Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)

26 220 0
Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

Câu hỏi kiểm tra cũ: Câu 1: Khi trình bày luận điểm văn nghị luận cần lưu ý điều gì? Câu 2: Nếu muốn trình bày luận điểm “Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước”, em lựa chọn luận nào? Mộ Nguyễn Thiếp Nghệ An Nguyễn Huệ thăm Nguyễn Thiếp Tấu: Là loại văn thư bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề nghị Tấu viết văn xi, văn vần hay văn biền ngẫu So sánh Chiếu, Hịch, Cáo v Tu Thể loại Chiếu, Hịch, Cáo Khác _ Là lêi cđa vua chóa, tíng lÜnh dïng ®Ĩ ban bè mƯnh lƯnh, cỉ ®éng, cơng bố kết Gièng TÊu _ Là lời thần dân gửi lên vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề nghị _ Đều văn nghị luận cổ đợc viết văn xuôi, văn vần văn biền ngẫu -Tam cương: ba mối quan hệ gốc xã hội phong kiến là: quân thần (vua tôi), phụ tử (cha con), phu phụ (chồng vợ) -Ngũ thường: năm đức tính người là: nhân, lễ, nghĩa, trí, tín Bố cục: phần -Từ đầu….điều ấy: mục đích chân việc học -Tiếp theo… tệ hại ấy: phê phán biểu sai trái việc học -Tiếp theo….bỏ qua: quan điểm phương pháp học đắn -Còn lại: tác dụng việc học chân Cúi xin từ ban chiếu thư cho thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ, thuộc lại trấn cựu triều, tùy đâu tiện mà học Bia Tiến sĩ văn miếu Quốc Tử Giám Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm Họa may kẻ nhân tài lập công, nhà nước nhờ mà vững yên Đó thực đạo ngày có quan hệ tới lòng người Xin bỏ qua Thi cử Nước việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hòng cầu danh lợi, khơng biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại Lê Chiêu Thống Trịnh Sâm Trình tự lập luận đoạn văn sơ đồ Mục đích chân việc học Khẳng định quan điểm; phương pháp đắn Phê phán lệch lạc, sai trái Tác dụng việc học chân Hãy so sánh mục đích học với lời khuyên mục đích học Bác: “Học để làm việc, làm người, làm cán để phụng Tổ quốc nhân dân” ... học Bia Tiến sĩ văn miếu Quốc Tử Giám Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học. .. tự lập luận đoạn văn sơ đồ Mục đích chân việc học Khẳng định quan điểm; phương pháp đắn Phê phán lệch lạc, sai trái Tác dụng việc học chân Hãy so sánh mục đích học với lời khuyên mục đích học Bác:... khơng mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Cúi xin từ ban chiếu thư cho thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ,

Ngày đăng: 13/12/2017, 02:55

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Câu hỏi kiểm tra bài cũ: Câu 1: Khi trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận cần lưu ý điều gì? Câu 2: Nếu muốn trình bày luận điểm “Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước”, em sẽ lựa chọn những luận cứ nào?

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • -Tam cương: ba mối quan hệ gốc trong xã hội phong kiến là: quân thần (vua tôi), phụ tử (cha con), phu phụ (chồng vợ). -Ngũ thường: năm đức tính của con người là: nhân, lễ, nghĩa, trí, tín.

  • Bố cục: 4 phần

  • Slide 10

  • “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy.

  • Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tùy đâu tiện đấy mà đi học.

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người. Xin chớ bỏ qua.

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Nước việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy.

  • Slide 20

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan