Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 35 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
35
Dung lượng
2,02 MB
Nội dung
Mộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt Mục lục Lời nói đầu ………… A Phần mởđầu…………………………………………….…………………….2 I Lý chọn đề tài II Mục đích, nhiệm vụ đè tài .3 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu B Nội dung : I Cơ sởlý luận .5 Cơ sở khoa học Cơ sở thực tiễn II Thực trạng nguyên nhân .7 Đặc điểm tình hinh chung Liênđội .7 Đặc điểm tình hinh chung cử ChiHội … 3.Thuận lợi khó khăn Thực trạng Thành công hạn chế 12 Mặt mạnh mặt yếu 13 III Các giải pháp thực 14 Mục đích giải pháp, biện pháp 14 Nội dung cách thức thực biện pháp .14 3.Điều kiện để thực biện pháp .20 Mối quan hệ biện pháp, giải pháp .20 Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề 21 * Hình ảnh hoạtđộngChihội 25 Bài học kinh nghiệm 26 C Kết luận - kiến nghị 27 I Kết luận chung 27 II Kiến nghị 28 * Gợi ý trả lời câu hỏi 30 Tài liệu tham khảo 32 Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt KÝ HIỆU VIẾT TẮT: TT CHỮ VIẾT TẮT TPT TNTP Thiếu niên tiền phong CTĐ Chữthậpđỏ BGH Ban giám hiệu PHHS Phụ huynh học sinh HS BCH GV Người thực : Trịnh Văn Thế VIẾT ĐẦY ĐỦ Tổng phụ trách Học sinh Ban chấp hành Giáo viên Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt LỜI NÓI ĐẦU Lịch sử Việt Nam trải qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước Q trình rèn luyện hun đúc nên hệ người Việt Nam giàu lòng yêu nước, sẵn sàng xả thân để cứu nước, thương yêu người, thương yêu đồng loại, có tinh thần chịu đựng gian khổ, khó khăn Những đức tính trở thành truyền thống mà hàng ngàn đời nay, hệ người Việt Nam nâng niu, gìn giữ, giá trị tinh thần, tư tưởng, tâm lý lòng yêu nước, tính cần cù, óc sáng tạo, trọng nhân nghĩa, kính thầy, yêu bạn, quan tâm giúp đỡ người gặp khó khăn… giá trị tốt đẹp có tác dụng củng cố, phát triển quan hệ xã hội, tạo sức mạnh cho người vượt qua khó khăn sống để phát triển xã hội hồn thiện nhân cách Có phong tục tập qn, thói quen khơng phù hợp với phát triển xã hội khơng thể coi truyền thống Vậy, nói đến đạo đức truyền thống thường nói đến giá trị văn hóa, tinh thần tốt đẹp, có ý nghĩa tích cực lưu truyền, dạy dỗ từ đời qua đời khác Để tiếp tục giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc vai trò quan trọng giáo dục giáo dục hệ trẻ nhiều đạo đức, giáo dục em biết đồng cảm, biết nhường cơm sẻ áo với người khó khăn, cần quan tâm giúp đỡ Chính nhờ bàn tay chia sẻ giúp đỡ em em học sinh lại hiểu giá trị lòng nhân ái, đạo đức tốt đẹp dân tộc Việt Nam “Thương người thể thương thân”,“Một nắm đói gói no”…Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ MộtsốbiệntrìnângcaohoạtđộngchiHộiChữThậpĐỏLiênđộitiểuhọcLýThường Kiệt” thân ấp ủ thực nhiều năm qua, trình viết đề tài này, có nhiều cố gắng, khơng thể khơng có thiếu sót, có hạn chế nên tơi mong góp ý cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để đề tài Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt hoàn thiện góp phần vào cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh đạt kết tốt trường tiểuhọc Tôi xin chân thành cảm ơn! A – PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Tổ chức ChihộiChữThậpĐỏ nhà trường ln ln giữ vị trí quan trọng nhằm góp phần không nhỏ công tác giáo dục đạo đức, giáo dục hình thành nhân cách cho em học sinh Các em biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với người khác, em biết tìm đồng cảm sống từ thiện đần dần hữu em Đúng nhà trường, đội viên, nhi đồng việc học tập, lĩnh hội kiến thức thầy cô giáo truyền đạt bục giảng mà em phải hòa vào hoạtđộng văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, buổi học ngoại khóa, hoạtđộng mang tính giáo dục truyền thống như: Các hoạtđộng đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, giúp đỡ bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn thơng qua hoạtđộngChihộichữthậpđỏLiênđội Quả thật “ Mỗi hoa, nhà cảnh”, có sống riêng, tiếng nói riêng, số phận khác xuất phát từ nhiều hồn cảnh gia đình khác nhiều lí do: lí hồn cảnh gia đình khó khăn kinh tế, phong tục cổ hủ số dân tộc thiểu số lấy vợ chồng sớm, có nhiều mảnh đời nhỏ bé chịu ảnh hưởng chất độc da cam, bị khuyết tật bẩm sinh, bị mắc bệnh hiểm nghèo, có em bố mẹ bỏ với ơng bà, có em bố mẹ nơi xa làm kinh tế nên quan tâm gia đình chưa nhiều Chính em cần phải có quan tâm giúp đỡ nhiều tổ chức nhà trường ngồi xã hội, đặc biệt đồng cảm giúp đỡ bạn học sinh trường có sống giả Xuất phát từ thực tế để thực tốt vận động lớn mang tính nhân văn sâu sắc dân tộc Đồng thời giúp đỡ nhiều cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên sống, học tập nên chọn đề tài Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt “ Mộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihộiChữThậpđỏLiênđộitiểuhọcLýThường Kiệt” nhằm phát huy vai trò tổ chức Đội, ChihộichữThậpđỏ nhà trường II Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích nghiên cứu: Đề tài nhằm mục đích nghiên cứu, xây dựng sốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihộiChữThậpĐỏLiênđộitiểuhọcLýThườngKiệt qua năm học để giúp đỡ em học sinh có hồn cảnh khó khăn sống học tập Nhiệm vụ nghiên cứu: a Tìm hiểu sởlý luận sở thực tiễn đề tài b Phân tích thực trạng nguyên nhân để xây dựng ChihộiChữThậpĐỏLiênđộitiểuhọcLýThườngKiêt –Xã EaMnang – CưMgar – Đăk Lăk ngày hoạtđộng có hiệu cao c Đề xuất sốbiện pháp hoạtđộngChihộiChữThậpĐỏLiênđộitiểuhọcLýThườngKiêt – Xã EaMnang – CưMgar – Đăk Lăk Đối Tượng nghiên cứu: Mộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihộiChữThậpĐỏLiên trường tiểuhọcLýThườngKiêt – Xã EaMnang – CưMgar – Tỉnh Đăk Lăk Phạm vi giới hạn nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu thực trạng biện pháp trọng yếu để xây dựng hoạtđộngChihộiChữThậpĐỏLiênđộitiểuhọcLýThườngKiệt Đề xuất vài biện pháp để giúp đỡ nhiều cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn Đúc rút học kinh nghiệm giá trị thực tế đề tài Thời gian bắt đầu nghiên cứu: Từ tháng 9/2013 đến cuối tháng 3/2014 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu văn thị - Phương pháp điều tra – thực tế Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt - Phương pháp xây dựng kế hoạch - Phương pháp thống kê số liệu xử lýsố liệu - Phương pháp trò chuyện - Phương pháp so sánh đối chiếu phân tích tổng hợp - Phương pháp tổ chức tuyên truyền Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sởlý luận Cơ sở khoa học Vai trò ý nghĩa HộiChữthậpđỏ nói chung ChihộiChữthậpđỏ nói riêng nhằm nângcao nhận thức, động viên, cổ vũ khơi dậy cán bộ, hội viên, thiếu niên nhi đồng, tình nguyện viên Chữthậpđỏ tầng lớp nhân dân chặng đường vẻ vang HộiChữthậpđỏ Việt Nam từ ngày 23/11/1946 đến nay, từ nângcao ý thức trách nhiệm cấp Hộihoạtđộng nhân đạo thời kỳ Nângcao hiệu hoạtđộngHội phong trào Chữthậpđỏ nhằm tạo ý thức đoàn kết, phát huy truyền thống nhân dân tộc Việt Nam Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh dạy: “Người hội viên Chữthậpđỏ phải thật lợi ích nhân dân mà phục vụ, khơng nên thiên hình thức, tránh thái độ ban ơn”; phát triển hội viên gắn với thực vận động “Mỗi tổ chức, cá nhân gắn với địa nhân đạo”, hội viên chọn đăng ký việc làm phù hợp Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động xây dựng hội viên đủ số lượng chất lượng Để phát huy truyền thống nhân quý báu dân tộc Việt Nam Đảng Nhà nước ta ln quan tâm đến hoạtđộng nhân đạo Hoạtđộng nhân đạo chủ trương đường lối sách Đảng nhà nước để xây dựng xã hội Dân giàu – Nước mạnh – Xã hội dân chủ, công văn minh Đúng năm qua Đảng Nhà nước có nhiều văn đạo hướng dẫn giúp đỡ người nghèo, người tàn tật, người có hồn cảnh nhằm giúp họ vươn lên sống Ngành giáo dục ban hành nhiều văn như: Thư kêu gọi Bộ trưởng Bộ GD & ĐT, chủ tịch Liên đoàn giáo dục Việt Nam ngày 24/9/2008, công văn số 9184/BGD- ĐT ngày 03/10/2008, công văn Sổ GD&ĐT Tỉnh Đăk Lăk công văn số Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 1592/HD – BCĐ ngày 07/09/2009 việc thực lời kêu gọi giúp đỡhọc sinh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt vận động lớn học tập làm theo gương đạo đức Chủ Tịc Hồ Chí Minh: tập thể cá nhân gắn với địa nhân đạo để góp phần làm vơi nỗi khó nhọc cho gia đình có hồn cảnh khó khăn sống, thể nghĩa cử cao đẹp người Việt Nam “ Lá lành đùm rách” “ Thương người thể thương thân” góp phần hồn thiện nhân cách tốt đẹp Cơ sở thực tiễn: ChihộiChữThậpĐỏ trường tiểuhọcLýThườngKiệt có vai trò thiết thực đến em học sinh nghèo Mỗi thành viên Chihội hiểu rõ mục đích nhiệm vụ hoạtđộng Từng long gạo, áo, quần, đơi dép cũ, đồ dùng học tập quà trị giá khác trao tận tay em học sinh khó khăn thiết thực để động viên kịp thời em, giúp em đỡ mặc cảm, tự ty, em có hội hòa vào với người, với sống xung quanh Trong nhà trường nói chung, trường tiểuhọcLýThườngKiệt nói riêng có nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn mặt, em ln quan tâm nhiều Chi Đảng, lãnh đạo nhà trường ban nghành đoàn thể nhà trường toàn thể em học sinh nhi đồng trường Chính lẽ đồngchí lãnh đạo, ban ngành đồn thể trường ln qua tâm trăn trở tìm biện pháp hoạtđộng sâu rộng để giúp đỡ em Bản thân với danh nghĩa Ủy viên Chihộichữthậpđỏ xã, Chihội trưởng Chihộichữthậpđỏ nhà trường nhiều năm qua nên tơi hiểu rõ vai trò ý nghĩa hoạt động, việc làm em nhiệm vụ quan trọng góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học, đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, góp tiếng nói chung thân thương nhà nhân đạo Việt Nam Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt II Thực trạng nguyên nhân Đặc điểm tình hình chung Liên đội: LiênđộiLýThườngKiệt năm học 2013-2014: - Tổng sốhọc sinh: 571 học sinh - Nam: 299; Nữ: 272; Dân Tộc: 80; nữ dân tộc 34; học sinh khuyết tật, thiểu trí tuệ: 06 - Học sinh hộ nghèo: 74; cận nghèo: 34; học sinh mắc bệnh hiểm nghèo 02 Đặc điểm tình hình chung Chihội : ChihộichữthậpđỏLiênđộiLýThườngKiệt năm học 2013-2014: * Tổng sốhội viên chi hội: 70 - Hội viên cán giáo viên: 40, hội viên đội viên nhi đồng: 30, hội viên nữ: 45, hội viên người đồng bào: 05 Hầu hết thành viên chihội người địa phương, rải rác thôn xã có Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng, Hiệu phó, Ban chấp hành đồn, Tổng phụ trách đôi, 100% hội viên giáo viên đảng viên, cán chủ chốt nhà trường Các hội viên chihội nhiệt tình hoạt động, giàu lòng nhân ái, giúp đỡ người… Thuận lợi – khó khăn a Thuận lợi: Chihội ln quan tâm Ban giám hiệu Nhà trường, cấp ban ngành đoàn thể, Chi trường, đặc biệt quan tâm ủng hộ gia đình mạnh thường qn gia đình Út Bàn Thơn 1a, gia đình chị Hậu Ly, chị Thu Quang, Chị Thanh…ở thôn 1b Sẵn sang giúp đỡchihội cần LiênđộiLýThườngKiệtliênđội thuộc khu vực 2, đời sống nhân dân tương đối ổn định, học sinh phần đa người kinh, bố mẹ quan tâm đến học tập em Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 10 , có Ban huy Liênđội em chiđội trưởng chiđộihội viên Chi hội, em ngoan, nhiệt tình, ln đầu phong trào em học sinh khác noi theo, Chihội quan tâm phụ huynh học sinh, tạo điều kiện hỗ trợ vật chất tinh thần cho hội phát triển Đội ngũ anh chị phụ trách giáo viên chủ nhiệm lớp nhiệt tình, đặc biệt anh chị phụ trách lớp đảng viên nên ln nhiệt tình hoạtđộngHội b Khó khăn: Chihộichữthậpđỏ nhà trường tổ chức nhỏ lẻ, số lượng hội viên tham gia nhiệt tình ít, kinh phí, quỹ hoạtđộngHội khơng có, tổ chức hoạtđộng mang tính tự phát, tự nguyện phần nhiều Đầu năm học nề nếp hoạtđộngchihội chưa vào ổn định Phải tháng sau hoạtđộngHội vào hoạtđộng Bởi nhiều hoạtđộng chun mơn, hoạtđộng văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao hoạtđộng khác… Hội viên học sinh chiếm 50%, em nhỏ, nhận thức em chưa sâu, thời gian em dành cho hoạtđộng khác nhiều hơn, em thiếu tự tin tham gia vào hoạtđộng tập thể Đội ngũ anh chị phụ trách q bộn rộn với nhiều cơng việc chun mơn chưa quan tâm nhiều đến hoạtđộng Hội, số anh chị phụ trách lỏng lẻo việc nắm bắt kỹ hồn cảnh gia đình học sinh, chưa thực tế nhiều gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn, túng thiếu để có ý kiến đề xuất, quan tâm giúp đỡ Bản thân làm Chihội trưởng chưa có nhiều kinh nghiệm để hoạt động, đơi lúng túng, thụ động cơng tác huy động thu hút hội viên, hoạtđộng tham mưu khác chihội Thực trạng vấn đề Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 21 * Nhóm biện pháp tăng cường hỗ trợ ban ngành đoàn thể gia đình “mạnh thường quân”: Ban chấp hành Chihội gặp gỡ trao đổi, nêu ý kiến cần đạo, tham mưu giúp đỡ, quan tâm đến đối tượng học sinh, đặc biệt học sinh có hồn cảnh khó khăn Kêu gọi ủng hộ ban ngành đoàn thể địa phương ví dụ như: Muốn tổ chức tốt “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu” cho học sinh tồn trường đòihỏi phải có kinh phí tiền triệu, chi quỹ Đội khơng hoạtđộng khác bị ngừng lại khơng kinh phí Chính lẽ mà cần phải tham mưu với ban ngành trường, chi Đoàn xã, hội phụ nữ xã, gia đình mạnh thường quân hỗ trợ thêm để làm tốt việc Trong nhiều năm qua huy động ủng hộ tổ chức thành cơng “Hũ gạo tình thương”, phong trào “Vòng tay bè bạn”, “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu”, … cho tồn thể học sinh trường, tơi lên kế hoạch chương trình cụ thể, xin ý kiến đạo Chi Ban giám hiệu nhà trường, liên hệ đội múa Lân chùa Tây Trúc biểu diễn cho em miễn phí, …Ngày hội diễn vui vẻ ban ngành đoàn thể khen ngợi, báo đài truyền huyện nhà đưa tin… Xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương HS GV, vận động quyên góp kịp thời với hồn cảnh q khó khăn Bản thân thầy giáo chihội có ý thức trách nhiệm việc tham gia đónghội phí đầy đủ đặn, tích cực tham gia hưởng ứng đợt vận động quyên góp giúp em hs có hồn cảnh đặc biệt Hàng năm Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường ln có nhiều hình thức để phát động phong trào giúp bạn nghèo vượt khó Cùng với Hội PHHS nhà trường vận động quan đơn vị, Hội, đoàn thể PHHS có hỗ trợ, ủng hộ tích cực cho quỹ khuyến học nhà trường năm học để hoạtđộngchihội ngày có hiệu caoChủđộng gây quỹ hội nhằm tuyên dương khen thưởng em học sinh đạt thành tích xuất sắc học tập, trợ cấp học bổng cho hs nghèo học khá, giỏi Cải tạo điều kiện dạy học nhà trường; hỗ trợ hoạtđộng giáo dục, tham mưu với Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 22 Huyện Hội, Hộiđồngđội huyện, Ủy ban nhân dân huyện quan tâm giúp đỡ, tặng quà, bánh kẹo, xe đạp cho học sinh nghèo học giỏi, vượt khó v.v… Qua mối quan hệ, liên hệ, tìm kiếm gia đình “mạnh thường quân” xã giúp đỡ, ủng hộ có hiệu Điều kiện để thực biện pháp: Căn vào kế hoạch đạo sát hộichữthậpđỏ xã nhà, đạo Đảng ủy, Chi ban giám hiệu nhà trường, hộiđồngĐội huyện CưMgar Giành nhiều thời gian, tâm huyết cho hoạtđộngChihội Lập kế hoạch xuyên suốt cho tuần, tháng, năm học Tham gia đầy đủ buổi tập huấn Huyện hội tổ chức hàng năm Thường xuyên tổ chức tuyên truyền, làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo, vân động người giúp đỡ để Chihội có vị nhà trường Chihội trưởng với BCH Chihội nắm bắt đầy đủ tình hình thực tế trường, nhìn thấy rõ mặt mạnh, mặt yếu, việc làm chưa làm để từ có biện pháp khắc phục Tổ chức tập huấn xem phim tài liệu hoạtđộng tình nghĩa, lòng hảo tâm, hoàn cảnh đáng thương sống nhằm tìm thấy đồng cảm thành viên ChiHội Tạo mối quan hệ hài hòa, thân thiện nhiều ChiHội với anh chị phụ trách toàn thể em học sinh nhà trường Biểu dương, khen ngợi kịp thời em học sinh nhiệt tình hoạtđộngChiHộiNângcao ý thức phê tự phê bình, có dám mạnh dạn đúc rút kinh nghiệm sửa sai Mối quan hệ biện pháp giải pháp: Các biện pháp giải pháp nêu ln quan hệ khăng khít với nhau, quan hệ song hành với nhau, cần phải có kết hợp đồng bộ, đơn giản hóa để dễ thực Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 23 Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề cần nghiên cứu: Qua nhiều năm nghiên cứu thực biện pháp cụ thể trường tiểuhọcLýThườngKiệt xã EaMnang, huyện CưMgar, Chihội khắc phục nhiều khó khăn giúp đỡ nhiều học sinh nghèo nhà trường cụ thể năm học 2013-2014 này, có từ tháng đến Chihội mang lại nhiều niềm vui nụ cười sau: * Từ sốbiện pháp nêu điều tra ngẫu nhiên hội viên học sinh Chihội nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa, việc làm cần thiết phải có Chihộichữthậpđỏ trường tiểuhọcLýThườngKiệt thu lại kết sau TT Hệ thống câu hỏi H/s trả lời Em kể vài hoạtđộng 28 H/s trả lời sai H/s im lặng giúp đỡ bạn nghèo Chihội ( 93,34%) (00 %) trường ? Câu tục ngữ “ Một nắm đói 30 gói no” muốn nói ( 100%) (00%) lên điều ? Em kể số bạn h/s có 30 0 hồn cảnh khó khăn cần ( 100% ) (00%) (00%) giúp đỡ trường ? Em có suy nghĩ hoạtđộng 30 giúp đỡ bạn trường ? Các bạn lớp em hưởng ứng ( 100% ) 29 (00%) phong trào Chihội CTĐ (96,67%) (16,67%) (3,33%) nào? Có số ý kiến cho “ Hoạt 30 0 độngChihội CTĐ làm (100%) (30%) (00%) (6,66 %) (00%) 0 (00%) thời gian, ảnh hưởng đến học tập” em, em nghĩ nào? * Đối với quý thầy cô giáo hội viên Chi hội: Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 24 Các thầy ln quan tâm nhiệt tình ủng hộ, đưa ý kiến đóng góp thiết thực dễ làm Trong xuất nhiều quý thầy cô giáo ủng hộ nhiều cho học sinh nghèo qua nhiều đợt phát độngtiêu biểu cơ: Phạm Thị Lương Bí thư chi bộ, Võ Thị Thanh Thủy, Cơ Cao Thị Tuấn chủ tịch cơng đồn, cô Nguyễn Thúy Vui cho học sinh nghèo phụ huynh học sinh tới 20 quần áo cũ mới, 10 đôi dép cũ sốđồ dùng khác, đặc biệt cuối năm 2013 Cô Vui ủng hộ 500.000 đồng cho hộ gia đinhg nghèo Tỉnh gửi theo đường bưu điện…, cô Ngô Mộng Thùy, Cô Nguyễn Thị Như Hoa chủ nhiệm lớp 4b, 3d cho học sinh tiền nộp học, cho cặp cho học sinh mình, tiêu biểu cô Nguyễn Thị Xuân chủ nhiệm lớp 2a, Cô Nguyện Thị Thảo chủ nhiệm lớp 1c thường xuyên kèm cập học sinh giỏi, học sinh yếu không lấy đồng nào, chí cho em ăn cơm, đưa đón trở nhà gia đình bận việc…Bên cạnh có nhiều em học sinh Hội viên tiêu biểu hoạtđộng ủng hộ, có phong trào em ủng hộ tới 30.000 đồng đến 50.000 đồng/một đợt phát động cụ thể em Thúy Huyền lớp 4c,em Bích Ngọc 2a, em Quanh Nhật lớp 4a ủng hộ kg gạo Chihội phát động từ đến loong/1 em/ đợt… Động viên đồngchí đồn niên Chi Đoàn nhà trường tham gia, hưởng ứng nhiệt tình phong trào hiến máu nhân đạo, có đồngchí tham gia đồngchí hiến ( Thầy Nguyễn Khánh Phương – Giáo viên - thành viên Chi hội) Chihội đặc biệt thu hút đồng tình ủng hộ gia đình cô Út Bàn thôn 1a, chị Thanh, Chị Thu, Chị Trang, Anh Danh khí thơn 1b, Chị Lệ, anh Hậu thôn 1a thường xuyên ủng hộ giúp đỡChihội với số tiền lên tới triệu đồng cho cá hoạtđộng tặng quà, vui tết trung thu nhiều năm nay… Theo lời kêu gọi Ủy ban mặt trận tổ quốc Việt Nam Tỉnh Đak Lak số 19 ngày 20/9/2013 việc ủng hộ, giúp đỡđồng bào bị bão lũ bão số 08 gây với tổng số tiền vận động là: 1.500.000 đồng, Chihội nộp toàn Ủy ban mặt trận tổ quốc Việt Nam Tỉnh Đak Lak, bên cạnh Chihội vận động cán gióa viên nhân viên quyên góp ủng hộ quỹ hỗ trợ trẻ em khuyết tật Tỉnh với số tiền Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 25 1.600.000 đồng nộp đủ theo địa yêu cầu ( Ngân hàng thương mại cổ phần công thương CưMgar… Chihội phát động ủng hộ em Vòng Thị Thúy học sinh lớp 1d, gia đình hộ nghèo, thôn EaM’nang bị bệnh máu trắng, ( Phải chuyền máu liên tục), tổng số tiền quyên góp giúp đỡ gần 3.000.000 đồng để phần vơi nỗi đau buồn gia đình em, giúp em tiết tục đến trường * Chihội tổ chức hoạtđộng từ thiện đạt kết sau đây: TT Các phát động Tháng Số h/s( đơn vị) Hiện vật giúp đỡ 580 13/ Ủng hộ vui đón tết trung thu cho toàn thể h/s trường Phát động phong trào đủ 1/10 cho h/s nghèo đầu năm học Quyên góp “ Hũ gạo giúp 6/12 bạn nghèo” Phát động ủng hộ người mù 18/12 tỉnh Quyên góp ủng hộ người 12/1 nghèo, học sinh nghèo ăn tết Phát động mua lịch tết ủng 20/1 Nộp HĐĐ Tiền mặt 1.000.000đ hộ bạn nghèo huyện Phong trào nuôi heo đất, áo 15/2 huyện 50 Cặp 3.000.000đ trắng tặng bạn Giúp đỡ bạn học tập tốt qua năm phong trào đôi bạn tiến học Giúp đỡ em Lê Thanh Sơn 15/3 54 3.900.000đ Quần áo, dép, mũ, cặp cũ… Mỗi em nhận 4.800.000đ 48 Đoàn Bánh kẹo Tổng trị giá 10kg gạo khuyết Tiền quyên tật 50 60 Lê Thanh Sơn góp Bánh kẹo 680.000 đ 1.500.000đ H/s giỏi kèm học sinh yếu Tiền mặt 1.750.000đ lớp 3c phẫu thuật tim Chihội tham mưu tốt với Ủy ban nhân dân xã kết hợp với ChủTrì chùa Tây Trúc thơn 1b – EaM’nang tặng cho em Tường Vy lớp 5c, em Hiếu, em Kiều lớp 3d Mỗi em 01 xe đạp, xe trị giá 1.000.000 đồng, bên cạnh từ đầu năm họcChihội tham gia tích cực phong trào làm kế hoạch nhỏ thu vượt tiêu nộp Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 26 HộiđồngĐội huyện số giấy vụn mua 02 xe đạp trị giá 1.000.000 đồng trao cho em Đạt lớp 5e em Huyền lớp 4d thôn phân hiệu nhà trường Đây ý nghĩa mà em không ngờ tới Bên cạnh hoạtđộng tình nghĩa nói trên, công tác “ Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, hoạtđộng giáo dục truyền thống ChihộiLiênđội luôn trú trọng quan tâm Chi hội, Liên đội, Đoàn LiênChi Đảng hàng năm tổ chức thăm viếng, đặt vòng hoa, dâng hương tưởng niệm anh hùng liệt sỹ huyện nhà nhân ngày 22/12, ngày 27/7 thường xuyên thăm hỏi tặng q cho gia đình sách, cô thương bệnh binh xã với tổng số tiền năm từ 400.000 đến 500.000 đồng ( tương ứng với suất quà) Từ biện pháp … Những kết đạt cố gắng nỗ lực khơng ngừng tồn thể quý thầy cô giáo em học sinh Chihội nhà trường ChiHội giữ vững ChiHội xuất sắc cấp huyện, Huyện Hội khen * Sau số hình ảnh hoạtđộng Hội: Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 27 Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 28 Bài học kinh nghiệm Qua trình thực đề tài “ Mộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihộichữthậpđỏ trường tiểuhọcLýThường Kiệt” kết đạt nhận thấy sốhọc kinh nghiệm hoạtđộng công tác Hội sau: - Phải có kế hoạch cụ thể tham mưu kịp thời - Tuyên truyền sâu rộng, mang tính thường xun, liên tục để tìm đồng cảm thu hút người hành động - Tạo đồng thuận cao giữ lãnh đạo nhà trường, ban ngành đoàn thể với toàn thể học sinh liênđội Mở lớp tập huấn, xem phim tài liệu, thời thường xuyên để tích lỹ kinh nghiệm Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 29 - Áp dụng lời dạy Bác “ Dân vận khéo việc thành cơng” Vì phải tế nhị, nhẹ nhàng, khơng gây phiền nhiễu, áp lực đến hội viên toàn thể người tơi nhớ - Làm việc cơng minh, rõ ràng có đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời - Người làm công tác quản lý nói chung, người làm hoạtđộng phong trào nói riêng cần phải có lực quản lý định, ngồi hiểu biết cao cần phải có kế hoạch làm việc khoa học, hiệu quả, lúc, chỗ - Nắm bắt đầy đủ thông tin, kế hoạch hoạtđộng cách chắn để thực lúng túng - Cần có kết hợp nhiều yếu tố để làm tốt nhiệm vụ, dù làm việc lớn nhỏ - Đào tạo hội viên thường xuyên để tạo nguồn cho năm sau C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I Kết luận chung đề tài: Trong năm học gần ChiHộichữthậpđỏ trường tiểuhọcLýThườngKiệt thực đày đủ hoạtđộng trọng tâm Hội, ChiHội bám sát vào chương trình hoạtđộng suốt năm học, đặc biệt bám sát vào vận động lớn Huyện Hội, ngành giáo dục HộiĐồngĐội huyện CưM’gar triển khai Tham gia tích cực hoạtđộng lớn ChiHội xã EaM’nang tổ chức ChiHội nhận thấy giá trị thực tiễn hoạt động, quà, ban ngành đồn thể ngồi nhà trường tận tình bảo tạo điều kiện giúp đỡ, anh chị phụ trách nhiệt tình tâm huyết hơn, làm việc hài hoà hiệu hơn, em học sinh đội viên ln ln hưởng ứng, tham gia tích cực phong trào Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 30 đạt hiệu cao Khơng khí hoạtđộng thi đua nhà trường sôi nổ hẳn lên, em tham gia nhiều hoạtđộng đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ bạn nghèo, tham gia ủng hộ bão lụt, ủng hộ trẻ em khuyết tật ngày đạt kết cao,… HoạtđộngChiHộichữthậpđỏ trường tiểuhọcLýThườngKiệt chỗ dựa tinh thần, thân thiện ấm áp cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn…và nhiệm vụ quan trọng mà toàn Đảng, toàn quân, toàn dân quan tâm để làm tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chihội tăng cường việc gắn với Hội viên địa nhân đạo tích cực góp phần vào việc “ Xây dựng trườmh học thân thiện, học sinh tích cực”, với lời kêu gọi “ Ngành ngành làm việc thiện – nhà nhà làm việc thiện – người người làm việc thiện” chác chắn xoa dịu nỗi đau phần xã hội để tiếp nối truyền thống quý báo từ ngàn đời dân tộc Việt Nam “ Hiền lành – chịu khó – caothượng đầy chất nhân văn” II Kiến nghị: * Đối với Huyện hội: - Tăng cường công tác quản lý, đạo Chihội tích cực tham gia làm tốt hoạtđộng nhân đạo nhà trường địa bàn huyện nhà - Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng, tập huấn, gửi tài liệu Chihội nghiên cứu để có phương hướng Chihội CTĐ hoạtđộng xác, hiệu - Cơng tác khen thưởng, động viên kịp thời khích lệ nhiều cho hoạtđộngHội * Đối với hộiđồngđội huyện: - Tăng cường công tác kiểm tra giám sát - Quan tâm nhiều đến với học sinh nghèo Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 31 * Đối với địa phương: - Các cấp lãnh đạo địa phương cần quan tâm nhiều phong trào trường - Cuối năm học, địa phương nên có kinh phí khen hội viên hoạtđộng tích cực phong trào CTĐ - Đẩy mạnh việc tuyên truyền thông tin đại chúng, đài phát xã hoạtđộngChihội cho nhân dân biết - Ban chấp hành đoàn xã phơi kết hợp với chihội trường để tạo đồng thuận chícao * Đối với phụ huynh học sinh: - Tích cực ủng hộ nhiều cho hoạtđộngChiHội - Tạo điều kiện tốt để em tham gia cách thoái mái tự nguyện * Đối với Nhà trường: - Ban giám hiệu quan tâm, Chi nhà trường tạo điều kiện để ChiHộihoạtđộng - Chi Đồn trường phát huy vai trò đạo nângđỡ cho Hội - Ở trường hoạtđộng giúp đỡhọc sinh có hồn cảnh khó khăn cần trìliên tục, phải mang ý nghĩa nhân đạo, phải đẩy mạnh tuyên truyền để thành viên tự nguyện tham gia - Giáo viên chủ nhiệm cần nắm cụ thể đối tượng học sinh, thăm hỏi gia đình có hồn cảnh khó khăn thường xuyên hơn, Đảng viên, giáo viên đầu hoạtđộng nhà trường, làm gương sáng cho học sinh noi theo * Đối với học sinh: - Học sinh phải có tinh thần trách nhiệm với gia đình, thân xã hội, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt trau dồi rèn luyện nhân cách Tham gia tích cực vào hoạtđộng từ thiện, vận động bạn bè làm tốt hoạtđộngChihội phát động Duyệt ban giám hiệu Người thực : Trịnh Văn Thế EaM’nang, ngày tháng năm 2014 Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 32 Người thực Trịnh Văn Thế Gợi ý trả lời Hệ thống câu hỏi: Câu Hỏi: Ý nghĩa việc làm Chihôi CTĐ trường ? Trả lời: HộiChữthậpđỏ tổ chức xã hội quần chúng, hoạtđộng mục tiêu nhân đạo – hòa bình – hữu nghị, góp phần thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, cơng bằng, văn minh, hạnh phúc nhân dân + Tặng quà trợ giúp nhân đạo + Chăm sóc sức khỏe + Sơ cấp cứu ban đầu + Hiến máu nhân đạo, hiến mô, phận thể người hiến xác + Tìm kiếm tin tức thân nhân bị thất lạc chiến tranh, thiên tai, thảm họa Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 33 + Tuyên truyền giá trị nhân đạo + Tham gia phòng ngừa ứng phó thảm họa Câu Em hiểu câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” ? Ý nghĩa câu tục ngữ: " lành", "lá rách" ? " Lá lành" nguyên vẹn, lành lặn Ý muốn nói đến người có sống đầy đủ, ấm no " Lá rách" khơng ngun vẹn, lành lặn, bị sâu nát Ý người có hồn canh khó khăn, vất vả "Lá lành đùm rách" có nghĩa phải biết yêu thương, chia sẻ, đùm bọc người có hồn cảnh éo le , sống đau khổ, bệnh hoạn, Vậy câu tục ngữ khuyên phải "lá lành đùm rách"? Vì để sống sống đầy đủ, ý nghĩa, cá nhân phải hoà nhập với cộng đồng, chia sẻ với người "Sơng có khúc, người có lúc", sống, khó thuận lợi, vng tròn mặt Vì vậy, để muốn người đối xử tốt với phải đối xử tốt với người trước Câu 3.Theo em bạn học sinh có hoàn cảnh cần giúp đỡ mặt ? Trả lời: Các bạn có hồn cảnh khó khăn như: + Giúp đỡ bạn nghèo vượt khó + Giúp bạn tật nguyền mồ côi + Giúp người già không nơi nương tựa + Giúp nạn nhân nhiễm chất độc da cam + giúp đỡ bạn mắc phải bệnh hiểm nghèo… Câu 4: Em kể sốhoạtđộng giúp đỡ bạn nghèo lớp, trường số nơi mà em biết? Trả lời: Các hoạtđộng giúp đỡ mà em biết: Các hoạtđộng tổ chức quyên góp tặng gạo, quần áo, cặp, đồ dùng học tập, sách, vở, tiền mặt, bánh kẹo, xe đạp, tặng học bổng… Câu 5: Giúp đỡ bạn mang lại điều cho bạn cho em ? Trả lời: Mang lại niềm vui, động viên để bạn vượt qua khó khăn sống đồng thời thân em thấy vui em làm việc ý nghĩa Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 34 Câu 6: Mỗi Chihội phát động ủng hộ, hội viên em triển khai đến lớp nào? Trả lời: Với trách nhiệm Hội viên, cán lớp Chihội phát động phong trào việc trước tiên em tranh thủ thời gian để xin ý kiến giáo chủ nhiệm, sau em tập hợp lớp để sinh hoạt bàn bạc, xin ý kiến bạn, em nói lên ý nghĩa việc chúng em cần làm để giúp đỡ bạn mình… Tài liệu tham khảo Tài liệu đề cương tuyên truyền HộiChữThậpĐỏ Việt Nam ngày 23/11/2013 Luật hoạtđộng nguyên tắc HộiChưThậpĐỏsố 11/2008/QH 12 Quốc HộiChị thị số 03 – CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ trị việc đẩy mạnh vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Nghi số 223/NQ-TƯHCTĐ Việt Nam việc nângcao hiệu hoạtđộng HCTĐ Việt Nam thời kỳ Các nguyên tắc HCTĐ Việt Nam Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em – Nhà xuất trị quốc gia tháng 10/ 2008 Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệtMộtsốbiện pháp trìnângcaohoạtđộngChihội CTĐ-LĐ LýThườngKiệt 35 Căn kế hoạch hoạtđộng Huyện hộiChihộichữthậpđỏ xã EaM’Nang năm 2014 Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách LiênĐộiLýThườngkiệt ... Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp trì nâng cao hoạt động Chi hội CTĐ-LĐ Lý Thường Kiệt 28 Bài học kinh nghiệm Qua trình thực đề tài “ Một số biện pháp trì nâng cao hoạt động Chi hội chữ thập. .. số biện pháp hoạt động Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên đội tiểu học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar – Đăk Lăk Đối Tượng nghiên cứu: Một số biện pháp trì nâng cao hoạt động Chi hội Chữ Thập Đỏ Liên. .. trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp trì nâng cao hoạt động Chi hội CTĐ-LĐ Lý Thường Kiệt II Thực trạng nguyên nhân Đặc điểm tình hình chung Liên đội: Liên đội Lý Thường Kiệt năm học