Biện pháp tu từ ngữ âm trong thơ hữu thỉnh

Nói đến Hữu Thỉnh là nói đến một nhà thơ lao động nghệ thuật đến kham khổ. Ông chăm chỉ, cần mẫn viết, ông yêu mê, say đắm đến cực độ công việc của mình. Hữu Thỉnh tìm tòi sáng tạo vào không cho phép mình lặp lại bất kỳ ai. Chính điều này đã đem đến cho nhà thơ rất nhiều giải thưởng: năm 1975 1976 đạt giải A cuộc thi thơ trên báo Văn nghệ với tác phẩm Chuyến đò đêm giáp ranh và Trường ca Sức bền của đất. Tài năng của ông càng được khẳng định khi liên tiếp nhận được các giải thưởng: Giải thưởng của Hội Nhà văn Việt Nam năm 1980 cho trường ca Đường tới thành phố, giải nhất cuộc thi thơ do Bộ Đại học – Trung học chuyên nghiệp và Trung ương Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức năm 1991 với bài Thưa thầy, giải thưởng xuất sắc của Bộ Quốc phòng năm 1994 với trường ca Biển. Đặc biệt tập thơ Thư mùa đông đã đem lại cho Hữu Thình nhiều vinh dự: giải A của Hội nhà văn Việt Nam năm 1995 và giải thơ ASEAN của Hoàng gia Thái Lan năm 1991.

là một công việc đầy khó khăn, trắc trở Lựa chọn ngôn ngữ đã khó, sắp xếp và sửdụng chúng sao cho đạt hiệu quả lại càng khó khăn hơn, đây chính là địa hạt thửthách với người cầm bút, đòi hỏi khả năng sáng tạo cao.

Nói đến Hữu Thỉnh là nói đến một nhà thơ lao động nghệ thuật đến khamkhổ Ông chăm chỉ, cần mẫn viết, ông yêu mê, say đắm đến cực độ công việc củamình Hữu Thỉnh tìm tòi sáng tạo vào không cho phép mình lặp lại bất kỳ ai Chínhđiều này đã đem đến cho nhà thơ rất nhiều giải thưởng: năm 1975 -1976 đạt giải A

cuộc thi thơ trên báo Văn nghệ với tác phẩm Chuyến đò đêm giáp ranh và Trường

ca Sức bền của đất Tài năng của ông càng được khẳng định khi liên tiếp nhận

được các giải thưởng: Giải thưởng của Hội Nhà văn Việt Nam năm 1980 cho

trường ca Đường tới thành phố, giải nhất cuộc thi thơ do Bộ Đại học – Trung học

chuyên nghiệp và Trung ương Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức năm

1991 với bài Thưa thầy, giải thưởng xuất sắc của Bộ Quốc phòng năm 1994 với trường ca Biển Đặc biệt tập thơ Thư mùa đông đã đem lại cho Hữu Thình nhiều

vinh dự: giải A của Hội nhà văn Việt Nam năm 1995 và giải thơ ASEAN củaHoàng gia Thái Lan năm 1991

Chính những điều đó đã làm nên tên tuổi của Hữu Thỉnh trong lòng bạn đọc,khiến ngôn ngữ trong thơ Hữu Thỉnh mang những đặc trưng riêng Vì vậy, khi đọcthơ Hữu Thỉnh ta cần chú ý đến đặc trưng của lớp ngôn từ ấy, bởi vậy có thể tìmhiểu nghiên cứu trên nhiều bình diện: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp … Trong đó tìm

hiểu về đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ ngữ âm trong thơ Hữu Thỉnh có ýquan trong việc đánh giá tài năng, phong cách nhà thơ Hữu Thỉnh

Bên cạnh đó trong trường trung học phổ thông hiện nay, học sinh được dạythực hành về một số biện pháp tu từ ngữ âm Chính vì vậy, nghiên cứu biện pháp tu

từ ngữ âm trong thơ Hữu Thỉnh sẽ giúp các em hiểu sâu hơn, đồng thời biết cáchphân tích các biện pháp tu từ ngữ âm trong các tác phẩm khác nhau từ đó khai thác

vẻ đẹp của ngôn ngữ

Những lý do trên là cơ sở để chúng tôi chọn đề tài: “Biện pháp tư từ ngữ âm

trong tập thơ Tiếng hát trong rừng của Hữu Thỉnh” để tìm hiểu và nghiên cứu

2 Lịch sử nghiên cứu

Nghiên cứu về biện pháp tu từ ngữ âm là một vấn đề không còn mới, hầu hếttrong cách sách phong cách học Tiếng Việt đều ít nhiều đề cập đến vấn đề này:

Ở nước ta, tên gọi “Tu từ học” xuất hiện vào thập niên 50 của thế kỉ XX,

những công trình nghiên cứu về tu từ học thời kì này có thể kể đến như: Vũ trung tuỳ bút của Phạm Đình Hổ, Việt – Hán văn khảo của Phan Kế Bính, Quốc văn cụ thể của Bùi Kỉ, Việt Nam văn học sử yếu của Dương Quảng Hàm, Thơ ca Việt Nam – Hình thức và thể loại của Bùi Văn Nguyên và Hà Minh Đức

Vào khoảng thập niên 60 của thế kỉ XX, tên gọi Phong cách học xuất hiện, Phong cách học chính là Khoa tu từ học được hiện đại hoá có cơ sở lí thuyết nhằm

vào đối tượng cơ bản là các phong cách ngôn ngữ [1, 238]

Cùng với sự ra đời của lí luận về biện pháp tu từ là các công trình nghiên cứucủa các tác giả: Cù Đình Tú, Đinh Trọng Lạc, Nguyễn Thái Hoà, Hữu Đạt, Lê AnhHiền Có thể kể đến một số công trình có vai trò nền tảng trong việc trình bày vềvấn đề biện pháp tu từ ngữ âm như:

Tác giả Đinh Trọng Lạc với cuốn Chín mươi chín phương tiện và biện pháp

tu từ Tiếng Việt đã căn cứ vào các phương thức cấu tạo để chia các biện pháp tu từ ngữ pháp thành hai nhóm “nhóm lặp các yêu tố, bao gồm ba biện pháp (điệp phụ

âm đầu, điệp vần và điệp thanh) và nhóm hòa hợp các yêu tố bao gồm bốn biện

Đinh Trọng Lạc (chủ biên) cùng Nguyễn Thái Hòa trong cuốn Phong cách học Tiếng Việt lại chia biện pháp tu từ ngữ âm thành năm loại: hài thanh, điệp âm,

điệp thanh, biến nhịp, điệp khúc

Trong những công trình trên, các tác giả đã nêu ra lý thuyết cơ bản về cácbiện pháp tu từ ngữ âm như khái niệm, đặc điểm của từng loại biện pháp tu từ.Chúng tôi vận dụng những lý thuyết đó để phân tích làm rõ các biện pháp tu từ ngữ

âm mà Hữu Thỉnh sử dụng trong tập thơ Tiếng hát trong rừng.

3 Đối tượng – Phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là “Biện pháp tu từ ngữ âm trong tập thơ

Tiếng hát trong rừng của Hữu Thỉnh”.

3.2 Phạm vi nghiên cứu

Trong sự nghiệp sáng tác của Hữu Thỉnh có rất nhiều tác phẩm, nhưng do thờigian và năng lực có hạn nên chúng tôi chỉ nghiên cứu biện pháp tu từ ngữ âm trong

tập Tiếng hát trong rừng của Hữu Thỉnh.

4 Phương pháp nghiên cứu

4.1 Phương pháp thông kê phân loại

Với mục đích thu thập tư liệu, đọc tác phẩm, thống kê một cách có hệ thốngcác biện pháp tu từ ngữ âm trong thơ Hữu Thỉnh rồi phân loại, nghiên cứu

4.2 Phương pháp phân tích tổng hợp

Trong trình bày nội dung của đề tài, việc dừng lại để phân tích dẫn chứng làđiều cần thiết Sau khi phân tích, tổng hợp lại để có cái nhìn khái quát

5 Đóng góp của đề tài

Tiểu luận là một công trình nghiên cứu có hệ thống các biện pháp tu từ ngữ

âm trong thơ Hữu Thỉnh Tiểu luận đi sâu tìm hiểu, phân tích một số biện pháp tu

từ ngữ âm trong thơ Hữu Thỉnh nhằm làm nổi bật tài năng cũng như phong cáchcủa ông Đồng thời góp phần thể hiện sự giàu có, đa dạng, phong phú của tiếngViệt

6 Cấu trúc tiểu luận

Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo chúng tôi triển khai đề tài trong ba chương:

Chương 1: Cơ sở lý luận

Chương 2: Một số biện pháp tu từ ngữ âm trong tập thơ Tiếng hát trong rừng

của Hữu Thỉnh

Chương 3: Giá trị của việc sử dụng một số biện pháp tu từ ngữ âm trong tập

thơ Tiếng hát trong rừng của Hữu Thỉnh

Ở thời kỳ đầu nói đến tu từ học người ta thường nói đến các khái niệm nhưnghệ thuật diễn đạt, thuyết phục, tranh biện Mặc dù vậy, các nhà nghiên cứucũng đã xác định và phân loại các phương thức tu từ chủ yếu: ẩn dụ, hoán dụ,phúng dụ, tượng trưng, trùng điệp Đây là những kiến thức mang tính tiền đề líluận, định hướng cho việc nghiên cứu vấn đề biện pháp tu từ ở những khía cạnhkhác nhau Ở giai đoạn sau, các nhà ngôn ngữ học thường dựa vào đặc điểm cấutrúc và đặc điểm ngữ nghĩa của các phương thức tu từ để phân loại Chẳng hạn,V.V.Odinsov hệ thống hoá các phương thức và biện pháp tu từ thành hai nhóm: cácphép tu từ thay thế (gồm hai tiểu nhóm: các phép tu từ số lượng như ngoa dụ, nóigiảm và các phép tu từ chất lượng như ẩn dụ, hoán dụ, mỉa mai) và các phép tu từkết hợp (gồm các phép đồng nhất như so sánh, thế đồng nghĩa; các phép khôngđồng nhất như đồng nghĩa chính xác hoá, chơi chữ, liên ngữ, hay các phép đốilập như đối ngữ, nghịch dụ, )

Ngày nay, nhiều nhà ngôn ngữ có những kiến giải nhất định về biện pháp tutừ:

Trong cuốn Từ điển Hán Việt, ông Phan Văn Các giải thích “tu từ là sửa sang lời văn cho hay cho đẹp”; Tu từ học là “bộ môn ngôn ngữ học nghiên cứu những thuộc tính biểu cảm của các phương tiện ngôn ngữ để sử dụng làm cho lời văn hay hơn đẹp hơn”

Đinh Trọng Lạc trong cuốn “99 phương tiện và biện pháp tu từ” cũng đưa ra

những nhận định xác đáng về biện pháp tu từ: Biện pháp tu từ là những cách phối hợp sử dụng trong hoạt động lời nói các phương tiện ngôn ngữ không kể trung hoà hay diễn cảm trong một ngữ cảnh rộng để tạo ra hiệu quả tu từ [3, 5]

Như vậy biện pháp tu từ là những cách phối hợp, sử dụng trong hoạt động lờinói các phương tiện ngôn ngữ không kể là có màu sắc tu từ hay không trong mộtngữ cảnh để tạo hiệu quả tu từ ( tức gây ấn tượng về hình ảnh, cảm xúc, thái độ,hoàn cảnh …)

Biện pháp tu từ là những cách kết hợp ngôn ngữ đặc biệt trong một hoàn cảnh

cụ thể, nhằm một mục đích tu từ nhất định Nó đối lập với biện pháp sử dụng ngônngữ thông thường trong mọi hoàn cảnh, nhằm mục đích diễn đạt lý trí

1.1.2 Biện pháp tu từ ngữ âm

Các phương tiện ngữ âm (âm vị, âm tiết) được xem là những đơn vị mang tínhmột mặt (khác với những đơn vị mang tính hai mặt như hình vị, từ, câu, ), là vỏ

âm thanh – cơ sở vật chất để biểu đạt ý nghĩa nào đó của ngôn ngữ Vì đặc điểm ấy

mà bản thân các ngữ âm, phương tiện ngữ âm chưa thể hiện rõ màu sắc tu từ Tuynhiên, hình thức âm thanh và nội dung ý nghĩa luôn là hai mặt song song có mốiquan hệ chặt chẽ với nhau, nương tựa vào nhau để tồn tại, hình thức âm thanh làcái biểu đạt – phản ánh bản chất của cái được biểu đạt (nội dung ý nghĩa) Vì thế,trong một chừng mực nhất định, các phương tiện ngữ âm vẫn có thể được sử dụnglàm chất liệu để biểu đạt hình tượng, cảm xúc mang tính biểu cảm Khảo sát đặcđiểm ngữ âm của các phương tiện ngôn ngữ để tạo ra những cách phối hợp hợp lí,

có giá 13 trị nghệ thuật là một trong những việc làm cần thiết để khai thác tối đanhững ưu thế của âm thanh ngôn ngữ Nếu biết sử dụng những phương tiện ngữ âmmột cách hợp lí sẽ mang lại hiệu quả tu từ không nhỏ

Biện pháp tu từ ngữ âm là những cách phối hợp sử dụng khéo léo các âmthanh, đem đến cho phát ngôn (thông thường hơn cả là văn bản thơ) một cơ cấu âm

Sử dụng khéo léo các phụ âm có thể tạo ra những giá trị biểu cảm nhất định:

Vẫy vùng trong bấy nhiêu niên Làm cho động địa kinh thiên đùng đùng Đại quân đồn đóng cõi Đông

(Nguyễn Du)

Sự lặp lại âm “đ” ở những âm tiết: động địa, đùng đùng, đại, đồn, đóng, đôngtạo ra sự cộng hưởng ở những âm tiết có phụ âm đầu hữu thanh, góp phần gia tăng

ấn tượng mạnh mẽ về thân thế của một đại quân

Nói đến sự tinh tế trong việc phối hợp các yếu tố ngữ âm, người ta cũngthường nhắc đến hai câu thơ của Tản Đà:

Tài cao phận thấp chí khí uất Giang hồ mê chơi quên quê hương

Sự phối hợp của các thanh bằng – trắc: câu trên chủ yếu là các âm tiết mangthanh trắc, câu dưới chủ yếu là các âm tiết mang thanh bằng tạo nên sự đối lậptrong tâm trạng của một con người Bên cạnh đó, còn phải kể đến việc sử dụng cácphụ âm cuối một cách hiệu quả: các phụ âm cuối tắc vô thanh /p/ trong “thấp” và/t/ trong “uất” tạo nên biểu tượng của sự nghẹn ngào trước cái trớ trêu của sốphận ; các phụ âm vang mũi /n/ trong các âm tiết “giang”, “quên”, “hương” tạo nên

sự dàn trải, phiêu du ; các âm tiết mở có độ vang lớn “hồ, mê, quê” kết hợp với các

âm tiết nửa mở “chơi” cùng với 7 thanh bằng (đối lập với 5 thanh trắc ở trên) gópphần miêu tả một tư tưởng thoát li, một tâm hồn ngao du, thoát tục

1.2 Đặc điểm tu từ của hệ thống ngữ âm trong tiếng Việt

1.2.1 Hệ thống thanh điệu

Thanh điệu là một loại âm vị siêu đoạn tính, có tác dụng làm thay đổi ý nghĩacủa các đơn vị ngôn ngữ Thanh điệu được thể hiện cùng với toàn bộ âm tiết, hayđúng hơn là toàn bộ phần thanh tính của âm tiết Tiếng Việt là một thứ tiếng có khá

nhiều thanh điệu: 6 thanh điệu, trong khi có một số ngôn ngữ chỉ có 3 hoặc 4 thanhđiệu.

Giá trị của thanh điêu thường dựa trên hai mặt đối lập nhau:

Về cao độ (âm vực) : âm bổng có thanh ngang, thanh ngã, thanh sắc còn âmtrầm có thanh huyền, thanh hỏi, thanh nặng

Về đường nét: bằng (không gãy) gồm thanh ngang, thanh huyền Trắc (gãy)thanh sắc, thanh nặng, thanh hỏi, thanh ngã

Sự đối lập về âm điệu và âm vực có vai trò rất quan trọng trong thơ văn Cóthể nói trong các thể thơ của ta những sự đối lập nêu trên của thanh điệu đã chiphối ảnh hưởng hầu như vào các yếu tối vận luật

1.2.2 Hệ thống nguyên âm

Trong tiếng Việt nguyên âm bao giờ cũng là hạt nhân của âm tiết do đó khôngbao giờ vắng mặt ở âm tiết Các nguyên âm tiếng Việt có giá trị ở hai mặt đối lập:Nếu xét về âm vực ta thấy có những nguyên âm bổng, gồm các nguyên âmhàng trước không tròn môi i/ê/e/iê Loại trầm u/ô/o/uô là các nguyên âm hàng sautròn môi (các nguyên âm hàng giữa là ư/ơ/ă/a/â/ươ là loại trầm vừa hoặc tính trunghòa)

Ngôn ngữ thơ thường sử dụng sự đối lập về mặt âm sắc để tạo nên các biểutượng ngữ âm Có khi để diễn tả sự trầm lắng, bâng khuâng tác giả đã sử dụng kiêntiếp các nguyên âm trầm, trung hòa:

Bâng khuâng chuyện cũ, một chiều thu.

Chính mươi năm xưa mấy bạn tù …

(Tố Hữu)Nếu xét về độ mở ta có những nguyên âm bậc lớn (sáng): Gồm các nguyên

âm rộng, hơi rộng ê/a/ă/o Bậc nhỏ (tối): Gồm các nguyên âm hẹp i/ư/u Cácnguyên âm hơi hẹp ê/ơ/â/ô là những nguyên âm trung hòa về lượng

Các nhà thơ thường khai thác sự đối lập sáng – tối để tạo nên các biểu tượngngữ âm Để tạo nên biểu tượng về một sự tươi sáng, rức rỡ Chính Hữu đã sự dụngcác nguyên âm có độ mở lớn:

Những dầu say bát ngát

Đi giữa nắng mùa ngân nga Lòng vui rung rung câu hát Của chúng ta

Các phụ âm cuối và hai bán nguyên âm giữ một phần quyết định đối với âmhưởng của câu văn, câu thơ Tuỳ vào sự vắng mặt và xuất hiện của các âm cuối mà

âm tiết tiếng Việt được chia ra làm 4 loại : Loại mở : vắng âm cuối; Loại hơi mở :

âm cuối là bán âm; Loại hơi khép : âm cuối là phụ âm vang mũi Loại khép : âmcuối là phụ âm tắc vô thanh

Giá trị gợi cảm của âm thanh là một nội dung khách quan, tồn tại và tùy thuộcvào phẩm chất ngữ âm của từng ngôn ngữ Hiệu quả gợi cảm của âm thanh đối vớinội dung biểu đạt phong phú, tinh tế đến mức nào là tùy thuộc vào khả năng vậndụng của người nói

Trong tiếng Việt, giá trị gợi cảm của âm thanh thể hiện trước hết ở sự phongphú các từ tượng thanh, các từ lấp láy đồng thời cả sự phong phú và đa dạng củacác vần

Đi vào hệ thống ngữ âm tiếng Việt, giá trị gợi cảm còn nảy sinh do sự đối lập

về âm hưởng ngay trong từng hệ thống âm vị Những đối lập về sắc thái âm thanh

đó là cơ sở cần thiết cho viêc lựa chọn và sử dụng các âm thanh một cách chínhxác, phù hợp với nội dung, mục đích và hoàn cảnh giao tiếp

Từ vựng học, ngữ âm học tiếng Việt đã nghiên cứu, phân loại và miêu tả cácđặc trưng cấu tạo từ và cấu tạo âm thanh nói trên

Trong thơ ca sự đối lập này thường được sử dụng để tạo nên các biểu tượngngữ âm

Em ơi Ba Lan mùa tuyết tan Đường Bạch Dương sương trắng nắng tràn

(Tố Hữu)Các nguyên âm sáng /a/ và phụ âm vang /n, ng/ tạo nên sự tươi sáng âm vang,phù hợp với cảnh sắc tươi đẹp của đất nước Ba Lan

1.3 Các biện pháp tu từ ngữ âm thông dụng

1.3.1Biện pháp hài thanh

Hài thanh là biện pháp tu từ ngữ âm nhằm hài hoà các mặt đối lập về thanhđiệu: cao/thấp; gãy /không gãy, tức là đối lập âm vực và đường nét thanh điệu.Biện pháp hài thanh chủ yếu phát huy tác dụng trong những tác phẩm thơ bởithơ ca tiếng Việt luôn chú ý đến tính nhạc, có thể xem đây là một trong những tiêuchí quan trọng để góp phần làm nên một bài thơ hay, nhất là những bài thơ đượcquy định bởi tính chất niêm luật chặt chẽ về cả vần và điệu

Xa rồi bóng dáng yêu thương cũ Nhàn nhạt ngàn xa buồn cô liêu

(Tâm tư trong tù – Tố Hữu)Các vế của câu thơ và giữa các câu thơ với nhau có sự hài hoà về thanh: Sựđối lập bằng/trắc (xa rồi – bóng dáng), cách ngắt nhịp 2/2/3 và 2/2/3, âm tiết kếtthúc dòng thơ trước bằng trầm – tối (cũ), đối lập với bổng – tối của âm tiết cuốicâu sau (liêu), đối lập bằng – trắc (cũ – liêu) giữa câu trước và câu sau tạo ra sựdồn nén, chất chồng đến lan tỏa triền miên không dứt

Trong văn xuôi, sự hài hoà thanh điệu không yêu cầu chặt chẽ như trong thơ,nhưng nếu có sự hài hoà ấy thì câu văn thêm phần sinh động

Trời có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu một mùa, thì không

thành trời Thiếu một phương, thì không thành đất Thiếu một đức, thì không thành người.

Với ngắt nhịp đều đặn của các cấu trúc sóng đôi kết hợp với sự phối hợp cácthanh của mỗi âm tiết cuối ngữ đoạn đã tạo sự hài hoà, cân đối cho các câu văn Cókhi các âm tiết đi liền nhau có sự nhịp nhàng với nhau (Xuân, Hạ, Thu, Đông,Đông, Tây, Nam, Bắc, Cần - Kiệm – Liêm – Chính), có khi các âm tiết đứng xanhau nhưng vẫn có cân xứng nhờ sự luân phiên các thanh bằng trắc của các âm tiết(mùa – phương - Bắc - đức - trời - đất - người), các âm tiết mở kết hợp với âm tiếtđóng (mùa - trời - người – phương- bắc - đức - đất), các âm tiết kết thúc bằng phụ

âm vang hữu thanh đi liền nhau (Cần, Kiệm, Liêm, Chính) tạo sự vang vọng, các

âm tiết đóng đứng cạnh nhau (bắc - đức - đất) tạo sự gân guốc, dứt khoát trong lờinói

1.3.2 Biện pháp điệp âm

Điệp âm là biện pháp cố ý lặp lại một số yếu tố ngữ âm nào đó (phụ âm đầu,vần hoặc thanh) để tạo ra sự cộng hưởng ý nghĩa, có tác dụng tô đậm thêm hìnhtượng hoặc cảm xúc, gợi liên tưởng, đồng thời giúp cho lời văn, lời thơ thêm nhạctính

Có hai loại biện pháp điệp âm:

Thứ nhất: Điệp phụ âm đầu là biện pháp tu từ ngữ âm lặp lại phụ âm đầu đểtạo ra sự trùng điệp về âm hưởng, tăng tính tạo hình và diễn cảm cho câu thơ Tuỳtheo đặc điểm của phụ âm đầu được chọn làm phương tiện mà nó có thể gợi nhữngliên tưởng tinh tế khác nhau

Nỗi niềm chi rứa Huế ơi

Mà mưa xối xả trắng trời Thừa Thiên

Sự lặp lại các cặp phụ âm đầu n-n (nỗi niềm), m-m(mà mưa), x-x (xối xả),

tr-tr (tr-trắng tr-trời), th – th (Thừa Thiên) một cách liên tiếp, gối đầu lên nhau tạo nên ấntượng mạnh mẽ về những cơn mưa triền miên, dai dẳng, khắc sâu thêm tâm trạngđau đáu của tác giả về Huế

Thứ hai: Điệp vần là biện pháp tu từ ngữ âm, trong đó người ta cố ý tạo ra sựtrùng điệp về âm hưởng bằng cách lặp lại những âm tiết có phần giống nhau, nhằmmục đích tăng sức biểu cảm, tăng nhạc tính cho câu thơ.

Điệp vần là một biện pháp tu từ rất phổ biến Trước hết là thơ ca rồi đến cadao, tục ngữ, thành ngữ, văn xuôi và cả trong giao tiếp hàng ngày Nói đến điệpvần là trùng điệp cả âm chính, âm cuối và hầu hết cả thanh điệu

Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sến giang mang lạnh đang bay ngang trời

( Tố Hữu )Như vậy, trong hình thức điệp vần, vần không chỉ là yếu tố thuần túy hìnhthức mang âm điệu, vần còn đóng vai trò là mối liên hệ ngữ nghĩa giữa các từ ngữ,các câu mà nó nối liền

Trong giao tiếp mà nhất là trong sáng tác văn học, biết vận dụng một cáchnghệ thuật các hình thức điệp vần sẽ đưa đến hiệu quả là làm cho câu thơ có tínhnhạc, tính liên tục; câu thơ nhịp nhàng, uyển chuyển, sinh động dễ nhớ Đồng thờiđiệp vần còn có tác dụng tăng thêm giá trị gợi cảm, sức mạnh biểu đạt, khả năngdiễn tả trạng thái, tư tưởng, tình cảm con người

1.3.3 Biện pháp điệp thanh

Điệp thanh là biện pháp tu từ ngữ âm, trong đó người ta sử dụng lặp lại cácthanh điệu cùng nhóm (bằng/trắc) để tạo ra sự cộng hưởng về ý nghĩa, tăng tínhnhạc, tính tạo hình và diễn cảm cho câu thơ

Mục đích thi đua ái quốc là gì ? Diệt giặc đói khổ,

Diệt giặc dốt nát, Diệt giặc ngoại xâm

Sự xuất hiện liên tục các thanh trắc trong một ngữ đoạn lớn: Diệt giặc đóikhổ/Diệt giặc dốt nát/Diệt giặc ngoại xâm, đã tạo ra hơi văn đặc biệt, góp phầnnhấn mạnh mục đích của việc “thi đua ái quốc” đặt ra đồng thời thể hiện ý chímạnh mẽ của người phát ngôn

Sương nương theo trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi

(Xuân Diệu)

Ở đây tác giả đã liên tiếp sử dụng các thanh bằng đã góp phần tạo nên sự êmđềm, nhẹ nhàng, trầm, buồn.

Chương 2: Một số biện pháp tu từ ngữ âm trong tập

thơ Tiếng hát trong rừng của Hữu Thỉnh

2.1 Biện pháp điệp âm

Điệpvần

1 Chiều sông Thương cho sắc mặt mùa màng X

bên cầu con ghé đợi

cả chiều thu sang sông

X

2 Chợ chim Anh Vũ mua bán đàng hoàng

Ăn xong múa lượn cả làng cùng xem

X

Quạ đen đánh quỵt còn khoe đủ điều X

Chèo bẻo đanh đá nói điều chanh chua X

Bán thì bán đấy chẳng đòi công đâu X

Đêm căng như tờ giấy

Chia đều sang hai trang Người lái đò cố dấu đi hình dáng thật của

mình

X

Đêm giáp ranh có cái gì đầm đậm X

4 Đi trong mây Đợi đoàn anh vượt nốt đám mây này X

5 Đêm chuẩn bị Chính khẩu súng đã làm ta tươi tốt X

Mưa choang choang như đá đập trên đầu X

đất đẫm ướt gian nan không định trước X

ta nóng lòng ôm súng ngóng ngày lên X

Ta đi trong rừng suốt một thời trai trẻ X

6 Giấc ngủ trên

đường ra trận

Cả cái vấp cũng găm thành nỗi nhớ X

Mặc bom Mỹ cắn vào đêm mơ mộng X

7 Mùa hạ đi đâu Chùm vải trọc đầu trốn biệt trên cây X

8 Sang thu Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

Anh vịn vào tiếng hát vượt gian lao X

10 Tôi đi bào ngư đừng đánh đu tôi, đừng chòng chàng,

11 Trở lại mùa xuân Con chim xanh mê trái lựu trước vườn

Mùa hạ trôi qua từ ngày chim trốn tiếng

Anh không ngại phong thư có những

12 bài đó có tổng cộng 30 lần sử dụng, nhưng chỉ có 3 lần sử dụng điệp vần còn lại

là sử dụng biện pháp điệp phụ âm đầu

Tuy nhiên Hữu Thỉnh chỉ sử dụng điệp ba âm liên tiếp và điệp cách quãng ba

âm tới bốn âm Khác với một số nhà thơ như Tố Hữu, Nguyễn Du hay Tú Mỡ thì

sử dụng điệp cả dòng thơ hay cả một đoạn như Tú Mỡ sử dụng toàn phụ âm "m" đểdiễn tả cảnh trời mưa:

Mênh mông muôn mẫu một màu mưaMỏi mắt miên mang mãi mịt mờMộng mị mỏi mòn mai một một

Mĩ miều mai mắn mây mà mơ

2.1.2 Tác dụng của biện pháp điệp âm

Điệp âm là một biện pháp được sử dụng chủ yếu trong thơ, bằng cách cố ý lặplại một số yếu tố ngữ âm nào đó Hữu Thỉnh đã vận dụng biện pháp điệp âm mộtcách linh hoạt nhằm tạo ra nhiều tác dụng khác nhau:

Phép điệp âm được sử dụng trước hết để tô đậm lên hình tượng, cảm giác mà

tác giả muốn đề cập Trong bài Chiều sông Thương Hữu Thỉnh bằng biện pháp

điệp âm “m” lại làm nổi bật lên một hình ảnh khác:

Cho sắc mặt mùa màng

Đất quê mình thịnh vượngVới sự lặp lại âm đầu /m/ đây là âm môi, tắc, hữu thanh nên khi phát âm gợi

sự nhấn mạnh vào đối tượng được đề cập, cụ thể là hình tượng mặt mùa màng làm

sao mùa màng lại có mặt đây chỉ là một phép điệp âm mà tác giả sử dụng với mục đích làm nổi bật lên nó, ý nói tới sự thịnh vượng, bội thu

Cũng là sử dụng phép điệp âm nhưng lại để làm nổi bật lên một cảm xúc:

Ta nóng lòng ôm súng ngóng ngày lên

(Đêm chuẩn bị – Hữu Thỉnh)Với biện pháp điệp vần “ong”, đây là vần có sự kết hợp của âm /o/ (nguyên

âm hàng sau, hơi hẹp, tròn môi) cùng với âm /η/ (âm cuối lưỡi, tắc, vang), Hữu

Thỉnh đã làm nổi bật lên cảm xúc của người chiến sĩ trước đêm chuẩn bị ra trận.

Đây là tâm trạng thôi thúc, không thể chờ đợi thêm được nữa các anh muốn ra trậnđánh giặc ngay nhưng ngày mai chưa đến chỉ có thể trong ngóng, không ngủ đượcnên ôm súng đợi

Điệp âm còn là một biện pháp, cách thức tạo liên tưởng, tưởng tượng chongười đọc, chính vì thế mà lời thơ trở nên giàu hình ảnh, giàu màu sắc, âm thanh

Con chim xanh mê trái lựu trước vườn Mùa hạ trôi qua từ ngày chim trốn tiếng

Em ở đâu? Cây thưa và bến rộng

(Trở lại mùa xuân – Hữu Thỉnh)Khi đọc đoạn thơ trên chúng ta bắt gặp bốn âm /ţ/ (trái – trước – trôi – trốn)đây là âm quặt lưỡi, âm tắc và vô thanh Hữu Thỉnh bằng biện pháp điệp âm đãgóp phần khiến người đọc liên tưởng tới một bức tranh đa màu sắc, màu xanh củachim, màu của trái lựu, màu mùa hạ đi qua và nổi bật hơn hẳn là hình ảnh trái lựutrước vườn

Núi chạy đến gần lại mỏng manh như sương

Trăng thân mật lại mập mờ xa lạ

Nhưng con đường chỉ một con đường thôi

(Ý nghĩ không vẫn – Hữu Thỉnh)

Âm “m” xuất hiện ba lần, biện pháp láy âm đã được Hữu Thỉnh vận dụng mộtcách tài tình, tạo liên tưởng tới một bức tranh đầy thơ mộng, có núi, có trăng rồi cảcon đường nhưng nổi bật hơn cả là trăng vừa thân mật nhưng cùng mập mờ bí ẩn,

nó chính là điểm nhấn rất riêng trong bức tranh này

Điệp âm còn có tác dụng bổ sung ý nghĩa cho câu, đồng thời nối kết các câulại với nhau:

Anh vũ mua bán đàng hoàng

Ăn xong múa lượn cả làng cùng xem

(Chợ chim – Hữu Thỉnh)

Ở đây tác giả đã sử dụng điệp vần “ang” (đàng – hoàng – làng), đàng hoàngdùng để bổ sung nghĩa cho việc mua bán của Anh vũ bởi nếu tách nó ra thì người

ta không biết việc mua bán đó có được coi trọng, tin tưởng hay không, thêm nữađây cũng là từ dùng để nối câu trước với câu sau Chữ làng ở câu sau lại là từ dùng

để bổ sung nghĩa và nối chúng lại với nhau, chính vì vậy cả câu thơ tưởng chừngnhư rời rạc, nhưng nhờ điệp âm chúng lại gắn bó chặt chẽ và bổ sung nghĩa chonhau

Điệp âm, ngoài những tác dụng trên, còn tạo nên tính nhịp điệu, cân đối chocâu thơ Tính nhịp điệu được tao nên nhờ sự bố trí đồng đều số lượng âm tiết giữacác vế cũng như các câu có sử dụng biện pháp điệp âm Có thể lấy ví dụ trong các

câu sau: “đừng đánh đu tôi, đừng chòng chàng, váng vất” Ở đâu các vế đều có số

lượng âm tiết gần như bằng nhau hoặc bằng nhau làm cho câu văn có nhịp điệu,cân đối như một lời khuyên chân thành đừng chờ đợi, nấn ná, cũng đừng ngạc

nhiên Cũng tương tự như vậy, tính nhịp điệu của câu thơ “chèo bẻo đanh đá nói điều chanh chua”, cũng được tạo nên nhờ sự bố trí đồng đều số lượng âm tiết, các

vế đều có bốn âm tiết

Nhìn chung phép điệp âm tuy được Hữu Thỉnh sử dụng không nhiều, nhưngmỗi phép điệp là một dụng ý nghệ thuật của nhà văn, có nhiều tác dụng nhưngchung quy lại cũng nhằm để tạo ra sự cộng hưởng ý nghĩa, có tác dụng tô đậmthêm hình tượng hoặc xúc cảm, gợi liên tưởng, đồng thời giúp cho lời văn, lời thơthêm nhạc tính

2.2 Biện pháp điệp thanh

Điệpthanh trắc

1 Bầu trời trên

giàn mướp

Thu ơi thu à ta biết nói thế nào. X