Bài 17 (10) trần thị xuân huế

GIÁO ÁN BÀI 17 (SGKCB10) Sinh viên thực hiện: TRẦN THỊ XUÂN HUẾ Ngày làm : 25/11/2017 CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT RẮN CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG (Tiết 1) I Mục tiêu 1-Kiến thức: - Phát biểu điều kiện cân vật chịu tác dụng hai lực không song song - Biết cách xác trọng tâm vật phương pháp thực nghiệm 2-Kỹ năng: - Xác định trọng tâm vật mỏng, phẳng phương pháp thực nghiệm - Vận dụng điều kiện cân quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy để giải tập 3-Thái độ: - Hứng thú, say mê với học, tích cực tư duy, lắng nghe ý kiến - Tạo cho học sinh thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ II Chuẩn bị 1- Giáo viên : - Các thí nghiệm Hình 17.1, 17.2, 17.3 SGK - Các bìa mỏng, phẳng (bằng nhơm, nhựa cứng, …) theo hình 17.4 SGK 2- Học sinh : - Ơn lại điều kiện cân chất điểm III Hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức: (1’ ) 2- Kiểm tra cũ 3- Bài mới: (1’ ) Trong đời sống kĩ thuật ta thường gặp vật rắn Việc xét cân vật rắn mang lại ý nghĩa thực tiễn to lớn Trước tiên ta tìm hiểu điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực không song song TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Xác định điều kiện cân vật chịu tác dụng hai lực 25’ GV: Thông báo khái niệm mới, HS ôn tập lại kiến thức I Cân vật chịu vật rắn có kích thước đáng kể, hầu tác dụng hai lực khơng bị biến dạng tác Thí nghiệm: dụng ngoại lực r r + Em nhắc lại khái niệm giá TL: Giá lực đường F1 F2 lực ? thẳng mang véctơ lực + Khi biểu diễn lực tác dụng tác TL: Vì vật rắn kích thước lớn lên vật rắn có khác so với nên lực tác dụng r r chất điểm? vào vật T1 T2 khơng điểm đặt GV:Tác dụng lực vật rắn HS : Lắng nghe , suy nghĩ r r P1 không thay đổi ta di chuyển tìm hiểu vấn đề P2 vectơ lực giá + Phát biểu điều kiện cân TL: Chất điểm cân Điều kiện cân : chất điểm ? hợp lực lực tác dụng vào vật không Muốn cho vật chịu tác GV: Đặt vấn đề: với vật rắn điều dụng hai lực trạng thái kiện cân có khác so với cân hai lực phải chất điểm ? Trước hết ta xét vật chịu giá độ lớn ngược tác dụng hai lực chiều.uu r uu r GV: Giới thiệu thí nghiệm hình17.1 HS : Quan sát thí nghiệm , suy F1 = − F2 (1) SGK Nêu điểm đặt biệt thí nghiệm : -Vật phải nhẹ để bỏ qua trọng lượng - Vai trò dây vừa để truyền lực vừa cụ thể hố giá lực GV tiến hành làm thí nghiệm + Trả lời câu hỏi C1 SGK ? + Hãy vẽ giấy giá chiều hai lực tác dụng vào vật ? nghĩ trả lời câu hỏi TL:Vật đứng yên phương hai lực nằm đường thẳng , hay giá hai lực trùng + Nhận xét độ lớn giá hai TL: P1 = F1 ; P2 = F2 uu r r ur uu r F1 = F2 lực F1 , F2 thông qua trọng lực P1 , P2 ? + Vậy phát biểu điều kiện cân TL: Muốn cho vật chịu tác vật chịu tác dụng dụng hai lực trạng thái hai lực ? cân hai lực phải giá độ lớn ngược chiều HS: Ghi nhớ ghi vào GV: Nêu lại xác điều kiện cân vật chịu tác dụng hai lực cho HS nắm kiến thức Hoạt động : Xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng phương pháp thực nghiệm Từ điều kiên cân vật rắn Cá nhân HS trả lời câu hỏi chịu tác dụng hai lực không song song đặc điểm trọng lực, em nêu cách xác định trọng tâm vật rắn phẳng, mỏng ? GV gợi ý: + Trọng tâm gì? TL: Trọng tâm điểm đặt trọng lực + Vậy treo vật mỏng phẳng TL: Vì vật cân giá 13’ sợi dây trọng tâm vật lực căng dây ( phương xác định ? sợi dây ) giá trọng lực nên trọng tâm vật nằm đường thẳng + Em xác định lực tác dụng TL:Các lực tác dụng vào vật vào vật treo sợi dây? treo sợi dây gồm: trọng lực lực căng dây treo + Hãy xác định giá trọng lực? TL: Giá trọng lực qua trọng tâm vật + Em tìm phương án xác định TL: Tìm phương án xác định trọng tâm vật thực nghiệm? trọng tâm vật thực nghiệm GV giao cho nhóm bìa HS làm việc theo nhóm xác có hình dạng đặc biệt, sợi dây treo định trọng tâm vật GV làm thí nghiệm xác định trọng mỏng phẳng có hình dạng khác tâm vật có hình que Rút nhận xét trọng thước thẳng, que củi vật có tâm vật xác định thực hình dạng Bằng cách đặt vật nghiệm hình học lên hai ngón tay di chuyển hai biết ngón tay vào chúng chạm thước nằm yên trọng tâm đặt vị trí tay Khi trọng lực Cách xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng phương pháp thực nghiệm: r T B A A G r P - Đối với vật mỏng phẳng có dạng khối hình học trọng tâm nằm tâm đối xứng vật - Đối với vật mỏng phẳng có dạng ta xác định trọng tâm thực nghiệm : Treo vật dây mảnh điểm khác trọng tâm vật giao điểm đường thẳng vẽ vật qua giá trọng lực phản lực có giá qua điểm tiếp xúc với tay Hoạt động 3: Vận dụng , củng cố 4’ + Em làm hình 17.3 SGK TL: Thí nghiêm rút kết cho biết trọng tâm thước dẹt luận: “Trọng tâm tay đỡ đâu ? vật” + Trả lời câu hỏi C2 SGK ? TL: Trọng tâm nằm điểm đặt ngón tay thước GV: Thí nghiệm cho thấy, trọng tâm G vật phẳng , mỏng có dạng hình học đối xứng nằm tâm đối xứng vật Bài tập nhà,dặn dò ( 1’) - Về nhà học làm tập liên quan đến phần , xem trước nội dung phần cân vật chịu tác dụng ba lực không song song, hôm sau ta tiếp tục nghiên cứu - Ôn lại quy tắc tổng hợp hai lực đồng quy IV Rút kinh nghiệm r F1 r F2 r T1 r T2 r P1 r P2 ... lực phản lực có giá qua điểm tiếp xúc với tay Hoạt động 3: Vận dụng , củng cố 4’ + Em làm hình 17. 3 SGK TL: Thí nghiêm rút kết cho biết trọng tâm thước dẹt luận: “Trọng tâm tay đỡ đâu ? vật”... nghiệm cho thấy, trọng tâm G vật phẳng , mỏng có dạng hình học đối xứng nằm tâm đối xứng vật Bài tập nhà,dặn dò ( 1’) - Về nhà học làm tập liên quan đến phần , xem trước nội dung phần cân vật