Bài 9 (10) trần thị lệ thư

Giáo án Vật Lý 10 Sinh viên thực hiện: Trần Thị Lệ Thư Lớp: Sư phạm vật Lý K37 Bài 9: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Mục tiêu Kiến thức - Phát biểu định nghĩa tổng hợp lực, phân tích lực quy tắc hình bình hành - Phát biều khái niệm lực tác dụng lực cân vào vật - Phát biểu điều kiện cân chất điểm Kỹ - Vẽ hình phép tổng hợp lực, xác định độ lớn hướng hợp lực - Vẽ hình phép phân tích lực, xác định độ lớn hướng lực thành phần - Rèn luyện kỹ phân tích kết thí nghiệm Thái độ, tác phong, tình cảm Hứng thú với học tập, phát biểu xây dựng II.Chuẩn bị Giáo viên Chuẩn bị hình vẽ mơ thí nghiệm khảo sát quy tắc tổng hợp lực Học sinh - Xem lại định nghĩa gia tốc - Ôn lại Lực – Hai lực cân học lớp III Tiến trình hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, tìm hiểu lực Cân lực ( 10 phút) Giáo án Vật Lý 10 Hoạt động giáo viên - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số - Yêu cầu HS phát biểu lại khái niệm gia tốc - Nhận xét trả lời HS - Nhắc lại kiến thức: Lực đại lượng làm thay đổi chuyển động làm cho vật biến dạng - Yêu cầu HS phát biểu định nghĩa lực? - Nhận xét trả lời HS - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 - Nhận xét trả lời HS - Đưa ví dụ cân lực: Hộp phấn nằm yên mặt bàn chịu tác dụng lực: trọng lực phản lực Hai lực tác dụng vào hộp phấn cân - Yêu cầu HS trả lời: Định nghĩa lực cân bằng? Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Trả lời: Gia tốc chuyển động đại lượng xác định thương số độ biến thiên vận tốc khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δt - Trả lời: Lực đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng vật lên vật khác mà kết gây gia tốc cho vật - Trả lời: + Lực kéo tay làm cung biến dạng, dây cung căng + Lực căng dây làm mũi tên bay - Trả lời: lực cân lực tác dụng đồng thời vào vật khơng gây gia tốc cho vật - Nhận xét trả lời HS - Yêu cầu HS quan sát hình 9.2 SGK - Thơng báo: đường thẳng AB giá lực - Đưa khái niệm giá lực: Đường thẳng mang vectơ lực gọi giá lực Hai lực cân hai lực tác dụng lên vật, giá, độ lớn ngược chiều Hoạt động 2: Tìm hiểu tổng hợp lực (13 phút) - Đặt vấn đề: Nếu hai thuyền nhỏ kéo xà lan hai lực Giáo án Vật Lý 10 Hoạt động giáo viên Như hình 9.4 SGK Có thể thay hai lực lực khac hay không? - Nhắc lại quy tắc hình bình hành - u cầu HS đọc thí nghiệm SGK - Yêu cầu HS vẽ vectơ lực , tác dụng lên điểm O theo tỉ lệ xích chọn trước - Thơng báo: Điểm O chịu tác dụng ba lực , đứng yên Ba lực ba lực cân Lực cân với lực nào? Nếu có hai lực cân lực cân với lực ngược lại Do có ba lực nên khơng thể nói Có thể nói hai lực cân với lực thứ Giả sử , cân với lực - Yêu cầu HS trả lời: Mộtlực cân với lực có phương chiều so với lực Vẽ lực - Nhận xét củng cố: Lực gọi tổng hợp hai lực - Yêu cầu HS: Trình bày định nghĩa tổng hợp lực - Nhận xét trả lười HS - Yêu cầu HS nối đầu mút , vừa vẽ lại với Nhận xét hình gì? , đóng vai trò hình đó? - Nhận xét trả lời HS - u cầu HS nêu quy tắc tổng hợp hai lực đồng quy Hoạt động học sinh - Trả lời: - Trả lời : Lực cân với lực lực có phương, ngược chiều với có độ lớn - Trả lời: Tổng hợp lực thay lực tác dụng đồng thời vào vật lực có tác dụng giống hệt lực - Trả lời: Hình bình hành , đóng vai trò hai cạnh kề hình bình hành đường chéo - Trả lời: Nếu hai lực đồng quy làm thành hai cạnh hình bình hành, đường chéo kẻ từ điểm đồng quy biểu diễn hợp lực chúng Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện cân chất điểm (5 phút) - Yêu cầu HS tìm tổng hợp lực của, - Trả lời: Hợp lực trực lực , thí nghiệm nên hợp lực ba lực Giáo án Vật Lý 10 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhận xét trả lời HS, rút kêt luận điều kiện cân chất điểm Hoạt động 4: Tìm hiểu phân tích lực ( 12 phút) - Yêu cầu HS giải thích cân vòng nhẫn thí nghiệm phần II theo cách khác - Gợi ý cho HS: Lực gây - Trả lời: Lực làm cho hai dây MO tác dụng dây MO NO? NO căng - Nhận xét trả lời HS - Yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ , - Muốn phân tích lực thành hai - Trả lời: , tạo thành hình bình hành lực thành phần có phương biết - HS thảo luận trả lời phải tiến hành nào? - Nhận xét trả lời HS - Lưu ý HS: Để phân tích lực, ta dùng quy tắc hình bình hành Nhưng biết lực có tác dụng cụ thể theo hai phương phân tích lực theo hai phương - Phát biểu định nghĩa phân tích lực: Phân tích lực thay lực hai lực hay nhiều lực có tác dụng giống hệt lực Hoạt động 5: Củng cố nội dung học ( phút) - Nhắc lại kiến thức trọng tâm - Đánh giá tiết học - Yêu cầu HS: + Học làm tập SGK + Đọc trước Ba định luật Niu-tơn IV Nội dung ghi bảng Bài 9: TỔNG HỘP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KỊÊN CÂN BẰNG CUA CHẤT ĐIỂM Lực Cân lực Giáo án Vật Lý 10 - Lực đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng vật lên vật khác mà kết gây gia tốc cho vật làm cho vật biến dạng - Các lực cân lực tác dụng đồng thời vao vật khơng gây gia tốc Tổng hợp lực a Định nghĩa Tổng hợp lực thay lực tác dụng đồng thời vào vật lực có tác dụng giống hệt lực b Quy tắc hình bình hành Nếu hai lực đồng quy làm thành hai cạnh hình bình hành, đường chéo kẻ từ điểm đồng quy biểu diễn hợp lực chúng Điều kiện cân lực Muốn cho chất điểm đứng cân hợp lực lực tác dụng lên phải khơng = + +…… = Phân tích lực Phân tích lực thay lực hai lực hay nhiều lực có tác dụng giống hệt lực V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... Như hình 9. 4 SGK Có thể thay hai lực lực khac hay không? - Nhắc lại quy tắc hình bình hành - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK - Yêu cầu HS vẽ vectơ lực , tác dụng lên điểm O theo tỉ lệ xích chọn... tiết học - Yêu cầu HS: + Học làm tập SGK + Đọc trước Ba định luật Niu-tơn IV Nội dung ghi bảng Bài 9: TỔNG HỘP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KỊÊN CÂN BẰNG CUA CHẤT ĐIỂM Lực Cân lực Giáo án Vật Lý 10 -... Hoạt động học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Trả lời: Gia tốc chuyển động đại lượng xác định thư ng số độ biến thiên vận tốc khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δt - Trả lời: Lực đại lượng