Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án 2 buổi lớp 2 năm học 20172018 chỉ cần in vì đã soạn chi tiết các hoạt động của thầy và trò; có lồng ghép đầy đủ các nội dung như kĩ năng sông, tư tưởng Hồ Chí Minh, Môi trường,... Với giáo án dài gần 41 trang tôi đã soạn theo quan điểm phát triển năng lực không chỉ chú ý tích cực hoá học sinh về hoạt động trí tuệ mà còn chú ý rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề gắn với những tình huống của cuộc sống và nghề nghiệp, đồng thời gắn hoạt động trí tuệ với hoạt động thực hành, thực tiễn. Tăng cường việc học tập trong nhóm, đổi mới quan hệ GV – HS theo hướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triển năng lực xã hội. Bên cạnh việc học tập những tri thức và kỹ năng riêng lẻ của các môn học chuyên môn cần bổ sung các chủ đề học tập phức hợp nhằm phát triển năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp.
Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt TUẦN Thứ hai ngày 11/ 9/ 2017 MÔN: TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời CH 1, 2, 4) ** KNS: -Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị của thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác; Thể sự cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ TĐ phóng to - Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc “Tự thuật” - HS đọc TLCH B Bài mới: 1.Giới thiệu: - GV treo tranh hỏi: tranh vẽ cảnh gì? - HSTL - GV: Đây cô giáo, cô trao phần thưởng cho bạn Na Na học sinh - HS lắng nghe giỏi cuối năm bạn cô giáo khen thưởng Vì bạn Na thưởng? Các em cô đọc câu chuyện “Phần thưởng” biết điều đó 2.Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS theo dõi SGK đọc thầm theo cảm động b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp LĐ câu nghĩa từ mới: - HS LĐ từ: sáng kiến, lặng yên, trực - HD luyện đọc câu nhật - HD luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu: - HD luyện đọc đoạn + Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài mật lắm.// cách đọc với giọng thích hợp + Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.// + Đỏ bừng mặt,/ bé đứng dậy,/ bước lên bục.// - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, - Giải nghĩa từ mới: nhóm theo dõi sửa lỗi cho - LĐ nhóm - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, cá nhân, đồng nhóm đọc hay - Cả lớp ĐT đoạn 1,2 Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Bạn Na học khơng giỏi cuối năm lại - HS lắng nghe phần thưởng đặt biệt Đó phần thưởng gì? em tìm hiểu ND a + Câu chuyện nói ai? + Nói 1bạn HS tên Na + Bạn có đức tính gì? + Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Hãy kể việc làm tốt của Na? + Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn b.Theo em điều bí mật bạn Na bàn + Đề nghị giáo thưởng cho Na lòng tốt bạc đó gì? của Na mọi người c Em có nghĩ Na xứng đáng có + Na xứng đáng thưởng người tốt thưởng khơng? Vì sao? (HSHT tốt) cần thưởng - GV: Na xứng đáng thưởng có lòng tốt đáng q Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ d Khi Na thưởng vui mừng? + Na vui mừng: đến tưởng nghe nhầm, Vui mừng ntn? đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt - 1số HS thi đọc lại câu chuyện - lớp GV bình chọn cá nhân đọc hay luyện đọc lại: GV cho HS thi đọc cá nhân C Củng cố - Dặn dò: - Em học điều bạn Na? - Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người - GV nhận xét - tuyên dương …………………………………………………… MÔN: TOÁN Tiết 6: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết đọ dài đề-xi-mét thước thẳng Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm, dm - HS: Vở tập, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động 1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc số đo bảng: 2dm, 3dm, 40cm - Gọi HS viết số đo theo lời đọc của GV Hỏi: 40cm dm? Bài mới: Giới thiệu: GV giới thiệu tên bài, ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Số? - GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở tập - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm - Hát - HS đọc số đo: đêximet, đeximet, 40 xăngtimet - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xăngtimet đeximet - HS mở SGK - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - 10cm = 1dm,1dm = 10cm - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra của - Chấm điểm A bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm thước độ dài 1dm Nối AB - HS ngồi cạnh kiểm tra cho - HS đọc đề, nêu yêu cầu Bài 2: - Yêu cầu HS tìm thước vạch dm - HS TLN2 dùng phấn đánh dấu - Hỏi: đêximet xăngtimet? - dm = 20 cm Yêu cầu HS viết kết vào Vở tập Bài 3: Số? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài tập yêu cầu làm gì? - GVHD cách đổi: Khi muốn đổi dm cm - HS làm cá nhân đổi số đo từ dm ta thêm vào sau số đo dm chữ số thành cm, từ cm thành dm đổi từ cm dm ta bớt sau số đo cm - HS nêu KQ Cả lớp nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu chữ số kết - HS lên bảng làm Hoạt động 2: Luyện tập Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị - Cả lớp làm vào - HS nhận xét, bổ sung đo đêximet thực tế Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - GVHD: Muốn điền đúng, em phải ước lượng số đo của vật, của người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền so sánh độ dài của bút với 1dm thấy bút chì dài 16 cm, khơng phải 16 dm Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò HS ơn lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tôn Thị Ái Việt - HS đọc đề - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - HS TLN4 Sau đó đại diện nhóm lên trình bày + Độ dài bút chì 16 cm + Độ dài gang tay của mẹ 2dm + Bé Phương cao 12dm - Cả lớp nhận xét, bổ sung …………………………………………………… BUỔI CHIỀU RÈN TẬP ĐỌC: Phần Thưởng I MỤC TIÊU: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh - u thích mơn học * Phân hóa: HSCHT đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập (Em Mai luyện đọc đoạn a); HSHT đọc đoạn b, làm tập; HSHTT thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc cho HS CHT; đọc diễn cảm cho học sinh HT HTT * Cách tiến hành: - Quan sát, đọc thầm đoạn viết - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Na cô bé tốt bụng // Ở lớp, / mến em // Em gọt bút chì giúp bạn Lan // Em cho bạn Minh nửa cục tẩy // Nhiều lần, / em làm trực nhật / giúp bạn bị mệt… // Na buồn / em học chưa giỏi //” b) “Cuối năm học, / lớp bàn tán điểm thi / phần thưởng // Riêng Na / lặng yên nghe bạn // Em biết chưa giỏi mơn // Một buổi sáng, / vào chơi, / bạn lớp túm tụm / bàn bạc điều có vẻ bí mật // Rồi bạn kéo Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt đến gặp cô giáo // Cô giáo cho /sáng kiến của bạn hay.//” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm - Nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) đoạn, lớp nhận xét giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước đôi thi đua đọc trước lớp lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực - em đọc to, lớp đọc thầm phiếu tập của nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Điều bí mật bạn của Na bàn điều Bài Tìm từ ngữ phù hợp để ? Chọn câu trả lời điền vào chỗ trống : A An ủi Na để Na đỡ buồn a) Từ ngữ tả niềm vui của bạn B Chuẩn bị phần thưởng cho Na bạn có Na thưởng : … lòng tốt b) Từ ngữ tả niềm vui của mẹ Na Na C Mời mẹ của Na đến dự lễ phát phần thưởng : ………… .…… thưởng - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài a) đỏ bừng mặt - Nhận xét, sửa b) lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ Bài B hoe Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - MƠN: TỐN ƠN LUYỆN I Mục tiêu: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề- xi- mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm * Phân hóa: Học sinh chưa hồn thành làm tự chọn tập; học sinh hoàn thành làm tự chọn tập; học sinh hoàn thành tốt thực hết yêu cầu II Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm, dm - HS: Vở tập, bảng Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định:(1’) - - Hát Bài cu (3’) Đêximet - Gọi HS đọc số đo bảng: 2dm, 3dm, - HS đọc số đo: đêximet, 40cm đeximet, 40 xăngtimet - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - Gọi HS viết số đo theo lời đọc của GV - 40 xăngtimet đeximet - Hỏi: 40cm dm? Bài a Giới thiệu: (1’) -GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi đầu lên bảng b Vào bài:(28’) Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở tập - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng phấn - HS viết: vạch vào điểm có độ dài dm thước 10cm = 1dm,1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm - Cả lớp vào vạch vừa vạch vào bảng đọc to: đêximet - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra có độ dài dm của - Chấm điểm A bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm thước độ dài 1dm Nối AB - HS thao tác, HS ngồi cạnh Bài 2: kiểm tra cho -Yêu cầu HS tìm thước vạch dm - dm = 20 cm dùng phấn đánh dấu -GV hỏi: đêximet xăngtimet? (Yêu cầu HS nhìn lên thước trả lời) - Yêu cầu HS viết kết vào Vở tập Bài 3: ( Cột 1,2 ) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Muốn làm phải làm gì? - Suy nghĩ đổi số đo từ dm - Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch thước kẻ thành cm, từ cm thành dm để đổi cho xác - HS làm vào Vở tập -Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số - HS đọc đổi từ cm dm ta bớt sau số đo cm chữ số kết -Gọi HS đọc chữa sau đó nhận xét - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt Bài 4: thích hợp - GV yêu cầu HS đọc đề - Quan sát, cầm bút chì tập ước -Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng Sau đó làm vào Vở tập.2 lượng số đo của vật, của người đưa HS ngồi cạnh có thể thảo luận với Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền so sánh độ dài của bút với dm thấy bút chì dài 16 cm, khơng phải 16 dm - GV yêu cầu HS chữa Củng cố – Dặn dò (2’) - Nếu thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, vở… - Nhận xét tiết học Dặn dò HS - RÈN TẬP VIẾT CHỮ HOA: A I MỤC TIÊU: - HS biết viết chữ hoa cỡ lớn (5 ô), cỡ nhỏ (2,5 ô) , mẫu chữ thẳng nghiêng - Rèn viết đẹp , mẫu , , tư ngồi quy đònh *HSCHT (Mai, Minh, Nguyên) viết chữ hoa A cỡ lớn nhỏ II ĐDDH : Mẫu chữ nghiêng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Hoạt động GV Giới thiệu : Rèn viết chữ nghiêng: Treo mẫu hỏi lại cấu tạo, độ cao - HD cách viết :Để bảng nghiêng bên phải Đưa phấn bút thẳng mặt bàn Viết mẫu + nêu cách viết: A Rèn viết ứng dụng : Treo mẫu Hỏi học sinh độ cao chữ Viết mẫu + nêu quy trình viết: Anh Hoạt động HS số học sinh nêu lại cấu tạo, độ cao Bảng lần Một số học sinh nêu Bảng Theo dõi , HD thêm Hướng dẫn HS viết -Chỉ phần cần rèn Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt -Nếu HS chưa viết chữ nghiêng , GV viết bút chì số chữ , cho em tô lên Viết Chấm số + nhận xét * Dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bò sau Thứ ba ngày 12/9/ 2017 MÔN: MĨ THUẬT (Giáo viên chuyên dạy) …………………………………………………… MƠN: TỐN SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ ghi NDBT1 Các miếng bìa ghi sẵn: Số bị trừ - số trừ hiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - - Khởi động (1’) KTBC: Đêximét - GV hỏi: 10 cm dm? dm cm? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ - số trừ hiệu - GV ghi bảng phép trừ: 59 - 35 = 24 Hỏi:59 gọi phép trừ 59-35=24? - HS gắn thẻ vào TP PT - GV yêu cầu HS đặt phép tính trừ theo cột dọc - GV: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 hiệu, 59 – 35 hiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Đề yêu cầu tìm thành phần phép trừ? Bài 2: Đặt tính tính hiệu (theo mẫu) - GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, cho cột thẳng hàng với Trừ từ phải sang trái - Hát - 1HS nêu - HS lên bảng: 20 dm + dm = 25 dm dm + 10 dm = 19 dm - HS đọc lại phép trừ 59 35 Số bị trừ Số trừ - HS lên bảng đặt tính 59 số bị trừ 35 số trừ 24 hiệu = 24 hiệu - HS đọc đề nêu yêu cầu - Tìm hiệu - HS TLN4.- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu 79 - HS làm bảng 25 - HS nhận xét 54 Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt Bài 3: Giải toán - HS đọc đề nêu yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - HS lên bảng giải - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét - GV cho HS nêu lại thành phần kết của phép trừ …………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: - Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ tìm được(BT2), biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới(BT3), biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động A.Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động học Hát - học sinh làm lại Tìm từ : + Hoạt động của học sinh + Chỉ đồ dùng của học sinh + Chỉ tính nết của học sinh B.Bài mới: Giới thiệu: Trong tiết hôm em : Củng cố điều học từ câu Học câu hỏi trả lời câu hỏi Học tên tháng năm Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1,2 Bài 1: Tìm từ có tiếng : học, tập (học - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân hành, tập đọc) - Cả lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài 2: Đặt câu với từ tìm bài1 Với từ đặt câu GV yêu cầu học sinh - HS TLN4 - Các nhóm thi đua theo cách tiếp sức trao đổi theo nhóm, chọn nhóm trọng tài gồm học sinh Sau học sinh - Nhóm đặt tất câu, lại đọc xong câu, trọng tài đồng đăt nhiều câu nhanh thắng nhận xét : / sai Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Học sinh đọc yêu cầu 3,4 Bài 3: Sắp xếp lại từ câu cho sẵn - Học sinh HS TLN ghi vào bảng nhóm, đại diện nhóm lên trình bày KQ em xếp lại tạo câu Năm học 2017 - 2018 10 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt - Lớp nhận xét học sinh nhóm đứng lên đọc câu đặt : * Em học hành chăm * Em thích mơn tập đọc - HS đọc đề Bài 4: Đặt dấu câu vào cuối câu sau? - GV treo bảng ghi câu lên bảng - Đánh dấu chấm hỏi vào câu - GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu - học sinh lên bảng làm Lớp viết Ví dụ : Tên em ? vào vở, câu trả lời viết dòng câu hỏi Em tên Văn Ngọc Cuối câu đặt dấu chấm Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếp sức” Chọn từ xếp lại gắn lên bảng cài - Sắp xếp lại từ để chuyển câu thành câu - học sinh làm mẫu : * Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi yêu Bác Hồ - Lớp nối tiếp làm miệng - Lớp nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - Câu hỏi dùng làm gì? (Câu hỏi dùng để hỏi) - Cuối câu hỏi đăït dấu gì? (Đặt dấu hỏi) - Có thể đảo vị trí từ câu khơng? (Được, nó tạo thành câu mới) - GV nhận xét, tuyên dương …………………………………………………… Tập viết: CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU : - Viết chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ăn, Ăn nhớ kẻ trồng cây, Ân, Ân Phú, Ấn, Thiên Ấn (1 dòng cỡ nhỏ) II CHUẨN BỊ : Mẫu chữ H hoa Bảng phụ : Ăn, Ăn nhớ kẻ trồng cây, Ân, Ân Phú, Ấn, Thiên Ấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KT cũ : - Kiểm tra tập viết của số học sinh - Cho học sinh viết chữ A, An vào bảng Nhận xét B Dạy : Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học - Nộp theo yêu cầu - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Chữ Ă, Ăn nhớ kẻ trồng cây, Ân, Ân Phú, Ấn, Thiên Ấn Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây 25 Tôn Thị Ái Việt mẹ vui mừng ntn? nghe nhầm, đỏ bừng mặt Mẹ vui mừng - GV: Na cảm động trước tình cảm của khóc đỏ hoe mắt bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn * HS kể đoạn trước lớp - Từng N nối tiếp kể TĐ câu chuyện - Cả lớp nhận xét - GV yêu cầu HS HT tốt kể - ( HSHTT kể lại toàn câu chuyện) - GV nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - Về kể lại câu chuyện cho người thân …………………………………………………… MÔN: TÂP LÀM VĂN CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU:: - Dựa vào gợi ý tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1, BT2) - Viết tự thuật ngắn (BT3) ** KNS: - Tự nhận thức thân - Giao tiếp; cởi mở, tự tin giao tiếp, lắng nghe ý kiến của người khác - Tìm kiếm xử lý thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh , Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A.Kiểm tra cũ: - số HS lên bảng tự nói Sau đó nói - GV nhận xét tuyên dương bạn B.Bài mới: Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, học cách chào hỏi luyện tập tiếp cách tự giới thiệu Hoạt động 1: Làm tập miệng Bài 1: Nói lời của em - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung TLN để thực cách chào - Hoạt động nhóm * Nhóm 1:Chào mẹ để học - Chào mẹ để học: phải lễ phép, giọng nói - Nhóm hoạt động phân vai để nói lời chào - Từng nhóm trình bày vui vẻ - HS đóng vai mẹ, HS đóng vai * Nhóm 2: Chào cô đến trường - Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, nêu lên câu chào - Lớp nhận xét lễ độ * Nhóm 3: Chào bạn gặp trường - HS phân vai để thực lời chào - Chào bạn gặp trường, giọng nói - Lớp nhận xét vui vẻ, hồ hởi - HS quan sát tranh + TLCH Bài 2: Nhắc lại lời bạn tranh: + Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít + Tranh vẽ ai? Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây 26 Tôn Thị Ái Việt + Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự - HS đọc câu chào giới thiệu ntn? - Nêu nhận xét cách chào hỏi của nhân - HS nêu vật tranh Hoạt động 2: Làm tập viết Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu - GV treo bảng phụ ghi ND BT3, HD cách - HS đọc đề, nêu yêu cầu điền - GV theo dõi HD HS chưa hoàn thành - HS viết C.Củng cố - Dặn dò: - số HS đọc lài làm - Thực hành điều học …………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI BỘ XƯƠNG (Bàn tay nặn bột) I MỤC TIÊU: - Nêu tên vị trí vùng xương của xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống , xương tay , xương chân - HS (hoàn thành tốt): Biết tên khớp xương của thể; biết bị gãy xương đau lại khó khăn - Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK , phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương - HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Ổn định: H B Kiểmtra cũ: - Muốn quan vận động khỏe - HS trả lời cần phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giá C Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề Vào bài: *HĐ 1: Nhận biết nói tên số xương thể a) Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: ? Trong thể chúng ta, da thịt - Có xương, có gì? ? Cơ thể có loại xương chúng có đâu? b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây 27 - GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu của vào Ghi chép khoa học xương thể, sau đó thảo luận nhóm để ghi chép vào bảng nhóm - Ghi chép KH, VD: + Xương có khắp nơi thể + Có xương đầu, xương tay, xương chận, - Thảo luận nhóm 4, ghi kết của nhóm vào bảng nhóm - Trình bày kết trước lớp c) Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi: -Từ việc suy đốn của HS, GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu HD HS so sánh sự giống khác của ý kiến, sau đó giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến ND kiến thức tìm hiểu loại thể - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: + Có loại xương thể chúng ta? - GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách quan sát bọ xương hình vẽ số (SGK) để HS nhận biết số xương của thể d)Thực phương án tìm tòi: - u cầu HS viết câu hỏi dự đoán vào Ghi chép khoa học - GV cho HS quan sát hình vẽ số (SGK) để em quan sát loại xương thể Tôn Thị Ái Việt - HS nêu câu hỏi đề xuất, VD: + Trên đầu có xương ? +Trên tay chân có xương gì? + Xương có màu gì? +Xương dùng để làm gì? - HS thảo luận nhóm 4, đề xuất trước lớp phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi - HS viết dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): Cách TH Câu hỏi Dự đốn Có loại xương thể chúng ta? xương tay, xương chân, xương đầu, Kết luận - Thực hành theo nhóm - Thống ý kiến - Điền thông tin lại vào GCKH: Câu hỏi Dự đốn Có loại xương thể chúng ta? Xương tay, xương chân, xương đầu, Cách TH Quan sát hình vẽ Kết luận Xương tay, xương chân, xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống xương chậu, e) Kết luận kiến thức: - GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu của em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức - HS ghi GCKH -> HS nhắc lại ND: => Các xương nối với khớp Năm học 2017 - 2018 28 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt BỘ XƯƠNG: - Trong thể có loại xương: Xương tay, xương chân, xương đầu, xương ? Kể tên số khớp xương mà em quan mặt, xương sườn, xương sống xương sát hình ? chậu, ?Theo em hình dạng kích thước - Các xương nối với xương có giống khơng? khớp ? Xương có tác dụng thể? - Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối - Không giống *Kết luận : Bộ xương thể có nhiều xương , khoảng 200 với kích - Làm thành khung nâng đỡ bảo vệ thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành thể khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọngnhư não, tim…Nhờ có xương, phối hợp điều khiển thần kinh mà cử động HĐ 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương *Mục tiêu : Hiểu cần đứng , ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo *Cách tiến hành: +Bước 1: - Hoạt động theo cặp đôi, quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Trong hình cột sống bạn bị cong vẹo? Tại sao? - Điều xảy bạn mang vác nặng? - Các cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bước 2: Hoạt động lớp - Đại diện cặp trình bày: ? Tại hàng ngày phải ngồi , + Bạn trai, bạn ngồi khơng tư đi, đứng tư thế? + Xương bị cong vẹo ? Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng? ? Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt * Kết luận : Chúng ta tuổi lớn xương mền , ngồi học không ngắn , ngồi học bàn nghế không phù hợp với khổ người , phải mang nặng mang xách không cách dẫn đến cong vẹo cột sống Muốn xương phát triển tốt cần có thói quen ngồi học ngắn , không mang , vác nặng , - Tại ta lứa tuổi phát triển, xương mềm ta di, đứng, ngồi khơng tư thế, dễ bị cong vẹo cột sống - Vì mang, vác, xách vật nặng làm cho xương ta cong vẹo, nghiêng bênnặng đó - HS trả lời - Lắng nghe Năm học 2017 - 2018 29 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt học đeo cặp hai vai Củng cố – dặn dò: - Lắng nghe - Giáo dục HS biết bảo vệ xương - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thực hành tốt học …………………………………………………… BUỔI CHIỀU RÈN CHÍNH TẢ PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: - Nghe viết lại xác, trình bày đoạn tóm tắt nội dung bài: Phần thưởng - Làm tập * Phân hóa: HSCHT viết tả; HSHT làm thêm tập; HSHTT thực hết yêu cầu II Chuẩn bị: SGK – bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định:(1’) Bài cu (3’) Ngày hôm qua đâu rồi? - HS lên bảng - GV đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm, làm lại – nhẫn nại, lo lắng – ăn no - GV nhận xét - Vài HS đọc viết 19 chữ học Bài a Giới thiệu: (1’) GV nêu MĐ YC học b Vào bài:(32’) Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV viết đoạn tóm tắt lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn tóm tắt nội dung nào? - Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết ntn? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV đọc HS viết - GV theo dõi, uốn nắn - GV chấm sơ – nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài Điền x s vào chỗ trống cho phù hợp : Hoạt động HS - Hát - Bài: Phần thưởng - câu - Dấu chấm (.) - Viết hoa chữ đầu - Viết hoa chữ đầu lùi ô - Cuối năm, tặng, đặc biệt - HS viết – chữa lỗi - Vài HS điền bảng lớp, HS nhận xét - Lớp viết vào Naêm hoïc 2017 - 2018 30 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tơn Thị Ái Việt .ố bảng ngơi … ao xố bảng ngơi .o sánh lò … o so sánh lò xo Bài Điền vần ăn ăng vào chỗ trống cho phù hợp ch……… len Vài HS điền bảng lớp, HS nhận xét - Lớp viết vào phải ch……… Củng cố – Dặn dò (2’) - GV cho HS nhắc lại qui tắc viết tả - g với: a, o, ơ, u, ư, - gh với: i, e, ê với g/gh - Chuẩn bị: Chính tả: Làm việc thật vui - HS đọc -MƠN:TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép trừ * Phân hóa: Học sinh chưa hoàn thành tự chọn làm tập; học sinh hoàn thành làm tập 1, tự chọn lại; học sinh hoàn thành tốt thực hết yêu cầu II Chuẩn bị: - GV: SGK , thẻ cài - HS: SGK , bảng , bút quang III Các hoạt động dạy học: - Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định:(1’) - Hát Bài cu (3’) Số bị trừ – số trừ - hiệu - HS nêu tên thành phần phép trừ - 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - HS sửa 38 67 55 12 33 22 26 34 33 - GV nhận xét Bài a Giới thiệu: (1’) - Hôm làm luyện tập b Vào bài:(28’) Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu - số HS lên bảng Năm học 2017 - 2018 31 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây - - - - - GV nhận xét Bài 2: ( Cột 1, ) Tính nhẩm - Tôn Thị Ái Việt - Lớp làm bảng 88 49 64 36 15 44 52 34 20 - HS nêu yêu cầu - HS nêu kết 57 53 - GV nhận xét Bài 3:Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, - HS nêu yêu cầu số trừ - Khi sửa GV yêu cầu HS vào - Trong phép trừ số của phép trừ HS nêu tên gọi a) 84 > số bị trừ 31 > số trừ 53 > hiệu - HS làm b) 77 c) 59 Bài 4: 53 19 24 34 - Để tìm độ dài mảnh vải lại ta - HS đọc đề tốn làm sao? - Làm phép tính trừ - HS làm – sửa Mảnh vải lại dài là: - GV chấm bài, nhận xét – = ( dm ) Củng cố – Dặn dò (2’) Đáp số: dm - HS nhắc lại thành phần phép trừ - HS nêu tên gọi thành phần phép - Chuẩn bị: Luyện tập chung trừ -THỦ CÔNG Gấp tên lửa ( tiết 2) A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa đẹp - Gấp thành thạo, nhanh, xác - GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ:(1-2’) Hỏi Gấp tên lửa gồm bước - Nhận xét Bài mới: (30’) - Hát - Gấp tên lửa gồm bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa sử dụng Năm học 2017 - 2018 32 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: b.Thực hành: c HD thao tác: - Treo qui trình gấp – HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp * Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa *Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng: d Thực hành: - YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm - Quan sát giúp h/s lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại bước gấp tên lửa - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp tên lửa giấy thủ công Tôn Thị Ái Việt - Nhắc lại - Quan sát - h/s nhắc lại qui trình gấp - h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa - Cả lớp quan sát - nhóm thực hành gấp trang trí tên lửa, ghi tên vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa trang trí tranh của nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm hoạ tiết - Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn - h/s lên thực hành phóng tên lửa - Đại diện nhóm phóng thi - Nhận xét – bình chọn -Thứ sáu ngày 15/ 9/ 2017 ÂM NHẠC (Giáo viên chuyên dạy) …………………………………………………… THỂ DỤC DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG; TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Ôn số kĩ ĐHĐN, Y/c thực tương đối xác, đẹp - Ơn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Y/c học sinh biết cách chơi tham gia nhiệt tình II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay hát Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Năm học 2017 - 2018 33 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây (Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải) Kiểm tra cũ: hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi Cả lớp điểm số….báo cáo Nghiêm (nghỉ) Bên phải (trái) ….quay Nhận xét b Dàn hàng ngang - Dồn hàng Tôn Thị Ái Việt * * * * * * * * * GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Nhận xét c Trò chơi: Nhanh lên bạn GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ơn ĐHĐN Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV …………………………………………………… * * * * TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán toán phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Năm học 2017 - 2018 34 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Khởi động 1.Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu: GVgiới thiệu tên sau đó ghi tên lên bảng Bài : Viết số 25, 62, 99 theo mẫu: - GV yêu cầu HS đọc đề , nêu yêu cầu tập Mẫu: 25 = 20 + Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Bài 3: Tính Tơn Thị Ái Việt - Hát - HS lên bảng: Đặt tính tính a 21 + 57 ; b 53 – 10 ; c 44 + 34 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm BC - HS nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nêu cách thực phép tính 48 65 94 + 30 - 11 - 42 78 54 52 - HS lên bảng làm, lớp làm vào - lớp nhận xét - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm BN, đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét Bài 4: Giải toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Củng cố - Dặn dò: - Hồn thành tập - GV nhận xét tiết học …………………………………………………… CHÍNH TẢ LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU: - Nghe – viết CT, trình bày hình thức đoạn cuối văn xuôi “Làm việc thật vui”, không mắc lỗi - Biết thực yêu cầu của BT2 - Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3) ** MT: Môi trường sống có ích thiên nhiên người (Tích hợp) II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A.Kiểm tra cũ: - cho HS ghi: cố gắng, gắn bó, gắng sức - GV đọc - HS viết thứ tự bảng chữ - Lớp GV nhận xét Năm học 2017 - 2018 35 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây B.Bài mới: Giới thiệu: GV nêu MĐ, YC của tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc - Hỏi: + Đoạn có câu? + Câu có nhiều dấu phẩy nhất? + Bé làm việc gì? + Bé thấy làm việc ntn? - GV cho HS viết lại từ thường mắc lỗi - GV đọc - GV theo dõi uốn nắn - GV đọc lại - Chấm, chữa - GV chấm nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2:Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh - GV yêu cầu cặp HS đối qua trò chơi thi tìm chữ Bài 3: Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ - GV treo bảng phụ HD Tôn Thị Ái Việt - Hoạt động lớp - HS đọc - câu - Câu - HS nêu - Hoạt động cá nhân - HS viết bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn - HS viết - HS soát lại - HS đổi kiểm tra theo nhóm đôi - Tổ 1,2 - HS đọc đề, nêu u cầu - Trò chơi thi tìm tiếng bắt đầu g – gh - Nhóm đố đứng chỗ Nhóm đố lên bảng viết - Cả lớp nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Nhóm đôi: Từng cặp HS lên bảng xếp lại tên ghi sẵn Mỗi lần tên - HS lên bảng xếp - Lớp nhận xét - 1số HS đọc lại C Củng cố - Dặn dò: - Ghi nhớ qui tắc tả g – gh - GV nhận xét tiết học …………………………………………………… BUỔI CHIỀU RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN: XÁC ĐỊNH CÂU, TÌM TỪ, VIẾT CÂU I MỤC TIÊU: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh biết xác định câu đúng; biết tìm từ viết câu - Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng * Phân hóa: Học sinh chưa hoàn thành tự chọn làm tập; học sinh hoàn thành làm tập tự chọn lại; học sinh hoàn thành tốt thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Naêm hoïc 2017 - 2018 36 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Hoạt động rèn luyện giáo viên Tôn Thị Ái Việt Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập bảng - Học sinh quan sát đọc thầm, em đọc phụ yêu cầu học sinh đọc đề to trước lớp - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành: Bài Khoanh tròn vào chữ trước dòng thành câu: A Cái B Các bạn trồng C Cái trống trường em D Bạn Lan lần sinh nhật của Đ Mặt trời ngủ E Sáng em thức dậy Bài Tìm loại từ: a Chỉ đồ dùng nhà: b Chỉ hoạt động của em trường: Bài Đặt câu với từ : chăm , lễ phép: - ngoan ngoãn: - Lan Chi: - Lớp 2A: Đáp án: Khoanh vào B, Đ Đáp án tham khảo: a bàn; chén; tủ; b nghe giảng bài; trả bài; làm tập; Tham khảo - Bạn Minh ngoan ngỗn lời thầy cha mẹ - Lan Chi đôi bạn thân thiết - Lớp 2A đầu mọi phong trào của nhà trường c Hoạt động 3: Sửa bài: - Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài Hoạt động nối tiếp: - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị -RÈN TẬP LÀM VĂN TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI Năm học 2017 - 2018 37 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt I Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học tập đọc Tự thuật để hoàn thành tập (VTH) - Rèn chữ viết , kĩ làm cho HS - Giáo dục ý thức tự giác học tập * Phân hóa: HSCHT biết giới thiệu miệng; HSHT tự chọn hoàn thành tập; HSHTT thực hết yêu cầu II Đồ dùng- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC : - Em hiểu tự thuật - Để bạn biết mình, em phải làm gì? - Nhận xét , đánh giá Bài Bài : -Nêu yêu cầu tập ? - GV nhắc lại yêu cầu phổ biến cách chơi Từng cặp HS tham gia thảo luận - Đại diện số cặp lên trình bày - Lớp GV nhận xét đánh giá Bài : - Bài yêu cầu gì? HD : Dựa vào gợi ý để trình bày cho thích hợp Đây kể bạn - HS làm miệng - lớp nhận xét - HS làm tập - Chữa , đánh giá - HS đổi chéo soát - Cả củng cố kiến thức ? Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung học? - Về : Học tập nói nhiều lần cho nhớ - Chuẩn bị sau - Nhận xét học Chơi đóng vai với bạn, người tự giới thiệu theo gợi ý sau: - Chào bạn - Tôi tên - Nhà ở… - Tôi học lớp 2b Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây - Tơi thích học mơn… - Tơi thích… Viết lại điều em biết bạn lớp Họ tên… Nơi HS lớp Trường Thích học mơn - Tự giới thiệu về bạn *************************************** MƠN: TỐN Luyện Tập I MỤC TIÊU: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh số đến 100; số hạng, tổng; đê-xi-met - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Năm học 2017 - 2018 38 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây Tôn Thị Ái Việt * Phân hóa: Học sinh chưa hồn thành làm tự chọn tập; học sinh hoàn thành làm tự chọn tập; học sinh hoàn thành tốt thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học - Học sinh quan sát chọn đề sinh HT HTT tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài Đặt tính tính: a) 29 + 30 b) 62 + 35 Kết quả: a) 29 + 30 b) 62 + 35 29 + 62 + 30 59 c) 26 + 32 d) 24 + 34 c) 26 + 32 97 d) 24 + 34 26 + 32 58 35 24 + 34 58 Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống (): Kết quả: Hùng cao 9dm, Nam cao 80cm; Bảo cao 99cm Đ a) Hùng cao Nam thấp Bảo Đ b) Bảo cao S c) Hùng Thấp Nhất S d) Nam cao Hùng thấp Bảo Bài Một cửa hàng buổi sáng bán 20 hộp kẹo, buổi chiều bán 32 hộp kẹo Hỏi buổi cửa hàng đó bán hộp kẹo? Giải Số hộp kẹo ngày cửa hàng bán là: 20 + 32 = 52 (hộp) Đáp số: 52 hộp kẹo Bài Tú gấp 14 thuyền, Tú gấp Giải Số thuyền Tồn gấp là: Năm học 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây 39 Tồn thuyền Hỏi Toàn gấp thuyền? c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Giáo viên chốt Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị Tôn Thị Ái Việt 14 + = 18 (cái thuyền) Đáp số: 18 thuyền - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu -SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm của của bạn tuần - Nắm phương hướng của tuần - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè II Hoạt động: Văn nghệ: Ổn định Lớp phó văn thể cho lớp tham gia văn nghệ hát, múa Tổng kết tuần - Lớp trưởng mời tổ báo cáo - Giáo viên nghe tổ báo cáo, có nhận xét: * Ưu điểm: Lớp học tương đối giờ, lễ phép, vệ sinh lớp học sẽ; ý thức học tập của số em có tiến so với tuần trước hơn, tình trạng ăn quà vặt hạn chế, vệ sinh cá nhân số đôi bạn học tập phát huy tốt * Nhược điểm: Bên cạnh ưu điểm đó, nhiều em ý thức học tập chưa tốt, số em thường xuyên không làm nhà chuẩn bị chưa tốt, số em chăm học bài, bảng cửu chương chưa thuộc dẫn đến làm hay sai Kế hoạch tuần 3: Đi học đều, ôn tập để kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm, vệ sinh sạch, đồng phục, xếp hàng ngay, trật tự học, kiểm tra chất lượng đạt kết cao …………………………………………………… Năm học 2017 - 2018 ... phiếu làm việc b Hoạt động 2: Ơn luyện (20 phút): Bài Đặt tính tính: a) 25 + 34 b) 17 + 52 Kết quả: a) 25 + 34 b) 25 + 34 17 + 59 c) 37 + 41 d) 42 + 34 c) 37 + 41... 45 là: a) C A 15 B 42 C 48 D 75 b) Hiệu của hai số 46 là: A 23 B 26 C 44 D 48 Kết Bài Nối phép tính với kết giữa: 63 + 36 27 + 30 51 + 13 57 64 99 78 60 + 18 63 + 36 35 + 22 27 + 30 43 + 56 51... - GV nhận xét 8849 64 57 36 15 44 53 52 34 20 Hoạt động học - Hát - HS nêu tên thành phần phép trừ 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - HS sửa 38 67 55 12 33 22 26 34 33 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS