giao an tin hoc nghe pt 105 tiet

Ngày 26 tháng 8 năm 2008 Thiết kế bài học số : 1 Số tiết: 1 tiết (1) Tổng số tiết đã giảng: 0 Ngày thực hiện: 29/8/2008 Phần I: MỞ ĐẦU Tên bài học: LÀM QUEN VỚI NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh có: • Kiến thức : Biết được vai trò, vò trí và triển vọng của tin học văn phòng trong đời sống. Biết được mục tiêu, nội dung chương trình nghề. Biết các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trường. • Kỹ năng : Tìm hiểu được thông tin về nghề tin học văn phòng • Thái độ : Có thái độ nghiêm túc trong học tập, yêu thích bộ môn tin học,. B. Chuẩn bò:: - Giáo viên: Thiết kế bài học, mô hình các ứng dụng của tin học văn phòng - Học sinh: Mang vở, bút, thước. C.Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TG Hoạt động 1: ổn đònh lớp - Ghi danh sách học sinh - Tổ chức bầu chọn cán sự lớp và phân các tổ - Học nội qui học sinh Cho học sinh ghi danh sách học sinh Bầu chọn cán sự lớp Phân các tổ Ghi danh sách Bình chọn cán sự lớp Ngồi theo tổ Học và ghi nội quy học sinh vào vở 10’ Hoạt độnơ 2: I.GIỚI THIỆU: 1- Tin học và ứng dụng của tin học vào trong đời sống - Góp phần vào việc phát triển các ngành kinh tế, xã hội, khoa học, kó thuật, giáo dục. 2. Tin học với công tác văn phòng: - Soạn thảo đơn từ, công văn, quyết đònh - Quản trò cơ sở dữ liệu tự động hoá Gv cùng hs toạ đàm về tin học, các phát triển rộng khắp về tin học trong nước và quốc tế. ? Tin học dùng vào những công việc gì. - Giáo viên diễn giải về xu thế mới của thế giới qua mạng internet. ? Công dụng của tin học trong công tác văn phòng Tìm hiểu về công dụng của máy tính điện tử trong cuộc sống hiện nay. (trao đổi theo nhóm - bàn) - Trả lời ứng dụng của máy tính điện tử. - Học sinh nghe Học sinh trao đổi theo nhóm và 1 nhóm lên trình bày. Nhóm khác bổ sung 10’ Trang 1 Bài lý thuyết việc nhập, lưu trữ, xử lý - Hợp tác và trao đổi thông tin thông qua mạng Internet. 3. Vai trò và vò trí của tin học văn phòng trong sản xuất và đời sống - Vai trò: cải thiện đáng kể điều kiện cho những người làm việc văn phòng, tăng hiệu suất lao động và chất lượng công việc. - Vò trí: Hầu hết các hoạt động trong văn phòng đều có liên quan đến máy tính và các phần mềm tin học văn phòng như: soạn thảo văn bảng, xử lý bảng tính, hệ quản trò CSDL, Internet… Gv đánh giá lại đi đến thống nhất về công dụng của tin học văn phòng ? Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm về vai trò và vò trí của tin học văn phòng Gv đánh giá lại các câu trả lời của các nhóm và đi đến kết luận chung về vai trò và vò trí của nghề tin học văn phòng Các nhóm thảo luận 1 nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: II.CHƯƠNG TRÌNH NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG 1. Mục tiêu của chương trình: a) Kiến thức: - Kiến thức về Windows. - Kiến thức về Word, Excel - Kiến thức về mạng máy tính b) Kỹ năng: - Soạn thảo, trình bày, in văn bản - Lập bảng tính 2. Nội dung chương trình nghề: Gv giới thiệu về chương trình ngghề tin học, về mục tiêu của nghề và nội dung chương trình nghề Học sinh theo dõi và tìm hiểu về mục tiêu kiến thức và kỹ năng cần đạt được của nghề tin học văn phòng 10’ Hoạt động 4:. III. AN TOÀN VỆ SINH LAO ĐỘNG: - Tư thế ngồi - Vò trí đặt máy tránh ánh sáng chiếu thẳng vào màn hình, khoảng cách từ 50 – 80cm - Hệ thống dây gọn gàng, đảm bảo an toàn về điện - Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc về an toàn trong lao động ? Gv đua ra yêu cầu về an toàn, vệ sinh trong lao động đối với nghề tin học văn phòng Gv đưa ra yêu cầu chung nhất của an toàn, vệ sinh trong lao động Các nhóm thảo luận về an toàn vệ sinh lao động của nghề 1 nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung ý kiến 8’ Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò: - Kiến thức về công dụng của nghề tin học văn phòng - Về nhà tìm hiểu thêm ứng dụng của máy vi tính vào trong đời sống. Phát vấn học sinh về công dụng của nghề tin học văn phòng Yêu cầu hs về tìm hiểu Hs liệt kê Ghi vào vở yêu cầu về nhà tìm hiểu 7’ Trang 2 Ngày 26 tháng 8 năm 2008 Thiết kế bài học số : 2 Số tiết: 2 tiết (2->3) Tổng số tiết đã giảng: 1 Ngày thực hiện: 29/8/2008 Tên bài học 2 : NHỮNG KIẾN THỨC CƠ SỞ A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh có: • Kiến thức: Nắm được các thành phần cơ bản của giao diện hệ điều hành Windows • Kỹ năng: Làm chủ các thao tác với chuột Làm việc được trong môi trường Windows Phân biệt được các đối tượng trong Windows • Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập Bảo quản máy tính và an toàn vệ sinh lao động B. Chuẩn bò:: - Giáo viên: thiết kế bài học, máy vi tính cho thực hành - Học sinh: xem lại các phần đã học ở lớp 10 C.Các hoạt động dạy học: Tiết 1: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TG Hoạt động 1: ổn đònh lớp - Điểm danh Nhắc lớp trưởng điểm danh Các tổ báo cáo số bạn trong tổ, bạn vắng… 15’ Hoạt độnơ 2: I. KHÁI NIỆM HỆ ĐIỀU HÀNH VÀ HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS: 1- Hệ điều hành là gì? - Là tập hợp có tổ chức các chương trình thành hệ thống với nhiệm vụ bảo đảm giao tiếp giữa người sử dụng và máy tính, cung cấp các phương tiện và dòch vụ để ngừơi sử dụng dễ dàng thực hiện chương trình, quản lý chặt chẽ các tài nguyên của máy tính và khai thác chúng một cách thuận tiện và tối ưu 2. Thao tác với chuột 3. Môi Trường Windows a) Cửa sổ, bảng chọn Gv cùng học sinh thống kê, liệt kê lại các công dụng của hệ điều hành ? Các hệ điều hành thông dụng hiện nay đối với máy tính Củng cố lại công dụng của hệ điều hành GV yêu cầu 1 em học sinh nhắc lại thao tác với chuột Cùng các nhóm củng cố lại kiến thức về hệ điều hành windows Học sinh trả lời Học sinh nghe và nhớ lại Học sinh trả lời 30’ Trang 3 Bài lý thuyết – thực hành b) Bảng chọn Start và thanh công việc (Task bar, tác vụ) c) Chuyển đổi cửa sổ làm việc Gv cùng học sinh củng cố lại môi trường làm việc của Windows Hs trả lời các câu hỏi về các thành phần của cửa số windows Tiết 2: Hoạt độnơ 3: II. THỰC HÀNH: 1- Nội dung thực hành: - Luyện các thao tác với chuột - Tìm hiểu ý nghóa của các biểu tượng trên màn hình làm việc - Phân biệt các thành phần trong môi trường Windows, tìm hiểu cửa sổ và các bảng chọn. - Làm việc với cửa sổ: phóng to, thu nhỏ, di chuyển 2. Tiến trình thực hành - Bật máy - n lại các thao tác với chuột - Tìm hiểu các thành phần chính trong cửa sổ - Phóng to, thu nhỏ, di chuyển cửa sổ… 3. Đánh giá: - Thao tác dùng chuột. - Điền đúng tên gọi các thành phần trên cửa sổ. Gv yêu cầu học sinh thực hành các nội dung bên GV ghi lên bảng nội dung học sinh cần thực hành Từ nội dung trên, Gv yêu cầu các nhóm xây dựng tiến trình thực hành Từ việc trình bày của các nhóm, gv cùng học sinh xây dựng tiến trình thực hành hợp lý Gv yêu cầu học sinh tự đánh giá lại các việc đã làm theo yêu cầu: Thực hiện: tốt, khá, TB Nhắc nhở một số học sinh yếu cần rèn luyện thêm ở nhà Học sinh quan sát và tìm hiểu kỹ các nội sung mà Gv yêu cầu cần phải thực hành Các nhóm xây dựng tiến trình thực hành 1 nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung Học sinh tự đánh giá theo các yêu cầu về nội dung thực hành, về thao tác dùng chuột… 40’ Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò: - Kiến thức về công dụng của nghề tin học văn phòng - Về nhà tìm hiểu thêm ứng dụng của máy vi tính vào trong đời sống. Phát vấn học sinh về công dụng của nghề tin học văn phòng Yêu cầu hs về tìm hiểu Hs liệt kê Ghi vào vở yêu cầu về nhà tìm hiểu 5’ Trang 4 Ngày 26 tháng 8 năm 2008 Thiết kế bài học số : 3 Số tiết: 3 tiết (4->6) Tổng số tiết đã giảng: 3 Ngày thực hiện: 29/8/2008 Phần II: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS Tên bài học 3: LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh có: • Kiến thức: Hiểu được cách tổ chức thông tin phân cấp trên đóa. Ôn và luyện tập các thao tác với tệp và thư mục. • Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các thao tác: xem , tạo mới, đổi tên, xoá, sao chép… tệp và thư mục. Sử dụng thành thạo nút phải chuột. • Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập Bảo quản máy tính và an toàn vệ sinh lao động. B. Chuẩn bò:: - Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học. - Học sinh: xem lại các thao tác khi sử dụng chuột, làm việc với tệp và Folder. C.Các hoạt động dạy học: Tiết 1: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TG Hoạt động 1: I. Tổ chức thông tin trên máy tính - Tập tin và quy tắc đặt tên tập tin - Thư mục - Đường dẫn - Ổ đóa Gv cùng học sinh tìm hiểu, gợi nhớ lại cách tổ chức thông tin trên máy tính ? Cách tổ chức thông tin trên máy tính ? Cho biết về tập tin trên máy vi tính. ? Cho biết về đường dẫn và cách tổ chức trên máy. Hs trả lời về cách tổ chức thông tin trên may vi tính Cho biết về tập tin và quy tắc đặt tên tập tin trên máy vi tính Trả lời về đường dẫn 20’ Hoạt động 2: II. Làm việc với tệp và thư mục: 1. Chọn đối tượng: - Chọn một đối tượng: nhắp chuột tại đối tượng đó. - Chọn nhiều đối tượng liên tiếp: nhắp chuột tại đối tượng đầu, nhấn phím shift + nhấn chuột tại đối tượng cuối. Gv thao tác mẫu ? Cách chọn 1 đối tượng trong Windows. ? Cách loại bỏ chọn đối tượng trong windows ? Cách chọn các đối tượng rời rạc và các đối tượng liên tiếp nhau trong windows. HS quan sát Trả lời về cách chọn 1 đối tượng và loại bỏ chọn. Trả lời về cách chọn các đối tượng liên tiếp nhau Tìm hiểu và trả lời về 25’ Trang 5 Bài lý thuyết – thực hành - Chọn các đối tượng rời rạc: nhắp chuột tại đối tượng đầu, các đối tượng tiếp theo nhấn phím ctrl + nhắp chuột vào đối tượng đó. 2. Xem tổ chức các tệp và thư mục trên đóa: - Mở Windows Explorer, hoặc my computer - Quan sát cấu tạo trên máy tính - Mở và đóng các thư mục 3. Xem nội dung thư mục 4. Tạo một thư mục mới: - Mở thư mục ta sẽ tạo thư mục mới bên trong nó - Nhấp File -> New -> Folder. Một thư mục mới có tên là New Folder xuất hiện. - Gõ tên cho thư mục mới tạo và nhấn phím Enter. 5. Đổi tên tệp hoặc thư mục: - Chọn một tệp hoặc thư mục muốn đổi tên - Nhắp File -> Rename - Gõ tên mới từ bàn phím rồi nhấn phím enter. 6. Sao chép tệp hoặc thư mục: - Chọn tệp hoặc thư mục muốn sao chép - Nhắp Edit -> copy hoặc chọn nút copy trên thanh công cụ - Chọn thư mục hoặc đóa muốn sao chép tới - Nhắp Edit -> paste hoặc chọn nút Paste trên thanh công cụ 7. Di chuyển tệp hoặc thư mục: - Chọn tệp hoặc thư mục muốn di chuyển. - Nhắp Edit -> Cut hoặc chọn nút cut trên thanh công cụ - Chọn thư mục hoặc đóa muốn sao chép tới - Nhắp Edit -> paste hoặc chọn nút Paste trên thanh công cụ 8. Xoá tệp hoặc thư mục - Chọn tệp hoặc thư mục cần xoá. Gv đánh giá lại các câu trả lời của học sinh Gv yêu cầu học sinh quan sát các tệp và thư mục trên máy tính Quan sát nội dung của thư mục, phân biệt tập tin và thư mục ? Cách tạo 1 thư mục trên máy vi tính ?Cho biết cách đổi tên tệp Gv đánh giá bài của học sinh Gv thao tác mẫu ? Cho biết cách sao chép tập tin hoặc thư mục Rút ra quy trình sao chép Gv thao tác mẫu ? Cho biết cách cắt tập tin hoặc thư mục Rút ra quy trình di chuyển. Gv thực hành quy trình xoá cách chọn các đối tượng rời rạc. Hs quan sát, nhận xét Quan sát nội dung của thư mục, phân biệt tập tin và thư mục Hs trả lời về quy trình trên máy vi tính Hs cho biết về cách đổi tên tệp trên máy vi tính Xây dựng quy trình thực hành cho việc đổi tên, sao chép,… Hs thao tác trên tệp Trả lời câu hỏi của giáo viên Quan sát giáo viên thực hành Trả lời câu hỏi Quan sát giáo viên thực hành Trang 6 - Nhắp File -> Delete hoặc nút lệnh delete trên thanh công cụ. - Chọn yes xác nhận xoá. 9. Khôi phục hoặc xoá hẳn các tệp hoặc thư mục đã bò xoá: - Mở Recycle Bin - Chọn đối tượng - Nhắp File ->Restore: khôi phục; File-> Delete :xoá. Phát vấn học sinh về cách khôi phục tập tin và xoá vónh viễn tập tin Rút ra bài học về xoá tập tin, thư mục Hs trả lời về cách khôi phục hoặc xoá Tiết 2: Hoạt động 3: ổn đònh lớp - Điểm danh Nhắc lớp trưởng điểm danh Các tổ báo cáo số bạn trong tổ, bạn vắng… 5’ Hoạt động 4: Kiểm tra bài cũ Cho biết quy trình thực hiện việc sao chép tệp và thư mục trong Windows explorer Gv gọi hs lên bảng Đánh giá, cho điểm, nhắc lại kiến thức 1 hs lên bảng trình bày, các bạn khác nghe và góp ý kiến cho bạn 10’ Hoạt động 5: III. Sử dụng nút phải của chuột: ? Ngoài các cách thực hiện như trên, ta còn cách nào khác không ? Khi nháy phải chuột trên đối tượng trong windows sẽ xuất hiện gì rên màn hình. Trình bày câu hỏi của giáo viên Trả lời câu hỏi của giáo viên Đưa ra cách thực hiện mới 30’ Tiết 3: Hoạt động 6: IV. Thực hành: - Thực hiện các thao tác khi làm việc với tệp và thư mục trong windows ? Xây dựng quy trình đổi tên tệp hoặc thư mục trong windows ? xây dựng quy trình sao chép tệp trong windows Đánh giá lại các quy trình của học sinh Hoạt động nhóm xây dựng quy trình theo yêu cầu của giáo viên Nhóm trưởng lên trình bày quy trình Các nhóm khác đánh giá và nhận xét quy trình của nhóm trình bày 40’ Hoạt động 7: V. Tổng kết – đánh giá bài học: Gv nhận xét, đánh giá kết quả bài học về: - Mức độ hiểu về cấu trúc phân cấp thư mục - Về thao tác thực hành cách sử dụng các thao tác khác nhau trong thực hành HS lắng nghe nhận xét, đánh giá của giáo viên về bài thực hành Rút ra bài học kinh nghiệm và về nhà rèn luyện những phần còn yếu. 5’ Trang 7 Ngày 1 tháng 9 năm 2008 Thiết kế bài học số : 4 Số tiết: 3 tiết (7->9) Tổng số tiết đã giảng: 6 Ngày thực hiện: 6/9/2008 Tên bài học 4 : MỘT SỐ TÍNH NĂNG KHÁC TRONG WINDOWS. A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh có: • Kiến thức: Hiểu khái niệm đường tắt • Kỹ năng: Biết khởi động và kết thúc các chương trình. Biết tạo đường tắt. Sử dụng được một số tính năng khác trong windows như: mở tài liệu mới mở gần đây, tìm tệp và thư mục. • Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động. B. Chuẩn bò:: - Giáo viên: thiết kế bài học, máy tính thực hành - Học sinh: SGK. C.Các hoạt động dạy học: Tiết 1: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TG Hoạt động 1: I. Khởi động và kết thúc chương trình. 1. Khởi động chương trình. Start -> All programs -> chọn tên nhóm các chương trình -> chọn chương trình cần khởi động. 2. Kết thúc chương trình File \ Exit hoặc Close. GV thao tác mẫu Đưa ra cách thực hiện để khởi động và kết thúc một chương trình Hs quan sát giáo viên thực hành Đưa ra cách thực hiện bài thực hành khởi động và kết thúc một chương trình 15’ Hoạt động 2: II. Tạo đường tắt. Đường tắt (Shortcut) là biểu tượng giúp người dùng truy cập nhanh vào đối tượng thường hay sử dụng. GV thao tác mẫu Đưa ra cách thực hiện tạo một shortcut. Hs quan sát giáo viên thực hành Đưa ra cách thực hiện bài thực hành tạo một shortcut 15’ Trang 8 Bài lý thuyết – thực hành Hoạt động 3: III. Mở một tài liệu mới mở gần đây. GV thao tác mẫu Đưa ra cách thực hiện mở những tài liệu mới mở gần đây. Hs quan sát giáo viên thực hành Đưa ra cách thực hiện bài thực hành 15’ Tiết 2, 3: Hoạt động 4: ổn đònh lớp - Điểm danh Nhắc lớp trưởng điểm danh Các tổ báo cáo số bạn trong tổ, bạn vắng… 1’ Hoạt động 5: Kiểm tra bài cũ Cho biết quy trình thực hiện việc sao chép tệp và thư mục trong Windows explorer Gv gọi hs lên bảng Đánh giá, cho điểm, nhắc lại kiến thức 1 hs lên bảng trình bày, các bạn khác nghe và góp ý kiến cho bạn 4’ Hoạt động 6: IV. Tìm một tệp hay một thư mục. Gv hướng dẫn học sinh cách tìm các mục cần tìm trên máy Thao tác cho học sinh quan sát. Học sinh quan sát giáo viên thao tác Rút ra kết quả cần thực hiện 5’ Hoạt động 7: V. Thực hành 1. Khởi động và kết thúc chương trình 2. Tạo đường tắt 3. Mở một tài liệu mới mở gần đây 4. Tìm kiếm tệp và thư mục. Gv cùng học sinh xây dựng tiến trình thực hành. Gv quan sát học sinh thực hành - Tìm kiếm các mục khó trong bài thực hành. Học sinh thảo luận trong các nhóm về nội dung và tiến trình thực hành. 1 nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét và bổ sung bài thực hành Đánh giá bài thực hành 70’ Hoạt động 8: VI. Củng cố, dặn dò: Củng cố lại kiến thức đã học. Dặn dò học sinh về xem lại bài để tuần sau kiểm tra lý thuyết. Gv củng cố lại kiến thức đã học Dặn dò học sinh về bài lý thuyết Học sinh nghe Ghi phần kiến thức cần quan tâm 10’ Trang 9 Ngày 3 tháng 9 năm 2008 Thiết kế bài học số : 5 Số tiết: 3 tiết (10->12) Tổng số tiết đã giảng: 9 Ngày thực hiện: 13/9/2008 Tên bài học 5 : CON TROL PANEL VÀ VIỆC THIẾT ĐẶT HỆ THỐNG KIỂM TRA A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh có: • Kiến thức: Hiểu được một số chức năng của Control Panel. Năm được nội dung của một số thiết đặt hệ thống đơn giản. • Kỹ năng: Thay đổi được một số tuỳ biến đơn giản của Windows. Có khả năng cài đặt máy in trong Windows. • Thái độ: Tuân thủ quy trình thực hành – an toàn trong lao động B. Chuẩn bò:: - Giáo viên: thiết kế bài học, máy tính thực hành - Học sinh: xem SGK, học bài để kiểm tra C.Các hoạt động dạy học: TI Ế T 1: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TG Hoạt động 1: ổn đònh lớp - Điểm danh Nhắc lớp trưởng điểm danh Các tổ báo cáo số bạn trong tổ, bạn vắng… 5’ Hoạt động 2: Kiểm tra 40’ phần lý thuyết 1. Nêu khái niệm tập tin, quy tắc đặt tên tập tin (3đ) 2. Nêu cách tạo Folder, tập tin (3đ) 3. Nêu cách sao chép tập tin, thư mục (4đ) Ghi câu hỏi kiểm tra. Quan sát học sinh làm bài. Thu bài của học sinh Làm bài vào giấy 40’ TI Ế T 2: Hoạt động 3: I. CONTROL PANEL. Control panel là một tập hợp các chương trình dùng để cài đặt các tham số hệ thống như Font chữ, máy in, quản lý các phần mềm ứng dụng, thay đổi tham số của chuột, bàn phím … để phù hợp với công việc hay sở thích. Start -> setting -> control panel Gv giải thích về control panel Cho biết công dụng của control panel ? cách khởi động và kết thúc chương trình control panel HS nghe giáo viên giảng bài Học sinh biết về công dụng của control panel Trả lời về cách khởi động control panel 15’ Trang 10 Bài lý thuyết – thực hành – kiểm tra [...]... hành, thời gian… 3 Đánh giá: Đánh giá bài thực hành của - Về thời gian thực hiện bài học sinh - Về thao tác Gv củng cố lại kiến thức đã Học sinh nghe 5’ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: học Củng cố lại kiến thức đã học Dặn dò học sinh về bài lý Ghi phần kiến thức cần Dặn dò học sinh về xem lại bài để thuyết quan tâm tuần sau kiểm tra lý thuyết - Nhắc lớp trưởng điểm danh 20 Tin học THPT 105t Ngày 7 tháng... cần chèn số trang vào văn bản các cách đánh số trang Các nhóm trình bày ý kiến Nhóm khác nhận xét, bổ sung các ý kiếm của nhóm trên (nếu có) Các hs khác bổ sung Yêu cầu các nhóm trình bày Kết luận, rút ra bài học, 24 10’ Tin học THPT 105t Kết luận và rút ra bài học Thực hiện các tham số trong page number Hoạt động 3: III Chèn tiêu đề trang View\Header and Footer Nhập nội dung tiêu đề đầu trang Chuyển... đến khi tạo đầu trang và cuối trang ? Khổ giấy thường dùng là cỡ nào Giải thích về hướng giấy dọc và hướng giấy ngang 33 Học sinh chọn lề giấy theo yêu cầu của giáo viên Học sinh tìm hiểu các lề trên trang in Học sinh Lưu ý – A4(210mmx297mm) - Nếu chưa cài đặt máy in thì máy sẽ không hiện sẵn cỡ giấy trong mục Paper size Tin học THPT 105t Tiết 2: - Hoạt động 2: ổn đònh lớp Điểm danh Hoạt động 3: Kiểm... Current: in trang hiện hành ra giấy ngắt quãng Page: nhập vào số trang cần in ra ? Mục number of copies: Number of copies: số bản cần in ra Gv giải thích về mục Print What: chọn All pages in arange: Print What in tất cả, Odd pages: in trang lẻ, Even ? Khi cần in trang 4 đến pages: in những trang chẵn trang 6 Chọn OK Học sinh cách chọn tham số trong việc xem cho phù hợp : xem nhiều trang, phóng lớn,... thực hành: - Chèn dấu ngắt trang, tiêu đề trang và chân trang - Chèn kí tự đặc biệt và hình ảnh - Chèn Equation 2 Tiến trình thực hiện: - Khởi động Word - S an và trình bày văn bản theo mẩu - Chèn dấu ngắt trang, tiêu đề trang và số trang - Chèn kí tự đặc biệt hoặc hình ảnh vào văn bản - Lưu văn bản và kết thúc Word 3 Đánh giá: - Thao tác thực hiện - Thời gian thực hiện Hoạt động 9: củng cố, dặn dò::... trong bảng Paragraph đònh dạng đoạn Lưu ý các cách đònh dạng Nhắc lớp trưởng điểm danh 16 Tin học THPT 105t trước - Khoảng cách giữa các dòng văn bản Hoạt động 5: III ĐỊNH DẠNG TRANG - Kích thước trang - Lề giấy - Hướng giấy Hoạt động 6: IV THỰC HÀNH 1 Nội dung thực hành: - Nhập vào nội dung văn bản trong sách giáo khoa (trang 51, 52) 2.Tiến trình thực hiện: - Khởi động Microsoft Word - Gõ văn bản, tuân... Điểm danh Hoạt động 7: Kiểm tra bài cũ Hãy nêu cách thực hiện văn bản dạng cột báo 5’ Nhắc lớp trưởng điểm danh Gọi học sinh lên trả bài cũ Gọi học sinh khác bổ sung bài Đánh giá và cho điểm học sinh Hoạt động 8: THỰC HÀNH: Các tổ báo cáo số bạn trong tổ, bạn vắng… Hs lên trả bài, các học sinh 10’ khác nghe và bổ sung bài cho học sinh 70’ 25 Tin học THPT 105t 1 Nội dung thực hành: - Chèn dấu ngắt trang,... kí tự đầu đoạn Tin học THPT 105t Ngày 12 tháng 10 năm 2008 Thiết kế bài học số : 12 Bài lý thuyết – thực hành Số tiết: 3 tiết (32->34) Tổng số tiết đã giảng: 31 Ngày thực hiện: 18/10/2008 Tên bài học 12 : CHÈN MỘT SỐ ĐỐI TƯNG ĐẶC BIỆT A Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh có: • Kiến thức: Hiểu tác dụng của một số đối tượng đặc biệt: Dấu ngắt trang, số trang, tiêu đề trang Biết các thao... HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TG 10’ Gv phân nhóm cho từng tổ Giao phần thảo luận ? Hãy nêu ý nghóa và vai trò của ngắt trang trong đònh dạng văn bản ? Cách thực hiện ngắt trang Yêu cầu các nhóm trình bày Kết luận và rút ra bài học Chọn các tham số ngắt trang thích hợp Hoạt động 2: II Đánh số trang: Insert\Page number HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Gv phân nhóm cho từng tổ Giao phần thảo luận Các nhóm thảo luận và rút ra cách... chép văn bản, cách di chuyển văn bản, … Sửa chữa bài thực hành Hs tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian… 5’ Gv củng cố lại kiến thức đã học Dặn dò học sinh về bài lý thuyết 15 Học sinh nghe Ghi phần kiến thức cần quan tâm Tin học THPT 105t Ngày 15 tháng 9 năm 2008 Thiết kế bài học số : 8 Bài lý thuyết – thực hành Số tiết: 3 tiết (19->21) Tổng số tiết đã giảng: 18 Ngày . học Dặn dò học sinh về bài lý thuyết Học sinh nghe Ghi phần kiến thức cần quan tâm 5’ Trang 13 Tin học THPT 105t Ngày 10 tháng 9 năm 2008 Thiết kế bài học. setting -> control panel Gv giải thích về control panel Cho biết công dụng của control panel ? cách khởi động và kết thúc chương trình control panel