Thông tin tài liệu
LỜI NĨI ĐẦU Lịch sử Việt Nam đã trải qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước. Q trình đó đã rèn luyện và hun đúc nên những thế hệ con người Việt Nam giàu lòng u nước, sẵn sàng xả thân để cứu nước, thương u con người, thương u đồng loại, có tinh thần chịu đựng gian khổ, khó khăn Những đức tính đó đã trở thành truyền thống mà hàng ngàn đời nay, những thế hệ con người Việt Nam đã nâng niu, gìn giữ, đó là những giá trị tinh thần, tư tưởng, tâm lý như lòng u nước, tính cần cù, óc sáng tạo, trọng nhân nghĩa, kính thầy, u bạn, quan tâm giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn… những giá trị tốt đẹp đó có tác dụng củng cố, phát triển quan hệ xã hội, tạo ra sức mạnh cho con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống hiện tại để phát triển xã hội và hồn thiện nhân cách. Có những phong tục tập qn, những thói quen khơng phù hợp với sự phát triển xã hội thì khơng thể coi đó là những truyền thống. Vậy, khi nói đến đạo đức truyền thống thường là nói đến những giá trị văn hóa, tinh thần tốt đẹp, có ý nghĩa tích cực và được lưu truyền, dạy dỗ từ đời này qua đờ i khác. Để tiếp tục giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa của dân tộc thì vai trò quan trọng của giáo dục hiện nay là giáo dục thế hệ trẻ nhiều hơn nữa đạo đức, giáo dục các em biết đồng cảm, biết nhường cơm sẻ áo với những người khó khăn, cần sự quan tâm giúp đỡ. Chính nhờ bàn tay chia sẻ giúp đỡ của các em thì các em học sinh lại càng hiểu hơn giá trị của lòng nhân ái, đạo đức tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là “Thương người như thể thương thân”,“Một nắm khi đói bằng một gói khi no”…Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Một số biện duy trì và nâng cao hoạt động chi Hội Chữ Thập Đỏ Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt” bản thân tơi đã ấp ủ cũng như thực hiện trong nhiều năm qua, nhưng trong q trình viết đề tài này, mặc dù đã có nhiều cố gắng, nhưng khơng thể khơng có những thiếu sót, có những hạn chế nên tơi rất mong được sự góp ý của các cấp lãnh đạo, của bạn bè đồng nghiệp để đề tài được hồn thiện hơn cũng như góp phần vào cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh đạt kết quả tốt trong trường tiểu học. Tôi xin chân thành cảm ơn! A – PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Tổ chức Chi hội Chữ Thập Đỏ trong nhà trường luôn luôn giữ một vị trí quan trọng nhằm góp phần khơng nhỏ trong cơng tác giáo dục đạo đức, giáo dục và hình thành nhân cách cho các em học sinh Các em biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ng ười khác, các em biết tìm sự đồng cảm trong cuộc sống và từ đó cái thiện đần dần được hiện hữu từng các em. Đúng thế trong nhà trường, mỗi đội viên, mỗi nhi đồng ngồi việc học tập, lĩnh hội những kiến thức do thầy cơ giáo truyền đạt trên bục giảng mà các em còn phải hòa mình vào các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, các buổi học ngoại khóa, các hoạt động mang tính giáo dục truyền thống như: Các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, giúp đỡ các bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn thơng qua các hoạt động của Chi hội chữ thập đỏ Liên đội Quả thật là “ Mỗi cây mỗi hoa, mỗi nhà mỗi cảnh”, mỗi chúng ta đều có một cuộc sống riêng, một tiếng nói riêng, một số phận khác nhau bởi nó xuất phát từ nhiều hồn cảnh gia đình khác nhau vì nhiều lí do: lí do hồn cảnh gia đình khó khăn về kinh tế, vì phong tục cổ hủ của một số dân tộc thiểu số lấy vợ chồng sớm, có rất nhiều mảnh đời nhỏ bé chịu ảnh hưởng của chất độc da cam, bị khuyết tật bẩm sinh, bị mắc căn bệnh hiểm nghèo, có em bố mẹ bỏ nhau ở với ơng bà, có em bố mẹ đi nơi xa làm kinh tế mới nên sự quan tâm của gia đình chưa nhiều. Chính vì thế các em cần phải có sự quan tâm giúp đỡ nhiều hơn nữa của các tổ chức trong nhà trường và ngồi xã hội, và đặc biệt hơn đó là sự đồng cảm và giúp đỡ của các bạn học sinh trường có sống giả Xuất phát từ thực tế trên và để thực hiện tốt các cuộc vận động lớn mang tính nhân văn sâu sắc của dân tộc. Đồng thời giúp đỡ nhiều hơn nữa cho các em học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên trong cuộc sống, trong học tập nên tơi đã chọn đề tài “ Một số biện pháp duy trì và nâng cao hoạt động Chi hội Chữ Thập đỏ ở Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt” nhằm phát huy vai trò của tổ chức Đội, Chi hội chữ Thập đỏ nhà trường II Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích nghiên cứu: Đề tài nhằm mục đích nghiên cứu, xây dựng một số biện pháp duy trì và nâng cao hoạt động Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt qua các năm học để giúp đỡ các em học sinh có hồn cảnh khó khăn sống học tập 2 Nhiệm vụ nghiên cứu: a. Tìm hiểu các cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài b. Phân tích những thực trạng và ngun nhân để xây dựng Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên đội tiểu học Lý Thường Kiêt –Xã EaMnang – CưMgar – Đăk Lăk ngày càng hoạt động có hiệu quả cao c. Đề xuất một số biện pháp hoạt động Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên đội tiểu học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar – Đăk Lăk. Đối Tượng nghiên cứu: Một số biện pháp duy trì và nâng cao hoạt động Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên trường tiểu học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar – Tỉnh Đăk Lăk Phạm vi giới hạn nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu thực trạng và biện pháp trọng yếu để xây dựng hoạt động Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt Đề xuất một vài biện pháp để giúp đỡ nhiều hơn nữa cho các em học sinh có hồn cảnh khó khăn Đúc rút học kinh nghiệm giá trị thực tế đề tài Thời gian bắt đầu nghiên cứu: Từ tháng 9/2013 đến cuối tháng 3/2014 Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu văn thị Phương pháp điều tra – thực tế Phương pháp xây dựng kế hoạch Phương pháp thống kê số liệu xử lý số liệu Phương pháp trò chuyện Phương pháp so sánh đối chiếu phân tích tổng hợp Phương pháp tổ chức tuyên truyền B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Cơ sở khoa học Vai trò và ý nghĩa của Hội Chữ thập đỏ nói chung và Chi hội Chữ thập đỏ nói riêng nhằm nâng cao nhận thức, động viên, cổ vũ khơi dậy cán bộ, hội viên, thiếu niên nhi đồng, tình nguyện viên Chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân về chặng đường vẻ vang của Hội Chữ thập đỏ Việt Nam từ ngày 23/11/1946 đến nay, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm của các cấp Hội đối với hoạt động nhân đạo trong thời kỳ mới. Nâng cao hiệu quả hoạt động Hội phong trào Chữ thập đỏ nhằm tạo ý thức đoàn kết, phát huy truyền thống nhân dân tộc Việt Nam Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Người hội viên Chữ thập đỏ phải thật sự vì lợi ích của nhân dân mà phục vụ, khơng nên thiên về hình thức, tránh thái độ ban ơn”; phát triển hội viên gắn với thực hiện cuộc vận động “Mỗi tổ chức, mỗi cá nhân gắn với một địa chỉ nhân đạo”, mỗi hội viên chọn và đăng ký một việc làm phù hợp. Tăng cường cơng tác tun truyền, vận động và xây dựng hội viên đủ số lượng chất lượng Để phát huy truyền thống nhân ái q báu của dân tộc Việt Nam thì Đảng và Nhà nước ta ln quan tâm đến hoạt động nhân đạo. Hoạt động nhân đạo là chủ trương đường lối chính sách của Đảng và nhà nước để xây dựng một xã hội Dân giàu – Nước mạnh – Xã hội dân chủ, cơng bằng và văn minh. Đúng vậy trong những năm qua Đảng và Nhà nước đã có nhiều văn bản chỉ đạo hướng dẫn giúp đỡ người nghèo, người tàn tật, người có hồn cảnh nhằm giúp họ vươn lên trong cuộc sống. Ngành giáo dục đã ban hành nhiều văn bản như: Thư kêu gọi của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT, chủ tịch Liên đồn giáo dục Việt Nam ngày 24/9/2008, công văn số 9184/BGD ĐT ngày 03/10/2008, công văn của Sổ GD&ĐT Tỉnh Đăk Lăk cũng như công văn số 1592/HD – BCĐ ngày 07/09/2009 về việc thực hiện lời kêu gọi giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn và đặc biệt là cuộc vận động lớn học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ Tịc Hồ Chí Minh: mỗi tập thể cá nhân gắn với một địa chỉ nhân đạo để góp phần làm vơi đi nỗi khó nhọc cho những gia đình có hồn cảnh khó khăn trong cuộc sống, đây cũng là thể hiện một nghĩa cử cao đẹp của con người Việt Nam “ Lá lành đùm lá rách” “ Thương người như thể thương thân” góp phần hồn thiện nhân cách tốt đẹp của mỗi chúng ta Cơ sở thực tiễn: Chi hội Chữ Thập Đỏ trong trường tiểu học Lý Thường Kiệt có vai trò thiết thực đến từng các em học sinh nghèo. Mỗi một thành viên trong Chi hội đều hiểu rõ từng mục đích và nhiệm vụ hoạt động của mình. Từng long gạo, từng cái áo, chiếc quần, đơi dép cũ, những đồ dùng học tập cho đến những món q trị giá khác được trao tận tay các em học sinh khó khăn là thiết thực nhất để động viên kịp thời các em, giúp các em đỡ mặc cảm, tự ty, các em có cơ hội hòa mình vào với người, với sống xung quanh Trong nhà trường nói chung, trường tiểu học Lý Thường Kiệt nói riêng có rất nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn về mọi mặt, các em ln được sự quan tâm rất nhiều của Chi bộ Đảng, của lãnh đạo nhà trường và các ban nghành đồn thể trong nhà trường cũng như tồn thể các em học sinh nhi đồng trong trường . Chính vì lẽ đó các đồng chí lãnh đạo, các ban ngành đồn thể của trường ln qua tâm trăn trở tìm mọi biện pháp hoạt động sâu rộng hơn để giúp đỡ các em. Bản thân tơi với danh nghĩa là một Ủy viên Chi hội chữ thập đỏ của xã, Chi hội trưởng Chi hội chữ thập đỏ trong nhà trường đã nhiều năm qua nên tơi hiểu rõ vai trò và ý nghĩa của từng hoạt động, của từng việc làm đối với các em và cũng là nhiệm vụ quan trọng đó góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học, đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, góp tiếng nói chung thân thương nhà nhân đạo Việt Nam II Thực trạng nguyên nhân 1 Đặc điểm tình hình chung Liên đội: Liên đội Lý Thường Kiệt năm học 20132014: Tổng số học sinh: 571 học sinh Nam: 299; Nữ: 272; Dân Tộc: 80; nữ dân tộc 34; học sinh khuyết tật, thiểu trí tuệ: 06 Học sinh hộ nghèo: 74; cận nghèo: 34; học sinh mắc bệnh hiểm nghèo 02 Đặc điểm tình hình chung Chi hội : Chi hội chữ thập đỏ Liên đội Lý Thường Kiệt năm học 20132014: * Tổng số hội viên chi hội: 70 Hội viên là cán bộ giáo viên: 40, hội viên là đội viên nhi đồng: 30, hội viên nữ: 45, hội viên người đồng bào: 05 Hầu hết các thành viên trong chi hội là người địa phương, rải rác các thơn trong xã trong đó có Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng, Hiệu phó, Ban chấp hành đồn, Tổng phụ trách đơi, 100% hội viên giáo viên là đảng viên, cán bộ chủ chốt trong nhà trường. Các hội viên trong chi hội nhiệt tình trong mọi hoạt động, giàu lòng nhân ái, ln giúp đỡ m ọi người… Thuận lợi – khó khăn a Thuận lợi: Chi hội quan tâm Ban giám hiệu Nhà trường, của các cấp ban ngành đồn thể, của Chi bộ trường, đặc biệt là sự quan tâm ủng hộ của các gia đình mạnh thường qn như gia đình cơ Út Bàn Thơn 1a, gia đình chị Hậu Ly, chị Thu Quang, Chị Thanh…ở thôn 1b Sẵn sang giúp đỡ chi hội cần Liên đội Lý Thường Kiệt là liên đội thuộc khu vực 2, đời sống nhân dân tương đối ổn định, học sinh phần đa là người kinh, bố mẹ quan tâm đến học tập của con em mình , có Ban chỉ huy Liên đội cũng như các em chi đội trưởng của các chi đội đều là hội viên trong Chi hội, các em ngoan, nhiệt tình, ln đi đầu trong các phong trào để cho các em học sinh khác noi theo, Chi hội luôn được sự quan tâm của phụ huynh học sinh, tạo điều kiện và hỗ trợ vật chất cũng tinh thần cho hội phát triển Đội ngũ anh chị phụ trách là giáo viên chủ nhiệm lớp nhiệt tình, đặc biệt là các anh chị phụ trách lớp là đảng viên nên ln nhiệt tình hoạt động Hội b Khó khăn: Chi hội chữ thập đỏ trong nhà trường là một tổ chức nhỏ lẻ, số lượng hội viên tham gia nhiệt tình thì ít, kinh phí, quỹ hoạt động Hội hầu khơng có, tổ chức hoạt động mang tính tự phát, tự nguyện phần nhiều Đầu năm học nề nếp và các hoạt động của chi hội vẫn chưa đi vào ổn định. Phải mất một tháng sau mọi hoạt động của Hội mới đi vào hoạt động. Bởi vì rất nhiều hoạt động chun mơn, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao hoạt động khác… Hội viên là học sinh chiếm 50%, các em còn nhỏ, nhận thức của các em chưa sâu, thời gian các em dành cho hoạt động khác nhiều hơn, các em còn thiếu tự tin khi tham gia vào các hoạt động t ập thể Đội ngũ anh chị phụ trách thì q bộn rộn với rất nhiều cơng việc chun mơn của mình vì thế chưa quan tâm nhiều đến các hoạt động Hội, một số anh chị phụ trách còn lỏng lẻo trong việc nắm bắt kỹ hồn cảnh gia đình học sinh, chưa đi thực tế nhiều từng gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn, túng thiếu để có ý kiến đề xuất, quan tâm giúp đỡ Bản thân tơi làm Chi hội trưởng nhưng cũng chưa có nhiều kinh nghiệm để hoạt động, đơi khi còn lúng túng, thụ động trong cơng tác huy động và thu hút hội viên, cũng như các hoạt động tham mưu khác chi hội 4 Thực trạng vấn đề. Trước khi thực hiện những biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động Chi hội Chữ thập đỏ trong Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt năm học 20132014 thì tơi tiến hành điều tra tìm hiểu thực trạng vấn đề sau: * Các bảng số liệu điều tra thực trạng: Ngay sau khi bước vào nghiên cứu đề tài tôi đã triệu tập một cuộc họp mở rộng Chi hội chữ thập đỏ cho 30 em học sinh là chi đội trưởng, chi đội phó, lớp trưởng, lớp phó của các lớp 3,4,5, các em này đều là thành viên trong Chi hội chữ thập đỏ của trường, cho các em xem một số hoạt động từ thiện ở Việt Nam và tơi đưa ra một hệ thống câu hỏi xoai quanh về các hoạt động của Hội sau một thời gian tơi thu kết qua điều tra như sau: T H/s trả lờiH/s trảH/s im Hệ thống câu hỏi T lời sai lặng 18 Ý nghĩa và việc làm của Chi hội CTĐ ở trường ? (26,66% (13,34 ( 60%) ) %) 17 Em hiểu câu tục ngữ “Lá lành đùm lá ( 56,66% (23.34 rách” ? (20%) ) %) 27 Theo em những bạn học sinh có hồn cảnh như thế 0 3 nào cần sự giúp đỡ về mọi mặt ? (00%) (10%) ( 90% ) Em hãy kể một số hoạt động giúp đỡ bạn nghèo ở 27 0 lớp, ở trường mình và một số nơi mà em biết? (10%) ( 90% ) (00%) 10 Giúp đỡ bạn thì mang lại những điều gì cho bạn và15 (16,67% (33,33 cả cho em ? (50%) ) %) Mỗi khi Chi hội phát động ủng hộ, là một hội viên em12 9 triển khai đến lớp của mình như thế nào? (40%) (30%) (30%) ( Hệ thống câu hỏi trên có đáp án và phụ lục kèm theo ở phần cuối sáng kiến) * Nhìn chung các em có sự nhiệt tình nhưng vấn đề chỗ các em còn nhỏ, nhận thức về hoạt động Hộ chưa có, các em hiểu còn lan man, rất nhiều em còn nhút nhát, thụ động, va chạm với các hoạt động tập thể chưa nhiều, bên cạnh đó Hội viên trong Chi hội là 30 em, con số này còn rất ít, thời gian để dành cho hoạt động Hội khơng nhiều… * Ngồi việc tìm hiểu các em học sinh tơi còn gặp gỡ các thầy giáo, cơ giáo chủ nhiệm lớp mình để hỏi về tình hình học sinh và một số ý kiến thăm dò phụ huynh qua các lần phát động ủng hộ ở những năm trước sau: Các thầy cô giáo chủ nhiệm lớp phản hồi qua các lần phát động ủng hộ: + Học sinh nhiệt tình hưởng ứng: 60% + Học sinh chưa nhiệt tình hưởng ứng: 15% + Học sinh hưởng ứng nhưng phụ huynh chưa nhiệt tình giúp đỡ : 20% + 5% lại nhiều lý khác * Hàng năm chi hội hoạt động chủ yếu dựa vào các cuộc vận động của ngành, của hội đồng Đội Huyện, của Chi Hội xã EaM’nang vẫn chưa thực sự chủ động xây dựng nội dung, kế hoạch cho riêng chi hội mình vì thế mọi hoạt động của Hội đạt kết quả chưa như mong đợi cụ thể như năm học 2012 – 2013 Chi hội hoạt động cũng mang lại một số kết quả như sau: T Thán Số h/s giúp Tổng trị Các cuộc phát động Hiện vật T g đỡ giá 2.900.0 Ủng hộ vui đón tết trung thu cho 13/ 580 Bánh kẹo 00đ toàn thể h/s trường Phát động phong trào 3 đủ cho h/s 1/10 54 nghèo đầu năm học Quyên góp “ Hũ gạo giúp bạn 6/12 48 nghèo” Quần áo, dép, mũ, cặp cũ… Mỗi em nhận 2.400.0 được 5kg gạo 00đ Phát động ủng hộ người mù Đoàn 18/12 Tiền quyên góp 680.000 tỉnh khuyết tật đ Quyên góp ủng hộ người nghèo, 1.500.0 12/1 50 Bánh kẹo học sinh nghèo ăn tết 00đ Phát động mua lịch tết ủng hộ bạn Nộp 1.000.0 20/1 Tiền mặt nghèo của huyện HĐĐ huyện 00đ Phong trào nuôi heo đất, áo trắng 15/5 50 Cặp 3.000.0 tặng bạn 00đ Giúp đỡ bạn học tập tốt qua phongNăm H/s giỏi kèm học 60 đơi trào đơi bạn cùng tiến học sinh yếu Nhìn vào bảng kết quả hoạt động của Chi Hội nêu trên cũng đã thấy được sự cố gắng khơng nhỏ của cả Chi hội trong suốt một năm. Và cuối năm Huyện hội cũng đã ghi nhận kết quả như sau: Năm Đạt danh hiệu Cấp khen 2012 Chi hội hồn thành xuất sắc cơngChủ tịch Ủy ban nhân dân huyện 2013 tác hội chữ thập đỏ trong năm tặng thưởng và giấy khen Bản thân tơi cũng được Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện tặng thưởng và giấy khen hồn thành xuất sắc cơng tác hội chữ thập đỏ 2 năm liền năm 2011 năm 2012 Tuy được cấp trên ghi nhận về sự nỗ lực của Chi Hội nhưng tơi cảm thấy chưa bằng lòng về kết quả đó, vì thực tế Chi Hội có tổng số học sinh nghèo, cận nghèo, khuyết tật khá nhiều, mỗi lần qun góp ủng hộ khơng thể chia đều hết 106 học sinh nghèo ( năm 2012 2013), mà phải chia chéo nhiều đợt khác nhau, mỗi đợt cũng không nhiều, suất nhiều vài chục nghìn đồng Hoạt động chi hội chữ thập đỏ là một hoạt động tự nguyện, tế nhị, khó nói…chính vì lẽ đó mà để tổ chức các hoạt động lớn như: Vui đón tết trung thu, ủng hộ trẻ khuyết tật, ủng hộ bão lụt, làm kế hoạch nhỏ, ni heo đất, quỹ vì học sinh nghèo, thì Chi hội trưởng phải trực tiếp đứng ra vận động sự ủng hộ của các ban ngành đồn thể trong và ngồi nhà trường, nếu khơng thì sẽ khơng hoạt động được Quỹ hoạt động của Chi hội khơng đáng kể, chỉ với tinh thần tự nguyện là chính, bên cạnh đó sự dìu dắt của Chi hội xã nhà hầu như khơng có, tự thân vận động Vấn đề nề nếp của Chi hội đầu năm học chưa ổn định tốt, phải mất nhiều thời để nắm bát tình hình định hướng cho hoạt động Bản thân tơi là giáo viên TPT đội, kiêm cơng tác lao động và Chi hội chữ thập đỏ vì thế cơng việc thì lại chịu trách nhiệm nhiều hơn, lớn và rộng hơn, bởi khơng chỉ riêng một lớp mà cả Liên đội, khơng chỉ tồn thể học sinh mà phải có trách nhiệm hướng dẫn, động viên, quan tâm, gần gũi, hỗ trợ cả đội ngũ anh chị phụ trách về nhiều mảng trong hoạt động Chi đội, Đội ,nên TPT Đội khó có thể hồn thành tốt cơng việc Một số hoạt động phong trào Hội còn cầm chừng, chỉ mang tính chất tổ chức cho có phong trào, hiệu quả chưa cao, như: phong trào hũ gạo tình thương chưa nhiều, phong trào kế hạch nhỏ chỉ mức đạt chỉ tiêu đề ra, phong trào ni heo đất giúp bạn nghèo chưa nhiều * Qua q trình điều tra một số thực trạng của Liên đội . Tơi đã gặp gỡ, trao đổi, tâm sự với Chi bộ, Ban giáo hiệu nhà trường , với các thành viên trong chi hội … Tơi nhận thấy rằng: Cần thiết phải có nhiều hình thức tun truyền, triển khai sâu rộng đến tất thành viên trong chi hội, với các em học sinh và đặc biệt làm tốt công tác tham mưu, tập huấn để thu hút nhiều hơn nữa cho hoạt động từ thiện này… 5 Thành công hạn chế a Thành công: Bản thân tích lũy được nhiều kiến thức và kinh nghiệm trong cơng tác hoạt động chi Hội Mọi hoạt động của Hội đóng góp tích cực cho sự nghiệp trồng người và vì thế ln được được sự ủng hộ của các cấp, ban ngành đoàn thể bậc phụ huynh… Tiếng nói của Chi hội trưởng có giá trị hơn nhiều khi đứng trước tập thể em học sinh toàn Liên đội Mối quan hệ giữa Chi hội trưởng với Ban giám hiệu, với các ban ngành đoàn thể, các quý bậc phụ huynh và toàn thể học sinh gần gũi, thân thiện hơn… b Hạn chế: Đặc điểm tâm tâm lý học sinh tiểu học, các em còn nhỏ, nhận thức chưa sâu, các em dễ nhớ nhưng lại mau quên, mau chán nên em chưa tích cực, tham gia chưa hiệu Bản thân chưa giành nhiều thời gian tìm hiểu về hoạt động của Hội Một vài phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến với hoạt động Hội và phong trào thiếu nhi nên các em cũng khơng có động lực tham gia nhiệt tình… Mặt mạnh, mặt yếu a Mặt mạnh: Hoạt động Chi hội mang tính nhân đạo, tuyên truyền dễ hiểu và dễ thực hiện, mang lại ý nghĩa cụ thể cho từng học sinh nên dễ chạm đến trái tim người Chi hội ln được sự ủng hộ và quan tâm, chỉ đạo của Chi Bộ, ban chấp hành cơng Đồn, sự quan tâm tạo mọi điều của đồng chí hiệu trưởng nhà trường Tập thể hội đồng sư phạm nhà trường, tồn thể các em đội viên nhi đồng nhiệt tình trong cơng tác phong trào của Hội góp phần tích cực vào cơng tác giáo dục đạo đức cho các em học sinh. Đội ngũ anh chị em trong chi Hội còn trẻ, năng động, nhiệt tình, và rất nhiều anh chị là người của địa phương gần trường nên coi điểm mạnh để hoàn thành công tác Chi hội 85% học sinh người kinh, đa số phụ huynh quan tâm đến cơng tác Hội. Liên đội nằm trên trục chính, giao thơng đi lại thuận tiện, kinh tế nhân dân ngày ổ định Đây là hoạt động xuất phát từ trái tim, từ tình thương, mang tính nhân văn sâu sắc nên cộng đồng ủng hộ Bản thân tôi cũng cảm thấy ấm áp hơn, hạnh phúc nhiều hơn tham gia làm cơng tác Chi hội chữ thập đỏ cũng đã hoạt động có hiệu quả và nhiều năm được cơng nhận và được Ủy ban nhân dân huyện CưMgar tặng giấy khen Bản thân tơi đã nhiều năm làm cơng tác phong trào nên phần nào có chút kinh nghiệm lại chịu khó học hỏi, làm việc khoa học, có hiệu cao b Mặt yếu: Phương thức sinh hoạt hội chưa thực sự đổi mới và chưa có chiều sâu Đầu tư cho công tác tuyên truyền Hội chưa nhiều Học sinh phần đa là thuần nông nên các em phần nào cũng phải dành thời gian cho việc phụ giúp gia đình… d Nguyên nhân yếu tố tác động: Nhận thức về hoạt động nhân đạo của các em học sinh trong Chi hội còn hạn chế, chưa thể tự mình tham gia tốt các hoạt động phong trào nhà trường Nhận thức của một bộ phận phụ huynh học sinh cho rằng nhà mình cũng nghèo khơng cần ủng hộ ai cả, la mắng học sinh suốt ngày xin tiền ủng hộ, ủng hộ mà nhiều thế… Thời gian để tổ chức hoạt động sinh hoạt Chi hội khơng nhiều, có tranh thủ khoảng thời gian trước khi vào lớp và lúc ra chơi hoặc lúc tan học để có thể đi thăm hỏi điều tra thực tế gia đình học sinh tìm cách giúp đỡ Quỹ hoạt động Chi hội hầu như khơng có nên muốn sắm sửa trang phục riêng cho hội viên khơng có, tổ chức nhiều hoạt động lớn năm gặp nhiều khó khăn, liên quan đến kinh phí Hội trưởng chi Hội chưa tạo ra các mơ hình mới để hoạt động Hội, mối quan hệ và sự kết hợp với các ban ngành đồn thể ngồi xã hội chưa nhiều nên khó khăn công việc III Các giải pháp thực 1. Mục đích giải pháp, biện pháp: Tiếp tục củng cố cơng tác Chữ thập đỏ trong trường học, đẩy mạnh các hoạt động hướng thiện góp phần tích cực vào việc hình thành nhân cách, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hồn camhr khó khăn nhiều hơn nữa để phần nào làm vơi đi sự thiệt thòi em. Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: Khi đã nắm bắt rõ được thực trạng của Chi hội, thì việc đầu tiên phải vạch ra những kế hoạch cần và đủ cho mọi hoạt động Chi hội đạt được kết quả thực chất, vì thế tôi mạnh dạn đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hoạt động Chi hội chữ thập đỏ trong Liên đội Lý Thường Kiệt như sau: * Nhóm biện pháp lập kế hoạch tham mưu: Ngay từ đầu năm học tôi trực tiếp gặp giáo viên chủ nhiệm lớp nắm bắt đầy đủ tình hình thực tế của Liên đội và Chi hội sau đó lập kế hoạch cụ thể cho từng tháng, từng hành động. Sau đó xin ý kiến chỉ đạo của Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và tiến hành kiện tồn lại ngay ban chấp hành của Chi hội để thay mặt Chi Hội điều hành mọi nề nếp Hội Cụ thể là: Triệu tập cuộc họp, mời tồn thể các hội viên trong Chi hội họp phiên đầu tiên của Chi hội mình. Thơng qua buổi họp này thơng báo đến tồn thể hội viên về thực trạng của Hội hiện nay, thơng qua phương hướng hoạt động Hội trong năm này, thơng qua các danh sách, hộ gia đình, em học sinh nghèo, em học sinh khuyết tật, mắc bệnh hiểm nghèo, hồn cảnh gia đình của các em với tồn thể hội viên để thảo luận và nắm bắt học sinh nào hồn cảnh ra sao, Chi hội có trách nhiệm đi thực tế gia đình hỏi thăm, động viên rồi sau đó chia ra các hoạt động cụ thể theo từng tháng ví vụ: Tháng 9 Chi hội tập trung vào phong trào “Ba đủ”, “Hũ gạo tình thương” “Áo trắng tặng bạn”… bằng cách vận động qun góp từ các cơ quan ban ngành đồn thể trong và ngồi nhà trường, các gia đình mạnh thường qn trong xã, 70 hội viên của chi hội và tồn thể h/s trường quan tâm ủng hộ, giúp đỡ Sau khi được sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường, với danh nghĩa làm phó bí thư Chi bộ, hội trưởng Chi hội CTĐ của trường tơi bám sát kế hoạch của Phòng giáo dục về “Phong trào 3 đủ” giúp đỡ học sinh nghèo – sau đó tơi lập kế hoạch xin ý kiến của Ban giám hiệu, thơng qua buổi họp hội đồng hàng tháng nhằm thăm dò ý kiến, tìm sự đồng tình của đội ngũ giáo viên, từ đó vận động giáo viên và học sinh ai có qn áo trắng cũ, giầy dép, cặp, bút thước, áo lạnh cũ của con em mình mang đến chi hội để tìm địa chỉ thích hợp giúp đỡ kịp thời * Biện pháp tun truyền : Bản thân tơi giành nhiều thời gian tìm hiểu các văn bản, các tài liệu hướng dẫn về hoạt động của Chi hội, nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của ban ngành phát động, nắm bắt tình hình của Chi hội để triển khai Đẩy mạnh việc tun truyền các hoạt động của Hội, các tấm gương người tốt việc tốt tiêu biểu trên chương trình phát thanh măng non của Liên đội, các buổi chào cờ, các buổi hoạt động ngoại khóa nhằm thu hút “ Mỗi tổ chức, cá nhân gắn với một địa chỉ nhân đạo”, “Vòng tay bè bạn”, phong trào “ Giúp bạn nghèo vượt khó”, “ Vì bạn nghèo”, phát huy tinh thần tương thân tương ái, đồn kết giúp đỡ lẫn nhau để bạn có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Tôi xin ý kiến chỉ đạo của nhà trường, của Chi Hội chữ thập đỏ xã nhà lập kế hoạch về công tác tuyên truyền hoạt động hội, tranh thủ thời gian lúc đầu buổi học, lúc ra chơi, trong những giờ chào cờ đầu tuần, trong các buổi sinh hoạt đội, sinh hoạt sao nhi cũng như trong các đợt tổ chức phát thanh măng non của Liên đội. Chi hội chuẩn bị tài liệu để tuyên truyền chủ trương, Nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; tuyên truyền Luật hoạt động Chữ thập đỏ, Luật nhân đạo quốc tế, Điều lệ Hội, phong trào Chữ thập đỏ, ý nghĩa và việc làm này như thế nào. Tuyên truyền sâu rộng trong cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh nhằm nâng cao nhận thức vai trò, chức năng nhiệm vụ của Hội, của cơng dân việt Nam Tun truyền về truyền thống tương thân, tương ái “ Lá lành đùm lá rách, lá rách ít đùm lá rách nhiều” “ Một miếng khi đói bằng một gói khi no” để các em hiểu được nghĩa cử cao đẹp của cơng việc mình làm, giúp các em hiểu thêm về truyền thống u nước thương nòi dân tộc Kêu gọi tồn thể hội viên, các em học sinh trong tồn trường hãy bớt một phần chi tiêu, tận dụng những quần áo cũ giúp đỡ các em học sinh gặp khó khăn Bám sát vào kế hoạch, lời kêu gọi của Ủy ban mặt trận tổ quốc Việt Nam Tỉnh Đak Lak số 19 ngày 20/9/2013 về việc ủng hộ, giúp đỡ đồng bào bị bão lũ do cơn bão số 08 gây ra, và lời kêu gọi ủng hộ nhũng người bị khuyết tật của tỉnh …nhằm tun truyền sâu rộng đến tồn thể hội viên và các em học sinh tích cực hưởng ứng, giúp đỡ m ột cách kịp thời… Nhân dịp họp phụ huynh đầu năm Chi hội tham mưu vói Hiệu trưởng, với các thầy cơ giáo chủ nhiệm lồng ghép tun truyền kêu gọi sự ủng hộ giúp đỡ, sự chia sẻ, cảm thơng của phụ huynh để mỗi lần phát động nhờ vào phụ huynh có két ý muốn Tuyên truyền để khẳng định sự cần thiết phải thành lập Chi hội Chữ thập đỏ, nhằm tập hợp các tổ chức xã hội tham gia hoạt động từ thiện để giảm bớt phần nào khó khăn trong cuộc sống cho các gia đình khốn khó Làm tốt công tác Chữ thập đỏ trong nhà trường nhằm động viên khích lệ các em góp phần thúc đẩy phong trào học tập đạt kết quả cao, phát huy nội lực để phối hợp với các tổ chức trong xã hội hướng vào nhà trường Phối hợp với Chi bộ đảng, tổ chức Đồn, Đội tun truyền và giáo dục lòng nhân ái trong tuổi trẻ học đường, thành lập đội “ Thiếu niên xung kích Chữ thập đỏ” Phối kết hợp vơi nhân viên y tế của nhà trường thường xun tun truyền phòng, chống dịch bệnh; tổ chức các hoạt động về nước sạch và vệ sinh mơi trường; đẩy mạnh hoạt động khám chữa bệnh nhân đạo, cấp thuốc miễn phí phục vụ học sinh Tuyên truyền sâu rộng đến toàn thể giáo viên học sinh những địa chỉ cần giúp đỡ như: + Giúp đỡ bạn nghèo vượt khó + Giúp bạn tật nguyền mồ côi + Giúp người già không nơi nương tựa + Giúp nạn nhân nhiễm chất độc da cam + giúp đỡ bạn mắc phải bệnh hiểm nghèo… * Biện pháp thu hút hội viên tham gia Củng cố, kiện tồn Ban chấp hành Chi hội, phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho uỷ viên Tập trung củng cố sức mạnh của các Hội viên ở các khối lớp 3; 4 và 5 , Chi Hội cho các em nói lên những suy nghĩ của mình khi các em làm việc tốt trước cuộc họp, trước giờ chào cờ, hoặc sau khi lễ trao q kết thúc, hoặc cho em được nhận q nói lên suy nghĩ ( có sự định hướng của Chi hội), để các em nói lên niềm vui và hạnh phúc làm việc thiện… nhằm thu hút đông đảo học sinh lắng nghe Mỗi lần Chi hội tổ chức thăm hỏi thực tế gia đình học sinh hoặc đến tận nhà tặng q là Ch hội tham mưu với lãnh đạo nhà trường điều động một số Hội viên cùng với các em học sinh của lớp khác cùng đi, các em chúng kiến việc làm đó, hiểu nó thì mới thu hút được các em tự nguyện tham gia… Chi hội thường xuyên tuyên truyền Chi hội Chữ thập đỏ trong nhà trường khơng chỉ có cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em học sinh mà còn có cả Hội cha mẹ học sinh, các tổ chức đồn thể và những người có lòng hảo tâm với nhà trường đều có thể tham gia và phải có sự phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đồn thể của nhà trường để làm tốt cơng tác Hội Chi hội tổ chức Thu chi rõ rãng, cụ thể, có sự chứng kiến của mọi người, khen thưởng động viên kịp thời với các tập thể, cá nhân có tấm lòng hảo tâm, có nhiệt huyết với cơng việc. Hàng tháng có sự báo cáo, tổng hợp nhà trường với Chi Hội xã nhà Đây là hoạt động hết sức tế nhị, khéo léo, mang tính động viên, nhắc nhở, chứ khơng mang tính chê bai, khiển trách… nên cần đi sâu tìm hiểu tâm tư nguyện vọng và sở thích của các em học sinh, gặp gỡ phụ huynh cho con em tham gia vào hoạt động này để chia sẻ, động viên tìm sự đồng cảm…, tránh làm mất thời gian học tập và sinh hoạt của học sinh là hội viên, tuyệt đối khơng làm ảnh hưởng việc học tập em Chi hội khoanh vùng cho các hội viên trong chi Hội theo dõi làm việc tại chỗ ở của mình để tiện hiểu hồn cảnh và giúp đỡ kịp thời, khơng phân cơng chồng chéo, thiếu khoa học sẽ làm hội viên tham gia lúng túng tự ty… Từ thu hút nhiều hội viên tham gia * Nhóm biện pháp tăng cường sự hỗ trợ của các ban ngành đoàn thể gia đình “mạnh thường quân”: Ban chấp hành Chi hội gặp gỡ trao đổi, nêu ra những ý kiến cần được chỉ đạo, tham mưu giúp đỡ, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh có hồn cảnh khó khăn. Kêu gọi sự ủng hộ của các ban ngành đồn thể ở địa phương ví dụ như: Muốn tổ chức tốt “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu” cho học sinh tồn trường thì đòi hỏi phải có kinh phí tiền triệu, nếu như chỉ chi trong quỹ Đội khơng thì hoạt động khác sẽ bị ngừng lại bởi khơng còn kinh phí. Chính vì lẽ đó mà cần phải tham mưu với các ban ngành trong trường, chi Đồn xã, hội phụ nữ xã, các gia đình mạnh thường qn hỗ trợ thêm để làm tốt việc này. Trong nhiều năm qua tơi đã huy động sự ủng hộ và tổ chức thành cơng “Hũ gạo tình thương”, phong trào “Vòng tay bè bạn”, “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu”, … cho tồn thể học sinh của trường, tơi lên kế hoạch và chương trình cụ thể, xin ý kiến chỉ đạo của Chi bộ và Ban giám hiệu nhà trường, liên hệ đội múa Lân ở chùa Tây Trúc về biểu diễn cho các em miễn phí, …Ngày hội diễn ra vui vẻ được ban ngành đồn thể khen ngợi, báo đài truyền thanh huyện nhà đưa tin… Xây dựng tinh thần đồn kết, tương thân tương ái trong HS và GV, vận động qun góp kịp thời với những hồn cảnh q khó khăn Bản thân các thầy cơ giáo trong chi hội đã có ý thức trách nhiệm trong việc tham gia đóng hội phí đầy đủ và đều đặn, tích cực tham gia hưởng ứng trong các đợt vận động qun góp giúp các em hs có hồn cảnh đặc biệt. Hàng năm Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà trường ln có nhiều hình thức để phát động các phong trào giúp bạn nghèo vượt khó Cùng với Hội PHHS trong nhà trường vận động các cơ quan đơn vị, Hội, đồn thể và các PHHS có những hỗ trợ, ủng hộ tích cực cho quỹ khuyến học của nhà trường trong từng năm học để hoạt động của chi hội ngày càng có hiệu quả cao. Chủ động gây quỹ hội nhằm tun dương khen thưởng các em học sinh đạt thành tích xuất sắc trong học tập, trợ cấp học bổng cho những hs nghèo học khá, giỏi. Cải tạo điều kiện dạy và học trong nhà trường; hỗ trợ các hoạt động giáo dục, tham mưu với Huyện Hội, Hội đồng đội huyện, Ủy ban nhân dân huyện quan tâm giúp đỡ, tặng quà, bánh kẹo, xe đạp cho học sinh nghèo học giỏi, vượt khó v.v… Qua các mối quan hệ, liên hệ, tìm kiếm các gia đình “mạnh thường qn” xã giúp đỡ, ủng hộ có hiệu 3 Điều kiện để thực biện pháp: Căn cứ vào kế hoạch và sự chỉ đạo sát sao của hội chữ thập đỏ xã nhà, sự chỉ đạo của Đảng ủy, của Chi bộ và ban giám hiệu nhà trường, hội đồng Đội huyện CưMgar Giành nhiều thời gian, tâm huyết hơn nữa cho hoạt động Chi hội Lập kế hoạch xuyên suốt cho tuần, tháng, năm học Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn do Huyện hội tổ chức hàng năm Thường xun tổ chức tun truyền, làm tốt cơng tác tham mưu với lãnh đạo, vân động mọi người giúp đỡ để Chi hội có vị thế nhà trường Chi hội trưởng cùng với BCH Chi hội nắm bắt đầy đủ tình hình thực tế của trường, nhìn thấy rõ các mặt mạnh, mặt yếu, những việc làm chưa làm được để từ có biện pháp khắc phục Tổ chức tập huấn xem phim tài liệu về những hoạt động tình nghĩa, lòng hảo tâm, hoàn cảnh đáng thương cuộc sống nhằm tìm thấy sự đồng cảm của các thành viên Chi Hội Tạo mối quan hệ hài hòa, thân thiện nhiều hơn nữa giữa Chi Hội với anh chị phụ trách và tồn thể các em học sinh trong nhà trường Biểu dương, khen ngợi kịp thời đối với các em học sinh nhiệt tình hoạt động Chi Hội Nâng cao ý thức phê và tự phê bình, có như vậy mới dám mạnh dạn đúc rút kinh nghiệm sửa sai. Mối quan hệ biện pháp giải pháp: Các biện pháp và giải pháp nêu trên ln quan hệ khăng khít với nhau, quan hệ song hành với nhau, và cần phải có sự kết hợp đồng bộ, đơn giản hóa để dễ thực 5. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề cần nghiên cứu: Qua nhiều năm nghiên cứu và thực hiện các biện pháp cụ thể trên tại trường tiểu học Lý Thường Kiệt xã EaMnang, huyện CưMgar, Chi hội đã khắc phục được nhiều khó khăn và giúp đỡ được rất nhiều học sinh nghèo trong nhà trường cụ thể như năm học 20132014 này, mặc dù mới chỉ có từ tháng 9 đến nay Chi hội đã mang lại nhiều niềm vui nụ cười sau: * Từ một số biện pháp nêu trên tơi điều tra ngẫu nhiên các hội viên là học sinh trong Chi hội nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa, việc làm và sự cần thiết phải có Chi hội chữ thập đỏ trường tiểu học Lý Thường Kiệt thu lại kết quả như sau T H/s trảH/s trảH/s im Hệ thống câu hỏi T lời được lời sai lặng 28 Em hãy kể một vài hoạt động giúp đỡ bạn nghèo ở Chi ( 93,34% (6,66 hội trường mình ? (00 %) ) %) Câu tục ngữ “ Một nắm khi đói bằng một gói khi no”30 muốn nói lên điều gì ? ( 100%) (00%) (00%) Em hãy kể một số bạn h/s có hồn cảnh khó khăn cần30 được sự giúp đỡ ở trường mình ? (00%) (00%) ( 100% ) Em có suy nghĩ hoạt động giúp đỡ bạn ở30 trường ? (00%) ( 100% ) (00%) 29 Các bạn trong lớp em hưởng ứng phong trào Chi hội (96,67% (16,67 CTĐ như thế nào? ) %) Có một số ý kiến cho rằng “ Hoạt động Chi hội CTĐ sẽ 30 làm mất thời gian, ảnh hưởng đến học tập” là em, em (100%) (30%) nghĩ như thế nào? * Đối với quý thầy cô giáo hội viên Chi hội: Các thầy cơ ln quan tâm và nhiệt tình ủng hộ, đưa ra những ý kiến đóng góp thiết thực dễ làm. Trong đó xuất hiện rất nhiều q thầy cơ giáo ủng hộ nhiều cho học sinh nghèo của mình qua nhiều đợt phát động tiêu biểu như cơ: Phạm Thị Lương Bí thư chi bộ, cơ Võ Thị Thanh Thủy, Cơ Cao Thị Tuấn chủ tịch cơng đồn, cơ Nguyễn Thúy Vui đã cho học sinh nghèo và cả phụ huynh của học sinh tới 20 quần áo cũ và mới, 10 đơi dép cũ và một số đồ dùng khác, đặc biệt cuối năm 2013 Cơ Vui đã ủng hộ 500.000 đồng cho các hộ gia đinhg nghèo Tỉnh gửi theo đường bưu điện…, cô Ngô Mộng Thùy, Cô Nguyễn Thị Như Hoa chủ nhiệm lớp 4b, 3d cho học sinh tiền nộp học, cho 5 chiếc cặp còn mới cho học sinh mình, tiêu biểu như cơ Nguyễn Thị Xn chủ nhiệm lớp 2a, Cơ Nguyện Thị Thảo chủ nhiệm lớp 1c thường xuyên kèm cập học sinh giỏi, học sinh yếu nhưng khơng lấy đồng nào, thậm chí cho các em ăn cơm, đưa đón trở về nhà khi gia đình bận việc…Bên cạnh đó có rất nhiều các em học sinh là Hội viên tiêu biểu trong các hoạt động ủng hộ, có những phong trào các em ủng hộ tới 30.000 đồng đến 50.000 đồng/một đợt phát động cụ thể như em Thúy Huyền lớp 4c,em Bích Ngọc 2a, em Quanh Nhật lớp 4a ủng hộ 4 kg gạo trong khi đó Chi hội phát động từ đến loong/1 em/ đợt… Động viên các đồng chí đồn thanh niên trong Chi Đồn nhà trường đã tham gia, hưởng ứng nhiệt tình phong trào hiến máu nhân đạo, có 3 đồng chí tham gia và 1 đồng chí được hiến. ( Thầy Nguyễn Khánh Phương – Giáo viên thành viên Chi hội) Chi hội đặc biệt thu hút và được sự đồng tình ủng hộ của gia đình cơ Út Bàn thơn 1a, chị Thanh, Chị Thu, Chị Trang, Anh Danh c khí thơn 1b, Chị Lệ, anh Hậu ở thơn 1a thường xun ủng hộ và giúp đỡ Chi hội với số tiền lên tới 2 triệu đồng cho cá hoạt động tặng q, vui t ết trung thu nhiều năm nay… (3,33 %) (00%) Theo lời kêu gọi của Ủy ban mặt trận tổ quốc Việt Nam Tỉnh Đak Lak số 19 ngày 20/9/2013 về việc ủng hộ, giúp đỡ đồng bào bị bão lũ do cơn bão số 08 gây ra với tổng số tiền vận động là: 1.500.000 đồng, Chi hội đã nộp tồn bộ về Ủy ban mặt trận tổ quốc Việt Nam Tỉnh Đak Lak, bên cạnh đó Chi hội vận động cán bộ gióa viên nhân viên qun góp ủng hộ quỹ hỗ trợ trẻ em khuyết tật của Tỉnh với s ố tiền 1.600.000 đồng đã nộp đủ theo địa chỉ yêu cầu ( Ngân hàng thương mại cổ phần cơng thương CưMgar… Chi hội phát động ủng hộ em Vòng Thị Thúy học sinh lớp 1d, gia đình hộ nghèo, thôn EaM’nang bị bệnh máu trắng, ( Phải đi chuyền máu liên tục), tổng số tiền qun góp giúp đỡ gần 3.000.000 đồng để phần nào vơi đi nỗi đau buồn của gia đình và em, giúp em tiết tục đến trường * Chi hội tổ chức các hoạt động từ thiện đạt kết quả sau đây: T Thán Số h/s( đơn Các cuộc phát động Hiện vật T g vị) giúp đỡ Ủng hộ vui đón tết trung thu cho 580 tồn thể h/s trường 13/9 Phát động phong trào 3 đủ cho h/s 1/10 54 nghèo đầu năm học Qun góp “ Hũ gạo giúp bạn 6/12 48 nghèo” Bánh kẹo Tổng trị giá 3.900.0 00đ Quần áo, dép, mũ, cặp cũ… Mỗi em nhận 4.800.0 10kg gạo 00đ Phát động ủng hộ người mù của Đồn khuyết 18/12 Tiền qun góp 680.00 tỉnh t ật 0 đ Quyên góp ủng hộ người nghèo, 1.500.0 12/1 50 Bánh kẹo học sinh nghèo ăn tết 00đ Phát động mua lịch tết ủng hộ bạn Nộp HĐĐ 1.000.0 20/1 Tiền mặt nghèo của huyện huyện 00đ Phong trào nuôi heo đất, áo trắng 3.000.0 15/2 50 Cặp tặng bạn 00đ Giúp đỡ bạn học tập tốt qua phongnăm H/s giỏi kèm học 60 trào đôi bạn cùng tiến học sinh yếu Giúp đỡ em Lê Thanh Sơn lớp 3c15/3 Lê Thanh Sơn Tiền mặt 1.750.0 đi phẫu thuật tim Chi hội tham mưu tốt với Ủy ban nhân dân xã kết hợp với Chủ Trì chùa Tây Trúc ở thơn 1b – EaM’nang tặng cho em Tường Vy lớp 5c, em Hiếu, em Kiều lớp 3d. Mỗi em 01 chiếc xe đạp, mỗi xe trị giá 1.000.000 đồng, bên cạnh đó ngay từ đầu năm học Chi hội tham gia tích cực phong trào làm kế hoạch nhỏ thu vượt chỉ tiêu nộp về Hội đồng Đội huyện và chính số giấy vụn đó đã mua được 02 chiếc xe đạp mỗi chiếc trị giá 1.000.000 đồng trao cho em Đạt lớp 5e và em Huyền lớp 4d tại thơn 3 phân hiệu 2 của nhà trường. Đây là món q ý nghĩa mà em khơng ngờ tới Bên cạnh những hoạt động tình nghĩa nói trên, đối với cơng tác “ Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, các hoạt động giáo dục truyền thống Chi hội cùng Liên đội ln ln trú trọng và quan tâm Chi hội, Liên đội, Đồn thanh Liên và Chi bộ Đảng hàng năm tổ chức thăm viếng, đặt vòng hoa, dâng hương tưởng niệm các anh hùng liệt sỹ huyện nhà nhân ngày 22/12, ngày 27/7 và thường xun thăm hỏi tặng q cho các gia đình chính sách, các cơ chú thương bệnh binh xã với tổng số tiền năm từ 400.000 đến 500.000 đồng ( tương ứng với suất quà). Từ những biện pháp trên … Những kết quả đạt được như trên đó là một sự cố gắng nỗ lực khơng ngừng của tồn thể q thầy cơ giáo và các em học sinh trong Chi hội cũng như trong nhà trường cho nên Chi Hội cũng sẽ luôn giữ vững Chi Hội xuất sắc cấp huyện, Huyện Hội khen 6 Bài học kinh nghiệm Qua q trình thực hiện đề tài “ Một số biện pháp duy trì và nâng cao hoạt động Chi hội chữ thập đỏ trường tiểu họcLý Thường Kiệt” và kết quả đạt được tơi nhận thấy một số bài học kinh nghiệm hoạt động công tác Hội sau: Phải có kế hoạch cụ thể tham mưu kịp thời Tun truyền sâu rộng, mang tính thường xun, liên tục để tìm đồng cảm thu hút người hành động Tạo một sự đồng thuận cao giữ lãnh đạo nhà trường, các ban ngành đoàn thể với toàn thể học sinh liên đội Mở lớp tập huấn, xem phim tài liệu, thời sự thường xuyên để tích lỹ kinh nghiệm 00đ Áp dụng lời dạy của Bác “ Dân vận khéo thì việc gì cũng thành cơng” Vì thế phải tế nhị, nhẹ nhàng, khơng gây phiền nhiễu, áp lực đến các hội viên tồn thể người thế tơi nhớ Làm việc cơng minh, rõ ràng và có đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời Người làm cơng tác quản lý nói chung, người làm hoạt động phong trào nói riêng thì cần phải có năng lực quản lý nhất định, ngồi hiểu biết cao thì cần phải có kế hoạch làm việc khoa học, hiệu quả, lúc, chỗ Nắm bắt đầy đủ các thông tin, các kế hoạch hoạt động một cách chắn để thực không phải lúng túng Cần có sự kết hợp nhiều yếu tố để làm tốt nhiệm vụ, dù là làm việc lớn nhỏ Đào tạo hội viên thường xuyên để tạo nguồn cho năm sau C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I Kết luận chung đề tài: Trong các năm học gần đây Chi Hội chữ thập đỏ trường tiểu học Lý Thường Kiệt đã thực hiện đày đủ các hoạt động trọng tâm của Hội, Chi Hội đã bám sát vào chương trình hoạt động trong suốt năm học, đặc biệt là bám sát vào các cuộc vận động lớn của Huyện Hội, của ngành giáo dục và của Hội Đồng Đội huyện CưM’gar triển khai Tham gia tích cực hoạt động lớn Chi Hội xã EaM’nang tổ chức. Chi Hội đã nhận thấy giá trị thực tiễn của từng hoạt động, từng món q, các ban ngành đồn thể trong và ngồi nhà trường tận tình chỉ bảo và tạo mọi điều kiện giúp đỡ, các anh chị phụ trách nhiệt tình và tâm huyết hơn, làm việc hài hồ hiệu quả hơn, các em học sinh đội viên thì ln ln hưởng ứng, tham gia tích cực mọi phong trào đạt hiệu quả cao. Khơng khí hoạt động thi đua trong nhà trường sơi nổ hẳn lên, các em tham gia nhiều về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ bạn nghèo, tham gia ủng hộ bão lụt, ủng hộ trẻ em khuyết tật ngày đạt kết cao,… Hoạt động Chi Hội chữ thập đỏ trường tiểu học Lý Thường Kiệt là một chỗ dựa tinh thần, thân thiện và ấm áp nhất cho các em học sinh có hồn cảnh khó khăn…và đây cũng là nhiệm vụ quan trọng mà tồn Đảng, tồn qn, tồn dân quan tâm để làm tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chi hội tăng cường hơn nữa về việc gắn với Hội viên một địa chỉ nhân đạo sẽ tích cực góp phần vào việc “ Xây dựng trườmh học thân thiện, học sinh tích cực”, đúng với lời kêu gọi “ Ngành ngành làm việc thiện – nhà nhà làm việc thiện – người người làm việc thiện” thì chác chắn sẽ xoa dịu nỗi đau phần nào trong xã hội và cũng là để tiếp nối truyền thống q báo từ ngàn đời nay của dân tộc Việt Nam “ Hiền lành – chịu khó – cao thượng đầy chất nhân văn” II Kiến nghị: * Đối với Huyện hội: Tăng cường cơng tác quản lý, chỉ đạo các Chi hội tích cực tham gia và làm tốt mọi hoạt động nhân đạo trong nhà trường và tại địa bàn huyện nhà Thường xun mở lớp bồi dưỡng, tập huấn, gửi tài liệu về các Chi hội nghiên cứu để có phương hướng Chi hội CTĐ hoạt động xác, hiệu Cơng tác khen thưởng, động viên kịp thời sẽ khích lệ nhiều cho hoạt động Hội * Đối với hội đồng đội huyện: Tăng cường công tác kiểm tra giám sát Quan tâm nhiều đến với học sinh nghèo * Đối với đị a phương: Các cấp lãnh đạo địa phương cần quan tâm nhiều hơn đối với phong trào trường Cuối năm học, địa phương nên có kinh phí khen những hội viên hoạt động tích cực phong trào CTĐ Đẩy mạnh việc tuyên truyền trên thông tin đại chúng, đài phát xã hoạt động Chi hội cho nhân dân biết Ban chấp hành đoàn xã phơi kết hợp với chi hội của trường để tạo đồng thuận chí cao * Đối với phụ huynh học sinh: Tích cực ủng hộ nhiều cho hoạt động Chi Hội Tạo điều kiện tốt nhất để con em tham gia một cách thoái mái tự nguyện * Đối với Nhà trường: Ban giám hiệu quan tâm, Chi bộ nhà trường tạo mọi điều kiện để Chi Hội hoạt động Chi Đoàn trường phát huy vai trò đạo và nâng đỡ cho Hội Ở trường các hoạt động giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn cần duy trì liên tục, phải mang đúng ý nghĩa nhân đạo, phải đẩy mạnh tun truyền để thành viên tự nguyện tham gia Giáo viên chủ nhiệm cần nắm cụ thể đối tượng học sinh, thăm hỏi gia đình có hồn cảnh khó khăn thường xun hơn, Đảng viên, giáo viên luôn đi đầu trong mọi hoạt động của nhà trường, làm gương sáng cho học sinh noi theo * Đối với học sinh: Học sinh phải có tinh thần trách nhiệm với gia đình, bản thân và xã hội, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt và trau dồi rèn luyện nhân cách Tham gia tích cực vào các hoạt động từ thiện, vận động bạn bè làm tốt mọi hoạt động của Chi hội phát động ... lên trong cuộc sống, trong học tập nên tơi đã chọn đề tài “ Một số biện pháp duy trì và nâng cao hoạt động Chi hội Chữ Thập đỏ ở Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt” nhằm phát huy vai trò của tổ chức Đội, Chi hội chữ Thập đỏ nhà... Đề tài nhằm mục đích nghiên cứu, xây dựng một số biện pháp duy trì và nâng cao hoạt động Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt qua các năm học để giúp đỡ các em học sinh có hồn cảnh khó khăn sống ... tâm trăn trở tìm mọi biện pháp hoạt động sâu rộng hơn để giúp đỡ các em. Bản thân tơi với danh nghĩa là một Ủy viên Chi hội chữ thập đỏ của xã, Chi hội trưởng Chi hội chữ thập đỏ trong nhà trường đã
Ngày đăng: 14/12/2017, 12:27
Xem thêm:
