Tiết 51 CHÍPHÈO (Nam Cao) A Mục tiêu học: Kiến thức: - Giúp HS hiểu nét người, quan điểm nghệ thuật, đề tài chính, nghiệp sáng tác phong cách nghệ thuật Nam Cao; từ tạo điều kiện cho HS học tốt kiệt tác ChíPhèo - Rèn kỹ hệ thống hóa kiến thức, phân tích, tổng hợp vấn đề văn học sử Kĩ năng: - Tóm ược hệ thống uận điểm ài tác gio văn học - ọc hiểu văn on thᢚo đRc tRưng thể oại Thái độ: - Có thức học tập Rèn uoện để iết cách phân tích, đánh giá m t tác ph m Nam Cao B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến p tổ chức hs hoạt đ ng com thụ tác ph m: - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn com, kết hợp phân tích, giong ình, so sánh, nêu vấn đề ằng hệ thống câu hỏi gợi mở - TRao đổi thoo uận, kích thích sáng tạo học sinh - Tích hợp phân mơn Làm văn, Tiếng Việt, ọc văn 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài iệu tham khoo Học sinh: - Hs chủ tìm hiểu ài qua hệ thống câu hỏi sgk C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tRa ài cũ: Nêu đRc tRưng tRuoện oêu cầu đọc tRuoện Bài Với Nguoễn TRᢚi dR tRong hoàn conh nào, văn chương ông v n vào hành đạo giúp đời Nam Cao n sống tRong hành ác tinh tường nhạo én tRước nhân tình thái để R i khổ tâm dai d ng ch khát vọng phon ánh thật, đ p cu c đời ó người có ਘng thương người m t nhìn đời ác nhất” (Nguoễn inh Châu) Hoạt đ ng GV HS Yêu cầu cần đạt * Hoạt đ ng HS đọc phần I SGK Tóm t t n i dung GV chu n ác kiến thức CAO Phần m t: TÁC GIA NA I Vài nét tiểu sử người - Tên thật TRần Hữu TRi: (1915 - 1951) - Quê àng ại Hoàng, tổng Cao à, huoện - Tóm t t nét cu c Nam Sang, phủ L Nhân, t nh Hà Nam đời người Nam Cao? Quê hương nghèo đói, đồng nhiều chiêm chũng, người dân phải tha phương cầu thực khắp nơi - Xuất thân tRong m t gia đình nghèo khó, cu c sống thực tàn nh n, người duo tRong gia đình ăn học tử tế - Bon thân m t tRí thức nghèo, n túng thiếu * TRước cách mạng: Học hết ậc thành chung, àm nhiều nơi: Sài Gਘn, Hà N i Cuối cRng thất nghiệp, sống ằng nghề viết văn àm gia sư 19ᢚ3 tham gia H i Văn hóa cứu quốc * Sau cách mạng tháng Tám: Vừa viết văn vừa tham gia cách mạng * Hoạt đ ng 19ᢚD: tham gia đoàn quân Nam tiến HS đọc phần tR138 195P: tham gia chiến dịch Biên Giới Tóm t t n i dung 1951: hi sinh tRên đường công tác GV chu n ác kiến thức inh họa II Sự nghiệp văn học ằng m t tác ph m tiêu iểu Quan điểm nghệ thuật a T晦ư晦c cách mạng tháng Tám: Nêu quan điểm sáng tác Nam - Nghệ thuật phoi ám sát vào cu c đời, Cao? Cho ví dụ? g n ó với đời sống nhân dân ao đ ng - Nhà văn phoi có đơi m t tình thương, tác ph m văn chương hao, có giá tRị phoi chứa đựng n i dung nhân đạo sâu s c - Văn chương nghệ thuật ࣘnh vực đਘi hỏi phoi khám phá, tìm tਘi, sáng tạo - Lao đ ng nghệ thuật m t hoạt đ ng nghiêm túc, công phu; người camm út phoi có ương tâm b Sau cách mạng: Ông nêu cao ập tRường, quan điểm nhà văn: Nhà văn phoi có m t nhìn đời, nhìn người - đRc iệt người nơng dân kháng chiến - m t cách đ n -> Nam Cao ứng đáng m t nhà văn Nêu n i dung đề tài thực sâu s c, có quan điểm nghệ thuật người tRi thức nghèo? Ví dụ minh tiến , mẻ so với nhiều nhà văn họa? đương thời Các đề tài a T晦ư晦c cách mạng: - TRước cách mạng tập tRung hai đề tài chính: Giá tRị tRong sáng tác ông đề tài người tRi thức? - Em iết tác ph m Nam Cao đề tài người nông dân nghèo? - N i dung đề tài viết người nơng dân gì? * Người tRi thức nghèo Nhà văn miêu to i kịch tinh thần người tRi thức nghèo tRong ᢚ h i cũ - Những tác ph m tiêu iểu: Sống mòn, Đời thừa, Những chuyện khơng muốn viết, Giăng sáng, Quên điều độ, Nước mắt - N i dung: + Tấn i kịch tinh thần người tRi thức tài năng, có hồi ᢚo nhân ph m, ại ị gánh nRng cơm áo, gạo tiền đè p, phoi sống mòn m t kẻ vơ ích, m t đời thừa… + Cu c đấu tRanh kiên tRì người tRi thức nghèo tRước cám dỗ ối sống ích k , để thực í tưởng sống, vươn tới m t cu c sống cao đ p + Diễn to chân thực tình conh nghèo khổ, dở sống, dở chết nhà văn nghèo Ông sâu vào i kịch tâm h n họ để từ tố cáo ᢚ h i tRà đạp ên ước mơ người: - Giá tRị: phê phán ᢚ h i phi nhân đạo đᢚ tàn phá tâm h n người Qua nhà văn thể niềm khao khát cu c sống có ích, thật có nghࣘa * Người nông dân nghèo - Những tác ph m tiêu iểu: Chí phèo, Một bữa no, Tư cách mõ, Lang rận, Lão Hạc, Dì Hảo, Nửa đêm, Mua danh, Trẻ khơng biết ăn thịt chó… - N i dung + Bức tRanh chân thực nông thôn Việt Nam tRước cách mạng tháng Tám: Nghèo đói, ác, ần cRng - Sau cách mạng ngਘi út Nam Cao + Kết án thép ᢚ h i ất công tàn ạo có khác với tRước cách mạng? đᢚ khiến cho m t phận nơng dân nghèo đói ần cRng, ưu manh hóa Quan tâm đến số phận h m hiu, ị ức hiếp, ị ô đ o vào đường cRng t i ỗi Ông ên tiếng ênh vực quoền sống, nhân ph m họ (Chí phèo, Lang rận, Lão Hạc, Dì Hảo…) + Ch Ra thói hư tật ấu người nơng dân, m t phần môi tRường sống, m t phần họ gâo Ra (Trẻ khơng biết ăn thịt chó, rửa hờn…) + Phát kh ng định nhân ph m on chất ương thiện người nông dân, cho dR ị ᢚ h i vRi dập, ị cướp co nhân hình n nhân tính.(Chí Phèo) Vì nói Nam Cao nhà văn có -> DR đề tài ông uôn dao dứt đớn phong cách nghệ thuật đ c đáo? đau tRước tình tRạng người ị ị ói mਘn nhân ph m, ị huỷ diệt nhân tính b Sau cách mạng: - Sau cách mạng, Nam Cao câo út tiêu iểu văn học giai đoạn kháng chiến chống Pháp (Nhật kí rừng, Đơi mắt, tâp kí Chuyện biên giới…) - Ông tham gia kháng chiến, tự nguoện àm anh tuoên tRuoền vô danh cho cách mạng Các tác ph m ơng thể tình oêu nước cách nhìn cu c sống giới văn nghệ sࣘ với nhân dân cu c kháng chiến * Hoạt đ ng dân t c Tác ph m ông uôn uôn HS đọc ghi nhớ SGK tR1ᢚ2 kim ch nam cho văn nghệ sỹ cRng GV hướng d n tổng kết uoện thời tập Phong cách nghệ thuật - Là nhà văn có phong cách nghệ thuật đ c đáo: + Rc iệt quan tâm đến đời sống tinh thần người + Biệt tài phát hiện, miêu to, phân tích tâm í nhân vật + Rất thành cơng tRong ngôn ngữ đối thoại đ c thoại n i tâm + Kết cấu tRuoện thường thᢚo mạch tâm í inh hoạt, quán chRt chẽ + Cốt tRuoện đơn gion, đời thường ại đRt Ra vấn đề quan tRọng sâu a, có nghࣘa tRiết í cu c sống người ᢚ h i -> Ngਘi út ông ạnh Rng, t nh táo, nRng tRࣘu ưu tư đằm th m oêu thương Nam Cao đánh giá nhà văn hàng đầu tRong Văn học Việt Nam kỷ XX III Tổng kết: Ghi nhớ SGK ᢚ Hướng d n nhà - N m n i dung ài học - Bài tập: iều tâm đ c ᢚm nghệ thuật Nam Cao tRong tRuoện ng n Lᢚo Hạc - Soạn ài thᢚo phân phối chương tRình .ᢚ t kinh nghiệm bổ sung: ... tiêu iểu văn học giai đoạn kháng chi n chống Pháp (Nhật kí rừng, Đơi mắt, tâp kí Chuyện biên giới…) - Ông tham gia kháng chi n, tự nguoện àm anh tuoên tRuoền vô danh cho cách mạng Các tác ph m... Những tác ph m tiêu iểu: Chí phèo, Một bữa no, Tư cách mõ, Lang rận, Lão Hạc, Dì Hảo, Nửa đêm, Mua danh, Trẻ ăn thịt chó… - N i dung + Bức tRanh chân thực nông thôn Việt Nam tRước cách mạng tháng... dân nghèo đói ần cRng, ưu manh hóa Quan tâm đến số phận h m hiu, ị ức hiếp, ị ô đ o vào đường cRng t i ỗi Ông ên tiếng ênh vực quoền sống, nhân ph m họ (Chí phèo, Lang rận, Lão Hạc, Dì Hảo…)