Giáo án LICH SU 9 hoan chinh

Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 21/8/2016 Ngày dạy: 24/8/2016 A LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I: Liên xô nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ hai Tiết 1: Bài 1: Liên xô nước Đông Âu từ 1945 đến năm 70- TK XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc *Giúp HS nắm được: - Biết tình hình Liên Xơ kết cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh - Trình bày thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX Tư tưởng - Hiểu thành tựu to lớn, ý nghĩa lịch sử công xây dựng CNXH Liên Xô - Tôn trọng thành mà nhân dân Liên Xô gặt hái Biết ơn giúp đỡ Liên Xô nghiệp cách mạng nhân dân ta Kỹ Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế, xã hội Liên Xô biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh II THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Liên Xô nước Đông Âu - Một số tranh, ảnh mô tả làng mạc của, thành phố, nhà máy, xí nghiệp bị tàn phá III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-Ổn định tổ chức: 1p 2-Bài cũ: 3p Giới thiệu chương trình học mơn Lịch sử lớp 3-Bài mới: 36p Giới thiệu bài: GV đưa tranh mô tả cảnh làng mạc, thành phố, nhà máy, xí nghiệp bị tàn phá sau chiến tranh, mô tả thành phố, nhà máy đại, hình ảnh tàu vũ trụ Liên Xô năm 60-70 vầ nâu câu hỏi nguyên nhân thay đổi to lớn đâu? Gọi học sinh trả lời câu hỏi sau Giáo viên: Hồng Thị Hương Trà Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Gv dẫn dắt vào mới: Nguyên nhân thay đổi thành tựu cơng xây dựng CNXH LX Để hiểu rõ hoàn cảnh, nội dung kết công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH diễn nào? Đó nội dung học hơm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung kiến thức HĐ 1: HD HS tìm hiểu về công I-Liên Xô: khôi phục kinh tế sau chiến 1-Công khôi phục kinh tranh ( 1945-1950) của Liên Xô tế sau chiến tranh ( 1945(20p) 1950) -GV treo lược đồ giới thiệu vị trí - QS lược đồ -Hồn cảnh lịch sử: Liên Xơ + Bị chiến tranh tàn phá nặng nghe giới thiệu -Y/c HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Đọc SGK trả lời nề ? Công khôi phục kinh tế, hàn theo gợi ý + Đảng nhà nước Liên Xô gắn vết thương chiến tranh Liên đề thực kế hoạch Xô diễn nào? -Nêu hoàn cảnh: Bị năm lần thứ tư (1946-1950) Gv: Đây thiệt hai to lớn chiến tranh tàn phá người của nhân dân LX, đất nặng nề, Đảng nớc gặp muôn vàn khó khăn tưởng nhà nước Liên Xơ đề chừng không vợt qua thực kế Nhấn mạnh: nhiệm vụ to lớn hoạch năm lần thứ nhân dân LX khôi phục kinh tế Thành tựu: tư (1946-1950) +Kế hoạch năm lần thứ tư ? Em nêu thành tựu mà hoàn thành trước thời hạn nhân dân Liên Xô đạt từ 1945- Thành tựu: Kế hoạch tháng 1950? năm lần thứ tư + Công nghiệp: tăng 73% Trước hết, GV phân tích hồn thành trước + Nông nghiệp: Vượt mức tâm Đảng nhà nước LX thời hạn tháng trước chiÕn tranh việc đề kế hoạch khơi phục + C«ng nghiƯp: + Khoa học- KT: Chế tạo nhân dân ủng h thnh cụng bom nguyờn t tăng 73% +Nụng nghip: Vượt (1949) mức trước chiến tranh Cho HS thảo luận nhóm thành tựu khơi phục kinh tế qua Thảo luận theo bàn: số liệu sgk nêu câu hỏi; Tốc độ khơi phục “Em có nhận xét tốc độ tăng kinh tế tăng nhanh trưởng kinh tế LX thời kì chóng có khơI phục kinh tế, ngun nhân thống tư phát triển đó?” tưởng, trị Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung xã hội LX GV kết luận: Bên cạnh có tinh Nhận xét bổ sung thần tự lập, tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù Lắng nghe qn nhân dân Liên Xơ GV chuyển ý sang mục HĐ2 : HD HS tìm hiểu về qua trình xây dựng CSVC-KT của CNXH (1950-1970) (16p) -GV nói rõ cho HS nắm khái niệm “thế xây dựng CSVC- KT CNXH ” sản xuất đại -Nghe GV giải thích khí với công nghiệp đại, khái niệm nông nghiệp đại, khoa học kĩ thuật tiên tiến Đồng thời giáo viên nói rõ việc tiếp tục xây dựng CSVC – KT CNXH mà em học đến năm 1939 (lớp 8) ? LX xây dựng CSVC-KT hoàn cảnh nào? - Các nước TB GV: LX phí lớn cho quốc phương tây ln có phòng, an ninh để bảo vệ thành âm mưu hành cách mạng Điều làm ảnh hởng động bao vây, chống trực tiếp đến việc XD CSVC-KT, phá LX kinh tế, làm giảm tốc độ cơng xây trị, qn dựng CNXH Liên Xơ Từ hồn cảnh LX thực kế hoạch dài hạn với phương hướng là; ? Hãy nêu thành tựu chủ yếu LX công xây dung -Nêu thành CNXH từ năm 1950 đến đầu tựu năm 70 kỉ XX? lĩnh vực KT, KH-KT dựa theo sgk nhận ? Qua sách báo đọc, em kể xét số chuyến bay nhà du Học sinh yếu kể hành vũ trụ LX năm 60 tên chuyến TK XX ? (HS yếu) bay nhà du Gv giới thiệu H1 sgk “ vệ tinh nhân hành vũ trụ LX Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 2-Xây dựng CSVC-KT CNXH (1950-1970) - Tiếp tục thực kế hoạch dài hạn với phương hướng là: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, đẩy mạnh tiến KHKT, tăng cường sức mạnh quốc phòng - Thành tựu: +Kinh tế: SX CN tăng hàng năm 9,6% (chiếm 20%), cường quốc công nghiệp đứng thứ giới sau Mĩ +KH-KT: Nước mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ, người: 1957 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, 1961 phóng tàu “Phương Đơng” đưa Gagarin lần bay vòng quanh trái đất + Đối ngoại: Duy trì hồ bình Giáo án Lịch sử tạo đầu tiên”( nặng 83,6kg)của loài người LX phóng lên vũ trụ ? Hãy cho biết ý nghĩa thành tựu mà LX đạt được? LX trở thành chổ dựa vững cho hòa bình giới Trường THCS Ngư Thủy Trung Nhận xét bổ sung ý kiến theo nội dung - Uy tính trị địa vị quốc tế LX đề cao giới, quan hệ hữu nghị với nước, ủng hộ đấu tranh giải phóng dân tộc 4.Củng cố: 3p - GV treo bảng phụ y/c HS khoanh tròn ý Câu 1: Chiến tranh giới thứ làm cho kinh tế LX phát triển chậm lại a 10 năm ; b 15 năm ; c 20 năm ; d 25 năm Câu 2: Trở thành cường quốc CN đứng thứ hai giới, sản lượng CN LX chiếm khoảng: a 15% sản lượng công nghiệp giới b 20% sản lượng công nghiệp giới c 25% sản lượng công nghiệp giới d 30% sản lượng công nghiệp giới 5.Dặn dò: 2p -Trả lời câu hỏi tập - Nghiên cứu mục II lưu ý không học mục 2(II) mục III; vẽ lược đồ nước DCND Đơng Âu vào - Tìm hiểu quan hệ Việt Nam với Liên Xô nước DCND Đơng Âu Giáo viên: Hồng Thị Hương Trà Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 28/8/2016 Ngày dạy: 31/8/2016 Tiết Bài 1- LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 THẾ KỶ XX ( tiếp) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1-Kiến thức: *Giúp HS nắm được: Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời nước DCND Đông Âu 2-Tư tưởng: Hiểu thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử cơng xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu 3-Kỹ năng: Biết đánh giá thành tựu đạt nước XHCN Đông Âu II- THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lược đồ nước DCND Đông Âu đồ giới III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-Ổn định tổ chức: phút 2-Bài cũ: 5phút ? Hãy nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng CNXH từ 1950 đến năm 70-TK XX? ? Nhà nước Xô Viết chủ trương thi hành sách đối ngoại ntn ? III-Bài mới: 31p Giới thiệu bài: Chiến tranh giới thứ kết thúc sản sinh nước XHCN Liên Xơ, sau chiến tranh giới thứ hai có nước XHCN đời? để có câu trả lời tìm hiểu nội dung học hơm Hoạt động giáo viên Hoạt động học *HĐ 1: HD HS tìm hiểu về đời của cac nước DCND Đông Âu 31p -Yêu cầu HS đọc SGK -Đọc SGK, QS lược đồ Treo đồ giới xác định khu vực Đông Âu ?Các nước DCND Đơng Âu -Nêu hồn cảnh đời đời hoàn cảnh nào? Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà ND kiến thức II-Đông Âu 1-Sự đời nước DCND Đông Âu - Trước chiến tranh: nước Đông Âu lệ thuộc vào Tây Âu - Trong chiến tranh nhân dân tiến hành đấu tranh chống phát xít giành thắng lợi Giải phóng đất nước, thành lập Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung ?Dựa vào lược đồ, em -Chỉ tên nước nhà nước dân chủ nhân dân nước DCND Đông Âu? lược đồ -Gồm nước Ba Lan , Rumani, Hunggari, Tiệp Khắc, -GV xác định lại vị trí Nam Tư, Anbanni, Bungari nước giới thiệu thêm -Nghe GV giới thiệu - Riêng nước Đức bị chia cắt, thành lập nước Cộng hồ DC cộng hòa Liên bang Đức(9Đức 1949) phía Tây Cộng hòa dân chủ Đức(10-1949) phía ?Để hồn thành cách -HS trả lời Đơng mạng dân chủ nhân dân, - Nhận xét bổ sung ý nước Đông Âu thực kiến -Từ năm 1945-1949, nước nhiệm vụ gì? Đơng âu hoàn thành nhiệm vụ CM DTDC: xây dựng GV nhấn mạnh: Việc hồn máy quyền dân chủ thành nhiệm vụ HS lắng nghe gv chốt ý nhân dân, tiến hành cải cách hoàn cảnh đấu tranh giai ruộng đất, thực quyền cấp liệt, đập tan tự dân chủ cải thiện đời mưu đồ lực đế sống nhân dân quốc phản động 2-Tiến hành xây dựng CNXH ( từ 1950 đến đầu năm 70) (giảm tải) III.Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa(giảm tải) 4-Củng cố: 5p GV chốt lại vấn đề kiến thức trọng tâm: - Hoàn cảnh đời tên gọi nước DCND Đông Âu - HS xác định lại vị trí nước DCND Đơng Âu đồ 5-Dặn dò: 2p - Trả lời câu hỏi tập BT - Ngh/c ND tìm hiểu nguyên nhân, hệ khủng hoảng tan rã cuả chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 4/9/2016 Ngày dạy: 7/9/2016 Tiết Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 THẾ KR XX I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức: -Giúp HS nắm nét trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu 2-Tư tưởng: -Thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thiếu sót sai lầm cơng XD CNXH Liên Xô nước Đông Âu -Củng cố niềm tin vào thắng lợi cơng CN hố, đại hoá đất nước theo định hướng XHCN dới lãnh đạo ĐCS VN 3-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định so sánh vấn đề lịch sử II THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ giới III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-Ổn định tổ chức: 1p 2-Kiểm tra cũ: 5p Hãy nêu thành tựu mà nước Đông Âu đạt công XD XHCN? 3-Bài mới: 34p Giới thiệu bài: Chế độ XHCN Liên Xô nước Đơng Âu đạt thành tích định mặt Tuy nhiên, bộc lộ hạn chế, sai lầm thiếu sót, với chống phá lực đế quốc bên ngoài, CNXH tồn phát triển 70 năm khủng hoảng tan rã Để tìm hiểu ngun nhân tan rã nào? Quá trình khủng hoảng tan rã sao? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm để lý giải vấn đề Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Giáo án Lịch sử Hoạt động giáo viên *HĐ 1: HD HS tìm hiểu về khủng hoảng và tan rã của Lên bang Xô Viết (20p) -Yêu cầu HS đọc SGK -Phân chia tổ chức HS HĐ nhóm ? Tình hình LX năm 70 đến năm 1985 có điểm cộm? ?Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô? Trường THCS Ngư Thủy Trung Hoạt động học Nội dung kiến thức -Đọc SGK -Thảo luận nhóm bàn trả lời Nêu tình hình kinh tế, trị xã hội Nhóm khác bổ sung -Nêu nội dung kết công cải tổ I-Sự khủng hoảng tan rã Liên Bang Xô Viết *Nguyên nhân: - Do tác động khủng hoảng dầu mỏ giới đầu năm 70 - Kinh tế lâm vào khủng hoảng: công thương nghiệp trì trệ, nơng nghiệp sa sút -Nhận xét bổ - Chính trị xã hội dần ổn sung ý kiến định, khơng ổn định * Q trình cải tổ: GV nhận xét, hoàn thiện kiến - 3/1985 Gooc ba chốp lên nắm thức quyền lãnh đạo ĐCS LX đề đường lối cải tổ nhằm đa đất nước khỏi khủng hoảng , ?Qúa trình tan rã Liên Bang khắc phục sai lầm xây dựng Xô Viết diễn nh sau CNXH theo chất tốt đẹp công cải tổ? - Do thiếu đờng lối chiến -Xác định lược lược đắn, công nhanh GV treo đồ giới yêu cầu đồ 11 nước(SNG) chóng lâm vào bị động, bế tắc, ?Hãy lược đồ nước đất nước lún sâu vào khủng thuộc Cộng đồng quốc gia hoảng rối loạn độc lập (SNG)? Quan sát ý - 21-12-1991, 11 nước cộng hòa Gv xác định lại vị trí nước theo dõi thàh lập quốc gia độc lập Giới thiệu số tranh, ảnh + Ngày 25-12-1991 Gooc ba su tầm nhân vật Gooc ba chốp từ chức, Liên Bang CH chốp, khủng hoảng Liên XHCN Xơ Viết thức tan rã Xơ với hình 3,4 SGK sau 74 năm tồn Chú ý lắng nghe GV nhấn mạnh: Cuộc đảo ngày 21/8/1991 thất bại đưa đến việc ĐCSLX ngừng hoạt động tan rã, đất nước lâm vào tình *HĐ 2: HD HS tìm hiểu về II-Sự khủng hoảng tan rã Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung những hệ từ sự khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở cac nước Đông Âu (14p) -Yêu cầu HS tự ngh/c SGK chế độ XHCN nớc Đông Âu.( nắm hệ quả) HS nghiên cứu ?Tình trạng khủng hoảng -Nêu biểu Hệ quả: kinh tế trị nước khủng hoảng - Đảng cộng sản nước thất Đông Âu biểu nào? lĩnh vực kinh tế, CT bại - Chính quyền rơi vào tay GV nhấn mạnh trình khủng Chú ý lắng nghe lực phản động hoảng diễn - Chế độ XHCN sụp đổ nước Đông Âu ?Hậu khủng hoảng - HS trả lời chế độ XHCN nước Đông Âu gì? Thảo luận thảo GV treo bảng phụ câu hỏi thảo nhóm ghi kết luận nhóm lớn? Nguyên nhân bảng phụ sụp đổ nước XHCN Đơng Âu? Nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét, bổ sung, kết luận 4-Củng cố: 3p - Gv y/c HS trình bày lại biểu trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu - Chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu tan rã ảnh hưởng đến phong trào cách mạng giới?(Gợi ý: Đây tổn thất nặng nề phong trào cách mạng giới lực lượng dân chủ, tiến nước) 5-Dặn dò: 2p -Bài tập: Theo em sụp đổ tan rã chế độ XHCN Liên Xơ nước Đơng Âu có phải sụp đổ hồn tồn mơ hình XHCN hay khơng? sao? -Trả lời câu hỏi cuối làm tập - Ngh/c (Chương II)- “Quá trình phát triển phong trào GPDT” nêu nội dung giai đoạn ý nghĩa q trình giải phóng dân tộc nước Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 11/9/2016 Ngày dạy: 14/9/2016 Chương II : Các nước Á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 1945 đến Tiết 4: Bài 3: Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa I- MỤC TIÊU 1-Kiến thức: Giúp HS nắm trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc khu vực: A, Phi, Mỹ La tinh 2-Tư tưởng: -Thấy rõ tính chất anh dũng gian khổ nhân dân nước đấu tranh nghiệp giải phóng dân tộc -Tăng cường tình đồn kết dân tộc á, Phi, Mỹ La-tinh đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc thực dân 3-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, phân tích khái quát kiện lịch sử II-CHUẨN BỊ -Lược đồ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước á, Phi, Mỹ La-tinh -Bảng phụ III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-Ổn định tổ chức: 1p 2-Kiểm tra cũ: 5p Quá trình khủng hoảng sụp đổ chế độ XHCN Liên bang CHXHCN Xô Viết diễn nào? kết quả? 3-Bài mới: 35p Giới thiệu bài: Sau chiến tranh giới thứ hai tình hình trị châu âu có nhiều biến đổi với đời hàng loạt nước xã hội chủ nghĩa châu Âu, Châu á-Phi-Mĩ la tinh có biến đổi khơng? phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn nào? Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc tan rã sao? Chúng ta tìm hiểu học hôm để trả lời cho nội dung Hoạt động giáo viên Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Hoạt động học Nội dung kiến thức 10 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung q trình tồn cầu hóa “đi tắt đón đầu, tiến kịp nước” – Củng cố: 3p GV hướng dẫn học sinh vẽ đồ tư bảng phụ nội dung học theo hướng dẫn giáo viên 5- Dặn dò: 2p Học cũ hoàn thành tập 1,2 sgk - Liên hệ tác động tình hình giới thời kỳ nước ta - Nghiên cứu tiết 14 - Bài 13 ( Cách mạng khoa học kỹ thuật ) theo câu hỏi cuối mục bài: Thành tựu, ý nghĩa, tác động cách mạng KHKT Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 46 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 20/11/2016 Ngày dạy: 23/11/2016 Tiết 14-Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SƯ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT I-MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm thành tựu chủ yếu ý nghĩa tác động cách mạng KHKT Tư tưởng - HS nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng phát triển khơng giới hạn trí tuệ người - Có ý thức chăm học tập, hoài bão vươn lên sống 3- Kỹ Rèn luyên kỹ tư duy, phân tích so sánh kiện, vấn đề lịch sử II- THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tiền Pơlime, bảng phụ mốc tiến hóa, tranh thành tựu phóng to Cừu Đơ li, tàu thoi III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định tổ chức: 1p 2- Kiểm tra cũ: 5p 1) Nêu nhiệm vụ Liên Hợp Quốc? 2) Tình hình giới sau “chiến tranh lạnh” ? 3- Bài mới: 34p Giới thiệu bài: Từ năm 40 kỉ XX, loài người bước vào cách mạng khoa học kĩ thuật với nội dung phong phú, tốc độ phát triển kết mặt, có ý nghĩa quan trọng sống người Để tìm hiểu nguồn gốc, thành tựu tác động cách mạng khoa học kĩ thuật vào tìm hiểu nội dung học hơm Giáo viên: Hồng Thị Hương Trà 47 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung kiến thức HĐ 1: HD HS tìm hiểu I – Những thành tựu chủ yếu thành tự chủ yếu 20p cách mạng khoa học kĩ Gọi HS đọc HS đọc thuật ?Em nhắc lại nguồn gốc, -HS trả lời thành tựu ý nghĩa cách mạng KT lần thứ TK XVIII GV nhận xét nói thêm số HS ý theo thành tựu ý nghĩa dõi, lắng nghe - Những phát minh to lớn lĩnh vực KH bản:Toán học, Vật lý, Hoá học Sinh học ? Nêu thành tựu chủ yếu (Cừu Đô li đời phương cách mạng KHKT (yêu cầu HS yếu trả pháp sinh sản vơ tính, đồ học sinh lồng ghép với lời gen người, ) thành tựu Nước Mĩ) - Phát minh lớn cơng cụ sản xuất mới: máy tính điện tử, GV nhận xét lớp quan máy tự động hệ thống máy sát tranh Cừu Đô li phóng to, tự động đồ gen người nói qua HS ý theo - Tìm nguồn phương pháp lai tạo, ưu dõi kiến thức lượng phong phú như: điểm hạn chế thành tựu bảng phụ để Năng lượng nguyên tử, hiểu thêm lượng mặt trời, lượng gió, Nhấn mạnh cơng cụ sản xuất mốc tiến … mới, lượng máy hóa lịch - Sáng chế vật liệu tính điện tử, lượng xanh sử văn minh như: pôlime (chất dẻo), NB, đặc biệt chất liệu loài người vật liệu siêu bền, siêu dẫn, siêu giới thiệu nói qua ưu điểm cứng… Tiền pô li me… - Tiến hành“cách mạng xanh” GV hướng dẫn HS quan sát nông nghiệp số tranh ảnh thành tựu - Những tiến thần kỳ khác chinh phục vũ lĩnh vực GTVT & TTLL trụ… - Những thành tựu kỳ diệu lĩnh vực du hành vũ trụ - GV giải thích cho HS thấy cách mạng KHKT ngày có nội dung rộng lớn phong phú nhiều khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 48 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung mở đường trước cho sản xuất GV chuyển ý sang mục II HĐ 2: HD HS tìm hiểu ý nghĩa II- Ý nghĩa tác động 14p cách mạng Khoa học kĩ thuật ? Cách mạng KHKT có ý nghĩa HS yếu trả + Cho phép thực ntn sống người? lời bước nhảy vọt sản xuất (HS yếu) suất lao động, nâng cao GV thống kiến thức nhấn mức sống chất lượng mạnh hậu sống người CMKHKT + Những thay đổi lớn ? Thử điểm lại mốc tiến HS giỏi trả cấu dân cư lao động nơng hố lịch sử văn minh lời nghiệp, công nghiệp dịch vụ người mà em biết? - Gv treo bảng phụ có ghi HS quan sát mốc tiến hố lịch sử văn minh lồi người để HS so sánh + Phát minh lửa ( 50 vạn năm TCN ) + Đòn bẩy - mặt phẳng nghiêng : 5000 năm TCN + Máy nước : 1784 ? Mặt hạn chế cách mạng -HS trả lời KHKT gì? Theo em + Mang lại hậu tiêu thành tựu ảnh hưởng cực: chế tạo loại vũ khí đến mụi trường xung quanh hủy diệt, ô nhiễm môi trường, chúng ta? (ND tích hợp) tai nạn lao động giao - Gọi HS trình bày, nhận xét bổ thông, loại dịch bệnh sung ý kiến theo vấn đề mới… - GV thống nội dung 4- Củng cố: 3p - GV treo bảng phụ vẽ đồ tư chốt lại kiến thức, yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn thiện đồ kiến thức học 5- Dặn dò: 2p - Làm tập sgk câu hỏi: Trong thời đại cách mạng KHKT nay, em có suy nghĩ để phục vụ đất nước? - Xem lại nội dung kiến thức học LSTG từ sau năm 1945 đến Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 49 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 27/11/2016 Ngày dạy: 30/11/2016 Tiết 15 Bài 13: TỔNG KẾT LỊCH SƯ THẾ GIỚI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY I-MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp HS củng cố lại kiến thức học lịch sử giới đại từ sau năm 1945 đến (cơ đến năm 2000) - Nắm xu phát triển giới ngày Tư tưởng - Nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng xã hội chủ nghĩa, độc lập dân tộc, dân chủ tiến chủ nghĩa đế quốc lực lượng phản động khác - Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới 3- Kỹ Rèn luyện kỹ vận dụng phương pháp tư phân tích tổng hợp để thấy rõ - Mối liên hệ chương, SGK - Phân tích kiện lịch sử theo trình lịch sử: bối cảnh xuất hiện, diễn biến, kết nguyên nhân chúng II- THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ giới - Bảng phụ vẽ đồ tư giai đoạn phát triển lịch sử giới từ sau năm 1945 đến III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định tổ chức: 1p 2- Kiểm tra cũ: 5p 1) Hãy nêu thành tựu chủ yếu cách mạng KHKT? 2) Cách mạng KHKT có ý nghĩa tác động đến sống người? 3- Bài mới: 34p Giới thiệu bài: Giáo viên treo đồ tư vẽ sẵn nhánh giới thiệu qua nhánh đại diện cho chương học hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung chương tiết học Hoạt động giáo viên Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Hoạt động học Nội dung kiến thức 50 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung HĐ 1: Tìm hiểu nội dung chính lịch sử giới từ sau năm 1945 đến 17p I- Những nội dung chính lịch sử giới từ sau năm 1945 đến - GV treo đồ giới - QS đồ - Gọi HS đọc đoạn giới thiệu - Đọc phần giới SGK nhấn mạnh đặc thiệu chung điểm lớn nhất, bao trùm giai đoạn lịch sử Chủ nghĩa xã hội từ phạm vi nước đã trở thành hệ thống của giới - CNXH lực lượng mạnh, ảnh hưởng lớn Nêu trình lịch sử giới hình thành hệ thống CNXH - 1981-1991 phạm nhiều sai giới lầm, hệ thống XHCN tan rã ? Sau thắng lợi Liên Xô lực lượng cách mạng khác Chiến tranh giới thứ hai, tình hình giới có thay đổi ? ? Vì từ nửa sau năm 80 kỷ XX, chế độ XHCN - HS trả lời Liên Xô nước Đông Âu lại lâm vào khủng hoảng sụp đổ? ? Ảnh hưởng kiện phong trào công nhân cộng sản quốc tế? - GV thống củng cố nội dung ? Sau Chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh GPDT diễn ntn khu vực á, Phi, Mỹ La - tinh? ? Những thành tựu to lớn mà nhân dân nước á, Phi, Mỹ La tinh đạt công xây dựng phát triển kinh tế xã hội ? - GV thống củng cố ND -HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Nhiều nước giành thành tựu to lớn phát triển kinh tế-xã hội - HS lắng nghe ? Các nước tư chủ nghĩa có - HS trả lời phát triển sau chiến Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà Cao trào GPDT diễn mạnh mẽ ở châu Á, châu Phi, Mỹ La-tinh - Hệ thống thuộc địa đế quốc bị sụp đổ Những nét bật của hệ thống TBCN 51 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung tranh? ? Kể tên số nước tiêu biểu - HS yếu trả lời cho phát triển đó? (HS yếu) - GV thống củng cố nội dung ?Quan hệ quốc tế sau năm 1945 có thay đổi sao? - HS trả lời - Nền kinh tế nước phát triển nhanh có lúc suy thới, khủng hoảng - Mĩ vươn lên trở thành nước tư giàu mạnh giới - Xu hướng lien kết khu vực kinh tế-chính trị: Liên minh châu Âu(EU) Về quan hệ quốc tế: xác lập trật tự hai cực hai siêu cường Liên Xô Mỹ đứng đầu ?Vì tình hình giới HS giỏi trả thời kỳ lại trở nên căng thẳng lời Cuộc cach mạng khoa học kỹ thuật: với tiến phi ? Tại nói: cách mạng -HS trả lời tự thường thành tựu kỳ KHKT làm thay đổi mặt diệu đưa lại hậu đời sống người loài người ? Những hạn chế cách mạng KHKT mang lại - HS trả lời nhân loại ? - GV chốt nội dung HĐ 2: Tìm hiểu xu phát triển giới ngày 17p - Y/c HS đọc SGK HS đọc - Tổ chức HS HĐ nhóm theo gợi ý (2 phút) ? Lịch sử giới từ sau năm 1945 đến chia làm giai đoạn chính? Nêu đặc điểm giai đoạn ? Tại nói: hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời vừa thách thức dân tộc? - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà II- Các xu phát triển giới ngày - Xu hồ hỗn hồ dịu HS thảo luận quan hệ quốc tế nhóm - Xác lập trật tự đa cực, nhiều trung tâm - Các nước sức điều chỉnh chiến lược, lấy kinh tế làm trọng điểm - Nhiều khu vực diễn tình trạng xung đột qn nội chiến phe phái - Trình bày, nhận xét bổ 52 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung sung ý kiến * Xu chung: hồ bình, ổn theo vấn định, hợp tác phát triển đề HS khác trả lời, - GV nhấn mạnh: Xu chung bổ sung hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển Đây vừa thách thức dân tộc bước HS lắng nghe vào kỷ XXI: Sự cạnh tranh liệt giới, việc gìn giữ sắc dân tộc 4- Củng cố: 3p ? Tại nói: “Hồ bình, ổn định hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc? ? Theo em, nhiệm vụ to lớn nhân dân ta gì? (Giữ vững ổn định trị, chủ động hội nhập, thu hút đầu tư hổ trợ từ bên ngoài) Giáo viên treo bảng phụ vẽ đồ tưu cho học sinh lên hoàn chỉnh đồ với nội dung học 5- Dặn dò: 2p - Nắm vững nội dung phần lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay, liên hệ với thực tế để thấy xu chủ đạo quan hệ quốc tế ngày - Học theo chương để tiện liên hệ so sánh - Nghiên cứu 14 - tiết 16 ( Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ ) + Nguyên nhân, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần Pháp +Các sách trị, văn hóa giáo dục + Sự phân hóa xã hội Giáo viên: Hồng Thị Hương Trà 53 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 4/12/2016 Ngày dạy: 7/12/2016 B- Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến Chương I: Việt Nam năm 1919 - 1930 Tiết 16 Bài 14: Việt Nam sau chiến tranh giới thứ I –MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm được: - Nguyên nhân, mục đích, đặc điểm nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp - Những thủ đoạn thâm độc trị, văn hố, giáo dục, thực dân Pháp nhằm phục vụ cho công khai thác - Sự phân hóa xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác thuộc địa lầ thứ hai thực dân Pháp thái độ trị, khả cách mạng giai cấp Tư tưởng GD HS lòng căm thù biện pháp, thủ đoạn thâm độc thực dân Pháp đồng cảm với vất vả, cực người lao động chế độ thực dân phong kiến 3- Kỹ Rèn luyện kỹ quan sát lược đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử II- THIẾT BỊ ĐÒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ “ Nguồn lợi tư Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai ” phóng to Một số tranh ảnh, tư liệu sách cai trị thực dân Pháp nhân dân ta năm 1919 - 1930 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định tổ chức: 1p 2- Kiểm tra cũ: 5p ? Tại nói: “ Hòa bình, ổn định, hợp tác phát triển” vừa thời vừa thách thức dân tộc? ? Nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay? 3- Bài mới: 34p Giới thiệu bài: Sau chiến tranh giới thứ kết thúc, Pháp rút khỏi chiến tranh với tư cách kẻ thắng trận, song kinh tế bị thiệt hại nặng nề, để bù đắp thiệt hại đó, thực dân Pháp tăng cường khai thác thuộc địa có Việt Nam Để nắm hiểu nguyên nhân, nội dung tác động khai thác lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 54 Giáo án Lịch sử Hoạt động giáo viên HĐ 1: HD HS nắm mục đích, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp 12p - Y/c HS đọc SGK QS lược đồ hình 27 ? Tại thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ ? - Tổ chức HS HĐ nhóm, thảo luận theo bàn - GV treo lược đồ ? Chương trình khai thác thực dân Pháp tập trung lĩnh vực ? ? Xác định lược đồ nguồn lợi mà thực dân Pháp tập trung khai thác Việt Nam ? ? Đặc điểm chung sách khai thác thuộc địa Pháp ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác nhận xét bổ sung theo vấn đề - GV thống củng cố Trường THCS Ngư Thủy Trung Hoạt động học - Đọc SGK, kết hợp QS lược đồ - Nêu mục đích khai thác TD Pháp - HĐ nhóm theo gợi ý - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề Nội dung kiến thức I- Chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp - Nguyên nhân: Nền kinh tế bị tàn phá nặng nề, đẩy mạnh khai thác để bù đắp thiệt hại chiến tranh gây - Chính sách khai thác Pháp: + Nơng nghiệp: tăng cường vốn vào đồn điền cao su khai mỏ + Công nghiệp: trọng khai mỏ, số vốn tăng, nhiều công ti đời, mở sở chế biến + Thương nghiệp: nắm độc quyền thị trường Đông Dương + GTVT: xây dựng mở rộng thêm tuyến đường sắt + Ngân hàng: Ngân hàng Đông Dương nắm quyền huy kinh tế Đông Dương II- Các chính sách vê chính trị, văn hoá, giáo dục HĐ 2: Tìm hiểu chính sách vê chính trị, văn hóa, giáo dục 10p - Y/c HS đọc SGK - Đọc SGK - Nêu thủ ? Thực dân Pháp thi hành đoạn, sách biện pháp thủ đoạn trị, trị, văn văn hoá, giáo dục để cai trị hoá, giáo dục nhân dân ta ? TD Pháp ? Em lấy dẫn chứng cho việc Giáo viên: Hồng Thị Hương Trà - Về trị: sách “chia để trị”, thâu tóm quyền hành, khủng bố… - Về văn hóa, giáo dục + Thi hành sách văn hố nơ dịch 55 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung TD Pháp triệt để lợi dụng máy cường hào nông thôn số tác phẩm văn học mà em biết ? (ND tích hợp) ? Mục đích thủ đoạn - Trình bày, nhận ? xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - Gọi HS trình bày ý kiến - GV bổ sung củng cố nội dung HĐ 3: Tìm hiểu phân hóa xã hội Việt Nam 12p ? Sau Chiến tranh giới thứ nhất, HS yếu xã hội Việt Nam có tầng lớp, giai cấp nào? (HS yếu) - GV cho HS quan sát bảng thái độ HS quan sát bảng trị giai cấp, tầng lớp thái độ trị xã hội Việt Nam trước CTTG giai cấp, tầng dẫn dắt HS tìm hiểu giai cấp, lớp xã hội tầng lớp sau CTTG Việt Nam trước CTTG ? Khi Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa lần thứ hai, giai cấp HS trả lời địa chủ phong kiến có thay đổi gì? + Khuyến khích hoạt động mê tính dị đoan, tệ nạn xã hội + Hạn chế mở trường học III Xã hội Việt Nam phân hoá 1) Giai cấp địa chủ PK: + Đa số câu kết cặt chẽ làm tay sai cho Pháp áp bóc lột nhân dân + Bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nước Giai cấp tư sản: gồm phận + TS mại bản: làm tay sai cho ? Sau Chiến tranh giới thứ nhất, HS yếu trả Pháp giai cấp tư sản phân hóa lời + TS dân tộc: nhiều có tinh nào? (HS yếu) thần dân tộc, dân chủ - GV giải thích thuật ngữ “tư sản mại bản” - GV cho HS quan sát ảnh giới thiệu Bạch Thái Bưởi HS trả lời ?Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp tác động đến tầng lớp tiểu tư sản? -HS trả lời Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà -HS quan sát Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: + Tăng nhanh số lượng chất lượng + Bị chèn ép, bạc đãi, đời sống bấp bênh + Có tinh thần hăng hái cách mạng lực lượng cách mạng 56 Giáo án Lịch sử ? Em có suy nghĩ đời sống giai cấp nông dân thời Pháp thuộc? ? Trong chương trình mơn Ngữ văn có tác phẩm tiêu biểu nói tình cảnh người nơng dân nước ta thời Pháp thuộc ? “Tắt đèn” (Ngô Tất Tố), “Thuế máu” (Nguyễn Ai Quốc) ? Theo em giai cấp cơng nhân Việt Nam có đặc điểm ? ? Em có nhận xét phân hóa xã hội Việt Nam tác động khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp ? - GV chốt ý: Mỗi giai cấp, tầng lớp có địa vị quyền lợi khác nên thái độ trị, khả cách mạng khác Trường THCS Ngư Thủy Trung HS trả lời Giai cấp nông dân: + Chiếm 90% dân số, bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề + Lực lượng hăng hái đông đảo cách mạng HS khá, giỏi trả lời Giai cấp công nhân: Hs trả lời + Ngày phát triển số lượng lẫn chất lượng HS giỏi trả + Có đặc điểm riêng: Bị ba lời tầng áp bóc lột, quan hệ gắn bó với nơng dân, có truyền thống yêu nước -> Vươn lên nắm quyền lãnh HS lắng nghe đạo cách mạng nước ta 4- Củng cố: 3p GV chốt lại vấn đề kiến thức trọng tâm giảng Nhấn mạnh: giai cấp nông dân số giai cấp, tầng lớp khác xã hội có tinh thần yêu nước động lực đấu tranh; giai cấp cơng nhân lực lượng đóng vai trò lãnh đạo cách mạng ? Trong chương trình khai thác thuộc địa lần hai, tư Pháp tập trung đầu tư khai thác ngành kinh tế nào? Vì sao? ? GV cho HS quan sát sơ đồ trình bày mối liên hệ chương trình khai thác với phân hóa xã hội Việt Nam phong trào cách mạng Việt Nam Dặn dò: 2p + Trả lời câu hỏi cuối Bài 14 + Chuẩn bị (bài 15) : ? Phong trào cách mạng giới ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam nào? ? Trình bày phong trào đấu tranh giai cấp tư sản dân tộc, tầng lớp tiểu tư sản giai cấp công nhân (1919-1925)? Nêu nhận xét? Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 57 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung Ngày soạn: 11/12/2016 Ngày dạy: 14/12/2016 Tiết 17 Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh giới thứ I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp HS nắm - Cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới sau Chiến tranh giới thứ có ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam - Nắm nét phong trào đấu tranh tư sản dân tộc , tiểu tư sản phong trào công nhân từ năm 1919 đến năm 1925 Tư tưởng Qua kiện lịch sử cụ thể, bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, kính yêu khâm phục bậc tiền bối Kỹ Rèn luyện kỹ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu tập đánh giá kiện II THIẾT BỊ ĐỜ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Thầy: Ảnh chân dung tư liệu số nhân vật lịch sử: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Tôn Đức Thắng Chuẩn bị trò: Soạn III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định tổ chức: 1p 2- Kiểm tra cũ: 5p 1) Xã hội Việt Nam phân hóa ntn sau Chiến tranh giới thứ nhất? 2) Em cho biết thái độ khả cách mạng giai cấp xã hội Việt Nam sau Chiến tranh? 3- Bài mới: 34p Giới thiệu bài: Thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga kết thúc chiến tranh giới thứ có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam, phong trào cách mạng Việt Nam lúc phát triển tìm hiểu nội dung học hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng HĐ 1: HD HS nắm ảnh hưởng Nghe GV nêu I.Ảnh hưởng cách mạng cách mạng tháng Mười Nga nội dung tháng mười nga phong trào phong trào cách mạng giới kiến thức trọng cách mạng giới cách mạng Việt Nam 12p tâm cần nắm -Thắng lợi cách mạng tháng - Y/c HS ngh/c ND SGK - Ngh/c ND Mười Nga Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 58 Giáo án Lịch sử ? Tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam ? Gợi ý: nêu kiện tiêu biểu có ảnh hưởng thuận lợi đến cách mạng Việt Nam như: cách mạng tháng Mười Nga ( 1917), thành lập Quốc tế Cộng sản (1919) - Gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề Trường THCS Ngư Thủy Trung SGK - Nêu tác động tình hình giới cách mạng Việt Nam - Sự thành lập Quốc tế Cộng sản (1919) - Sự đời Đảng Cộng sản Pháp(1920), Đảng Cộng Sản Trung Quốc (1921) -> tạo điều kiện thuận lợi cho việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Trình bày , Lê nin vào Việt Nam Nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề HĐ 2: HD HS nắm phong trào dân tộc, dân chủ công khai năm 1919 đến 1925 12p - Y/c HS đọc SGK - Đọc SGK - Tổ chức HS HĐ nhóm theo gợi ý thảo luận nhóm 1) Hãy cho biết mục tiêu tính theo gợi ý chất đấu tranh phong trào dân tộc, dân chủ công khai ? 2) Trình bày điểm tích cực hạn chế phong trào ? - Đại diện nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày ND trình bày nội thảo luận dung thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ - Nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề sung ý kiến II phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919 - 1925) Giai cấp TS dân tộc: phát động phong trào chấn hưng nội hoá, trừ ngoại hoá (1919), chống độc quyền cảng Sài Gòn độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kỳ (1923) 2.Tầng lớp tiểu tư sản - Tập hợp lại tổ chức trị như: Việt Nam Nghĩa đoàn, Hội Phục Việt - GV treo ảnh nhân vật : - Hình thức đấu tranh: xuất Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh - Quan sát ảnh báo tiến bộ, tổ chức ám sát, kết hợp trình bày kiện : tiếng nghe GV giới phong trào đòi thả Phan Bội bom liệt sĩ Phạm Hồng Thái, thiệu Châu, đám tang Phan Châu đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu, Trinh đám tang Phan Châu Trinh HĐ 3: HD HS nắm điểm Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà III- Phong trào công nhân 59 Giáo án Lịch sử phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925 10p - Y/c HS đọc SGK ? Vì phong trào cơng nhân Việt Nam lại bùng nổ mạnh mẽ sau chiến tranh ? ? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân nước ta giai đoạn ? ? Em có nhận xét tính chất phong trào cơng nhân năm 1919 - 1925 ? - Y/c HS trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - Gv treo ảnh chân dung Tôn Đức Thắng giới thiệu thêm bãi công Ba Son Trường THCS Ngư Thủy Trung (1919 - 1925 ) - Đọc SGK tìm hiểu phong trào cơng nhân Việt Nam theo hướng dẫn - Trình bày, hận xét bổ sung ý kiến - Quan sát ảnh nghe GV giới thiệu - Năm 1920, cơng nhân Sài GònChợ Lớn thành lập tổ chức Công hội - Năm 1922, công nhân viên chức Sở cơng thương Bắc Kì đấu tranh đòi nghỉ ngày chủ nhật có trả lương - Năm 1924, diễn nhiều bãi công công nhân Nam Định< Hà Nội, hải Dương - 8-1925 công nhân Ba Son bãi công nhằm ngăn cản tàu chiến Pháp chở lính sang TQ->đánh dấu bước phát triển phong trào công nhân Việt Nam 4- Củng cố: 3p GV y/c HS lập bảng thống kê theo gợi ý Phong trào Tư sản dân tộc Mục tiêu Tính chất Phong trào tiêu biểu 5- Dặn dò: 2p - Học theo câu hỏi cuối làm BT - Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kỳ I theo lịch Giáo viên: Hồng Thị Hương Trà Tiểu tư sản Cơng nhân 60 ... triển: Giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà 30 Giáo án Lịch sử Trường THCS Ngư Thủy Trung 1.0 điểm + Năm 198 4: Bru - nây + Tháng - 199 5: Việt Nam + Tháng - 199 7: Lào My - an - ma + Tháng - 199 9: Cam... nước thành viên -Năm 198 4 -Bru-nây -HS yếu trả lời -Tháng -Việt Nam -Lào + My-anHS thảo luận 7/ 199 5 -Tháng ma nhóm theo bàn 9/ 199 7 -Cam-pu-chia -Tháng -HS trả lời câu hỏi 4/ 199 9 -HS lắng nghe - Trọng... 0,5 điểm với khu vực - Qúa trình phát triển: + Năm 198 4: Bru - nây + Tháng - 199 5: Việt Nam + Tháng - 199 7: Lào My - an - ma + Tháng - 199 9: Cam - pu - chia 1.0 điểm - Những thuận lợi cho Việt