Bài 29. Lựa chọn trật tự từ trong câu (luyện tập)

Bài 29. Lựa chọn trật tự từ trong câu (luyện tập) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn v...

Em nêu nhận xét chung lựa chọn trật tự từ câu? Trong câu có nhiều cách xếp trật tự từ, cách đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói ( người viết ) cần lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu cần giao tiếp Nêu số tác dụng xếp trật tự từ câu? Trật tự từ câu có thể: -Thể thứ tự định vật, tượng,hoạt động,đặc điểm ( thứ bậc quan trọng vật, thứ tự trước sau hoạt động, trình tự quan sát người nói…) - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng - Liên kết câu với câu khác văn - Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói Câu hỏi phụ HÃY ĐÁNH DẤU (X) VÀO CÂU CÓ SỰ LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU THÍCH HP: X Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Nam gặp • (=>thứ tự trước sau hoạt động) Sơn, Sơn hỏi đầu câu chuyện, hai tìm Bắc Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Sơn hỏi đầu đuôi câu chuyện, hai tìm Bắc, Nam gặp Sơn Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Sơn hỏi đầu câu chuyện, Nam gặp Sơn, hai tìm Bắc Tiết 119 - Tiếng Việt: Tiết 119: Tiếng Việt: LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU (LUYỆN TẬP) I Ôn lý thuyết: Học SGK/111, 112 *TÁC DỤNG: -Thể thứ tự định -Có nhiều xếphoạt trật tự vật cách tượng, từđặc mộtnhư câu.thứ bậc động, điểm( quan thứxếp tự trước sau - Mỗi trọng, cách đem lại trình tự quan mộthoạt hiệuđộng, riêng sát người nói…) - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng - Liên kết với câu khác văn - Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói 1/ Bài tập 1: Trật tự từ cụm từ in đậm (màu xanh) thể mối quan hệ hoạt động trạng thái mà chúng biểu thò nào? a) Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghóa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến (Hồ Chí Minh- Tinh thần yêu nước dân ta) ĐA: Trật tự từ, cụm từ thể mối quan hệ hoạt động trang thái thứ tự trước-sau mà chúng biểu thò: • Thể thứ tự khâu công tác vận động cổ vũ, tuyên truyền, động viên phát huy tinh thần yêu nước nhân dân:  Đầu tiên giải thích cho quần chúng hiểu  Sau tuyên truyền cho quần chúng hưởng ứng  Tổ chức cho quần chúng làm  Lãnh đạo để làm cho  Kết làm cho tinh thần yêu nước quần chúng thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến Tiết 119: Tiếng Việt: LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU I Ôn lý thuyết: Học SGK/111, 112 II Luyện tập: ( LUYN TP) Bi sgk/ 122 a) giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nớc tất ngời đợc thực hành vào công việc yêu nớc, công việc kháng chiến => Thể thứ tự công việc cần phải làm để cổ vũ, động viên phát huy tinh thần yêu nớc nhân dân Bài1(SGKtr122) Trật tự từ cụm từ in đậm thể mối quan hệ hoạt động trạng thái mà chúng biểu thị nh nào? 1/ Baứi taọp 1: Traọt tự từ cụm từ in đậm (màu xanh) thể mối quan hệ hoạt động trạng thái mà chúng biểu thò nào? b) Gần đến giỗ đầu thầy tôi, mẹ Thanh Hoá chưa Trong mẹ bán bóng đèn phiên chợ bán vàng hương (Nguyên Hồng- Những ngày thơ ấu) ĐA : Hành động trạng thái mà chúng biểu thò: • Thể thứ bậc việc chính, việc phụ:  Việc chính: việc thường xuyên diễn hàng ngày bà mẹ bán bóng đèn  Còn bán vàng hương việc làm thêm phiên chợ • Tiết 119: Tiếng Việt: LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU I Ôn lý thuyết: Học SGK/111, 112 II Luyện tập: ( LUYỆN TẬP) Bài sgk/ 122 a) giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nớc tất ngời đợc thực hành vào công việc yêu nớc, công việc kháng chiến => Thể thứ tự công việc cần phải làm để cổ b) bán bóng đèn huy vũ,đi động viên phát tinh phiên bán vàng thầnchợ yêuchính nớc nhân dân hơng => Thể thứ tự việc chính, việc phụ việc th Bài1(SGKtr122) Trật tự từ cụm từ in đậm thể mối quan hệ hoạt động trạng thái mà chúng biểu thị nh nào? 1/Baứi taọp 2: Vì cụm từ in đậm (màu đỏ) đặt đầu câu? a)Cùng lắm, giở quẻ đến tù Ở tù coi thường (Nam Cao- Chí Phèo) ĐÁP ÁN: Cụm từ “ở tù” đặt đầu câu thứ 2, lặp lại câu trước để tạo liên kết câu (còn lại : b,c, thực nhà) b)Nguyễn Tuân có kho từ vựng phong phú mà ông cần cù tích luỹ Vốn từ vựng ấy, trước Cách mạng tháng Tám, ông thường dùng để chơi ngông với đời (Theo Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn VN đại- Chân dung phong cách) ĐÁP ÁN: Lặp lại cụm từ “……………… ……………” để ………………………………… 1/Bài tập 2: Vì cụm từ in đậm (màu đỏ) đặt đầu câu? c)Việc đến tai em bé nhà thợ cày, em liền bảo cha: -Chả lộc vua ban, cha cư ùthưa với làng giết thòt hai trâu đồ hai thúng gạo nếp để người ăn bữa cho sướng miệng Còn trâu thúng gạo, gạo ta xin làng làm phí tổn cho cha ta trẩy kinh lo liệu việc (Em bé thông minh) => Lặp lại cụm từ “Còn trâu thúng gạo”để tạo liên kết câu với câu trước gạo cho chặt d)Một thời đại vừa chẵn mười năm Trong mười năm ấy, thơ tranh đấu gắt gao với thơ cũ, bên giành quyền sống, bên giữ quyền sống Cuộc đấu tranh kéo dài ngày thơ toàn thắng Trong thắng lợi ấy, có người tả xung hữu đột nơi chiến trường, trước hết công nhà thơ (Hoài Thanh- Hoài Chân, Một thời đại thi 3/ Bài tập 3: Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ câu in đậm (màu đỏ) đây: a) “Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà Nhớ nước đau lòng, quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, gia gia Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta.” (Bà Huyện Thanh Quan, Qua ủeứo Ngang) So sánh hai cách xếp trËt tù tõ sau, cho nhË Lom khom díi nói, tiỊu vµi chó, Díi nói, vµi chó tiỊu lom khom VN TN CN TN CN VN Lác đácbên sông, chợ nhà Bên sông, nhà lác đác VN CN TN TN VN chợ CN Nhớ nớc đau lòng, quốc quốc, Con quốc quốc nhớ nớc đau lòn VN CN CN VN Thơng nhà mỏi miệng, gia giaCái gia gia thơng nhà mỏi mi VN CN CN VN Lom khom núi, tiều vài CN VN TN Đảo Lác đác bên sông, chợ nhà VN TN CN trật tự Nhớ nước đau lòng, quốc quốc cú VN CN Thương nhà mỏi miệng, cáipháp gia gia VN CN Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng Hiệu diễn đạt trật tự từ câu in đậm: a) Đảo trật tự thông thường từ câu nhằm nhấn mạnh:  Vẻ hoang sơ, tiêu điều Đèo Ngang  Nhấn mạnh tâm trạng buồn hoài cổ 3/ Bài tập 3: Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ câu in đậm đây: (Thực nhà) b) Rất đẹpCN hình anh VN TNlúc nắng chiều Bóng dài lên đỉnh dốc cheo leo Núi không đè vai vươn tới Lá ngụy trang reo với gió đèo (Tố Hữu Trích “ Lên Tây Bắc”) Lóc nắng hình anh đẹp VN TN CN chiều, -> Đảo tính từ lên đầu câu nhấn mạnh vẻ đẹp người chiến sỹ vừa hiên ngang, anh dũng vừa lãng mạn, thơ mộng 4/ Bài tập 4: Các câu (a) (b) sau có khác nhau? Chọn câu thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn bên dưới: a) Tôi thấy anh Bọ Ngựa trònh trọng tiến vào b) Tôi thấy trònh trọng tiến vào anh Bọ Ngựa * Bỗng Châu Chấu Ma nhảy nhót khoe tài quanh nàng Cào Cào, vội né giạt bên Rồi cửa hàng im tiếng ồn ào/…./ Người ngợm anh Bọ Ngựa bình thường thôi, chưa hiểu anh làm lối quan dạng đến thế, anh chân nhấc bước cao ngang đầu gối kiểu bước chân ngỗng, cách thức ta kẻ hách dòch (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu kí) 4/ Bài tập 4: Các câu (a) (b) sau có khác nhau? Chọn câu thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn bên dưới: Đáp án: *Cấu tạo: a) Tôi thấy anh Bọ Ngựa vào ĐT • b) Tôi Ngựa CN PN trònh trọng tiến VN (nêu nhân vật hoạt động nhân vật) thấy trònh trọng tiến vào anh Bọ ĐT VN PN CN (nhấn mạnh “làm làm tòch” nhân vật) Bỗng Châu Chấu Ma nhảy nhót khoe tài quanh nàng Cào Cào, vội né giạt bên Rồi cửa hang im tiếng ồn ……………………………………………………………………………… Tôi thấy trònh trọng ta ngợm anh Bọ Ngựa anh Bọ Ngựa Người tiến vào bình thường thôi, chưa hiểu anh làm lối quan dang đến thế, anh chân nhấc bước cao ngang đầu gối kiểu bước chân ngỗng, cách thức ta kẻ hách (cách dòch.sắp xếp trật từ từ tác giả hợp lý nhất) 5/ Bài tập 5: Dưới đoạn kết Cây tre Việt Nam Thép Mới (Ngữ văn 6, tập trang 95) * Hãy liệt kê khả xếp trật tự từ phận câu in đậm Đối chiếu đoạn kết với dàn ý văn cho biết tác giả lựa chọn trật tự từ Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm Cây tre mang đức tính người hiền tượng trương cao quý dân tộc 5/ Bài tập 5: Cách 1: Cây tre Việt Nam! Cây tre, nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm, xanh Cách 2: Cây tre Việt Nam! Cây tre, thẳng, nhũn nhặn, thủy chung, can đảm, xanh Cách 3: Cây tre Việt Nam! Cây tre, thẳng, xanh, nhũn nhặn, thủy chung, can đảm => Chuyển từ in đậm câu có ý nghóa 5/ Bài tập 5: Dưới đoạn kết Cây tre Việt Nam Thép Mới (Ngữ văn 6, tập trang 95) * Hãy liệt kê khả xếp trật tự từ phận câu in đậm Đối chiếu đoạn kết với dàn ý văn cho biết tác giả lựa chọn trật tự từ Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm Cây tre mang đức tính người hiền tượng trương cao quý dân tộc Việt Nam ĐÁP ÁN:  “xanh”: vẻ đẹp hình thức bên  “nhũn nhặn, thẳng, thuỷ chung, can đảm”: vẻ đẹp phẩm chất bên -> Trật tự từ thể từ vẻ đẹp bên đến phẩm chất bên tre =>Cách xếp tác giả hợp lý đúc Bài tập 6/124: Viết đoạn văn ngắn đề tài sau : a/ Lợi ích sức khoẻ b/ Lợi ích việc mở rộng hiểu biết thực tế Giải thích cách xếp trật tự từ câu đoạn văn viết a) Có thể có luận điểm sau: • Giúp cho tinh thần sảng khoái, thư giãn • Tiêu hao lượng, gân cốt săn • Có sức khỏe để lao động học tập tốt … HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1/ Hoàn thành tập vào 2/ Soạn bài: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghò luận * Chuẩn bò kó phần tập SGK trang 125  Xác đònh kiểu nghò luận  Xác đònh hệ thống luận điểm  Hệ thống hoá luận điểm thành dàn ý  Xác đònh yếu tố tự sự, miêu tả, chọn đưa vào luận điểm  Viết thành đoạn văn hoàn chænh  ... 119: Tiếng Việt: LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU (LUYỆN TẬP) I Ôn lý thuyết: Học SGK/111, 112 *TÁC DỤNG: -Thể thứ tự định -Có nhiều xếphoạt trật tự vật cách tượng, từ ặc mộtnhư câu. thứ bậc động,... kết câu với câu khác văn - Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói Câu hỏi phụ HÃY ĐÁNH DẤU (X) VÀO CÂU CÓ SỰ LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU THÍCH HP: X Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Nam gặp • (=>thứ tự trước...Nêu số tác dụng xếp trật tự từ câu? Trật tự từ câu có thể: -Thể thứ tự định vật, tượng,hoạt động,đặc điểm ( thứ bậc quan trọng vật, thứ tự trước sau hoạt động, trình tự quan sát người nói…)