo viên,học viên người quan sát phương pháp để đánh giá kết khoá học tốt cho khố học sau ) Cơng ty nên trang bị bổ sung sở vật chất, kỹ thuật, phương tiện phục vụ cho đào tạo Bởi giúp cho chương trình giảng dạy học tập đạt kết cao Công ty cần ý đào tạo tin học cho nhân viên văn phòng, đào tạo tin học cho họ trước mắt giúp cho họ có phương tiện làm việc hiệu xác, dễ dàng, nhanh chóng sau họ có điều kiện tiếp cận với lĩnh vực tin học cao cấp KÊT LUẬN 73 Vai trò người ngày trở nên quan trọng tổ chức Con người coi nhân tố định thành công hay thất bại doanh nghiệp Từ trước đến thật phủ nhận người hướng dẫn đào tạo có khả thực cơng việc họ tốt hiệu Ngày nay, nói đến doanh nghiệp làm ăn thua lỗ khơng phải thiếu vốn, thiếu trang thiết bị, thiếu mặt mà vấn đề người ta nghĩ đến khả làm việc người doanh nghiệp Chính vậy, doanh nghiệp muốn tồn phát triển phải trọng đến công tác đào tạo Mọi nguồn lực xem hữu hạn, có nguồn tài nguyên người xem vô hạn, việc phát huy yếu tố người tốt cho doanh nghiệp Vì cơng tác đào tạo xem yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sức mạnh doanh nghiệp Nhận thức tầm quan trọng người doanh nghiệp hiểu đào tạo cách tốt để phát triển khả trình độ người Cho đến công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang trọng đến cơng tác đào tạo nhằm có đội ngũ lao động có đủ khả trình độ đáp ứng cơng việc để lấy làm sở mở rộng phát triển sản xuất kinh doanh công ty Cũng doanh nghiệp nào, công tác đào tạo công ty đem lại kết đáng kể, có ưu điểm, khơng tránh khỏi số thiếu sót dẫn đến cơng tác đào tạo cơng ty chưa có hiệu cao Trong chuyên để em tìm hiểu phân tích thực trạng cơng tác đào tạo công ty dựa hiệu sản xuất kinh doanh việc sử dụng lao động sau đào tạo, tiêu đánh giá hiệu quả, lợi ích thu qua ta thấy ưu điểm, hạn chế cơng ty q trình đào tạo Từ đưa số khiến nghị nhằm nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang mong giúp phần vào cơng tác đào tạo nhân lực công ty 74 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TS Lê Thanh Hà,2009, Giáo trình quản trị nhân lực 1, Nhà xuất Lao động-Xã hội, Hà Nội TS Lê Thanh Hà,2009, Giáo trình quản trị nhân lực 2, Nhà xuất Lao động-Xã hội, Hà Nội PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân Ths Nguyễn Văn Điềm,Quản trị nhân lực, Nhà xuất Lao động- Xã hội,2007 Lê Anh Cường, Nguyễn Thị Lệ Huyền, Nguyễn Thị Mai (2004), Giáo trình Phương pháp kỹ Quản lý nhân sự, Nhà xuất lao động xã hội, Hà Nội Vũ Trọng Hùng (2002), Quản trị nguồn nhân lực, Nhà xuất tống kê Nguyễn Thanh Hội (2002), Quản trị nhân sự, Nhà xuất Thống kê Nguyễn Hương (2008), Tổ chức điều hành nguồn nhân lực, Nhà xuất Lao động - xã hội Nguyễn Thanh Hội, Phan Thăng (2001), Quản trị học, Nhà xuất Thống kê Đỗ Văn Phức Nguyễn Hồng Hoàng (2005), “ Chất lượng nhân lực doanh nghiệp công nghiệp: phương pháp đo lường trạng Việt Nam”, 10 Đinh Ngọc Qun (2003), Giáo trình Quản trị nhân sự, mơn Quản trị nhân - Trường Đại học Kinh Tế quốc dân, Hà Nội Tạp chí nghiên cứu kinh tế 326 7-2005 trang 47-51 11 Trương Thị Minh Sâm (2003), Phát triển nguồn nhân lực công nghiệp cho vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, Nhà xuất khoa học xã hội 12 Lê Văn Tâm (2000), Giáo trình Quản trị doanh nghiệp, Nhà xuất Thống kê trường Đại học Kinh Tế quốc dân, Hà Nội PHỤ LỤC PHỤ LỤC CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Sô… /HG Hà Nội, ngày…tháng…năm 2017 BẢN ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN Họ Tên………………………… Chức Bộ phận…………………………… vụ……………………………… Cán phụ trách Chức ……………………………………… vụ……………………………… I Bản thân đánh giá Mức độ hồn thành cơng việc Mơ tả cơng việc Kết thực Cơng việc : Đánh giá Tốt/khá/tb/kém u cầu : Kết : Công việc BGĐ giao thêm Đánh giá kỹ đáp ứng yêu cầu công việc Kỹ Tự đánh giá Kỹ Kỹ nằng Kỹ Kỹ Đánh giá 3.Đánh giá ý thức phẩm chất Tiêu chí Tự đánh giá Đánh giá Tốt/khá/tb/kém 1.Tính kỷ luật 2.Tác phong làm việc 3.Tinh thần trách nhiệm 4.Hoạt động tập thể 4.Kiến nghị đề xuất ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………… II Đánh giá cán chuyên trách Mô tả CB phụ trách đánh Đánh giá giá Tốt/khá/tb/kém 1.Mức độ hồn thành cơng việc 2.Kỹ đáp ứng u cầu công việc 3.Ý thức,phẩm chất 4.Hoạt động tập thể Cán phụ trách Nhân viên Phụ lục : Bản quy chế đào tạo Công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang CƠNG TY TNHH THƯƠNG MẠI CƠ KHÍ CHẾ TẠO CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HƯƠNG GIANG Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 724 /QC-TMN Hà Nội, ngày 15 tháng 10 năm 2011 QUY CHẾ ĐÀO TẠO GIÁM ĐỐC CƠNG TY TNHH THƯƠNG MẠI CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG Căn Quyết định 321/QĐ-HĐTV ban hành ngày 11/11/2010 Hội đồng thành viên Công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang việc phê duyệt Điều lệ tổ chức hoạt động Công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Nay ban hành Quy chế đào tạo với điều khoản sau đây: Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi áp dụng Quy chế quy định nội dung công tác quản lý tổ chức đào tạo Cơng ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang, áp dụng thống tồn Cơng ty Điều Hàng năm, Cơng ty có kế hoạch đào tạo để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, chủ yếu khoá đào tạo chuyên sâu, ngắn hạn quản lý, chuyên môn nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ nâng cao, đáp ứng yêu cầu ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật vào công tác sản xu ất quản lý Cơng ty Phịng Tổ chức - Nhân sự, đơn vị trực thuộc Công ty phải chịu trách nhiệm trước Chủ tịch, Giám đốc Công ty công tác đào tạo nhân tồn Cơng ty Bản thân người lao động phải khơng ngừng học tập, tự bổ sung kiến thức nhằm nâng cao trình độ, tiếp thu cơng nghệ phục vụ cho phát triển bền vững Công ty đơn vị Chương II NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Điều Đối tượng đào tạo Cán lãnh đạo, cán quản lý đương nhiệm Cán công nhân viên, người lao động diện qui hoạch để bố trí vào chức danh lãnh đạo, quản lý Công ty Cán bộ, nhân viên kỹ thuật, nghiệp vụ chuyên môn cần bổ sung kiến thức nâng cao trình độ để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ công nghệ Điều Nội dung đào tạo Bao gồm lĩnh vực chuyên môn kỹ thuật, nghiệp vụ quản lý, kinh tế, lý luận trị, quản lý Nhà nước, ngoại ngữ, tin học Điều Hình thức đào tạo Căn theo loại đối tượng đào tạo mới, đào tạo nâng cao đào tạo lại - Cử học sở đào tạo hay ngồi nước - Đào tạo Cơng ty, Đơn vị Điều Chế độ người đào tạo Do Công ty cử học: Các chế độ người lao động Công ty cử học, Cơng ty tốn tiền học phí, tiền mua tài liệu tiền lương (tính theo lương thời gian đơn vị) Trường hợp cá nhân tự xin học Công ty đồng ý: - Phải tự túc kinh phí chi phí khác có liên quan đến đào tạo - Được tạo điều kiện thời gian Điều Trách nhiệm quyền lợi người Công ty cử đào tạo Trách nhiệm: - Khi đạt kết học tập theo u cầu coi hồn thành nhiệm vụ - Chấp hành nội qui nơi đào tạo - Phải báo cáo nộp kết học tập, thực tập môn học, học kỳ cho Công ty để lưu hồ sơ làm toán - Phải bảo quản tài liệu, dụng cụ Công ty cho mua, cho mượn thời gian học sau phải giao trả lại cho Công ty - Phải bồi thường tài liệu, dụng cụ Công ty cho mua, cho mượn làm hỏng, làm Trường hợp vi phạm, phải chịu trách nhiệm vật chất sau: a Không đạt kết tự ý bỏ dở, phải hoàn trả lại kinh phí cho Cơng ty (tiền lương, học phí chi phí khác có liên quan) b Nếu lỗi thân phải kéo dài thời gian học (thi lại, học lại ) thân khơng hưởng lương thời gian thi lại, học lại phải tự túc kinh phí liên quan đến việc Nếu tự ý bỏ học buổi coi tự ý bỏ việc buổi khơng hưởng lương c Trường hợp người lao động đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động trước thời hạn xin chuyển đến nơi khác, phải hồn trả lại tồn kinh phí liên quan thời gian đào tạo cho Công ty, cụ thể: - Từ ngày tốt nghiệp đại học đến chấm dứt HĐLĐ chưa đủ 07 năm - Từ ngày tốt nghiệp cao đẳng, trung học chuyên nghiệp đến chấm dứt HĐLĐ chưa đủ 05 năm - Từ ngày hồn thành khố học cấp giấy chứng nhận, chứng đến chấm dứt HĐLĐ chưa đủ 03 năm Quyền lợi: - Được kiểm tra xếp lại ngạch, bậc lương phù hợp với trình độ sau đào tạo - Được hưởng phúc lợi theo quy định thoả ước lao động tập thể - Kết học tập chứng đào tạo cán bộ, người lao động ghi nhận lưu hồ sơ cá nhân; để nhận xét trình độ trả lương, xếp lương, bố trí cơng việc, đề bạt vào chức danh quản lý, lãnh đạo Điều Thủ tục tạm ứng tốn kinh phí đào tạo - Quyết định cử học; - Biên lai thu học phí, biên lai mua tài liệu; - Chứng nhận kết học tập (mỗi kỳ, đợt ), q trình học tập tạm ứng 50% học phí - Khoá học ngắn hạn tạm ứng toán mức tiền theo yêu cầu sở đào tạo Điều Quản lý công tác đào tạo Căn kế hoạch đào tạo, nhu cầu đào tạo Công ty nhu cầu đào tạo đơn vị, Phịng Tổ chức - Nhân Cơng ty phối hợp với Trưởng phịng Kỹ thuật - Cơng nghệ giúp Giám đốc Công ty xây dựng kế hoạch đào tạo quản lý trình thực qui định qui chế Hàng năm, Trưởng phịng Tổ chức - Nhân Cơng ty chủ trì phối hợp với Trưởng phịng Kỹ thuật - Cơng nghệ, Trưởng phịng Tài Kế tốn lập kế hoạch tài cho cơng tác đào tạo, xác nhận chứng từ chi lớp học, cá nhân trước trình Giám đốc Cơng ty duyệt Chương III ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Điều 10 Qui chế thực tồn Cơng ty có hiệu lực thi hành kể từ ngày Giám đốc Công ty ký Các văn có quy định trái với quy định quy chế khơng cịn hiệu lực Điều 11 Trưởng phòng, Thủ trưởng đơn vị trực thuộc Cơng ty có trách nhiệm phổ biến hướng dẫn thực quy chế đến toàn thể CBCNV đơn vị Trong trình thực hiện, có vướng mắc, đơn vị phản ánh Cơng ty để có biện pháp sửa đổi, bổ sung kịp thời Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - HĐTV TCT (để báo cáo); - Đảng ủy Cty (để báo cáo); - Chủ tịch Cty (để báo cáo); - Phó Giám đốc Cty; (Đã ký) - CĐCS, Đồn TNCS; - Các phịng, đơn vị trực thuộc; - Lưu: HS, VT TRÌNH MINH THỨC ... trách công tác quản trị nhân lực cơng ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Chương : Nội dung quản trị nhân lực cơng ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang Chương 4: Thực trạng công tác đào. .. đào tạo nhân lực công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương Giang CHƯƠNG : GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠNG TY TNHH CƠ KHÍ CHẾ TẠO HƯƠNG GIANG 1.1.Thông tin chung Công ty TNHH khí chế tạo Hương Giang. .. đào tạo nhân lực 33 4.1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nhân lực doanh nghiệp 43 4.2 Thực trạng công tác đào tạo nhân lực công ty TNHH thương mại khí chế tạo Hương