SKKN một số biện pháp xây dựng và duy trì công đoàn cơ sở vững mạnh” ở trường tiểu học lý thường kiệt

Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đoàn vững mạnh”ở trường…… Trang MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 03 Mục đích nghiên cứa 04 Khách thể đối tượng nghiên cứu 04 Nhiệm vụ nghiên cứu 04 Phương pháp nghiên cứu 04 Phạm vi nghiên cứu 04 B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận 05 II Thực trạng 06 III Biện pháp 11 IV Kết 16 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 21 Bài học kinh nghiệm 21 Kết luận 22 Kiến nghị 23 Tài liệu tham khảo Một số hình ảnh hoạt động cơng đồn Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang LỜI NÓI ĐẦU Như biết tổ chức đồn thể nhà trường nói chung Cơng đồn nói riêng lực lượng nòng cốt việc thực tốt phong trào hoạt động nhà trường Muốn hoạt động nhà trường đạt kết tốt, người cán cơng đồn cần tìm tòi, nghiên cứu biện pháp thích hợp, nhằm đem lại hiệu chất lượng cho hoạt động công đồn, góp phần thực tốt nhiệm vụ cấp đề Do việc xây dựng “Cơng đồn sở vững mạnh” nhiệm vụ quan trọng Cơng đồn nhà trường Trong nghiên cứu, nhận quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu đồn viên cơng đồn trường tiểu học Lý Thường Kiệt – huyện CưM’gar giúp tơi hồn thành đề tài Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Một số kinh nghiệm xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh” thân có nhiều cố gắng, song chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Đề tài chưa thể đưa đầy đủ tất biện pháp “ Xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh”, mong chia sẻ đóng góp ý kiến quý lãnh đạo bạn bè đồng nghiệp cho đề tài hồn thiện góp phần nâng cao hoạt động Cơng đồn sở đơn vị trường học Tôi xin chân thành cảm ơn A PHẦN MỞ ĐẦU Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang Lý chọn đề tài Trong tình hình vai trò tổ chức Cơng đồn nói chung Cơng đồn sở nói riêng ngày khẳng định vị sức mạnh quan hành nghiệp tổ chức trường học Nơi Cơng đồn ln chỗ dựa, niềm tin cho quần chúng, góp phần đại diện cho quần chúng tham gia bảo vệ quyền, nghĩa vụ lợi ích hợp pháp người lao động Chính Đại hội X Cơng đồn Việt Nam đưa mục tiêu, phương hướng “ Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động cơng đồn cấp; hướng sở, lấy sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy đoàn viên, CNVC-LĐ làm đối tượng vận động; chuyển mạnh hoạt động cơng đồn vào việc tổ chức thực chức đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng người lao động” xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định tiến bộ; góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước” Trên sở nói hoạt động cơng đồn sở yếu tố quan trọng định thành công Nghị đại hội Cơng đồn cấp Song song với việc thực thành công nghị Đại hội Cơng đồn cấp việc Xây dựng cơng đồn sở vững mạnh vấn đề mà tất đơn vị cơng đồn quan tâm Cơng đồn sở có vững mạnh có đủ vị để thể chức năng, nhiệm vụ đại diện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng người lao động Đối với Cơng đồn sở Lý Thường Kiệt việc xây dựng Cơng đồn trường vững mạnh trọng nhận thấy tổ chức Công đoàn trường học tảng máy nhà trường, nơi trực tiếp vận động Cán giáo viên nhân viên trường thực tốt chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật nhà nước, ngành Nghị đảng phong trào thi đua phát động năm Trên thực tế cho thấy nơi có tổ chức Cơng đồn vững mạnh nơi có bầu khơng khí làm việc lành mạnh, tập thể đồn kết lòng cơng việc nơi chất lượng chuyên môn hoạt động phong trào tốt ngược lại … Là cán Cơng đồn làm việc qua nhiều nhiệm kỳ, xác định việc : Xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh nhiệm vụ trọng tâm quan trọng hoạt động Cơng đồn Cơng tác làm tốt có tác dụng định tạo nên chuyển biến mặt hoạt động nhà trường Vấn đề đặt làm để giữ vững phát huy thành tích mà tổ chức Cơng đồn đạt năm vừa qua Với suy nghĩ đó, Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang tơi chọn đề tài “ Một số biện pháp xây dựng trì Cơng đồn sở vững mạnh” trường tiểu học Lý Thường Kiệt Mục đích nghiên cứu: Xây dựng trì hoạt động Cơng đồn vững mạnh trường học qua năm học Khách thể đối tượng nghiên cứu a Khách thể nghiên cứu: Cơng đồn viên trường Tiểu học Lý Thường Kiệt b Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp xây dựng trì Cơng đồn sở vững mạnh trường trường TH Lý Thường Kiệt Nhiệm vụ nghiên cứu: a Tìm hiểu sở lý luận sở thực tiễn đề tài b Phân tích thực trạng nguyên nhân xây dựng Đề xuất số biện pháp xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh trường TH Lý Thường Kiệt Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu văn - Phương pháp điều tra xử lý số liêụ - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm - Phương pháp lập kế hoạch - Phương pháp thu thập - xử lý thông tin - Phương pháp thống kê số liệu - Phương pháp đọc tài liệu Phạm vi giới hạn nghiên cứu: - Đề tài chuyên sâu nghiên cứu thực trạng đề xuất số biện pháp “Xây dựng trì tổ chức Cơng đồn sở vững mạnh” - Rút học kinh nghiệm với kết nghiên cứu đề tài - Thời gian nghiên cứu: Từ năm học 2011 – 2012 đến tháng năm 2013 Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Cơ sở khoa học Như biết Công đoàn Việt Nam đời, tồn phát triển gắn liền với cơng đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Vì Cơng đồn có vị định đời sống trị xã hội Việt Nam tâm thức giai cấp công nhân, nhân dân lao động Việt nam nói chung Cụ thể vị trí Cơng đồn Việt Nam thể sở pháp lý, quy định văn pháp luật hành văn luật Vì nói đến vai trò tổ chức nói đến tác động tổ chức đến tiến trình phát triển lịch sử cách mạng, phản ánh lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội tư tưởng mà tổ chức tồn phát triển Sự tác động tổ chức cơng đồn dựa sở tính chất, vị trí tổ chức thơng qua hoạt động phong trào cách mạng quần chúng công nhân lao động Để phong trào hành động cách mạng quần chúng trước hết cơng đồn phải có q trình tập hợp, tun truyền, hướng dẫn cơng nhân viên chức lao động….Đó vai trò trường học Cơng đồn Vai trò Cơng đồn Việt nam qua thời kỳ Thời kỳ chưa có quyền, Cơng đồn có vai trò trường học đấu tranh giai cấp, đấu tranh giải phóng dân tộc Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, Cơng đồn có vai trò trường học chủ nghĩa xã hội người lao động: Cơng đồn tham gia quản lý sản xuất, quản lý xí nghiệp… tham gia tích cực vào việc đổi chế quản lý kinh tế, hoàn thiện sách kinh tế…., giáo dục thái độ lao động mới, giáo dục trị, tư tưởng, pháp luật, văn hóa, lối sống, … Bước sang giai đoạn cách mạng mới, vai trò Cơng đồn Việt Nam ngày phát triển, mở rộng thông qua phong trào cách mạng Công nhân viên chức lao động lĩnh vực: - Kinh tế: Cơng đồn tham gia đổi chế quản lý, củng cố nguyên tắc tập trung mở rộng dân chủ, đẩy mạnh hoạt động cơng đồn thành phần kinh tế, đảm bảo kinh tế quốc doanh đóng vai trò then chốt, chủ đạo - Văn hóa – Xã hội: Cơng đồn tun truyền gióa dục CNVC-LĐ chống tiêu cực tệ nạn xã hội, xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, kỹ thuật, tích cực sáng tạo CNVC-LĐ Ngày bước vào thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, Cơng đồn Việt Nam tiếp tục chăm lo, bảo vệ Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang quyền lợi hợp pháp, đáng tập hợp đông đảo công nhân viên chức lao động thành phần kinh tế đầu làm nòng cốt phong trào cách mạng Đảng khởi xướng, thực mục tiêu: “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Muốn thực điều cơng đồn đơn vị phải “Nâng cao chất lượng hoạt động Cơng đồn sở, nghiệp đoàn, đổi nội dung phương thức hoạt động Cơng đồn, đẩy mạnh xây dựng CĐCS nghiệp đồn vững mạnh (Đại hội Cơng đồn Việt Nam khóa X)” Đối với cơng đồn giáo dục xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh tiền đề quan trọng củng cố tổ chức Cơng đồn, móng để xây dựng hệ thống tổ chức Cơng đồn từ trung ương đến địa phương lớn mạnh, nhằm thực tốt nhiệm vụ chuyên môn thân ngành đề Cơ sở thực tiễn: Xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh vấn đề mà tất đơn vị công đoàn quan tâm Song việc xây dựng “Cơng đồn sở vững mạnh” cơng đồn có bước khác Đối với Cơng đồn sở Lý Thường Kiệt việc xây dựng Cơng đoàn sở vững mạnh trọng chúng tơi nhận thấy rằng: Cơng đồn sở nhà trường tảng tổ chức Cơng đồn nơi trực tiếp vận động tổ chức Cán giáo viên, công nhân viên chức thực chủ trương, đường lối sách Đảng pháp luật nhà nước ngành nghị Đảng Từ thực tiễn cho thấy hoạt động cơng đồn sở định đến hiệu lao động đơn vị tổ chức Cơng đồn Nhận thức điều năm vừa qua cơng đồn chúng tơi quan tâm cơng tác giáo dục trị-tư tưởng cho công nhân viên chức lao động, tổ chức phong trào thi đua vận động mang ý nghĩa giáo dục tổ chức hình thức sinh hoạt phong phú… , thu hút, tập hợp lực lượng nhà trường xây dựng CĐCS vững mạnh nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Chính việc xây dựng tổ chức cơng đồn sở vững mạnh trường học cần thiết góp phần với nhà trường ban ngành đoàn thể khác thúc đẩy tốt phong trào thi đua “ Hai tốt”, triển khai vận động cách cụ thể thiết thực tạo mối đoàn kết nội hoàn thành nhiệm vụ giao II THỰC TRẠNG Đặc điểm tình hình * Tình hình đội ngũ cơng đồn viên: Năm học 2012-2013 Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang Tổng số cơng đồn viên: 45 ; Nữ: 38 đồng chí tỉ lệ: 84,4% BCH gồm có đồng chí Trong có nữ, đảng viên Số đảng viên: 12 đ/c, đồng chí làm hồ sơ kết nạp CĐCS gồm có tổ Tổng số Đảng viên: 12 nữ: đ/c tỉ lệ 75% Trình độ đào tạo: Đại học: 15 đồng chí Cao đẳng: 16 đồng chí Đang theo học đại học: 05 đồng chí * Thuận lợi: Được đạo sát cơng đồn ngành Cơng đoàn cấp Được quan tâm giúp đỡ, phối hợp Ban giám hiệu nhà trường đạo tận tình Chi tạo điều kiện thuận lợi cho Cơng đồn hoạt động có hiệu Được đồn kết trí cao anh chị em cơng đồn đơn vị tạo điều kiện cho BCH cơng đồn thực chức nhiệm vụ BCH Cơng đồn làm việc qua nhiều nhiệm kỳ có nhiều kinh nghiệm hoạt động cơng đoàn Điều kiện sở vật chất đơn vị tương đối ổn định đầy đủ để cơng đồn hoạt động * Khó khăn: Cơng đồn viên nữ chiếm tỉ lệ 84,4% Chị em nặng gánh công việc gia đình nên phần ảnh hưởng đến hiệu hoạt động Cơng đồn Cơng đồn viên nặng chun mơn nên có thời gian để tham gia hoạt động cơng đồn Kinh phí cơng đồn thấp, không huy động lực lượng hỗ trợ thêm, tổ chức hoạt động kinh phí tổ chức nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc thực hoạt động Giá thị trường biến động tăng cao nên nhiều ảnh hưởng đến đời sống tâm lý đồn viên cơng đồn * Thành công : Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang Thực nghị cơng đồn cấp, năm học trước cơng đồn có nội dung thực kế hoạch “ Xây dựng cơng đồn sở vững mạnh” Các hoạt động cơng đồn triển khai cơng đồn viên ủng hộ tham gia nhiệt tình Các hoạt động tổ chức thực thu kết cao Cơng đồn tham mưu phối hợp với nhà trường thực tốt quy chế dân chủ, quy chế phối hợp tổ chức hoạt động Cơng đồn ln làm việc theo Điều lệ Cơng đồn quy định * Hạn chế: Số lượng Cơng đồn viên nữ chiếm nhiều, gánh vác thêm cơng việc gia đình nên tổ chức hoạt động lớn gặp nhiều khó khăn Hầu hết cơng đồn viên xa trường nên việc tham gia phong trào thăm hỏi hạn chế Một số cơng đồn viên thường hay đau ốm, kinh tế gia đình khó khăn nên chưa tích cực tham gia hoạt động cơng đồn Điều tra thực trạng: a Mục đích Xác định rõ thực trạng việc xây dựng trì cơng đồn sở vững mạnh đơn vị năm trước Phân tích kết điều tra để tìm hiểu nguyên nhân thực trạng, làm sở giúp Cơng đồn có kế hoạch thực biện pháp xây dựng năm Chính năm qua tơi tiến theo dõi, cập nhật, điều tra khảo sát cách thống kê số lĩnh vực Cơng đồn viên thực b Cách tiến hành Trò chuyện thăm dò ý kiến, thống kê số liệu Thông qua buổi sinh hoạt tổ chức cơng đồn nhà trường Theo dõi công tác thi đua khen thưởng năm Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang Qua trình năm nghiên cứu tìm hiểu thực trạng vấn đế đề tài tiến hành thống kê kết đạt năm trước Cơng đồn sở trường TH Lý Thường Kiệt, kết đạt cá nhân tập thể sau: Năm học T số CĐV Nữ “ GVT Xếp loại Cấp khen CĐV xuất sắc ĐVN” CĐCS 2009 – 2010 46 38 36/41 Vững mạnh X.Sắc LĐLĐ huyện 2010 – 2011 44 42 36/38 Vững mạnh X.Sắc LĐLĐ huyện Với kết đạt nói thành lao động miệt mài CĐCS Đồn viên cơng đoàn năm vừa qua Tập thể năm liền đạt CĐCS vững mạnh xuất sắc LĐLĐ huyện LĐLĐ tỉnh tặng giấy khen danh hiệu cá nhân tỉ lệ năm sau cao năm trước Tuy nhiên, kết vào chiều sâu phần chưa sát với thực tế, hoạt động Cơng đồn thể bề mang tính hình thức, thành tích Vì năm tự đánh giá, chấm điểm phân loại bình xét cho tập thể cá nhân mang tính chung chung chưa thực sâu sát Để khắc phục bệnh thành tích cơng tác thi đua, đánh giá thực chất hoạt động đồn viên cơng đồn, Cơng đồn sở trì bền vững kết đạt cách có hiệu Cho nên từ đầu năm 2011-2012 sâu tìm hiểu thực trạng vấn đề để đưa biện pháp hữu hiệu nhằm đưa Cơng đồn sở trường TH Lý Thường Kiệt tiếp tục đạt “ Cơng đồn sở vững mạnh xuất sắc” năm học 2011-2012 giữ vững danh hiệu cho năm Để cơng đồn tiếp tục hoạt động có hiệu thực chất, đồng thời có hướng khắc phục Tơi tiến hành theo dõi, tìm hiểu, thơng kê, trò chuyện thăm dò ý kiến đồn viên cơng đồn sở qua số lĩnh vực sau: Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đoàn vững mạnh”ở trường…… Trang 10 Các lĩnh vực điều tra Tốt T.số Chưa tốt Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 38 86% 14% Năm học: Nhận thức vai trò CĐV 44 đơn vị 32 73% 12 27% 2011- 2012 Tích cực tham gia hoạt động 44 phong trào 44 39 89% 11% Thực điều lệ Cơng 44 đồn 36 82% 18% Tự nguyện tham gia hoạt 44 động từ thiện 37 84% 16% Tinh thần đoàn kết xây dựng CĐCSVM Qua bảng điều tra kết thực trạng lĩnh vực hoạt động công đồn ta thấy: Một số đồn viên cơng đồn nhận thức vị trí, vai trò, nhiệm vụ tổ chức cơng đồn đơn vị hạn chế, chưa thực nỗ lực thân lĩnh vực hoạt động công đoàn Cụ thể lĩnh vực thống kê trên, phần thực tốt chưa đạt tỉ lệ tối đa, phần thực chưa tốt chiếm tương đối nhiều đặc biệt lĩnh vực như: tích cực tham gia hoạt động phong trào, thực Điều lệ cơng đồn tổ chức cơng đoàn … c Nguyên nhân thực trạng: Do số Đồn viên cơng đồn chưa thấy hết tầm quan trọng tổ chức cơng đồn nhà trường, họ cho trường học nhiệm vụ họ trau dồi chun mơn nghiệp vụ, dạy thật tốt được, có điều kiện tham gia hoạt động cơng đồn nhà trường khơng có điều kiện thơi chẳng Ví dụ: Khi Cơng đồn tổ chức hoạt động phong trào thường đồng chí có khiếu tích cực tham gia, đồng chí lại thường né tránh cho khơng có khiếu thơi khơng quan Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 16 Ra sức động viên anh chị em luôn giữ vững lập trường tư tưởng vững vàng, sống có ý thức kỉ luật Đoàn kết, sức phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Tham gia tất phong trào trường, ngành đề cách tự giác có giữ vững trì CĐCS vững mạnh liên tục nhiều năm liền Làm tốt điều này, cán cơng đồn phải người gương mẫu mặt Phát động phong trào tới cơng đồn viên phải mềm mỏng với tinh thần động viên tuyên truyền chính, tránh hình thức lệnh áp đặt cơng việc cho anh chị em cơng đồn, phải biết chia sẻ thơng cảm khó khăn với anh chị em cơng đồn Có thuyết phục anh chị em làm tốt cơng việc tham gia cơng việc tích cực Thực phát huy tốt nội dung tiêu chuẩn đánh giá xếp loại “Cơng đồn sở vững mạnh” năm Liên đoàn Lao động quy định Muốn thực tốt việc này, từ đầu năm học Cơng đồn giao tiêu đưa bảng điểm xếp loại cho tổ cơng đồn theo dõi để có biện pháp thực có hiệu Cuối năm tổ họp xét chấm điểm nộp cho BCH tổng hợp Điều kiện thực giải pháp, biện pháp: Cán Cơng đồn phải nhiệt tình, nổ, có kinh nghiệm cơng tác Cơng đồn, tun truyền vận động có sức thuyết phục Đồn viên cơng đồn phải tự giác, tích cực tham gia hoạt động cơng đồn, Bám sát nghị cơng đoàn cấp kế hoạch, nội dung hoạt động phù hợp với đồn viên cơng đồn sở Có giúp đỡ nhà trường, có phối hợp chặt chẽ đồn thể nhà trường Có hỗ trợ vật chất tinh thần cấp lãnh đạo đoàn thể nhà trường .IV Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Kết đạt Từ biện pháp thân tổ chức triển khai đơn vị lập kế hoạch thực chương trình hành động Cơng đồn cụ thể bước đầu đạt mặt sau: Tất cơng đồn viên đơn vị thực tốt nghị Đảng, sách pháp luật nhà nước, nghị chương trình kế hoạch cơng đồn cấp Khơng có đoàn viên vi phạm pháp luật, đa số đoàn viên Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 17 thực tốt chương trình kế hoạch cơng đồn cấp thị ngành Trong đợt sinh hoạt 100% cơng đồn đồn viên mạnh dạn phát biểu kiến đóng góp, xây dựng đề xuất ý kiến mình, giải bày tâm tư nguyện vọng thân Qua Ban chấp hành cơng đồn có bước khắc phục hạn chế hoạt động Đồng thời đồn viên cơng đồn giải khó khăn, vướng mắc, tinh thần đồn kết nội nâng lên Vì năm qua đơn vị ln có tinh thần đòan kết trí cao, đặc biệt khơng có đơn thư khiếu nại vượt cấp xảy Cơng đồn động viên thăm hỏi anh chị em ốm đau hoạn nạn kịp thời, chủ động hỗ trợ giúp đỡ đoàn viên vượt qua khó khăn vật chất lẫn tinh thần ( Trong thời gian qua cơng đồn tổ chức thảm hỏi 36 lượt chị em ốm hoạn nạn với số tiền 16 140 000đ, số tiền phần lơn chị em đóng góp) Ngồi Cơng đồn vận động chị em góp lương hàng tháng 100 000đ/1 đ/c/1tháng tạo điều kiện cho cơng đồn viên đơn vị khó khăn vay mượn (Số tiền đóng góp tới 52 000 000đ) Cơng đồn với nhà trường cải thiện điều kiện làm việc, lề lối làm việc, giải kịp thời chế độ sách vướng mắc cho đồn viên cơng đồn Từ tạo niềm tin cho tập thể cán bộ, giáo viên đoàn viên nhằm thúc đẩy phong trào thi đua nâng cao hiệu hoạt động đơn vị Nhờ kiểm tra giám sát, kiểm điểm kịp thời nên tổ cơng đồn đồn viên cơng đồn vào sinh hoạt Điều lệ qua góp phần xây dựng tổ chức cơng đồn sở vững mạnh Sau thời gian áp dụng theo dõi, tìm hiểu, thơng kê, trò chuyện thăm dò ý kiến đồn viên cơng đồn sở tiến hành khảo sát lần số lĩnh vực điều tra lần trước kết thu sau: Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 18 Các lĩnh vực điều tra Tốt T.số Nhận thức vai trò CĐV 44 đơn vị Năm học: 2012- 2013 Chưa tốt Số lượng Tỉ lệ Số lượng 44 100% Tích cực tham gia hoạt động 44 phong trào 38 86,3% Tinh thần đoàn kết xây dựng 44 CĐCSVM 44 100% Thực điều lệ Cơng 44 đồn 42 95,4% Tự nguyện tham gia hoạt 44 động từ thiện 44 100% Tỉ lệ 13,7% 4,6% Qua việc áp dụng biện pháp nêu với nổ lực phấn đấu Cơng đồn sở cơng đồn viên Tơi nhận thấy chất lượng thực chất hoạt động Cơng đồn sở tăng lên rõ rệt Cụ thể qua bảng khảo sát ta thấy lĩnh vực thống kê điều tra thực chưa tốt giảm nhiều, tỉ lệ thực tốt lĩnh vực tăng lên nhiều so với năm ngoái Cụ thể trước nhận thức vai trò Cơng đồn viên nhà trường số đồng chí nhận thức thức mờ nhạt họ tâm vào cơng tác chun mơn nhờ tuyên truyền giáo dục trị tư tưởng vai trò nhiệm vụ Cơng đồn viên nhà trường nên họ hiểu họ thay đổi suy nghĩ có nhận thức tốt Cụ thể: 100% Nhận thức vai trò CĐV đơn vị 100% Tinh thần đoàn kết xây dựng CĐCSVM Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 19 Hoặc tham gia hoạt động phong trào đặc thù trường học có nhiều lao động nữ, số đoàn viên bận rộn cơng việc gia đình nên khơng nhiệt tình tham gia ngại tham gia, trường hợp thường xuyên gần gũi, giúp đỡ động viên giải khó khăn, vướng mắc giúp Cơng đồn viên an tâm công tác, dành thời gian tham gia hoạt động phong trào Cơng đồn viên tích cực tham gia phong trào Cơng đồn cấp phát động Một số đồng chí lớn tuổi khơng có điều kiện tham gia họ sẵn sàng xung phong dạy thay kê cho đồng chí khác tham gia hoạt động; Còn tự nguyện tham gia hoạt động từ thiện đồng lương ỏi chi phí phụ thuộc vào đồng lương trước lần phát động phong trào từ thiện số đồng chí hay kêu ca phàn nàn chưa thực đồng tình ủng hộ, thân thuyết phục Cơng đoàn viên cách nêu gương gương điển hình có lòng từ thiện, khơi dậy tinh thần yêu thương đùm bọc lẫn người Việt nam từ xa xưa nhường cơm xẻ áo dù sống khó khăn nhiều… 100% Cơng đồn viên ý thức tốt hoạt động năm học qua Cơng đồn sở đóng góp hàng chục triệu đồng cho hoạt động từ thiện trường địa phương….( Trong thời gian qua Cơng đồn viên đóng góp cho hoạt động từ thiện trường, địa phương địa phương với số tiền là: 30 097 000đ) Tuy nhiên số lĩnh vực tồn số đồng chí thực chưa tốt, thời gian tới BCH tiếp tục vận động, tuyên truyền, giúp đỡ đồng chí thực vai trò, nhiệm vụ cơnng đồn viên trường đạt kết tốt Những thành tích cụ thể sau: Năm học 2011-2012 Danh hiệu tập thể: + Chi vững mạnh Tỉnh ủy tặng khen + Trường đạt tiên tiến xuất sắc UBND huyện tặng giấy khen + Cơng đồn đạt “ CĐCS vững mạnh xuất sắc” LĐLĐ tỉnh tặng khen Danh hiệu cá nhân + Lao động tiến tiến UBND huyện tặng giấy khen: 35 đồng chí + Chiến sỹ thi đua cấp sở: đồng chí + CĐV xuất sắc cấp huyện: đồng chí Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 20 + CĐV xuất sắc cấp tường: 37 đồng chí + Nữ “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà: 38 đồng chí Với kết thành tích đạt điều chứng tỏ Cơng đồn viên Cơng đồn sở Lý Thường Kiệt có nhận sâu sắc tốt hoạt động cơng đồn đơn vị, Đồn viên cơng đồn tự nguyện tham gia hoạt động cách tích cực có hiệu Chính nhờ biện pháp tạo điều kiện cho Cơng đồn sở Lý Thường Kiệt xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh cách có kết thực chất, kết mang hình thức chạy theo thành tích Đây yếu tố quan trọng tạo tiền đề cho Cơng đồn sở Lý Thường Kiệt trì bền vững “Cơng đồn sở vững mạnh” cho năm Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đoàn vững mạnh”ở trường…… Trang 21 C KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ Bài học kinh nghiệm Từ giải pháp kết đạt được, xin rút vài học kinh nghiệm việc xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh: Để cơng đồn thực vững mạnh, cần tạo đồng thuận nhận thức tình cảm quan đơn vị Cơng đồn sở phải tạo mối quan hệ hài hòa quyền lợi nghĩa vụ Hiệu trưởng , ban chấp hành Cơng đồn Đồn viên cơng đồn tạo thành sức mạnh tổng hợp lãnh đạo thống Chi Đảng Đây công việc không dễ dàng Tuy nhiên, khơng giải mối quan hệ hài hòa ấy, sức mạnh quan đơn vị bị giảm sút, vai trò Cơng đồn bị mai Hoạt động Cơng đồn sở cần có nội dung, chương trình, kế hoạch cụ thể rõ rang, phù hợp với tình hình thực tế quan đơn vị Cơng đồn nhà trường phải có phối hợp chặt chẽ, phải nhiệt tình có trách nhiệm Thường xun gần gũi với cơng đồn viên để nắm bắt kịp thời khó khăn, tâm tư nguyện vọng cơng đồn viên từ có kế hoạch hỗ trợ kịp thời Đối với cán cơng đồn cần nắm vững chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật nhà nước, nghị công đồn cấp, cơng tác chun mơn đơn vị để triển khai, tun truyền đến cơng đồn viên cách có hiệu Việc tổ chức phong trào thi đua nhà trường phải sâu vào chất lượng, trì lâu dài thường xuyên đảm bảo tính cơng trành việc tổ chức qua loa mang tính hình thức Khi tổ chức phong trào thi đua cần vận động nhiều người, nhiều lực lượng tham gia, không nên sử dụng người làm việc q nhiều lần Cơng đồn thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động vui chơi giải trí, hoạt động phong trào nhằm nâng cao sức khỏe, tăng cường xây dựng tốt mối đoàn kết quan đơn vị BCH cơng đồn thật gần giũ, lắng nghe tôn trọng tâm tư nguyện vọng cơng đồn viên để kịp thời giúp đỡ họ an tâm công tác, chăm lo tinh thần vật chất tinh thần cho họ BCH cơng đồn sở phải thực nguyên tắc tập trung dân chủ Nội Ban chấp hành phải đoàn kết, trí cao, có phẩm chất đạo đức tốt, phát huy tinh thần trách nhiệm nhiệt tình cơng tác, phải mạnh dạn thẳng thắn tinh thần phê tự phê để nâng cao hiệu hoạt động Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 22 Đối với đồn viên cơng đồn cần thực Điều lệ Cơng đồn ln coi tổ chức cơng đồn mái ấm mình, có trách nhiệm xây dựng tổ chức ngày vững mạnh Kết luận: Đề tài “ Một số biện pháp xây dựng trì Cơng đồn vững mạnh” Cơng đồn sở Lý Thường Kiệt Tơi nhận thấy bước đầu áp dụng có hiệu quả, đáp ứng mục đích, yêu cầu, ý nghĩa nội dung đề hoạt động cơng đồn đơn vị Thực nghị Đại hội cơng đồn cấp việc xây dựng cơng đồn, nghiệp đồn sở vững mạnh Cơng đồn sở coi nhiệm vụ trọng tâm hoạt động cơng đồn Vì vậy, tơi tìm hiểu, nghiên cứu sở lí luận dựa kiến thức tơi tìm hiểu q trình làm cơng tác Cơng đồn Khơng mà tơi phải nghiên cứu thực trạng hoạt động cơng đồn sở Từ đó, tơi tìm số biện pháp “ Xây dựng trì Cơng đồn sở vững mạnh” trường Tiểu học Lý Thường kiệt Qua trình nghiên cứu áp dụng số biện pháp mà đưa đề tài này, nhận thấy hoạt động cơng đồn sở trường Tiểu học Lý Thường Kiệt có nhiều chuyển biến mạnh mẽ kết thành tích đạt Cơng đồn Mỗi thành viên tổ chức cơng đồn có nhận thức đắn tinh thần trách nhiệm vai trò, vị trí, nhiệm vụ tổ chức Vì mà thời gian qua nhiều đồn viên cơng đồn có tiến rõ rệt cơng tác chun mơn hoạt động cơng đồn, đồng chí tự giác tích cực nhiều hoạt động cơng đồn góp phần hồn thành tốt nghị Đại hội cơng đồn cấp đề Để có kết trì hoạt động cơng đồn thật tốt ý muốn, đòi hỏi đồn viên cơng đồn phải có trách nhiệm, nâng cao tinh thần tự giác, tự nguyện Không nên xem nhẹ phần lĩnh vực hoạt động cơng đồn có xây dựng trì “Cơng đồn sở vững mạnh” cách bền vững quan đơn vị Tôi hy vọng năm cơng đồn Lý Thường Kiệt ln giữ vững danh hiệu “ Cơng đồn sở vững mạnh xuất sắc” Kiến nghị: * Đối đồn viên cơng đồn: Nắm vững Điều lệ Cơng đồn, tích cực tham tham gia hoạt động để có tinh thần xây dựng thất tốt …… Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 23 * Đối với BCH cơng đồn sở: Thực tốt chức năng, nhiệm vụ tập thể đồn viên cơng đồn; có nghiệp vụ kĩ hoạt động cơng đồn… * Đối với Ban giám hiệu Cần có phối hợp chặt chẽ với Cơng đồn hoạt động, có quan tâm hỗ trợ kịp thời Cần có tiếng nói BGH để tác động đến tập thể Đoàn viên cơng đồn để họ tích cực tham gia phong trào cơng đồn phát động Tạo điều kiện vật chất tinh thần để Cơng đồn thực tốt chức nhiệm vụ tập thể * Đối với cơng đồn cấp - Thường xuyên quan tâm đạo CĐCS, động viên, khuyến khích giúp đỡ để Cơng đồn viên an tâm công tác - Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ để cán cơng đồn nắm vững kỹ hoạt động cơng đồn - Phổ biến kịp thời chủ trương, sách, chế độ đãi ngộ cho Cơng đồn viên để Cơng đồn sở nắm bắt phổ biến kịp thời sở Để kết thúc viết này, lần xin cảm ơn đến Ban giám hiệu, đến đồn viên cơng đồn trường tiểu học Lý Thường Kiệt nhiệt tình giúp tơi hồn thành đề tài Tôi xinh chân thành cảm ơn EaM’nang, ngày tháng năm 2013 Người viết Cao Thị Tuấn Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 24 Một số hình ảnh hoạt động phong trào Cơng đồn Lý Thường Kiệt Hình ảnh hội thi nấu ăn trường nhân ngày 8/3 Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Công đoàn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 25 Hình ảnh trò chơi đập heo đất tổ chức trường nhân ngày 8/3 Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 26 Hình ảnh thi nhảy dây Cơng đồn viên nhân ngày 20/10 Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 27 Hình ảnh CĐV tham quan du lịch Nha Trang Hình ảnh biểu diễn văn nghệ CĐV nhân ngày 20/11 Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Công đoàn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 28 Hình ảnh giao lưu bóng chuyền Đội bóng chuyền nữ Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 29 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện đại hội Cơng đồn Việt nam khóa X- NXB Lao động Cẩm nang phương hướng, nhiệm vụ tổ chức hoạt động cấp cơng đồn ngành giáo dục Việt Nam năm 2009 Kỹ hoạt động cơng đồn – NXB Lao động năm 2011 Điều lệ Công đồn Việt Nam Bản tin Cơng đồn Dak Lak – LĐLĐ tỉnh Dak Lak Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh”ở trường…… Trang 30 ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG GIÁM KHẢO …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Công đoàn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt ... Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh” trường … Trang B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Cơ sở khoa học Như biết Cơng đồn Việt... Thường Kiệt trì bền vững “Cơng đồn sở vững mạnh” cho năm Người thực hiện: Cao Thị Tuấn – Chủ tịch Cơng đồn trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Một số biện pháp xây dựng trì “Cơng đồn vững mạnh” trường …... chọn đề tài “ Một số biện pháp xây dựng trì Cơng đồn sở vững mạnh” trường tiểu học Lý Thường Kiệt Mục đích nghiên cứu: Xây dựng trì hoạt động Cơng đồn vững mạnh trường học qua năm học Khách thể