SKKN một số biện pháp xây dựng liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang LỜI NÓI ĐẦU Trong năm qua, Đội thiếu niên tiên phong Hồ Chí Minh ngày trưởng thành lớn mạnh Đóng góp to lớn phát triển mạnh mẽ tổ chức Đội công sức lớn em đội viên nhi đồng, đội ngũ lãnh đạo tổ chức đội có cơng sức TPT, đồng chí giáo viên – phụ trách lớp – thầy cô giáo mang vai khăn quàng đỏ, người chị dịu hiền thân thiết với lớp lớp tuổi thơ, để hoạt động Đội nhà trường đạt kết cao người TPT Đội khơng có nhận thức đắn hoạt động Đội mà cần có sựu sáng tạo, nhanh nhẹn, nhạy bén hoạt động phong trào Chính lẽ mà điều cần thiết phải xây dựng Liên đội vũng mạnh Việc xây dựng Liên đội vũng mạnh không dùng lại việc hồn thành cơng việc, thực theo tiêu đề mà cần phải hoàn thành tốt để góp phần vào thực thắng lợi nhiệm vụ năm học nhà trường, góp phần vào tiếng nói chung, niềm tự hào truyền thống tốt đẹp tổ chức Đội thiếu niên tiên phong Hồ Chí Minh từ trước tới Vì lại phải có biện pháp, có đổi cho công tác Đội trường tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học” thân ấp ủ thực nhiều năm qua, trình viết đề tài này, có nhiều cố gắng, khơng thể khơng có thiếu sót, có hạn chế nên tơi mong góp ý cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện góp phần vào xây dựng Liên đội hoạt động có hiệu tốt trường tiểu học Tôi xin chân thành cảm ơn! Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang A – PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Ngày 15-5-1941, Đội Nhi đồng Cứu quốc thành lập Trải qua chặng đường lịch sử vẻ vang, lãnh đạo Đảng, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách, Đội ngày phát triển có đóng góp thiết thực vào nghiệp cách mạng dân tộc Đội nhiều lần đổi tên như: Đội Nhi đồng Cứu quốc, Đội Thiếu nhi Tháng Tám, Đội Thiếu niên Tiền phong Việt Nam cho phù hợp với yêu cầu cách mạng nguyện vọng thiếu niên, nhi đồng Ngày 301-1970, thể theo nguyện vọng thiếu niên, nhi đồng nước, Ban Chấp hành Trung Ương Đảng Nghị cho Đội mang tên: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Những năm qua, phong trào hoạt động Đội gắn liền với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đội tổ chức hoạt động giáo dục thiếu niên, nhi đồng vươn lên học tập tốt, tu dưỡng đạo đức, yêu khoa học, yêu lao động, tiết kiệm trở thành ngoan, trò giỏi, người chủ nhân tương lai đất nước Hiện nay, với xu hướng phát triển xã hội, vai trò tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày quan trọng, việc tham gia định hướng lối sống đẹp, sống có ích, tinh thần học tập, rèn luyện, xây dựng nhân cách sống sáng, trách nhiệm với thân, với gia đình xã hội cho em đội viên, thiếu niên Các hoạt động phong trào Đội cần khơi dậy học sinh tinh thần biết sẻ chia, sẵn sàng làm việc tốt, vượt khó nỗ lực học tập phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh cấp, đội ngũ cán Đội, Tổng phụ trách cần quan tâm đến việc giáo dục, định hướng trợ giúp đội viên, thiếu niên học tập sống Điều đồng nghĩa với việc giúp cho Liên đội phụ trách ngày vững mạnh Vì thế, cán đội, giáo viên TPT Đội cần phải phát huy sáng tạo nữa, để có giải pháp hữu nhằm nâng cao chất lượng Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang hoạt động Liên đội Đổi nội dung phương pháp, xây dựng Liên đội vững mạnh tiền đề cho tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh lớn mạnh từ Liên đội đến trung ương Hơn nữa, cơng tác Đội có vai trò quan trọng việc giáo dục tồn diện cho học sinh Chính lẽ đó, tơi – vai trò giáo viên TPT – ln trăn trở, suy nghĩ để tìm biện pháp hữu hiệu nhằm xây dựng Liên đội vững mạnh Sau thời gian dài ấp ủ, tìm tòi, nghiên cứu tơi mạnh dạn đưa đề tài: “ Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Lý Thường Kiệt – Xã EaMnang – huyện CưMgar” II Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích nghiên cứu: Xây dựng hoạt động Liên đội vững mạnh trường tiểu học Lý Thường Kiệt qua năm học Nhiệm vụ nghiên cứu: a Tìm hiểu sở lý luận sở thực tiễn đề tài b Phân tích thực trạng nguyên nhân để xây dựng Liên đội vững mạnh Liên đội tiểu học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar c Đề xuất số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh Liên đội tiểu học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar Đối Tượng nghiên cứu: Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh Liên đội tiểu học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar – Tỉnh Đăk Lăk Phạm vi giới hạn nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu thực trạng biện pháp trọng yếu để xây dựng Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt – EaMnang – CưMgar vững mạnh Khách thể nghiên cứu: Đội viên, nhi đồng Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt-Xã EaMnangCưMgar Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp tìm hiểu tài liệu - Phương pháp điều tra xử lý số liệu - Phương pháp xây dựng kế hoạch - Phương pháp thống kê số liệu - Phương pháp so sánh đối chiếu - Phương pháp nghiên cứu công văn – văn Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận sở thực tiễn Cơ sở khoa học Trong thư gửi cho học sinh khai giảng năm học năm 1945, Bác Hồ viết: “… Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng Chính nhờ phần lớn cơng học tập cháu…” Đảng ta nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam nằm tay niên, thiếu niên, nhi đồng” Hiện đất nước tiến hành nghiệp đổi toàn diện sâu sắc, với mục tiêu tổng quát chiến lược phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 2001 – 2010 theo Nghị TW2 ( Khóa VIII) khẳng định: Đưa đất nước khỏi tình trạng phát triển, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân, tạo tảng đến năm 2020, nước ta trở thành nước cơng nghiệp theo hướng đại hóa Để tiến hành nghiệp đổi phải coi trọng người, nhân tố người đặt vào vị trí trung tâm chiến lược kinh tế xã hội, xây dựng đất nước Muốn phải phát triển giáo dục, coi giáo dục quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển kinh tế Như người đặt trung tâm chiến lược, lớp thiếu niên nhi đồng hôm công dân, người làm chủ tương lai đất nước sau Đáp ứng yêu cầu người, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục học sinh tiểu học nói riêng có nhiệm vụ đào tạo người có tính tự chủ, động, sáng tạo, có kiến thức văn hóa, đặc biệt phải có lòng nhân ái, yêu nước, yêu Chủ nghĩa xã hội Trong giáo dục tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đức, trí , thể, mĩ kỹ để học tiếp lên cấp học Để đạt mục tiêu phải giáo dục cho học sinh mơi trường đồng bộ, nghĩa phải có kết hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường, nhà trường Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang giữ vai trò chủ đạo Trong số lực lượng giáo dục cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng Đội TNTP Hồ Chí Minh thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường nhà trường thực nội dung, mục đích giáo dục Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức Nhiều năm nay, phong trào Đội TNTP Hồ Chí Minh thực thu hút đông đảo hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh như: “ Phong trào nghìn việc tốt”, “ công tác Trần Quốc Toản”, “ Phong trào kế hoạch nhỏ”….Hoạt động Đội cầu nối nhà trường xã hội góp phần thực nguyên lý giáo dục Đảng Để nối tiếp viết nên trang sử hồng Đội TNTP Hồ Chí minh, Giáo viên Tổng phụ trách đội cần có biện pháp thiết thực để xây dựng Liên đội phụ trách vững mạnh xuất sắc Cơ sở thực tiễn: Mỗi TPT Đội Liên đội trường tiểu nhận nhiệm vụ cơng tác Đội chọn cho hướng phù hợp vói khả năng, với tình hình Liên đội Vì thế, để xây dựng Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt vững mạnh trọng từ đầu năm học biện pháp đẩy mạnh hoạt động phong trào công tác Đội Bởi tơi nhận thấy để góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học nhà trường tổ chức Đội phải vũng mạnh xuất sắc Thực tế cho thấy năm qua, liên đội tổ chức nhiều hoạt động phong trào như: phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, phong trào “Giúp đỡ bạn nghèo”, phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”, phong trào “Kế hoạch nhỏ”, phong trào thi đua học tập “Vượt điểm 5, qua điểm 7, đạt điểm 10” Tổ chức nhiều hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao vui chơi giải chí, tổ chức thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ, thi văn nghệ, chơi trò chơi dân gian, thi tiếng hát dân ca, tham gia đầy đủ thi cấp ngành triển khai, thành lập đôi bạn tiến giúp đỡ tiến bộ, thành lập đội nghi thức nghi lễ, đội cờ đỏ, Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang đội văn nghệ, đội chữ thập đỏ thành lập câu lạc trò chơi dân gian học hát dân ca Kết hợp chuyên môn nhà trường tổ chức tốt buổi hoạt động lên lớp, buổi tham quan du lịch tạo nên bầu khơng khí thi đua sơi toàn Liên đội, em học sinh nhận thức rõ vai trò việc học tập tốt, vai trò quan trọng hoạt động tập thể , góp phần khơng nhỏ cho việc phát triển tồn diện đức – trí – thể - mỹ em, đồng thời góp phần cao chất lượng dạy học nhà trường Chí Việc xây dựng Liên đội vũng mạnh yếu tố cần thiết để góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học, góp phần vào tiếng nói chung tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh II Thực trạng nguyên nhân Đặc điểm tình hình chung Liên đội: Liên đội Lý Thường Kiệt năm học 2011-2012: - Tổng số học sinh: 608 học sinh - Nam: 319; Nữ: 289; Dân Tộc: 92; khuyết tật: 08 - Hộ nghèo: 102; cận nghèo: 20 - Tổng số lớp nhi đồng: 10; Tổng số nhi đồng: 228 - Tổng số lớp ( Chi đội khối 3,4,5): 14; Tổng số đội viên: 380 Liên đội Lý Thường Kiệt năm học 2012-2013: - Tổng số học sinh: 598 học sinh - Nam: 310; Nữ: 288; Dân Tộc: 88; khuyết tật: 06 - Hộ nghèo: 89; cận nghèo: 16 - Tổng số lớp nhi đồng: 10; Tổng số nhi đồng: 223 - Tổng số lớp ( Chi đội khối 3,4,5): 14; Tổng số đội viên: 375 Thuận lợi – khó khăn a Thuận lợi: Được quan tâm Ban giám hiệu Nhà trường, Hội đồng Đội cấp hỗ trợ Hội đồng sư phạm nhà trường Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang Liên đội Lý Thường Kiệt liên đội thuộc khu vực 2, đồi sống nhân dân tương đối ổn định, học sinh phần đa người kinh, bố mẹ quan tâm đến học tập em , có Ban huy Liên đội nhiệt tình, lực, đa số em học sinh chăm ngoan, phụ huynh học sinh quan tâm, tạo điều kiện hỗ trợ vật chất tinh thần Đội ngũ anh chị phụ trách giáo viên chủ nhiệm lớp nhiệt tình, đặc biệt anh chị phụ trách lớp đảng viên nên ln nhiệt tình hoạt động Đội Chi đội, đặc biệt đạo Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường hỗ trợ hội cha mẹ học sinh Mặc dù công tác xa nhà – TPT Đội ln nhiệt tình, động cơng việc, bám trường, bám lớp, có tinh thần học hỏi chí hướng phấn đấu cơng tác, mạnh dạn áp dụng nhiều mơ hình hoạt động góp phần tăng hiệu công tác Đội đơn vị Bên cạnh thân tơi 09 năm liên tiếp làm tổng phụ trách đội nên hoạt động đội có phần kinh nghiệm b Khó khăn: Đầu năm học nề nếp hoạt động Đội chưa vào nề nếp Phải tháng đầu hoạt động Liên đội vào hoạt động bình thường Bởi hầu hết ban huy Liên chi đội chi đội mẫu, đội viên nòng cốt Liên đội lên học cấp Đối tượng học sinh tiểu học nhỏ, nhận thức em chưa sâu, thời gian em dành cho hoạt động Đội chưa nhiều, em thiếu tự tin tham gia vào hoạt động tập thể Các em học sinh khối lên khối 3, khối lên khối em nhút nhát, chưa thành thạo công tác huy Liên - chi đội Đội ngũ anh chị phụ trách q bộn rộn với nhiều cơng việc chun mơn chưa quan tâm nhiều đến hoạt động Đội Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang Triển khai thi, phong trào bị chồng chéo với hoạt động chun mơn quỹ thời gian khơng có Đội ngũ anh chị phụ trách lớp có thay đổi, có năm trước khối năm lên khối 4, năm ngoái dạy khối năm không làm công tác chủ nhiệm phần ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động Đội Một số anh chị phụ trách chưa tâm huyết với công tác Đội Thực trạng Liên đội Trước thực biện pháp nhằm xây dựng Liên đội vững mạnh tơi tiến hành điều tra tìm hiểu thực trạng Lên đội sau: * Các bảng số liệu điều tra thực trạng Liên đội: - Đối với chi đội thực số hoạt động Đội đầu năm học 2010 -2011 Chi Giáo viên phụ trách đội lớp Có Có Có Có Có Có 5A Lê Thị Lãnh 5B Đỗ Văn Tân 5C Nguyễn Thanh Trúc 5D Đoàn Thị Khuy 5E Lê Thị Bảy 4A Ngơ Mộng Thùy 4B Mai Thị Phấn Có 4C Vũ Thị Mai Có 4D Nguyễn Thị Hải Yến Có 4E Đoàn Thị Thời Tổ chức Làm hồ sơ sổ sách đại hội chi đội chi đội, lớp nhi không Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Chưa tốt không Chưa tốt Tốt Chưa tốt không đồng Tốt Chưa tốt Tốt Tốt Tốt Chưa tốt Tốt Tốt Chưa tốt Tốt Tốt Chưa tốt - Tỷ lệ đội viên nắm bắt nghi thức – nghi lễ Đội đầu năm học 2011 - 2012 Nắm bắt nghi thức, nghi lễ Đội Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Chi đội Sĩ số động tác động tác đội hình 5A 5B 5C 5D 5E 4A 4B 4C 4D 4E 29 29 25 22 32 31 25 25 26 32 chỗ 21 (72,42%) 23 (79,31%) 18 (72,0%) 16 (72,72%) 21 (65,62%) 17 (54,83%) 15 (60%) 13 (52%) 16 (61,53%) 17 (53,12%) di động 19 (65,51%) 20 (68,96%) 16 (64%) 14 (63,63%) 21 (65,62%) 16 (51,61%) 15 (60%) 12 (52%) 15 (61,53%) 16 (50%) đội ngũ 15 (51,72% 21 (72,41%) 16 (64%) 13 (59,09%) 18 (56,25%) 16 (51,61%) 13 (52%) 12 (52%) 14 (53,84%) 16 (61,53%) 10 Trang trống Đội (27,54%) 10 (34,48%) (24%) (18,18%) (15,62%) (9,6%) (12%) (16%) (15,38%) (61,53%) - Số học sinh đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: Năm học Tổng số 2009-2010 2010-2011 Học sinh 774 707 Tổng số lớp Học sinh đạt cháu ngoan Tỷ lệ 32 27 Bác Hồ cấp Liên đội 668 640 86,30% 90,52% - Danh hiệu Liên đội cuối năm: Năm học Đạt danh hiệu Cấp khen 2009-2010 Liên đội vững mạnh Huyện Đoàn khen thưởng 2010-2011 Liên đội vững mạnh Hội đồng Đội tỉnh tặng giấy khen Qua trình điều tra số thực trạng Liên đội Tôi gặp gỡ, trao đổi, tâm với đội ngũ huy, với em học sinh anh chị phụ trách lớp… Tôi nhận thấy rằng: Ban huy Liên chi đội yếu, chưa đủ kinh nghiệm để điều hành hoạt động Liên - chi đội Phần kĩ nghi thức, nghi lễ em đội viên nhiều hạn chế, đội ngũ ban huy chi đội non yếu, em khơng thể tự điều hành chi đội luyện tập Sổ sách ghi chép chi đội lớp nhi đồng làm mang tính hình thức, ghi chép nhiều nội dung khơng đảm bảo Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 16 lập dự trù thu – chi cho nguồn quỹ Liên đội, trình lên lãnh đạo nhà trường xét duyệt - Xây dựng kế hoạch cụ thể cho buổi họp giao ban cờ đỏ, họp ban huy Liên chi đội Trong buổi họp TPT Đội nên gợi mở ý kiến để tự em đưa giải quyết, giúp em có tính tự giác, tinh thần tập thể để em điều hành công tác đội Liên - chi đội tốt - Triển khai hoạt động phong trào phải xây dựng kế hoạch, trình lên lãnh đạo nhà trường, xin ý kiến ban ngành đoàn thể để đồng tình trí, sau đưa trước họp hội đồng, họp chuyên môn để tranh thủ xin ý kiến triển khai lấy ý kiến đồng thuận anh chị phụ trách lớp Bước cuối triển khai cờ cho toàn thể học sinh lắng nghe hưởng ứng làm theo - Theo dõi thi đua, khen thưởng phải chặt chẽ, bám sát vào giao ước thi đua đầu năm, khen thưởng động viên kịp thời nhằm khuyến khích lớp tích cực tham gia ví dụ như: Thực phong trào nuôi heo đất giúp bạn nghèo, lớp đạt nhiều Liên đội xin ý kiến thưởng cho lớp cao nhất, số tiền thưởng trích từ quỹ Liên đội * Biện pháp bồi dưỡng thường xuyên: - Sắp xếp thời gian biểu từ đầu năm học, TPT Đội lên kế hoạch trình ban giám hiệu tổ chức tập huấn cho tồn thể anh, chị phụ trách lớp toàn thể ban huy Liên – chi đội khối lớp 3;4;5 từ đến ngày Tổng phụ trách đội tập huấn đầy đủ nội dung như: Tập huấn cách làm hồ sơ sổ sách Đội lớp nhi đồng, cách viết báo cáo phương hướng công tác đội, tập trống Đội, cách cầm cờ, giương cờ, vác cờ, tập động tác chỗ, động tác di động, kiểu đội hình đội ngũ, tập huấn làm thử buổi lễ kết nạp đội, cách thức sinh hoạt nhi theo chủ điểm tháng, tập múa hát tập thể theo quy định Hội đồng đội huyện… Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 17 - Cứ hai tháng lần tổ chức gặp mặt đông đủ anh chi phụ trách ban huy Liên – chi đội nhằm trao đổi tháo gỡ vướng mắc hoạt động tháng, bồi dưỡng thêm kỹ nghe, nói, mạnh dạn cho đội ngũ huy đội, giúp em hồn thành tốt cơng việc - Khi tổ chức hội thi hội diễn, người TPT phải ý đến yếu tố khả thi Kế hoạch phải khoa học, đảm bảo tính vừa sức học sinh, phù hợp với tình hình Liên đội - Triển khai đầy đủ chương trình dự bị đội viên, chương trình rèn luyện đội viên, rèn luyện tập chuyên hiệu sổ rèn luyện nhi đồng TPT phải lên kế hoạch triển khai, cho em đăng ký rèn luyện, hướng dẫn em cách rèn luyện cuối cơng nhận em đạt chương trình rèn luyện nói Để cơng nhận chun hiệu thơng qua nhiều hình thức khác nhau: hình thức làm trắc nghiệm giấy, thi thực hành, thi vấn đáp, kết đạt sau hội thi hội diễn - Tổng phụ trách Đội thường xuyên luyện tập nghi thức, nghi lễ cho chi đội mẫu, từ chi đội mẫu lại bồi dưỡng cho em học sinh khối nhằm tạo nguồn cho Liên đội năm tới * Biện pháp xây dựng mối quan hệ nhà trường - Xây dựng mối quan hệ ngồi nhà trường yếu tố vơ cần thiết cho công tác hoạt động phong trào Đội - Đối với nhà trường: Tham mưu với BGH tích cực có ý kiến đạo anh chị phụ trách nhiệt tình hoạt động mà liên đội phát động Có Liên đội có đồng thuận cao + Mọi kế hoạch Liên đội phải thông qua đồng ý Ban giám hiệu nhà trường phép triển khai + Tổng phụ trách Đội cần phải bày tỏ tâm tư, nguyện vọng, đề xuất lên BGH cần quan tâm mảng nào, phải đưa lý đáng việc làm Liên đội có quan tâm BGH Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 18 - Đối với Chi bộ: Xin ý kiến đạo ban ngành đồn thể ln coi trọng hoạt động cơng tác Đội phong trào thiếu nhi, đặc biệt phát huy tính tiên phong, gương mẫu đồng chí đảng viên chi - Đối với ban ngành đoàn thể trường: Ban ngành đoàn thể mắt xích liên tiếp quan trọng để hỗ trợ cho Liên đội hoạt dộng Chính TPT đội phải tích cực tham gia vào hoạt động chung ban ngành đoàn thể, xây dựng mối quan hệ thân thiết, chân thành, sẵn sàng giúp đỡ người làm được, có tạo mối quan hệ đồn kết gắn bó Một tập thể đồn kết, vững mạnh xuất sắc - Đối với Chi đội, anh chị phụ trách phụ huynh học sinh + Xây dựng mối quan hệ đoàn kết anh chị phụ trách Tổng phụ trách đội, mối quan hệ đoàn kết học tập, thi đua chi đội với chi đội, ban huy với biện pháp vô quan trọng để toàn Liên đội tạo thành thể thống nhất, tạo một sức mạnh to lớn để thực nhiệm vụ năm học đề + TPT cần dành nhiều thời gian quan tâm, hướng dẫn, phụ giúp tích cực cho anh chị phụ trách hướng dẫn em tập luyện có hiệu tham gia hội thi như: thi văn nghệ, thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ cấp Liên đội Bên cạnh việc đôn đốc nhắc nhở thường xuyên người TPT Đội nên giúp đỡ giáo viên tham gia chọn hát, chọn câu chuyện kể, sưu tầm chuyện cho em Trực tiếp đến lớp, chi đội luyện tập giáo viên chủ nhiệm nhằm góp phần thành cơng cho hội thi, tạo lòng tin yêu anh chị phụ trách lớp em học sinh với TPT đội nhiều + TPT gặp gỡ, gần gũi, trao đổi với bậc phụ huynh Để phụ huynh hiểu rõ thêm chương trình hoạt động Đội, nói rõ tầm quan trọng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi bổ trợ cho học tập em, giúp em hiểu biết lịch sử, truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Có Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 19 phụ huynh tạo điều kiện tốt cho em tham gia tốt hoạt động Đội - Đối với Ban huy Liên – chi đội: Chọn đội ngũ Ban huy có lực thực sự, có nhiệt tình cao cơng tác đội, từ có hướng bồi dưỡng thường xuyên + Quan tâm gần gũi em, nắm bắt tâm tư nguyện vọng em, giải nhanh gọn vướng mắc em gặp phải, khen thưởng phê bình cần khéo léo, tế nhị Phải thực chân thành, cởi mở trao đổi bàn bạc công việc với em, phát huy tính tự nguyện, tự quản Có TPT tạo niềm tin em - Đối quyền địa phương gia đình mạnh thường quân: Mạnh dạn gặp gỡ trao đổi, nêu ý kiến cần đạo, tham mưu giúp đỡ, quan tâm đến đối tượng học sinh, đặc biệt học sinh có hồn cảnh khó khăn Kêu gọi ủng hộ ban ngành đồn thể địa phương ví dụ như: Muốn để tổ chức tốt “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu” cho học sinh tồn trường đòi hỏi phải có kinh phí tiền triệu, chi quỹ Đội khơng hoạt động khác bị ngừng lại khơng kinh phí Chính lẽ mà TPT đội tham mưu với ban ngành trường, chi Đoàn xã, hội phụ nữ xã, gia đình mạnh thường quân hỗ trợ thêm để làm tốt việc Trong nhiều năm qua huy động sựu ủng hộ tổ chức thành cơng “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu” cho tồn thể học sinh trường, tơi lên kế hoạch chương trình cụ thể, xin ý kiến đạo Chi Ban giám hiệu nhà trường, liên hệ đội múa Lân chùa Tây Trúc biểu diễn cho em, đọc truyền thuyết sụ tích Cuội chị Hằng, nêu ý nghĩa ngày tết trung thu em…Qua ngày hội ban ngành đoàn thể khen ngợi, báo đài truyền huyện nhà đưa tin… Điều kiện để thức biện pháp: - Căn vào kế hoạch đạo sát hội đồng Đội huyện CưMgar Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 20 Tổng phụ trách nắm bắt đầy đủ tình hình thực tế liên đội, nhìn thấy rõ mặt mạnh, mặt yếu, việc làm làm đạt chưa cao để từ có biện pháp khắc phụ Phát lực Đội viên để có hướng bồi dưỡng tạo nguồn BCH Liên chi đội dự bị Nâng cao ý thức phê tự phê bình, có dám mạnh dạn đúc rút kinh nghiệm sửa sai Lập kế hoạch xuyên suốt cho tuần, tháng, năm học Giành nhiều thời gian, tâm huyết cho công tác Đội thiếu nhi Làm tốt công tác tham mưu, xin ý kiến đạo, hỗ chợ Tạo mối quan hệ hài hòa, thân thiện nhiều TPT Đội với anh chị phụ trách toàn thể em học sinh Liên đội Thường xuyên học hỏi kinh nghiệm, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ kỹ Đội để có vốn kiến thức hoạt động Mối quan hệ biện pháp giải pháp: Các biện pháp giải pháp nêu ln quan hệ mật thiết với nhau, quan hệ song hành với nhau, bỏ hai yếu tố biện pháp khó thực thành công Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề cần nghiên cứu Qua hai năm nghiên cứu (Năm học 2011 – 2012; 2012-2013) thực biện pháp cụ thể Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt xã EaMnang, huyện CưMgar, Liên đội khắc phục nhiều khó khăn giải thực trạng Liên đội Nhờ Liên đội gặt hái số kết đáng khích lệ sau: - Đối với chi đội thực số hoạt động Đội năm học 2011 -2012 Tổ chức Chi Giáo viên phụ trách đội lớp Người thực : Trịnh Văn Thế đại hội chi đội Tốt Chưa tốt Làm hồ sơ sổ sách chi đội, lớp nhi đồng Tốt Chưa tốt Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học 5A Lê Thị Lãnh Tốt Tốt 5B Đỗ Văn Tân Tốt Tốt 5C Nguyễn Thanh Trúc Tốt Tốt 5D Đoàn Thị Khuy Tốt Tốt 5E Lê Thị Bảy Tốt Tốt 4A Ngô Mộng Thùy Tốt Tốt 4B Mai Thị Phấn tốt tốt 4C Vũ Thị Mai Tốt Tốt 4D Nguyễn Thị Hải Yến Chưa tốt Tốt 4E Đoàn Thị Thời Tốt Trang 21 Chưa tốt - Đối với chi đội thực số hoạt động Đội năm học 2012 -2013 Tổ chức Chi Giáo viên phụ trách đội lớp 5A Lê Thị Lãnh 5B Đỗ Văn Tân 5C Nguyễn Thanh Trúc 5D Đoàn Thị Khuy 5E Lê Thị Bảy 4A Ngô Mộng Thùy 4B Mai Thị Phấn 4C Vũ Thị Mai 4D Nguyễn Thị Hải Yến 4E Đoàn Thị Thời Làm hồ sơ sổ sách đại hội chi đội Tốt Chưa tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt chi đội, lớp nhi đồng Tốt Chưa tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt - Đội viên thực hành tốt nghi thức – nghi lễ Đội cuối năm 2011-2012 Chi đội 5A 5B 5C 5D 5E 4A 4B Sĩ số 29 29 25 22 32 31 25 Thực hành tốt nghi thức tốt, nghi lễ Đội động tác động tác đội hình chỗ 26 (89,66%) 27 (93,10%) 22 (88%) 19 (86,36%) 28 (87,5%) 27 (87,1%) 20 (80%) Người thực : Trịnh Văn Thế di động 26 (89,66%) 27 (93,10%) 22 (88%) 18(81,82%) 28 (87,5%) 26 (83,87%) 18 (72%) đội ngũ 25 (86,21%) 24 (82,76%) 21 (84%) 18 (81,82%) 27 (84,38%) 26 (83,87%) 21 ( 84%) trống Đội 12 (41,38%) 13 (44,83%) (32%) 7(31,82%) (28,13%) (22,58%) (36%) Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học 4C 25 23 (92%) 22 (88%) 22 (88%) 4D 26 22 (84,62%) 22(84,62%) 17 (65,38%) 4E 32 22 ( 68,75%) 22 (68,75%) 20 ( 65,5%) 22 Trang 5(20%) ( 30,77%) (25%) - Đội viên thực hành tốt nghi thức – nghi lễ Đội cuối năm 2012-2013 Chi đội Thực hành tốt nghi thức tốt, nghi lễ Đội động tác động tác đội hình Sĩ số 5A 5B 5C 5D 5E 4A 4B 4C 4D 4E 26 29 25 22 31 31 28 27 25 31 chỗ 26 (100%) 27 (93,1%) 24 (96%) 20 (90,90%) 30 (96,77%) 28 (90,32%) 24(85,71%) 26 (96,29%) 23(92%) 27 (87,09%) di động 26 (100%) 27 (93,1%) 24 (96%) 20(90,90%) 28 (90,32%) 26 (83,87%) 24 (85,71%) 23 (85,18%) 23 (92%) 27(87,09%) đội ngũ 26 (100% 24 (82,76%) 21 (84%) 18 (81,81%) 27 (84,37%) 26 (83,87%) 21 (75%) 23 (85,18%) 20 (80%) 19 (61,29%) trống Đội 14 (53,84%) 15 (51,72%) (36%) 7(31,81%) (29,03%) (22,58%) (32,14%) 5(18,51%) (32%) (25,8%) * Liên đội tham gia hội thi nghi thức nghi lễ múa hát tập thể cấp cụm Liên đội đạt giải nhì Liên đội dự thi vào tháng năm 2013 Mặc dù vị trí thứ hai chất lượng tốt, Hội đồng đội huyện ban tổ chức hội thi đánh giá cao hội thi * Số học sinh đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: Năm học Tổng số 2011-2012 2012-2013 Học sinh 608 598 Tổng số lớp Học sinh đạt cháu ngoan Tỷ lệ 24 24 Bác Hồ cấp Liên đội 575 575 94,57% 96,15% * Thực số phong trào thi đua tiêu biểu: Năm học Tổng số Làm kế Học sinh hoạch nhỏ Thực Phong trào giúp phong trào nuôi bạn nghèo heo đất 2009-2010 774 604kg Người thực : Trịnh Văn Thế Số Học sinh nhận 100 Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang (78,03%) 1.345.000 đồng 32 áo trắng mới, 2010-2011 707 23 54 em 24 áo trắng cũ 100 664kg (93,91%) 1.735.000 đồng 100 đồ dùng học 74 em tập 2011-2012 2012-2013 608 608kg 2.375.000 đồng 3.450.000 đồng 242 kg gạo 88 em 598 (100%) 602 kg Vượt 3.135.000 đồng 2.345.000 đồng 107 em tiêu *Xếp loại tập thể cuối năm lớp nhi đồng chi đội: Năm học Tổng số Tổng số Tổng số Đạt chi đội Số Lớp Học sinh lớp Chi đội mạnh Đạt lớp nhi nhi đồng đồng chăm ngoan 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 774 707 608 598 32 27 25 24 22 17 17 (77,27%) 15 15 (88,23%) 15 14 (100%) 14(100%) 10 10 (70%) 10 (80%) 10 10 (100%) 10 (100%) *Xếp loại thi đua cuối năm Liên đội: Năm học 2011-2012 Đạt danh hiệu Liên đội vững mạnh Cấp khen Tỉnh Đoàn tặng khen Năm học 2012-2013 Liên đội tổ chức nhiều hội thi, hội diễn toàn thể hội đồng sư phạm nhà trường ủng hộ, thi: Tổ chức thi trò cơi dân gian đầu năm học, Thi tìm hiểu Anh hùng dân tộc Việt Nam có 349/375 khối lớp 3;4;5 nộp Liên đội có 309 đạt chất lương, thi “Nét bút tri Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 24 ân” 360/375 chọn 32 xuất sắc trao thưởng, đọc trước buổi tọa đàm 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam cho thầy co nghe Tổ chức thành cơng “Ngày hội vui đón Tết Trung Thu”, Liên đội làm tốt công tác tham mưu xin ủng hộ từ Chi bộ, cơng đồn nhà trường, hội phụ nữ xã, hội cha mẹ học sinh, gia đình mạnh thường quân tổng số tiền 2.000.000 đồng, chi thêm quỹ đội 1.000.000 đồng mua bánh kẹo, mua đèn ông sao, hoa tươi, thuê đội múa Lân tơ chức vui chơi cho học sinh toàn trường Liên đội tổ chức thăm hỏi tặng quà gia đình sách với tổng số tiền 540.000 đồng, tổ chức thăm viếng đặt vòng hoa dâng hương tưởng niệm nghĩa trang liệt sỹ huyện nhân ngày 22/12, tham mưu tốt với nhà trường hội cựu chiến binh xã tổ chức nói chuyện truyền thống nhân ngày 22/12, hội thi nghi thức nghi lễ đội cho chi đội chọn giat nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích huy đội giỏi Mọi hoạt động phong trào thiếu nhi hoàn thành tốt như: Sinh hoạt nhi, múa hát tập thể, bình xét nhi, phụ trách nhi, tổ chức hội thi hội diễn Thu hút đôg đảo em nhi đồng tham gia * Những kết đạt cố gắng nỗ lực khơng ngừng tồn thể anh chị phụ trách, em Đội viên nhi đồng Liên đội Liên đội liên tiếp đạt vững mạnh cấp huyện, cấp tỉnh Song với kết đó, với số phần trăm số khiêm tốn Liên đội cần phải cố gắng nhiều Năm học 2012-2013 với kết tơi tin Liên đội Tiểu học Lý thường Kiệt giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh cấp tỉnh, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao liên đội phấn đấu để Liên đội đạt Liên đội mạnh cấp Trung Ương năm tới Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 25 C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I Kết luận chung đề tài: Trong năm học gần Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt thực đày đủ hoạt động trọng tâm Đội, Liên đội bám sát vào chủ đề năm học, đặc biệt bám sát vào chương trình hoạt động Đội Liên đội Liên đội thục đày đủ, tốt tiêu chí xây dựng Liên đội vững mạnh Hội đồng đội huyện triển khai Tham gia tích cực hoạt động lớn Hội đồng đội huyện, tỉnh tổ chức Liên đội nhận thấy giá trị thực tiễn hoạt động, ban ngành đoàn thể nhà trường tận tình bảo tạo điều kiện giúp đỡ, anh chị phụ trách nhiệt tình tâm huyết hơn, làm việc hài hoà hiệu hơn, em học sinh đội viên ln ln hưởng úng, tham gia tích cực phong trào đạt hiệu cao Khơng khí hoạt động thi đua liên đội sôi nổ hẳn lên, em tham gia nhiều hoạt động đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ bạn nghèo, tham gia thi Hội đồng đội huyện tổ chức đạt kết cao,… Việc xây dựng Liên đội vững mạnh Liên đôi nhiệm vụ quan trọng tạo nên phong trào thi đua học tập tốt, góp phần thực tố nhiệm vụ năm học, tích cực góp phần vào việc “ Xây dựng trườmh họcthân thiện, học sinh tích cực”, chương trình hoạt động hiệu giúp em học sinh phấn đấu đấu trở ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, xứng đáng chủ nhân tương lai đát nước Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 26 II Bài học kinh nghiệm Qua trình thực đề tài “ Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Lý Thường Kiệt” kết đạt nhận thấy số học kinh nghiệm hoạt động công tác Đội sau: - Tạo đồng thuận cao giữ lãnh đạo nhà trường, ban ngành đoàn thể với toàn thể học sinh liên đội - Công tác dân vận khéo việc thành cơng - Người làm cơng tác quản lý nói chung, người làm hoạt động phong trào nói riêng cần phải có lực quản lý định, hiểu biết cao cần phải có kế hoach làm việc khoa học, hiệu - Nắm bắt đầy đủ thông tin, kế hoạch hoạt động cách chắn để thực lúng túng - Lên kế hoạch cụ thể cho tuần, tháng, năm triển khai đầy đủ trước nhiều ngày để Liên đội thực - Cần có kết hợp nhiều yếu tố để làm tốt nhiệm vụ, dù làm việc lớn hay nhỏ - Đào tạo đội ngũ cán huy Đội nhiệt tình, nổ có điều hành tốt hoạt động Đội Liên đội Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 27 III Kiến nghị: * Đối với em đội viên nhi đồng: - Cần có ý thức tổ chức kỷ luật cao - Tích cực tham gia vào phong trào Liên đôi - Phát huy vai trò tự quản học tập phong trào * Đối với anh chị phụ trách lớp – Tổng phụ trách đội - Dành nhiều thời gian cho công tác hoạt động đội phong trào thiếu nhi liên đội - Tăng cường học tập, nâng cao tình độ, nghiệp vụ, kỹ cơng tác Đội để vận dụng nhuần nhuyễn vào hoạt động phong trào - Mạnh dạn đổi phương pháp, phương thức hoạt động Đội nhiều - Thực đầy đủ nội dung, chương trình cơng tác Đội năm * Đối với ban ngành đoàn thể nhà trường: - Ban giám hiệu quan tâm, tạo điều kiện để Liên đội hoạt động - Chi Đồn trường phát huy vai trò đạo nâng đỡ cho Đội * Đối với quyền địa phương: - Thường xuyên quan tâm đạo ban ngàng đoàn thể trọng đến hoạt động đội phong trào thiếu nhi xã nhà - Tổ chức sinh hoạt hè cho em học sinh có hiệu * Đối với Hội đồng đội huyên: - Tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ TPT Đội * Đối với Hội đồng đội Trung Ương: - Tăng thêm tiền quỹ Đội để Liên đội có nhiều điều kiện hoạt động nhiều Duyệt BGH nhà trường EaMnang, ngày tháng năm 2013 Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang Người thực Trịnh Văn Thế Tài liệu tham khảo Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh phong trào thiếu nhi Việt Nam – Nhà xuất Thanh Niên ( 1925 – 2006 ) in lần thư tư Sổ tay phụ trách Đội – Nhà xuất Kim Đồng – Tháng năm 2009 Sổ tay phụ trách nhi – Nhà xuất Kim Đồng – Tháng năm 2009 Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh 2008 Nghị Trung Ương khóa VIII Báo nhân dân Thành Phố số ngày 15/3/2013 Cẩm nang chương trình rèn luyện phụ trách đội tập nhà xuất niên 2007 Cẩm nang chương trình rèn luyện phụ trách đội tập nhà xuất niên 2007 Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt 28 Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang Mục lục A Phần mở đầu……………………………………………… Lời nói đầu ………… I Lý chọn đè tài II Mục đích, nhiệm vụ đè tài .3 Mục đích nghiên cứu .3 Nhiệm vụ nghiên cứu .3 3.Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Khách thể nghiên cứu .3 Phương pháp nghiên cứu B Nội dung : I Cơ sở lý luận sở thục tiễn Cơ sở khoa học Cơ sở thực tiễn II Thực trạng nguyên nhân Đặc điểm tình hinh chung Liên đội 2.Thuận lợi khó khăn Thực trạng Liên đội Thành công hạn chế 12 Mặt mạnh mặt yếu 12 III Biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh 14 Mục đích giải pháp, biện pháp .14 Nội dung cách thức thực biện pháp 14 3.Điều kiện đẻ thực biện pháp 19 Mối quan hệ biện pháp, giải pháp 20 Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề .20 C Kết luận - kiến nghị 26 I Kết luận chung 26 II Bài học kinh nghiệm 27 III Kiến nghị 28 Tài liệu tham khảo 29 Người thực : Trịnh Văn Thế Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt 29 Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Người thực : Trịnh Văn Thế Trang Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt 30 ... trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang 26 II Bài học kinh nghiệm Qua trình thực đề tài “ Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường. .. trách Liên Đội Lý Thường kiệt Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh trường tiểu học Trang hoạt động Liên đội Đổi nội dung phương pháp, xây dựng Liên đội vững mạnh tiền đề cho tổ chức Đội. .. trình xây dưung đội vũng mạnh …Từ tơi mạnh dạn đề xuất số biện pháp xây dựng đội vững mạnh Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt sau: * Biện pháp xây dựng kế hoạch phù hợp với đặc điểm Liên đội: Người