Sinh viên thực hiện: TrầnQuốcVương Lớp: Sư phạm vật lý k37 Ngày dạy: GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu định nghĩa chuyển động thẳng - Viết phương trình chuyển động thẳng - Phân biệt khái niệm vận tốc tốc độ Kỹ - Vận dụng cơng thức tính đường phương trình chuyển động để giải tập chuyển động thẳng - Vẽ đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng - Thu thập thông tin từ đồ thị như: xác định vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động Thái độ - Siêng năng, chăm học tập - Có ý thức tích cực xây dựng học II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bộ thí nghiệm chuyển động thẳng Học sinh - Ôn lại kiến thức học: tốc độ trung bình, cơng thức tính qng đường thời gian t, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nôi dung ghi bảng Hoạt động 1: ổn định lớp, kiểm tra cũ, đặt vấn đề vào (10 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Đặt câu hỏi kiểm tra cũ: - Lần lượt trả lời câu + Nêu cách xác định hỏi giáo viên đưa vật quốc lộ mặt phẳng + Phân biệt hệ tọa độ hệ quy chiếu + Phân biệt thời gian thời điểm.Cho ví dụ + Định nghĩa chất điểm cho ví dụ -Đặt vấn đề: Làm thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm Dùng tăm tạo giọt nước nhỏ mặt bình chia độ đựng dầu ăn, ta thấy giọt nước chuyển động thẳng xuống đáy.Vậy chuyền động thẳng gì? Và làm để chứng minh giọt nước chuyển động thẳng Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm chuyển động thẳng (12 phút) -Xét toán sách giáo I Chuyển động thẳng khoa M1 - Mơ tả thay đổi vị trí - Xác định quãng đường chất điểm, yêu cầu học sinh chất điểm x=x2- O X1 M2 S X2 + X xác định quãng đường x1 chất điểm - Hướng dẫn học sinh xác định thời gian chuyển động - t = t - t1 -Thời gian chuyển động vật M1M2 là: t = t - t1 vật quãng đường - Dựa vào cơng thức tính tốc độ trung bình học u cầu -Tính tốc độ trung bình học sinh tính tốc độ trung v= -Qng đường vật thời gian t: s = x2 - x1 Tốc độ trung bình Tốc độ trung bình = bình vật - Yêu cầu học sinh phân biệt vận tốc tốc độ -Vận tốc đại lượng véc tơ, đặt trưng yếu tố: điểm đặt; phương, chiều; độ lớn Tốc độ độ lớn vận tốc - Định hướng để học sinh đưa định nghĩa chuyển động Chuyển động thẳng chuyển động có quỹ đạo thẳng đường thẳng có tốc độ trung bình - Sử dụng thí nghiệm kiểm quãng đường chứng chuyển động thẳng Chuyển động thẳng Chuyển động thẳng chuyển động có quỹ đạo đường thẳng có tốc độ trung bình quãng đường để kiểm tra tính chất chuyển động xe - Yêu cầu học sinh đọc giá trị thời gian hiển thị đồng -Đọc giá trị thời gian hồ tương ứng với ghi vào bảng quãng đường khác nhauvà ghi vào bảng - So sánh tỉ số quãng đường khác - Tỉ số ứng rút nhận xét với quãng đường khác -Từ biểu thức tính tốc độ trung bình u cầu học sinh suy cơng thức tính qng -Suy công thức: Quảng đường chuyển động thẳng S=vtbt=vt Trong s quãng đường đường chuyển s = vtbt = vt động thẳng v tốc độ chất điểm t thơi gian chát điểm chuyển động Hoạt động 3: xây dựng phương trình chuyển động chuyển động thẳng (10 phút) - Yêu cầu xác định đường - Đọc sgk rút cơng II Phương trình chuyển chuyển động thẳng thức tính quãng đường động đồ thị tọa độ- thời biết vận tốc chuyển động gian thẳng chuyển động M x thẳng - Nêu phân tích tốn - Làm việc nhóm xây dựng A xác định vị trí chất điểm phương trình vị trí chất O trục tọa độ cho trước điểm s Xo - Nêu phân tích khái niệm x phương trình chuyển động - Lấy ví dụ trường hợp - Giải trường hợp tọa Phương trình chuyển động thẳng đều: dấu khác x = xo+s = xo + vt Trong đó: x0 tọa độ ban đầu chất điểm v tôc độ chất điểm t thời gian chuyển động chất điểm đoạn đường s Hoạt động 4: Tìm hiểu dạng đồ thị tọa độ - thời gian (10 phút) - Yêu cầu lập bảng x, t với - Lập bảng Đồ thị tọa độ thời gian khác x0 v độ ban đầu vận tốc có giá trị x, t lấy từ thí chuyển động thẳng nghiệm trước - Có dạng đường - Yêu cầu học sinh vẽ đồ thị - Vẽ đồ thị hệ trục thẳng hệ trục (x, t) - Vẽ đồ thị tọa độ thời gian (x, t) ứng với giá trị đo - Nhận xét kết luận kết - Đồ thị có dạng đường thí nghiệm nhóm vẽ thẳng Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (3 phút) - Yêu cầu học sinh giải vấn đề đưa đầu - Chốt lại kiến thức cần nắm học: khái niệm chuyển động thẳng đều, phương trình chuyển động thẳng đều, đồ thị tọa độ thời gian chuyển động thẳng - Yêu cầu học sinh đọc trước chuyển động thẳng biến đổi IV RÚT KINH NGHIỆM ... động 2: Xây dựng khái niệm chuyển động thẳng ( 12 phút) -Xét toán sách giáo I Chuyển động thẳng khoa M1 - Mô tả thay đổi vị trí - Xác định quãng đường chất điểm, yêu cầu học sinh chất điểm x=x2-... sinh chất điểm x=x2- O X1 M2 S X2 + X xác định quãng đường x1 chất điểm - Hướng dẫn học sinh xác định thời gian chuyển động - t = t - t1 -Thời gian chuyển động vật M1M2 là: t = t - t1 vật quãng... số - Đặt câu hỏi kiểm tra cũ: - Lần lượt trả lời câu + Nêu cách xác định hỏi giáo viên đưa vật quốc lộ mặt phẳng + Phân biệt hệ tọa độ hệ quy chiếu + Phân biệt thời gian thời điểm.Cho ví dụ +