Sinh viên: PhanThịNhưQuỳnh Lớp: Sư phạm Vật lý K37 Ngày dạy: Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày khái niệm: chuyển động, quỹ đạo chuyển động, chất điểm Nêu ví dụ cụ thể về: Chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian, thời điểm, thời gian, chất điểm Phân biệt hệ tọa độ hệ quy chiếu Phân biệt thời điểm thời gian Kỹ Biết cách xác định vị trí chất điểm đường cong mặt phẳng Vận dụng giải toán mốc thời gian Biết cách chọn hệ quy chiếu để phục vụ cho việc giải tốn học II Thái độ, tình cảm, tác phong Hứng thú, hăng say với học, tích cực tư duy, lắng nghe ý kiến Tạo cho học sinh thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, cẩn thận tỉ mỉ CHUẨN BỊ Giáo viên Một số ví dụ minh họa chuyển động, quỹ đạo chuyển động, chất điểm, vật làm mốc, xác định vị trí chất điểm: Bằng video, tranh ảnh… Học sinh Ôn lại kiến thức chuyển động học lớp Đọc nghiên cứu trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp giới thiệu sơ lược chương động học chất điểm Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Vật lý lớp 10 chia làm phần: học nhiệt học Ở kì học phần học Cơ học môn khoa học nghiên cứu quy luật chuyển động, cho phép xác định vị trí vật thời điểm nào, cho ta thấy trước đường vận tốc vật Cơ học phần đầu vật lý, khảo sát q trình đơn giản vật lý học, dời chỗ vật không gian gọi chuyển động Phần học khảo sát chuyển động vật mà chưa xét tác dụng vật khác làm biến đổi chuyển động gọi động học Chúng ta tìm hiểu phần học chương đầu tiên: Động học chất điểm Hoạt động 2: Giới thiệu học Một người ngồi yên ô tô chuyển động đường Nhìn ngồi thấy người chuyển động so với hai hàng bên đường Nhưng đứng n so với xe tơ Vậy làm để định nghĩa chuyển động vật gì? Chúng ta tìm hiểu thơng qua học hôm Bài 1: “ Chuyển động cơ” Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển động Chất điểm + + Đưa định nghĩa chuyển động - Đưa câu hỏi: Một người đứng thang máy + Người đứng yên so với thang chuyển động lên Vậy người máy chuyển động so với mặt đất chuyển động hay đứng yên so với thang máy so với mặt đất? Vậy vật coi đứng yên hay chuyển động phụ thuộc vào yếu+ Phụ thuộc vào vật chọn làm mốc tố nào? - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế nêu số ví dụ chuyển động Tàu chuyển động so với bờ sông, kim đồng hồ chuyển động so với số đồng hồ - Đưa khái niệm chất điểm - Nêu phân tích ví dụ tơ tải chuyển động quãng đường dài từ Hà Nội đến Hải Phòng dài 105km - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế đưa số ví dụ chất điểm Chuyển động Trái Đất quanh - Đưa ví dụ Trái Đất chuyển động Mặt Trời… quanh Mặt Trời theo đường elip Đường elip quỹ đạo chuyển Tập hợp tất vị trí động Trái Đất Yêu cầu học sinh chất điểm chuyển động tạo đưa định nghĩa quỹ đạo chuyển đường định gọi quỹ đạo chuyển động động Hoạt động 3: Tìm hiểu cách xác định vị trí vật khơng gian - Yêu cầu học sinh quan sát hính 1.1 Chỗ đứng cách Phủ Lý 49km sách giáo khoa Yêu cầu học sinh cho biết ý nghĩa chữ, số ghi cột? - Nhận xét kết luận Cột số cho ta biết ta cách Phủ Lý 49km Người ta lấy cột số Phủ Lý làm vật mốc Cột số cho biết ta cách Phù Lý 49km Trong trường hợp ta lấy cột số Phù Lý vật làm mốc Vậy ta biết đường vật ta cần chọn vật làm mốc chiều dương đường xác định xác vị trí vật cách dùng thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: + Để xác định vị trí tàu thủy + sông ta chọn vật làm vật mốc? + Bến cảng, bờ sơng… Có nhận xét trạng thái vật làm mốc trên? + Lưu ý: Chúng ta chọn vật mốc vật chuyển động lúc ta xem vật đứng yên - Ví dụ: Nếu chọn vật mốc xe chuyển động vật mốc ngồi ta thấy cối hai bên đường chuyển động Thước đo dùng để xác định xác khoảng cách từ vật chuyển động đén vật chọn làm mốc Đó trường hợp ta xác định quỹ đạo chuyển động vật Khi không xác định quỹ đạo chuyển động vật ta gắn vào hệ trục tọa độ gắn Ở trạng thái đứng yên với vật làm mốc - Giới thiệu cách xác định vị trí điểm M hệ tọa độ - Đưa tập xác định tọa độ M 5cm D M(,2) C M 4cm A Hoạt động 4: Tìm hiểu cách xác định thời gian chuyển động Tọa độ chất điểm thời điểm khác khác Vì cần chọn mốc thời gian để xác định xác tọa độ vật Đồng hồ giúp xác định thời điểm chuyển động vật với mốc thời gian chọn ta biết khoảng thời gian chuyển động - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C4 - Hoạt động 5: Tìm hiểu hệ quy chiếu - Để xác định vật chuyển động không gian ta chọn hệ tọa độ găn với vật làm mốc mốc thời gian Và gọi hệ quy chiếu - Yêu cầu học sinh định nghĩa hệ quy Hệ quy chiếu gồm vật làm mốc, hệ tọa độ, mốc thời gian đồng hồ chiếu? Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò + Yêu cầu học sinh nắm số kiến thức bản: Trình bày khái niệm: chuyển động, quỹ đạo chuyển động, chất + điểm Nêu ví dụ cụ thể về: Chất điểm, + vật làm mốc, mốc thời gian, thời điểm, thời gian, chất điểm Phân biệt hệ tọa độ hệ quy + chiếu Phân biệt thời điểm thời gian - Làm hết tập “Chuyển động cơ” sách giáo khoa - Chuẩn bị mới: “Chuyển động thẳng đều” IV RÚT KINH NGHIỆM ... người chuyển động so với hai hàng bên đường Nhưng đứng yên so với xe tơ Vậy làm để định nghĩa chuyển động vật gì? Chúng ta tìm hiểu thơng qua học hơm Bài 1: “ Chuyển động cơ” Hoạt động 3: Tìm hiểu... Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp giới thiệu sơ lược chương động học chất điểm Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Vật lý lớp 10 chia làm phần: học nhiệt... động Hoạt động 3: Tìm hiểu cách xác định vị trí vật không gian - Yêu cầu học sinh quan sát hính 1. 1 Chỗ đứng cách Phủ Lý 49km sách giáo khoa Yêu cầu học sinh cho biết ý nghĩa chữ, số ghi cột? -