Trêng TiÓu häc sè KiÕn Giang Khoa häc/5 Giáo án Khoa học Sự sinh sản I/ Mục tiêu: - H nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống với bố mẹ - Hiểu nêu đợc ý nghĩa sinh sản II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học Nội dung- tg Bài cũ: Hoạt động cđa GV - KiĨm tra s¸ch vë cđa H - Nhận xét * Giới thiệu bài: Nêu mục Bài mới:30 tiêu học, ghi bảng tên * H Đ1: Trò chơi Bé - Gv chia H lớp thành đội, cho H xem sỗ hình 15 vẽ ( tranh ảnh) Phổ biến cách chơi: Đây hình vẽ em bé bố mẹ em Dựa vào đặc điểm ngêi,em h·y t×m bè mĐ cho tõng em bÐ, sau dán hình vào phiếu cho cặp - Gv hớng dẫn, giúp đỡ thêm cho nhóm - Gv nhận xét, khen ngợi, hỏi thêm để tổng kết trò chơi: ? Nhờ đâu mà em tìm * H Đ2: ý đợc bố mẹ cho em nghĩa bé? sinh sản ngời: ? Qua trò chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ 15 chúng? Hoạt động HS - H nhắc đề - Nhận đồ dùng học tập thảo luận nhóm để tìm bố mẹ cho em bé H trả lời: - Nhờ trẻ em có có đặc điểm giống với bố mẹ - Trẻ em bố mẹ sinh ra,trẻ em có đặc điểm giống với bố mẹ - H nghe, nhắc lại KL - H thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu - Gv nhận xét,chốt ý: Mọi trẻ GV: Đỗ Thị Minh Trờng Tiểu học số KiÕn Giang em ®Ịu bè mĐ sinh có đặc điểm giống nh bố mẹ * Yêu cầu H quan sát hình minh hoạ trang 4,5/SGK, thảo luận nhóm đôi nội dung: ? Lúc đầu gia đình Liên có ngời? Là ai? ?Hiện gia đình Liên có ngời? Là ai? ? Sắp tới gia đình Liên có ngêi? T¹i b¹n biÕt? - Gv treo tranh minh hoạ không lời, yêu cầu H giới thiệu thành viên gia đình Liên - Gv nhận xét chốt lại ? Gia đình bạn Liên có Củng hệ? Nhờ đâu mà có cố,dặn dò:5 hệ gia đình? - Yêu cầu H trả lời GV nhận xét chốt -Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dòng họ đợc trì - Yêu cầu H đọc mục Bạn cần biết - Gv nhận xét tiết học,dặn H chuẩn bị sau Khoa học/5 I/ Mục tiêu: GV: Đỗ Thị Minh Giáo ¸n Khoa häc - ngêi: bè vµ mĐ - ngời: bố, mẹ Liên - ngời: Bố, mẹ , Liên em bé, mẹ mang thai -Đại diện H lên giới thiệu - hƯ Nhê cã sù sinh s¶n - H tr¶ lêi - 2H nhắc lại Kl -2-3 H đọc - H nghe Nam hay n÷? ( TiÕt 1) Trêng TiĨu häc số Kiến Giang Giáo án Khoa học -Phân biệt đợc nam hay nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội Hiểu đợc cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - HS có kỹ quan sát để phân biệt đợc nam nữ - Lu«n cã ý thøc t«n träng mäi ngêi cïng giới khác giới Đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ ngời, bạn bè, không phân biệt đợc nam nữ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK; Mô hình ngời nam nữ III/ Hoạt động dạy học: Nội dungtg Bài cũ: 55 Hoạt động GV ? Sự sinh sản ngời cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Gv nhËn xÐt, ghi điểm * Gv giới thiệu bài: nêu mục Bài mới: tiêu học,Ghi đề 28-30 * Yêu cầu HS hoạt động theo * H Đ1: nhóm thảo luận trả lời Tìm hiểu câu hỏi 1, 2, SGK trang sù kh¸c - GV nhËn xÐt kết hợp cho HS quan sát hình chụp nam trứng tinh trứng để hiểu nữ rõ thêm nam nữ mặt sinh - GV chốt lại ý đúng: học: + Giữa nam nữ có nhiều 15 điểm giống nh: phận c¬ thĨ gièng nhau; cïng cã thĨ häc, ch¬i, thể tình cảm, + Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Đến độ tuổi đinh, quan sinh dục phát triển làm cho thể nam nữ có nhiều điểm khác biệt mặt GV: Đỗ Thị Minh Hoạt động HS HS - H lắng nghe - H hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung: + Giữa nam nữ có nhiều điểm giống nh: phận c¬ thĨ gièng nhau; cïng cã thĨ häc, ch¬i, thể tình cảm, + Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Đến độ tuổi đinh, quan sinh dục phát triển làm cho thể nam nữ có nhiều ®iĨm kh¸c biƯt vỊ Trêng TiĨu häc sè KiÕn Giang sinh học H Đ2: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng? 15 Củng cố,dặn dò:5 Giáo án Khoa học mặt sinh học - H quan sát, nghe ? Giữa nam nữ mặt sinh học có khác ? - Nam: thể thờng rắn khoẻ mạnh, cao to nữ, - Nữ: * Yêu cầu HS mở SGK trang thể thờng mềm mại, 8, đọc tìm hiểu nội nhỏ nhắn nam dung trò chơi Ai nhanh, - Tìm hiểu nội dung đúng? SGK trang - GV chia lớp thành đội, tổ chức cho HS chơi Tiếp - HS tham gia trò chơi, sức H khác cổ vũ + Mỗi đội cử em tham gia chơi chon phiếu vào cột phù hợp - GV yêu cầu HS nhìn bảng - H đọc đọc đặc điểm sinh học chung riêng nam nữ - GV: Nhận xét, chốt lại khen ngợi cách làm - H đọc SGK - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - H nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Khoa học/5 Nam hay nữ ( t2) I/ Mục tiêu: - Nhận số quan niệm xã hội nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - H biết quan sát, nhận xét thực tế vai trò ngời phụ nữ, có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới không phân biệt nam nữ - Giáo dục H biết tôn trọng ngời không phân biệt nam nữ II/ Đồ dùng dạy học: GV: Đỗ Thị Minh Trờng Tiểu học số Kiến Giang Gi¸o ¸n Khoa häc - Gv: PhiÕu häc tËp, câu hỏi thảo luận - Hs: Xem trớc bài, Nội dung thuyết trình tầm quan trọng nam nữ xã hội III/ Hoạt động dạy học: Nội dung- tg Bài cũ: Hoạt động GV - Gv nêu câu hỏi : ? Nêu số đặc điểm khác biệt nam nữ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 28- * Giới thiệu bài: GV nêu mục 30 tiêu, yêu cầu tiết học Ghi * H Đ1: Tìm đề hiểu vai trò * Yêu cầu HS quan sát nữ 12 hình 4: ? Em h·y nªu mét sè vÝ dơ vỊ vai trò nữ lớp, trờng địa phơng hay nơi khác mà em biết ? Em có nhận xét vai trò nữ? - Yêu cầu H trả lời,Gv nhận xét kết luận ? Kể tên số phụ nữ thành công công việc xã hội mà em biết? * H Đ2: Bày tỏ - G chốt, kết luận thái độ * Gv híng dÉn H th¶o ln mét sè quan néi dung: Bạn có đồng ý với niệm xã hội câu dới nam nữ không? Vì sao? 12 a, Công việc nội trợ, chăm sóc phụ nữ b, Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gia đình, ngời trụ cột c, Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật GV: Đỗ Thị Minh Hoạt ®éng cđa HS -H tr¶ lêi -H nghe -Th¶o ln nhóm + Bạn Tâm bạn nữ Liên đội trởng trờng - Có vai trò quan trọng xã hội - Cô giáo hiệu trởng trờng, Phó chủ tịch nớc - Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận nhóm - Trình bày + Không đồng ý với ý kiến có bình đẳng giới Trờng Tiểu học số Kiến Giang d, Trong gia đình định phải có trai đ, Con gái không nên học nhiều, cần nội trợ giỏi -Gv nhận xét, chốt lại khen ngợi - yêu cầu H liên hệ thực tế lấy ví dụ phân biệt đối xử nam nữ - Gv nhận xét * H Đ3: Thi hùng biện nam nữ Củng cố,dặn dò: 34 * Yêu cầu dãy cử em thi hùng biện với nội dung: ? Nam nữ có điểm khác biệt mặt sinh học? Tại phaỉ đối xử bình đẳng nam nữ? - Tỉ chøc cho H thi hïng biƯn - Gv theo dõi, nhận xét khen ngợi nhóm trình bày tốt, lu loát - Gọi H đọc mục Bạn cần biết ? Chúng ta có nên phân biệt đối xử nam nữ không? - Nhắc nhở H vận dụng không phân biệt giới trờng học GV: Đỗ Thị Minh Giáo án Khoa học - H liên hệ : địa phơng có t tởng trọng nam khinh nữ, nhiều gia đình xem trọng trai gái, họ cố gắng sinh thêm để kiém trai nhà đông con, -H nắm nội dung, cử bạn chơi - em thứ tự trình bày, lớp nhận xét - 2-3 H đọc - Không nên phân biệt đối xử nam nữ ngời có qun nh nhau… - H nghe, ghi nhí Trêng TiĨu häc sè KiÕn Giang Gi¸o ¸n Khoa häc Khoa học 5: Cơ thể đợc hình thành nh nào? I/ Mục tiêu: Sau học H biết: - Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - H quan sát hình SGK để mô tả khái quát trình thụ tinh, phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi hình thành thể - Giáo dục H biết bảo vệ sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận Tranh minh hoạ III/ Hoạt động dạy học: Nội dung- tg Hoạt động GV Bài cũ: 4- - Gv nêu câu hỏi: ? Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? Bài mới:28- - Gv nhận xét, ghi điểm 30 * Gv giới thiệu bài, ghi đề * H Đ1: Tìm * Gv hớng dẫn H làm việc hiểu cá nhân phiếu học trình hình tập: thành thể - Khoanh tròn vào chữ 8-10 trớc câu trả lời đúng: 1, Cơ quan thể định giới tính ngời? a- Cơ quan tiêu hoá b- Cơ quan hô hấp c- Cơ quan tuần hoàn d- Cơ quan sinh dục 2, Cơ quan sinh dục nam có khả gì? a- Tạo trứng b- Tạo tinh trùng 3, Cơ quan sinh dục nữ có khả tạ gì? a- Tạo trứng b- Tạo tinh trùng Hoạt động HS - H trả lời, H khác nhận xét -H lắng nghe, ghi nhớ - H làm việc cá nhân PHT - H lên bảng làm bàiHS khác bổ sung (c©u 1: d; c©u 2:b; c©u 3: a) - H trả lời, H khác nhận xét - Gv yêu cầu H lên - 2-3 H đọc * H Đ2: Tìm bảng làm Gv nhận xét, GV: Đỗ Thị Minh Trờng Tiểu học hiểu khái quát trình thụ tinh 10-12 * HĐ3: Tìm hiểu giai đoạn phát triển thai nhi 7-8 Củng cố,dặn dò: 34 số Kiến Giang chữa ? Cơ thể đợc hình thành nh nào? - Yêu cầu H đọc mục bạn cần biết thứ * Yêu cầu HS quan sát hình 1, sơ đồ trình thụ tinh đọc thích để tìm xem thích phù hợp với hình - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại - Gv giải thích thªm: Khi trøng rơng cã rÊt nhiỊu tinh trïng mn gỈp nhng trøng chØ tiÕp nhËn mét tinh trïng tinh trùng trứng kết hợp với tạo thành hợp tử Đó thụ tinh * Gv hớng dẫn H quan sát hình 1,2,3,4 SGK trả lời nội dung: ? Trong hình trên, hình cho biết thai nhi đợc tuần, tuần, tháng, tháng? - Gv nhận xét chốt ý đúng: - Gv kết hợp lời giải thích H để mô tả đặc điểm thai nhi qua thời điểm đợc chụp GV: Đỗ Thị Minh Giáo án Khoa học - H thảo luận nhóm theo yêu cầu Gv - Đại diện nhóm lên trình bày H1a: Các tinh trùng gặp trứng h1b: tinh trùng chui đợc vào trứng H1c: Trứng tinh trùng kết hợp với thành hợp tử - H thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên b¶ng nèi - líp nhËn xÐt bỉ sung + H5: Thai đợc tuần + H3: Thai đợc tuần + H4: Thai đợc tháng + H2: thai đợc khoảng tháng - H đọc SGK - H nghe, ghi nhí Trêng TiĨu häc sè KiÕn Giang ảnh * Gv gọi h đọc toàn mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học, dặn H nhà học thuộc kiến thức cần ghi nhớ xem trớc sau GV: Đỗ Thị Minh Giáo ¸n Khoa häc ... biết thai nhi đợc tuần, tuần, tháng, tháng? - Gv nhận xét chốt ý đúng: - Gv kết hợp lời giải thích H để mô tả đặc điểm thai nhi qua thời điểm đợc chụp GV: Đỗ Thị Minh Giáo án Khoa học - H thảo... thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng nối - lớp nhận xét bổ sung + H5: Thai đợc tuần + H3: Thai đợc tuần + H4: Thai đợc tháng + H2: thai đợc khoảng tháng - H ®äc SGK - H nghe, ghi nhí Trêng TiĨu... khác biệt Trờng TiÓu häc sè KiÕn Giang sinh häc H Đ2: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng? 15 Củng cố,dặn dò :5 Giáo án Khoa học mặt sinh học - H quan sát, nghe ? Giữa nam nữ mặt sinh học có khác ? - Nam: