GIAO AN LOP 5 TUAN 27

TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tốn Tiết 131 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố cách tính vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò khác nhau. -Giáo dục HS tính cẩn ,yêu thích môn học II. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh trả bài vận tốc GV nhận xét bài làm của HS 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện tập *Hoạt động 1 : Làm bài 1 -Mục tiêu : Rèn kó năng tính vận tốc với đơn vò đo là m/ phút . -Tiến hành : GV gọi HS đọc đề bài nêu công thức tính vận tốc. HS làm vào vở và bảng phụ. Giải Vận tốc chạy của đà điểu 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050m/phút. *Hoạt động 2: Làm bài 2 -Mục tiêu : Củng cố kó năng áp dụng công thức tính vận tốc . -Tiến hành : HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài. HS làm vào vở. GV hướng dẫn HS cách viết vào vở: Với s = 130 km; t = 4 giờ thì v = 130 : 4 = 32,5( km/giờ) GV gọi HS đọc kết quả. *Hoạt động 3 :Làm bài 3: -Mục tiêu : Củng cố cách giải toán liên quan đến tính vận tốc . -Tiến hành : Bài 3 HS làm thi Bài 4 HS làm bài nhóm đôi, rồi trình bày, GV hướng dẫn HS nhận xét bài làm rồi chữa: Quãng đường đi bằng ô tô: 25 -5 = 20 (km) Vận tốc của ôtô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Bài 4: HS làm bài theo nhóm bàn rồi chữa. Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút = 1,25 phút Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/ giờ). 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài :Quãng đường . Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------- Luyện từ và câu Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. Giáo dục HS yêu thích môn học ,yêu ca dao tục ngữ Việt Nam II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển thành ngữ, tục ngữ Việt Nam - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. GV nhận xét . 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS làm bài tập *Hoạt động 1: làm bài 1 -Mục tiêu : Giúp HS mở rộng vốn từ ,biết tìm các câu tục ngữ ,ca dao gắn với mỗi truyền thống . -Tiến hành : Học sinh thảo luận và làm theo nhóm . - GV chia nhóm, phát phiếu và bút cho các nhóm thi nhau làm bài. - Các nhóm trao đổi viết nhanh các câu tục ngữ, ca dao tìm được. - Đại diện các nhóm lên dán kết quả trên bảng. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. *Hoạt động 2 : Làm bài 2 -Mục tiêu : Giúp HS mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ ,biết tìm đúng các từ để điền. -Tiến hành : Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại nội dung. HS làm bài theo nhóm. Đại diện nhóm tham gia trò chơi :Đường lên đỉnh Olimpia : vượt chướng ngại vật Cả lớp và GV nhận xét. Tổng kết tuyên dương . HS tiếp nối nhau đọc lại các câu tục ngữ, ca dao sau khi điền hoàn chỉnh. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc 10 câu tục ngữ, ca daotrong 2 bài tập . Rút kinh nghiệm : ----------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 17 thánh 3 năm 2009 Toán Tiết 132. QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đường. -Rèn cho HS tính cẩn thận , yêu thích môn học II. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Kiểm tra bài cũ GV gọi HS lên bảng làm bài tập. - Một người đi bộ đi được 15,6km hết 3 giờ. Tính vận tốc của người đi bộ. GV nhận xét bài làm của HS. 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động 1 : Hình thành cách tính quãng đường -Mục tiêu : Qua ví dụ HS biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều ,từ đó rút ra qui tắc công thức . -Tiến hành : Bài toán 1 - GV cho HS đọc bài toán 1, nêu yêu cầu của bài toán. - HS nêu cách tính quãng đường đi được của ô tô. Quãng đường ô tô đi là: 42,5 x 4 = 170(km) Đáp số : 170 km HS nhắc lại cách tính: Để tính quãng đường đi của ô tô ta lấy vận tốc của ôtô nhân với thời gian đi của ôtô. GV cho HS rút ra qui tắc ,công thức tính quãng đườngkhi biết vận tốc và thời gian. s = v x t. Bài toán 2 - GV cho HS đọc đề bài - GV cho HS đổi : 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) GV lưu ý HS có: + Có thể chọn một trong hai cách làm trên. + Nếu đơn vò đo vận tốc là km/giờ, thời gian tính theo đơn vò đo là giờ thì quãng đường tính theo đơn vò đo là ki-lô-mét. *Hoạt động 2 :Thực hành Bài 1: -Mục tiêu : Rèn kó năng áp dụng qui tắc tính quãng đường để giải toán -Tiến hành : HS đọc đề ,nhắc lại qui tắc tính quãng đường HS làm vở và bảng phụ Gọi HS đọc bài giải. Cả lớp nhận xét, kết luận. Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là : 15,2 x3 =45,6 (km ) Đáp số :45,6km Bài 2: -Mục tiêu : Củng cố kó năng tính quãng đường với số đo vận tốc và thời gian không cùng một đơn vò -Tiến hành : HS làm nhóm 2 GV lưu ý HS số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vò thời gian Hướng dẫn HS giải cách 1,cách 2 giải vào buổi chiều 15 phút =0,25 giờ Quãng đương người đó đi được là : 12,6 x0,25 =3,15 (km) Đáp số : 3,15 km Bài 3: -Mục tiêu : Rèn kó năng giải toán tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian đi ,thời gian đến.( chú ý thời gian viết dưới dạng phân số ) -Tiến hành : HS đọc đề bài. HS tự làm vào vở và bảng phụ .(thi đua ) HS đọc bài giải, cả lớp nhận xét bài làm. 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài tiếp theo. Rút kinh nghiệm : --------------------------------------------- Tập đọc Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. -.Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc . Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1. Kiểm tra bài cũ HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, trả lời câu hỏi. 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Hoạt động 1 : Luyện đọc : -Mục tiêu : Rèn cho HS đọc đúng, lưu loát ,bài đọc ,hiểu một số từ ngữ . -Tiến hành : Một HS đọc bài văn. Chia đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Trong quá trình đọc GV uốn nắn, hướng dẫn HS đọc đúng từ khó và tìm hiểu nghóa các từ ngữ được chú giải. GV đọc diễn cảm toàn bài. *Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài -Mục tiêu : Hs trả lời được câu hỏi ,hiểu nội dung ý nghóa bài . -Tiến hành :Hs đọc bài ,trả lời câu hỏi sau đó nêu nội dung Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam? Kó thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. Vì sao tác giả biết ơn những nghệ só dân gian làng Hồ? *Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm -Mục tiêu : HS đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. -Tiến hành : HS nêu cách đọc ,GV hướng dẫn đọc ,HS đọc cá nhân ,đọc nhóm HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghóa của bài văn. -Nêu cảm thụ văn học - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------- Tập làm văn Tiết 53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn. .Nâng cao kó năng làm bài văn tả cây cối. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ - Tranh ảnh hoặc vật thật: một số loài hoa, quả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ. HS đọc lại bài văn các em đã sửa sau tiết trả bài viết. GV nhận xét 2.Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS luyện tập *Hoạt động 1: Làm bài 1 -Mục tiêu : HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. -Tiến hành : 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài 1 GV dán lên bảng nội dung cần ghi nhớ về văn tả cây cối, mời HS đọc lại bài. Cả lớp đọc lại bài Cây chuối mẹ, làm bài cá nhân, trả lời lần lượt các câu hỏi. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng. *Hoạt động 2 :Làm bài 2. -Mục tiêu : HS viết được đoạn văn miêu tả cây cối . Nâng cao kó năng làm bài văn tả cây cối. -Tiến hành : HS đọc yêu cầu của bài. GV giới thiệu tranh, ảnh : một số loài cây, hoa quả để HS quan sát. Cả lớp suy nghó viết đoạn văn vào vở và bảng phụ Một số HS đọc đoạn văn đã viết . Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài tiết sau tả cây cối tiếp theo. Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009 Toán Tiết 133 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố cách tính quãng đường. - Rèn luyện kó năng tính toán. -Giáo dục HS yêu thích môn học ,biết áp dụng vào cuộc sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài tập: Một ô tô đi trong 3 giờ với vận tốc 46,5 km/ giờ. Tính quãng đường ô tô đi được. -GV nhận xét 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập *Hoạt động 1: Làm bài 1 -Mục tiêu : Củng cố kó năng biết áp dụng công thức tính quãng đường -Tiến hành : HS đọc đề bài. HS làm bài vào vở. 1HS làm bảng . GV lưu ý HS: ở cột 3 có thể đổi từ dơn vò phút ra giờ hoặc đổi vận tốc từ đơn vò km/ giờ thành km/phút. Gọi HS nhận xét bài làm và nêu kết quả tính. *Hoạt động 2: Làm bài 2,3,4 -Mục tiêu : Rèn kó năng tính quãng đường với các đơn vò đo khác nhau -Tiến hành : Bài 2 GV gọi HS đọc đề bài. HS tóm tắt đề bài. HS thảo luận, làm bài theo nhóm đôi. - HS làm bài ở bảng phụ lên dán trên bảng. - Cả lớp nhận xét bài làm. Giải Thời gian đi từ A đến B: 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Đổi 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Quãng đường từ A đến B là: 46 x 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km. Bài 3 :HS làm vở và bảng phụ GV hướng dẫn cho HS lựa chọn cách đổi: 15 phút = .giờ. HS làm bài vào vở Bài 4 HS thi làm bài nhanh GV hướng dẫn HS cả lớp nhận xét. Giải 1phút 15 giây = 75 giây Quãng đường đi được của Kăng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 ( m ) Đáp số: 1050 m. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm tiếp bài cho hoàn chỉnh. Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------- Chính tả (Nhớ viết ) Tiế 27 CỬA SÔNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC [...]... gian -Mục tiêu : Qua ví dụ ,HS nắm được cách tính ,công thức tính thời gian -Tiến hành : GV cho HS đọc bài toán, trình bày lời giải bài toán GV cho HS rút ra quy tắc tính thời gian của chuyển động GV cho HS phát biểu rồi viết công thức tính thời gian Bài toán 2 - GV cho HS đọc, nói cách làm và trình bày lời giải - Gọi HS nhận xét bài giải của bạn - GV giải thích, trong bài toán này số đo thời gian... năng giải toán liên quan đến thời gian -Tiến hành : HS làm cá nhân vào vở và bảng phụ GV cho HS làm rồi chữa Giải 1,08m = 108cm Thời gian để ốc sên bò hết quãng đường: 108 : 12 = 9 (phút) Đáp số: 9 phút *Hoạt động 3 : Làm bài 3,4 -Mục tiêu : Rèn kó năng tính thời gian khi biết quãng đường và vận tốc -Tiến hành : HS làm bài theo nhóm đôi bài 3 Lớp và GV nhận xét sửa chữa Giải Thời gian để đại bàng đi... Giải Thời gian để đại bàng đi hết quãng đường đó: 72 : 96 = 3/4 (giờ) 3/4giờ = 45 phút Đáp số: 45 phút Bài 4 -HS đọc đề bài -HS thi tính nhanh -GV hướng dẫn cả lớp nhận xét bài làm 3 Củng cố, dặn dò - GV cho HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bò bài tiếp Rút kinh nghiệm Tiết 27 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC... lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC 1 Kiểm tra bài cũ HS đọc bài tranh Làng Hồ, trả lời câu hỏi về nội dung bài GV nhận xét 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Hoạt động 1 :Luyện đọc -Mục tiêu : HS đọc đúng ,lưu loát bài thơ ,hiểu một số từ ngữ -Tiến hành : Một HS đọc bài thơ HS quan sát tranh minh hoạ Nhiều HS tiếp nối nhau... những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc -Tiến hành : HS làm bài vào giấy kiểm tra 3 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS về đọc lại các bài tập đọc HTL Rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009 Toán Tiết 1 35 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố cách tính thời gian của một chuyển động -Củng cố mối quan hệ giữa... 19 tháng 3 năm 2009 Toán TIẾT 134 THỜI GIAN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Hình thành cách tính thời gian của chuyển động - Thực hành cách tính thời gian của một chuyển động -Giáo dục HS yêu thích môn học ,biết áp dụng vào cuộc sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ HS lên bảng làm bài - Tính quãng đường xe đạp đã đi được trong 2,5giờ với vận tốc 12,6 km/giờ -GV nhận xét... bày bài giải - Cả lớp nhận xét Bài 3: -Mục tiêu : HS giải được bài toán có yếu tố tổng hợp liên quan đến thời gian -Tiến hành : HS làm bài theo nhóm Đại diện nhóm trình bày bài giải GV cho cả lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách tính thời gian - GV dặn HS về chuẩn bò bài tiếp Tập đọc Tiết 54 ĐẤT NƯỚC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca... dạng hỗn số là thuận tiện nhất - GV giải thích lí do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường *Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1: -Mục tiêu : HS biết áp dụng công thức tính thời gian để làm bài tập -Tiến hành : HS làm cá nhân vào vở và bảng phụ Bài 2 -Mục tiêu : HS biết áp dụng cách tính thời gian để giải toán -Tiến hành : Bài 2 : HS làm bài vào vở và bảng phụ - HS... chuyển động -Củng cố mối quan hệ giữa thời gian vận tốc và quãng đường - Giải các bài toán vế tính thới gian của chuyển động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài vận tốc GV nhận xét 2 Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập *Hoạt động 1 : làm bài 1 -Mục tiêu : HS biết áp dụng công thức tính thời gian của chuyển động -Tiến hành : HS làm cá... ý nghóa bài thơ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ Rút kinh nghiệm Tập làm văn Tiết 54 TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc -Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy kiểm tra . Thời gian đi từ A đến B: 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Đổi 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Quãng đường từ A đến B là: 46 x 4, 75 = 218 ,5( km) Đáp. bằng ô tô: 25 -5 = 20 (km) Vận tốc của ôtô là: 20 : 0 ,5 = 40 (km/giờ) Bài 4: HS làm bài theo nhóm bàn rồi chữa. Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 45 phút –