giao an dia li 11 bai on tap hki1

giao an dia li 11 bai on tap hki1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩn...

Bài: ÔN TẬP THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG. MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG.HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜ Ở ĐỚI NÓNG 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh nắm được thành phần nhân văn của môi trường - Nắm được những đặc điểm của môi trường đới nóng - Các hoạt động sản xuất cũng như sức ép của dân số ở đới nóng gây tình trạng bùng nổ đô thị ở đới nóng. b. Kỹ năng: - Bôi dưỡng kỹ năng khái quát và so sánh. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức tuyên truyền KHHGĐ. - Liên hệ thực tế địa phương. 2. CHUẨN BỊ : a. Giáo viên: Giáo án + Sgk + lược đồ các môi trường địa lý. b. Học sinh: Sgk, chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hệ thống hóa kiến thức 4: TIẾN TRÌNH: 4. 1. Ổn định lớp: Kdss. (1’) 4. 2. Ktbc: (4’) + Khí hậu môi trường nhiệt đới như thế nào? - Nhiệt độ cao quanh năm luôn trên 20 0 c - Lượng mưa lớn luôn theo mùa - Hai lần mặt trời qua thiên đỉnh. + Chọn ý đúng: Đới nóng nằm từ: a. 5 0 N ÷ 5 0 B @ 30 0 N 30 0 B 4. 3. Bài mới: ( 33’) HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới ** Hệ thống hóa kiến thức toàn bài. Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu về tổng điều tra dân số. 1. Dựa vào đâu để biết dân số, nguồn lao động? Như thế nào là bùng nổ dân số ? - Dựa vào điều tra dân số - Dân số tăng nhanh đột biến dẫn đến bùng nổ dân số. 2. Dân cư thế giới phân bố như thế nào? Gồm những chủng tộc nào? - Giáo viên cho quan sát lược đồ phân bố dân cư + Dân cư tập trung chủ yếu ở khu vực nào? TL: NÁ, ĐNÁ, Trung Âu, Tây Âu, Tây Phi, ĐB Hao Kì, Đông Braxin. + Bao gồm những chủng tộc nào? TL: - Quan sát H 3.1; H 3.3. + Nêu đặc điểm của hai kiểu quần cư? TL: + Vì sao bùng nổ đô thị? TL: Hoạt động 2. - Dân cư thế giới phân bố không đồng đều - 3 chủng tộc: Môngôlôít; Erôglốit; Nêgrôit 3. Quần cư nông thôn và quần cư đô thị. Đô thị hóa là gì? - Quần cư nông thôn: MĐDS thấp, sản xuất nông nghiệp, ngư nghiệp. - Quần cư đô thị:MĐDS cao, sản xuất công nghiệp - Do dân số ngày càng tăng. II. Môi trường địa lý: 1. So sánh đặc điểm khí hậu 3 môi + Khí hậu xích đạo ẩm như thế nào? TL: + Khí hậu nhiệt đới như thế nào? TL: + Khí hậu nhiệt đới như thế nào? TL: - Giáo viên cho học sinh quan sát H 8.1; H 8.2; H 8.3 SGK. trường đới nóng. * Giống nhau: Nhiệt độ cao quanh năm * Khác: - Môi trường xích đạo ẩm mưa quanh năm - Môi trường nhiệt đới mưa theo mùa có thời kỳ khô hạn. - Môi trường nhiệt đới gió mùa mưa theo mùa không có thờì kì khô hạn, thời tiết diễn biến thất thường. 2. Hãy kể tên các hình thức sản xuất nông nghiệp ở đới nóng? Và sản phẩm? - làm nương rẫy. - Làm ruộng thâm canh lúa nước. - Sản xuất nông sản hàng hóa theo quy mô lớn. + Biện pháp đặt ra là gì? TL: + Liên hệ thực tế VN? + sản phẩm chủ yếu: Lúa, ngô, sắn, khoai, cà phê 3. biện pháp nào làm giảm tỉ lệ gia tăng dân số , giảm sức ép tới môi trường tự nhiên: - Giảm tỉ lệ gia tăng dân số nâng cao d0ời sống ngư ời dân, phát triển kinh tế tác động tích cực đến môi trường 4. nguyên nhân di dân ở đới nóng: - Do thiên tai hạn hán, lũ lụt chiến tranh, tìm việc làm. 4. 4. Củng cố và luỵên tập: (4’) + Lên bảng xác định môi trường đới nóng? - Học sinh lên xác định. 4. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3’) - Về nhà tiếp tục tự ôn tập giớ tới kiểm tra 45’. - Chuẩn bị đồ dùng học tập. 5. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Tiết 17 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học HS cần: Kiến thức: - Nắm đặc điểm chung kinh tế - xã hội giới: Sự tương phản trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước phát triển nhóm nước phát triển, cách mạng khoa học công nghệ đại, kinh tế tri thức, xu hướng tồn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế, số vấn đề mang tính tồn cầu, số vấn đề châu lục khu vực - Hiểu nắm đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội Hoa kì, Liên minh châu Âu (EU), CHLB Đức, Liên Bang Nga Kĩ năng: - Phân tích đồ, lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu liên quan đến học II THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Lược đồ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Vào mới: Bước 1: GV củng cố lại kiến thức lí thuyết kĩ địa lí mà HS học Bước 2: GV dựa vào hệ thống câu hỏi SGK gợi mở để HS trả lời Bước 3: HS nêu câu hỏi, GV hướng dẫn trả lời Bước 4: HS tự ôn tập IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV đánh giá, nhận xét tiết học - GV dặn dò HS nhà ơn tập Bài: ÔN TẬP CHƯƠNG II – V. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Giúp học sinh có 1 hệ thống kiến thức mà mình cần lĩnh hội. b. Kỹ năng: Hệ thống hóa kiến thức . c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sgk, lược đồ có liên quan. b. Học sinh: Sgk, chuẩn bị bài 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hệ thống hóa kiến thức. - Trực quan. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp:1’ 4.2. Ktbc: 4’ + Hoạt động kinh tế cổ truyền của dân tộc miền núi là gì? - Trồng trọt, công nghiệp, sản xuất hàng thủ công, khai khác chế biến lâm sản là hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc miền núi. - Các hoạt động này đa dạng phù hợp với từng vùng. + Chọn ý đúng: Vấn đề đặt ra cho môi trường vùng núi là gì? a. Chống phá rừng, chống sói mòn. b. Chống săn bắt thú quí hiếm. Chống ô nhiễm nước. c. b đúng. @. a, b đúng. 3. Bài mới: 33’ HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1. ** Trực quan. ** Hệ thống hóa kiến thức. - Xác định môi trường đới ôn hoà trên lược đồ. * Nhóm 1: Trình bày đặc điểm tự nhiên đới ôn hoà? TL: + Khí hậu nơi đây như thế nào? TL: 1. Môi trường đới ôn hòa: - Đới ôn hòa nằm giữa đới nóng và đới lạnh. - Khí hậu mang tính chất trung gian giữa nóng và lạnh. - Gió tây ôn đới và khối khí từ địa dương mang theo không khí ẩm vào đất liền thời tiết biến động thất + Thiên nhiên thay đổi như thế nào? TL: * Nhóm 2: Hoạt động kinh tế? + Hoạt động nông nghiệp của đới ôn hòa như thế nào? TL: + Hoạt động sản xuất công nghiệp như thế nào? thường. - Thời tiết thất thường tác động tiêu cực đến sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân. - Thiên nhiên phân thành 4 mùa rõ rệt. + Hoạt động sản xuất nông nghiệp: - Các nước kinh tế phát triển ở đới ôn hòa có nền nông nghiệp sản xuất chuyên môn hóa với quy mô lớn, được tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp, ứng dụng rộng rãi các thành tựu khoa học TL: * Nhóm 3: Tình hình đô thị hóa đới ôn hòa như thế nào? Hình thức ô nhiễm? TL: + Hoạt động sản xuất công nghiệp: - Đới ôn hòa là nơi có nền công nghiệp phát triển sớm nhất cách đây khoảng 250 năm. - Công nghiệp chế biến là thế mạnh của nhiều nước trong đới ôn hòa. - Cung cấp ¾ tổng sản phẩm công nghiệp. + Đô thị hóa: - Là nơi tập trung hơn 75% dân cư ôn hòa sống trong các đô thị. - Nhiều đô thị mới mở rộng kết nối với nhau Chuyển ý. Hoạt động 2. * Nhóm 4: Đặc điểm môi trường hoang mạc? TL: + Môi trường hoang mạc có khí hậu như thế nào? TL: + Hoạt động kinh tế như thế nào? TL: thành chuỗi đô thị, lối sống này đã trở thành phổ biến. + Hình thức ô nhiễm nước và không khí là phổ biến. 2. Môi trường hoang mạc: + Khí hậu: - Khí hậu hết sức khô hạn và khắc nghiệt. - Sự chênh lêch giữa ngày và đêm và các mùa trong năm lớn. - Thực vật ngèo nàn. + Hoạt động kinh tế: - Chủ yếu là chăn nuôi du mục và trồng trọt trong ốc đảo. + Động thực vật nơi đây như thế nào? TL: Chuyển ý. Hoạt động 3. * Nhóm 5: Nêu Đặc điểm môi trường đới lạnh? TL: + Khí hậu đới lạnh như thế nào? TL: + Động thực vật: - Do điều kiện sống thiếu nước khí hậu khắc nghiệt nên thực động vật cằn cỗi và thưa thớt ngèo nàn. - Để thích nghi động vật tự hạn chế sự mất nước trong cơ thể, tăng cường dự trữ nước và chất khoáng. 3. Môi trường đới lạnh: - Khí hậu vô cùng lạnh lẽo. Mưa nhỏ chủ yếu dưới dạng mưa tuyết, mùa hạ ngắn và thường có băng trôi. + Hoạt động kinh tế như thế nào? TL: + Động thực vật nơi đây có gì đặc biệt? TL: Chuyển ý. Hoạt động 4. * Nhóm 6: Nêu đặc điểm vùng núi? + Khí hậu vùng núi như thế nào? TL: + Hoạt động kinh tế: - Hoạt động kinh tế cổ truyền là chăn nuôi và săn bắt thú có lông quí lấy mỡ, thịt, da. + Động thực vật: - Thực vật đặc trưng ở đới lạnh là rêu và địa y. - Động vật thích nghi với đới lạnh là Phần 1 Địa lý tự nhiên Chơng 1 Bản đồ Bài 1: Một số phép chiếu hình bản đồ cơ bản Phân loại bản đồ Tổng quát hoá bản đồ A/ Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức - Vai trò các phép chiếu hình bản đồ - Một số phép chiếu hình cơ bản - Quá trình thành lập bản đồ - Các cách phân loại bản đồ 2. Về kỹ năng - Phân biệt một số lới kinh tuyến, vĩ tuyến khác nhau của bản đồ - Xác định đợc điểm trên trái đất 3. Về thái độ, hành vi - Thấy đợc vai trò bản đồ trong học tập B/ Tiến trình tổ chức dạy học Đặt vấn đề: - Hiểu thế nào là bản đồ - Trên bản đồ có các đờng dọc, ngang để làm gì? I. Một số phép chiếu hình bản đồ + Khái niệm -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tơng đối chính xá về một khu vực hoặc toàn bộ bề mặt trái đất trên một mặt phẳng 1. Phép chiếu phơng vị Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn qua mô hình 3 vị trí tiếp xúc mặt phẳng với địa cầu -Là phép chiếu mà giấy vẽ là một mặt phẳng tiếp xúc với mặt địa cầu, vị trí thay đổi tuỳ thuộc theo khu vực cần thể hiện a. Phép chiếu phơng vị thẳng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh hiểu phép chiếu này qua mô hình +Dựa hình 1.2a,b cho biết: -Đặc điểm kinh, vĩ tuyến -Hớng qua các mũi tên -Vùng nào chính xác, vùng nào sai số nhiều -Hớng dẫn cho học sinh phép chiếu ph- ơng vị ngang -Mặt phẳng giấy vẽ tiếp xúc với cực B; N -Kinh tuyến là những đờng thẳng đồng quy ở cực -Vĩ tuyến là những đờng tròn đồng tâm -Tâm là cực Bắc hoặc Nam. hớng các mũi tên xuống cực B hặc N -Vùng tiếp xúc (cực B, N) chính xác càng xa 2cực sai số càng lớn b. Phép chiếu phơng vị ngang Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh chiếu phơng vị ngang và đặt câu hỏi nh (*) -Mặt phẳng giấy vẽ khi tiếp xúc địa cầu ở xích đạo. -Kinh tuyến: Đờng xích đạo + kinh tuyến trung tâm (tiếp xúc) là đờng thẳng, các kinh tuyến khác là đờng cong chụm lại 2 cực -Vĩ tuyến là đờng cong về 2 cực -Khu vực tiếp xúc (xích đạo) chính xá, càng về 2 cực sai số càng lớn c. Phép chiếu phơng vị nghiêng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh hiểu phép chiếu ph- ơng vị nghiêng Nhận xét sự chính xác phép chiếu phơng vị -Mặt phẳng giấy vẽ tiếp xúc bất kỳ điểm nào trên địa cầu --Kết luận: -Nơi tiếp xúc là khu vực tơng đối chính xác -Càng xa nơi tiếp xúc, sai số càng lớn -Dùng vẽ vĩ độ trung bình -Hệ thống kinh tuyến thay đổi, biến dạng Củng cố Cho học sinh tổng kết u nhợc điểm các phơng pháp chiếu phơng vị Phép chiếu Đặc điểm Ưu điểm Nhợc điểm -Phơng vị thẳng -Kinh tuyến là những đờng thẳng -Vĩ tuyến là những đ- ờng tròn đồng tâm -Dễ xác định h- ớng -Sai lệch diện tích lớn ở vùng vĩ độ thấp tiết 2 Bài 1: Một số phép chiếu hình bản đồ cơ bản Phân loại bản đồ Tổng quát hoá bản đồ (tiếp) Kiểm tra bài cũ 1. Khoanh tròn vào những ý mà em cho là đúng Bản đồ là: a. Hình vẽ có màu sắc các miền đất đai trên thế giới b. Hình vẽ thu nhỏ trên cơ sở toán học một phần hay toàn bộ bề mặt trái đất trên mặt phẳng, có hình ảnh, ký hiệu đợc khái quát hoá c. Là hình ảnh thu nhỏ thế giới hay một khu vực d. Là hình vẽ các đối tợng địa lý trên bề mặt phẳng có chọn lọc 2. Đặc điểm phép chiếu phơng vị (thẳng; xiên) Giảng bài mới: 2. Phép chiếu hình nón Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh hiểu phép chiếu hình nón qua mô hình -Đặt câu hỏi -Đặc điểm các Kinh, Vĩ tuyến -Tính chính xác phép chiếu này -Mặt phằng giấy vẽ bản đồ đợc cuộn thành hình nón chụp lên mặt địa cầu lên hình nón. -Kinh tuyến là những đờng thẳng đồng quy tại chóp hình nón. -Vĩ tuyến là những cung tròn đồng tâm -Chính xác vùng tiếp xúc -Càng xa về phía cực, xích đạo sai số càng lớn. -thờng ẫe vùng đất vĩ độ trung bình 3. Phép chiếu hình trụ đứng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Phần 1 Địa lý tự nhiên Chơng 1 Bản đồ Bài 1: Một số phép chiếu hình bản đồ cơ bản Phân loại bản đồ Tổng quát hoá bản đồ A/ Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức - Vai trò các phép chiếu hình bản đồ - Một số phép chiếu hình cơ bản - Quá trình thành lập bản đồ - Các cách phân loại bản đồ 2. Về kỹ năng - Phân biệt một số lới kinh tuyến, vĩ tuyến khác nhau của bản đồ - Xác định đợc điểm trên trái đất 3. Về thái độ, hành vi - Thấy đợc vai trò bản đồ trong học tập B/ Tiến trình tổ chức dạy học Đặt vấn đề: - Hiểu thế nào là bản đồ - Trên bản đồ có các đờng dọc, ngang để làm gì? I. Một số phép chiếu hình bản đồ + Khái niệm -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tơng đối chính xá về một khu vực hoặc toàn bộ bề mặt trái đất trên một mặt phẳng 1. Phép chiếu phơng vị Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn qua mô hình 3 vị trí tiếp xúc mặt phẳng với địa cầu -Là phép chiếu mà giấy vẽ là một mặt phẳng tiếp xúc với mặt địa cầu, vị trí thay đổi tuỳ thuộc theo khu vực cần thể hiện a. Phép chiếu phơng vị thẳng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh hiểu phép chiếu này qua mô hình +Dựa hình 1.2a,b cho biết: -Đặc điểm kinh, vĩ tuyến -Hớng qua các mũi tên -Vùng nào chính xác, vùng nào sai số nhiều -Hớng dẫn cho học sinh phép chiếu ph- ơng vị ngang -Mặt phẳng giấy vẽ tiếp xúc với cực B; N -Kinh tuyến là những đờng thẳng đồng quy ở cực -Vĩ tuyến là những đờng tròn đồng tâm -Tâm là cực Bắc hoặc Nam. hớng các mũi tên xuống cực B hặc N -Vùng tiếp xúc (cực B, N) chính xác càng xa 2cực sai số càng lớn b. Phép chiếu phơng vị ngang Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh chiếu phơng vị ngang và đặt câu hỏi nh (*) -Mặt phẳng giấy vẽ khi tiếp xúc địa cầu ở xích đạo. -Kinh tuyến: Đờng xích đạo + kinh tuyến trung tâm (tiếp xúc) là đờng thẳng, các kinh tuyến khác là đờng cong chụm lại 2 cực -Vĩ tuyến là đờng cong về 2 cực -Khu vực tiếp xúc (xích đạo) chính xá, càng về 2 cực sai số càng lớn c. Phép chiếu phơng vị nghiêng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh hiểu phép chiếu ph- ơng vị nghiêng Nhận xét sự chính xác phép chiếu phơng vị -Mặt phẳng giấy vẽ tiếp xúc bất kỳ điểm nào trên địa cầu --Kết luận: -Nơi tiếp xúc là khu vực tơng đối chính xác -Càng xa nơi tiếp xúc, sai số càng lớn -Dùng vẽ vĩ độ trung bình -Hệ thống kinh tuyến thay đổi, biến dạng Củng cố Cho học sinh tổng kết u nhợc điểm các phơng pháp chiếu phơng vị Phép chiếu Đặc điểm Ưu điểm Nhợc điểm -Phơng vị thẳng -Kinh tuyến là những đờng thẳng -Vĩ tuyến là những đ- ờng tròn đồng tâm -Dễ xác định h- ớng -Sai lệch diện tích lớn ở vùng vĩ độ thấp tiết 2 Bài 1: Một số phép chiếu hình bản đồ cơ bản Phân loại bản đồ Tổng quát hoá bản đồ (tiếp) Kiểm tra bài cũ 1. Khoanh tròn vào những ý mà em cho là đúng Bản đồ là: a. Hình vẽ có màu sắc các miền đất đai trên thế giới b. Hình vẽ thu nhỏ trên cơ sở toán học một phần hay toàn bộ bề mặt trái đất trên mặt phẳng, có hình ảnh, ký hiệu đợc khái quát hoá c. Là hình ảnh thu nhỏ thế giới hay một khu vực d. Là hình vẽ các đối tợng địa lý trên bề mặt phẳng có chọn lọc 2. Đặc điểm phép chiếu phơng vị (thẳng; xiên) Giảng bài mới: 2. Phép chiếu hình nón Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hớng dẫn học sinh hiểu phép chiếu hình nón qua mô hình -Đặt câu hỏi -Đặc điểm các Kinh, Vĩ tuyến -Tính chính xác phép chiếu này -Mặt phằng giấy vẽ bản đồ đợc cuộn thành hình nón chụp lên mặt địa cầu lên hình nón. -Kinh tuyến là những đờng thẳng đồng quy tại chóp hình nón. -Vĩ tuyến là những cung tròn đồng tâm -Chính xác vùng tiếp xúc -Càng xa về phía cực, xích đạo sai số càng lớn. -thờng ẫe vùng đất vĩ độ trung bình 3. Phép chiếu hình trụ đứng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Địa Lí 11 Bài 11 – Khu vực Đông Nam Á Khu vực Đông Nam Á Đông Nam Á bao gồm 11 quốc gia có tổng diện tích khoảng 4,2 triệu Km 2 , dân số hơn 556,2 triệu người (năm 2005). Đây được coi là một trong các khu vực phát triển kinh tế năng động nhất thế giới hiện nay. Tiết 1 : Tự nhiên, dân cư và xã hội I-Tự nhiên. 1-Vị trí địa lý. 1. Khu vực Đông Nam Á nằm ở phía đông nam châu Á, nơi tiếp giáp giữa Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương, có vị trí cầu nối giữa lục địa Á-Âu với lục địa Ô-trây-li-a. Đông Nam Á bao gồm một hệ thống các bán đảo, đảo và quần đảo đan xen giữa biển và vịnh biển rất phức tạp. 2. Đông Nam Á có vị trí địa chính trị rất quan trọng, đây là nơi giao thoa giữa các nền văn minh và cũng là nơi các cường quốc thường cạnh tanh ảnh hưởng. 2-Điều kiện tự nhiên. 3. Đông Nam Á gồm hai bộ phận : Đông Nam Á lục địa và Đông Nam Á biển đảo. 4. Đông Nam Á lục địa có địa hình bị chia cắt mạnh bởi các dãy núi chạy dài theo hướng tây bắc-đông nam hoặc hướng bắc-nam, nhiều nơi lan ra sát biển. Đan xen giữa các dãy núi là đồng bằng phù sa màu mỡ của những con sông lớn (lớn nhất là sông Mê Công chảy qua Trung Quốc và 5 nước trong khu vực : Mi-an-ma, Lào, Thái Lan, Cam-pu-chia, VIệt Nam) hoặc các thung lũng rộng, thuận lợi cho canh tác nông nghiệp, đặc biệt là việc gieo trồng lúa nước. 5. Đông Nam Á lục địa có khi hậu nhiệt đới gió mùa. Một phần lãnh thổ Bắc Mi-an-ma, Bắc VIệt Nam tuy khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhưng mùa đông có thời kỳ lạnh. 6. Đông Nam Á biển đảo là một trong những quần đảo lớn nhất thế giới, bao gồm hàng vạn đảo lớn, nhỏ. 6.1 Đông Nam Á biển đảo ít đồng bằng, nhiều đồi, núi và núi lửa. Núi thường có độ cao dưới 3.000 m. Đồng bằng lớn chỉ tập trung ở các đảo Ca-li-man-tan, Xu-ma-tơ-ra, Niu Ghi-nê…; các đồng bằng này có đất đai màu mỡ vì là đất phù sa có thêm các hoáng chất từ dung nham của núi lửa được phong hóa. 6.2 Đông Nam Á biển đảo nằm trong hai đới khí hậu : khí hậu nhiệt đới gió mùa và khi hậu xích đạo. 3-Đánh giá điều kiện tự nhiên của Đông Nam Á. 7. -Khí hậu nóng ẩm, đất feralit đồi núi, đất đỏ badan (ở các khu vực chịu ảnh hưởng của núi lửa), đất phù sa màu mỡ, mạng lưới sông ngòi dày đặc, thuận lợi cho việc phát triển một nền nông nghiệp nhiệt đới điển hình. 8. -Đông Nam Á có lợi thế về biển. Các nước trong khu vực (trừ Lào) đều giáp biern, thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế biển cũng như thương mại, hàng hải. 9. -Đông Nam Á nằm trong vành đai sinh khoáng, giàu khoáng sản. Vùng thềm lục địa nhiều dầu khí, là nguồn nguyên, nhiên liệu cho phát triển kinh tế. 10. -Đông Nam Á có rừng mưa nhiệt đới, rừng xích đạo ẩm ướt xanh quanhnawm. Tuy nhiên, diện tích rừng đang có nguy cơ bị thu hẹp do khai thác không hợp lý và do cháy rừng. 11. -Đông Nam Á có vị trí kề sát “vành đai lửa Thái Bình Dương”, lại là nơi hoạt động của các áp thấp nhiệt đới nên chịu ảnh hưởng nặng nề của các thiên tai như động đất, sóng thần, bão, lũ lụt… 12. Vấn đề khai thác và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, phòng tránh, khắc Tiết 31 Bài 11 KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Tiết THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI CỦA ĐÔNG NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần: Kiến thức: - Phân tích số tiêu kinh tế (về du lịch xuất khẩu) khu vực Đông Nam Á so với số