Bài 19. Câu nghi vấn (tiếp theo)

Xét ba ví dụ sau: a.Bạn vừa du lịch à? b.Anh cho tơi mượn sách không? c.Cụ tưởng sung sướng chăng? → Hỏi → Cầu khiến → Phủ định ( Tôi chẳng sung sướng gì) Ba câu có phải câu nghi vấn khơng? Vì sao? Mục đích ba câu nghi vấn gì? Tiết 79: I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập III Những chức khác: Ví dụ (sgk/ 21) a Năm đào lại nở, Không thấy ông đồ xưa Những người muôn năm cũ Hồn đâu ? (Tiếp theo) b Cai lệ không chị nói hết câu , trợn ngược hai mắt, quát : - Mày định nói cho cha mày nghe à? Sưu nhà nước mà dám mở mồm xin khất! c Đê vỡ ! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày , thời ông bỏ tù chúng mày ! Có biết khơng? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào vậy? Khơng phép tắc à? d Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng, giận người đâu đâu, chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay sao? e Đến lượt bố tơi ngây người khơng tin vào mắt - Con gái vẽ ? Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi ấy! Tiết 79: I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập III Những chức khác: Các câu nghi vấn đoạn trích có dùng để hỏi khơng? Nếu khơng dùng để hỏi dùng để làm gì? Xét VD: a, Những người mn năm cũ Hồn đâu ? (Tiếp theo) => Bộc lộ tình cảm, cảm xúc: xót xa, nuối tiếc b, Mày định nói cho cha mày nghe ? => Đe doạ, chửi mắng c, Có biết khơng ? Lính đâu ? Sao bay dám chạy xồng xộc vào ? Khơng phép tắc ? => Đe doạ, nạt nộ, oai d, Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng giận người , chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay ? => Khẳng định: sức mạnh văn chương e, - Con gái vẽ ? Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi ! => Bộc lộ cảm xúc: ngạc nhiên Tiết 79: I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập III Những chức khác: * Chức khác: - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ - Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến Xét VD: a, Những người muôn năm cũ Hồn đâu ? (Tiếp theo) => Bộc lộ tình cảm, cảm xúc: xót xa, nuối tiếc b, Mày định nói cho cha mày nghe ? => Đe doạ, chửi mắng c, Có biết khơng ? Lính đâu ? Sao bay dám chạy xồng xộc vào ? Khơng phép tắc ? => Đe doạ, nạt nộ, oai d, Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng giận người , chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay ? => Khẳng định: sức mạnh văn chương e, - Con gái vẽ ? Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi ! => Bộc lộ cảm xúc: ngạc nhiên Tiết 79: (Tiếp theo) I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập III Những chức khác: Con gái vẽ ? Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi ! * Chức khác: - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ - Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến Không yêu cầu trả lời Nhớ góc bể quê người Nhớ góc bể bên trời bơ vơ (Tản Đà) * Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi số trường hợp câu nghi vấn kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng Và thấy điều xẩy … (Buổi học cuối cùng) Tiết 79: I, Đặc điểm hình thức chức chính: II, Luyện tập III, Những chức khác: * Chức khác: - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ - Khẳng định - Phủ định Không yêu cầu trả lời - Cầu khiến * Kết thúc câu: Nếu không dùng để hỏi, số trường hợp kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng (Tiếp theo) Quan sát tranh đây, đặt câu nghi vấn với chức khác ? Tiết 79: I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập III Những chức khác: * Chức khác: - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ Không - Khẳng định yêu cầu - Phủ định trả lời - Cầu khiến * Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi, kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng IV Bài tập (Tiếp theo) Bài tập 1: Tìm câu nghi vấn đoạn trích cho biết câu nghi vấn dùng để làm Bài tập 1(SGK/22-23): Tìm câu nghi vấn chức a, Hỡi lão Hạc! Thì đến lúc lão làm liều hết Một người ! Một người khóc trót lừa chó ! Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, không muốn liên lụy đến hàng xóm, láng giềng … Con người đáng kính theo gót Binh Tư để có ăn ? Cuộc đời thật ngày thêm đáng buồn (Nam Cao,Lão Hạc) Dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc (băn khoăn, nghi ngại) b, Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn  Trong đoạn thơ, trừ câu “Than ôi!”, tất Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi ? câu lại câu nghi vấn Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng ? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Dùng để phủ định bộc Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, lộ tình cảm, cảm xúc: Nỗi Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ? nhớ da diết; niềm nuối • - Than ! Thời oanh liệt đâu ? tiếc cao độ • (Thế Lữ) Bài tập 1(SGK/22-23): Tìm câu nghi vấn chức • c, Mỗi rụng biểu cho cảnh biệt ly Vậy biệt ly khơng có nghĩa buồn rầu, khổ sở Sao ta không ngắm biệt ly theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi ? (Khái Hưng, Lá rụng) Dùng để cầu khiến d, Vâng, thử tưởng tượng bong bóng khơng vỡ, khơng thể bay mất, vật lì lợm… Ơi, đâu bóng bay ? (Hồng Phủ Ngọc Tường, Người ham chơi) Dùng để phủ định bộc lộ tình cảm, cảm xúc Tiết 79: I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập III Những chức khác: * Chức khác: - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ - Khẳng định - Phủ định Không yêu cầu trả lời - Cầu khiến * Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi, kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng VI Bài tập (Tiếp theo) Bài tập :(SGK/23) Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức, chức thay câu có ý nghĩa tương đương: CÂU NGHI VẤN Sao cụ lo xa ? Tội nhịn đói mà tiền để lại ? Ăn hết đến lúc chết lấy mà lo liệu ? Cả đàn bò giao cho thằng bé không người không ngợm ấy, chăn dắt ? ĐĐHT Chức Sao, ? Phủ định Cụ lo xa gì, ? Phủ định Khơng nên nhịn đói mà để tiền lại gì, ? Phủ định Ăn hết lúc chết khơng có tiền để lo liệu Cả đàn bò giao cho thằng Bộc lộ Sao, ? cảm xúc bé khơng người khơng ngợm, khó chăn dắt Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu tử ? Ai, ? Thằng bé kia, mày có việc ? gì, ? Hỏi Sao, ? Hỏi Sao lại đến khóc ? Câu có ý nghĩa tương đương Khẳng định Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử Tiết 79: (Tiếp theo) I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập Bài tập III Những chức khác: * Chức khác: - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ - Khẳng định - Phủ định Không yêu cầu trả lời - Cầu khiến * Kết thúc câu: Nếu không dùng để hỏi, kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng VI Bài tập Thảo luận nhóm Các câu “Anh ăn cơm chưa ?” “Cậu đọc sách à?” “Em đâu đấy” không dùng để hỏi Vậy trường hợp đó, câu nghi vấn dùng để làm gì? Mối quan hệ người nói với người nghe ?  Dùng để chào, lối chào người Việt Nam Người nghe khơng thiết phải trả lời, đáp lại câu chào khác  Thể quan hệ thân mật người nói người nghe Tiết 79: I Đặc điểm hình thức chức chính: II Luyện tập III Những chức khác: * Chức khác: - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ - Khẳng định - Phủ định Không yêu cầu trả lời - Cầu khiến * Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi, kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng VI Bài tập (Tiếp theo) Bài tập :(SGK/23) Đặt hai câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để: -Yêu cầu người bạn kể lại nội dung phim vừa chiếu ti vi - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc trước số phận nhân vật văn học Các câu nghi vấn: - Về à? → Hỏi - Tìm chỗ làm thêm ngon lành hả? → Hỏi - Bài cậu à? Được đăng hả? → Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên - Năm trăm ngàn à? → Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên CÂU NGHI VẤN ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC CHỨC NĂNG Có từ nghi vấn ( ai, gì, nào, hả…) từ hay (nối quan hệ lựa chọn) Chức chính: dùng để hỏi Kết thúc câu có dấu chấm hỏi Chức khác: Dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc Ngồi có dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng Lưu ý : Khi nhận diện câu, cần đặt câu hoàn cảnh giao tiếp cụ thể Hướng dẫn HS tự học * Đối với học tiết học này: Học theo ghi nhớ, hoàn thành tập * Đối với học tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị : “Thuyết minh phương pháp (cách làm)” + Một thông khô, hạt vải, hạt nhãn, cành khô, miếng gỗ nhỏ, tăm tre, keo dán vài phụ liệu khác  ... Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi, kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng IV Bài tập (Tiếp theo) Bài tập 1: Tìm câu nghi vấn đoạn trích cho biết câu nghi vấn dùng để làm Bài tập... Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi, kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng VI Bài tập (Tiếp theo) Bài tập :(SGK/23) Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức, chức thay câu có ý... lời - Cầu khiến * Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi, kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng VI Bài tập (Tiếp theo) Bài tập :(SGK/23) Đặt hai câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để: