giao an ngu van 11 bai luyen tap van dung thao tac lap luan phan tich

Tiết 44 LUYỆN TẬP VẬN DỤNG THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH A Mục tiêu học: Kiến thức: - Củng cố kiến thức kĩ thao tác lập luận phân tích so sánh - Bước đầu biết cách vận dụng kết hợp hai thao tác văn nghị luận Kĩ năng: - hận di n phân tích vai tro s kết hợp thao tác phân tích thao tác so sánh - ận dụng kết hợp thao tác phân tích so sánh vi c tRo lập văn b nR văn nghị luận Thái độ: - Có thức rRn luo n đR vận dụng tốt hai thao tác lập luận tr n B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 D kiến bp tổ chức hs hoRt động c m thụ tác phẩm: - Phương pháp đọc hiRu Phân tíchR tổng hợpR trao đổi th o luận nhóm - Định hướng tìm hiRu nội dung học qua h thống câu hỏi tập - Tích hợp phân mơn Làm văn Tiếng i t Đọc văn 1.2 Phương ti n: SgkR giáo ánR đọc tài li u tham kh o Học sinh: - s chủ tìm hiRu qua h thống câu hỏi sgk C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: KiRm tra cũ: iới thi u mới: Trong văn không thR s dụng duo nh t thao tác lập luận văn hao bao gi s dụng thành thRo nhiều thao tác khác ậo s dụng nhiều thao tác văn có tác dụng nàoF Bài học hôm nao sR giᘊp ta hiRu v n đề oRt động S Y u cầu cần đRt * oRt động nt R thuyết: cho S ôn tập lRi phần lí thuoết - thao tác lập luận phân tíchF - Cách th c hi n thao tác lập luận phân tíchF - Thế thao tác lập luận so sánhF * oRt động 2: - Cách th c hi n thao tác lập luận so sánh F S đọc đoRn trích tr l i câu hỏi theo th o luận nhóm Hướng dẫn àm t Bài tập - hóm ĐoRn trích s dụng - ĐoRn trích s dụng thao tác lập luận: thao tác lập luận nàoF minh họaF + Phân tích: Chớ tự kiêu tự đại Tự kiêu tự đại khờ dại Tự kiêu tự đại thối + So sánh: Vì hay, nhiều người hay Mình giỏi, nhiều người giỏi mình.… sơng to bể rộng… người mà tự kiêu tự - hóm 2: Mục đíchR tác dụng kết mãn chén đĩa cạn hợp thao tác lập luận đóF - Mục đíchR tác dụng cách kết hợp thao tác lập luận đoRn trích: + iᘊp ngư i đọcR ngư i nghe hiRu rõ v n đề t ki uR t đRi ngư i + iᘊp ngư i đọc nhận thức rõ v n đề: B n thân - hóm : Rᘊt kết luận vi c s hiRu biếtR tài ngư i bao gi vận dụng kết hợp nhiều thao tác lập có giới hRn nh t định luận đoRn vănF - i c vận dụng kết hợp nhiều thao tác lập luận đoRn văn (bài văn): vi c làm t t oếu Khơng có văn b n nghị luận lRi dùng thao tác lập luận duo nh tR mà ph i dùng kết hợp thao tác lập luận cách linh hoRtR có hi u qu Bài tập : -> Một văn (đoRn văn) thư ng có thao tác S vận dụng kết hợp phân tích so chủ đRoR thao tác lRi có nhi m vụ bổ trợ cho sánhR viết đoRn văn trình bào vẻ đẹp thao tác chủ đRo thơ (bài văn) mà o u thích Bài tập - Định hướng tr l i theo câu hỏi S K * oRt động ướng dẫn nhà hướng dẫn S tập nhà a/ S d a vào phân thân xâo d ng l a chọn viết luận điRm s dụng thao tác lập luận phân tích so sánh - Có thR đọc đoRn văn tham c/ Sưu tầm đoRn văn hao tác gi kh o S KR sách hướng dẫn thành công vi c vận dụng kết hợp phân tích học ngữ văn 11 so sánh ướng dẫn nhà - ắm nội dung học - oàn thi n phần tập nhà - SoRn : Rnh phᘊc tang gia theo câu hỏi S K ... hợp nhiều thao tác lập có giới hRn nh t định luận đoRn vănF - i c vận dụng kết hợp nhiều thao tác lập luận đoRn văn (bài văn): vi c làm t t oếu Khơng có văn b n nghị luận lRi dùng thao tác lập... nh tR mà ph i dùng kết hợp thao tác lập luận cách linh hoRtR có hi u qu Bài tập : -> Một văn (đoRn văn) thư ng có thao tác S vận dụng kết hợp phân tích so chủ đRoR thao tác lRi có nhi m vụ bổ... theo th o luận nhóm Hướng dẫn àm t Bài tập - hóm ĐoRn trích s dụng - ĐoRn trích s dụng thao tác lập luận: thao tác lập luận nàoF minh họaF + Phân tích: Chớ tự kiêu tự đại Tự kiêu tự đại khờ dại