Bài 30. Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lô-gíc)

?Việc lựa chọn trật tự từ trong các câu nhằm những mục đích gì?Kiểm tra bài cũ Việc lựa chon trật tự từ trong câu thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện t ợng, hoạt động, đặc điểm nh

Gi¸o viªn: nguyÔn bïi ®iÒm

Trường THCS Hîp TiÕn

?Việc lựa chọn trật tự từ trong các câu nhằm những mục đích gì?

Kiểm tra bài cũ

Việc lựa chon trật tự từ trong câu thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện t ợng, hoạt động, đặc điểm (nh thứ bậc quan trọng của sự vật, thứ tự tr ớc sau của hoạt động, trình tự quan sát của ng ời nói….)

1 Ông ta còn bị đám thợ phụ lột cả áo ngắn lẫn chiếc quần

2 Đám thợ phụ còn lột cả áo ngắn lẫn bộ trang phục ông ta mặc khi tập kiếm.

Nhận xét Câu 1: nhấn mạnh tình trạng bất lực của ông Giuốc-đanh.

Câu 2: nhấn mạnh hành động chủ động của đám thợ.

?Việc lựa chon trật tự từ trong các câu nhằm mục đích gì?

?Em có nhận xét gì về cách diễn đạt của các câu trên.

I Phát hiện và chữa lỗi trong những câu cho sẵn.

Quan sát câu văn (a)

giày dép và nhiều đồ dùng học tập khác.

A = quần áo, giày dép

B = đồ dùng học tập

Cần phải sửa lại là:

sách vở và nhiều đồ dùng học tập khác.

hoặc:

dép và nhiều đồ dùng sinh hoạt khác khác.

C©u sai Lìi sai Söa l¹i

I Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lìi trong nh÷ng c©u cho s½n.

b- Trong thanh niªn nêi

chung vµ trong bêng

mª lµ nh©n tỉ quan

trông dĨn ®Õn thµnh

c«ng.

Nhêm 1

gể chóng ta hiÓu s©u

s¾c th©n phỊn ng íi d©n

ViÖt Nam tr íc c¸ch

m¹ng th¸ng T¸m 1945.

b- KÕt cÍu A vµ B cña tr¹ng ng÷ kh«ng cïng lo¹i.

cc- C¸c chñ ng÷ trong kÕt cÍu A, B vµ C

kh«ng cïng lo¹i (T¸c phỈm, t¸c gi¶).

íng cïng” vµ “T¾t

hiÓu s©u s¾c th©n phỊn

ng íi d©n ViÖt Nam tr íc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945.

b- Trong thÓ thao nêi chung vµ trong bêng

mª lµ nh©n tỉ quan trông dĨn ®Õn thµnh c«ng.

I Phát hiện và chữa lỗi trong những câu cho sẵn.

Nhóm 2

d- Em muốn trở thành

một trí thức hay một

bác sĩ?

e- Bài thơ không chỉ

hay về mặt nghệ thuật

mà còn sắc sảo về

ngôn từ.

d- 2 vị ngữ đứng ngang nhau không cùng loại.

A: Trí thức.

B: Bác sĩ.

Mà trong những trí thức có bác sĩ, nên đặt câu hỏi A hay B cùng cấp.

e-2 vị ngữ đứng ngang nhau không cùng loại.

e- Bài thơ không chỉ hay về mặt nghệ thuật

mà còn sắc sảo về nội dung.

d- Em muốn trở thành một giáo viên hay một bác sĩ?

TiÕt 122:

I Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi trong nh÷ng c©u cho s½n.

Nhãm 3

g- Trªn s©n ga chØ

cßn l¹i 2 ng êi Mét ng

êi th× cao gÇy cßn

mét ng êi th× mÆc ¸o

ca- r«.

h- ChÞ DËu rÊt cÇn cï

chÞu khã nªn rÊt mùc

yªu th ¬ng chång con.

g- Miªu t¶ kh«ng l«

gÝch:

+ VÕ1: T¶ vãc d¸ng.

+ VÕ2: T¶ ¨n mÆc.

h- A kh«ng ph¶i lµ nguyªn nh©n cña B.

h- ChÞ DËu rÊt cÇn cï chÞu khã vµ rÊt mùc yªu th ¬ng chång con

g- Trªn s©n ga chØ cßn l¹i 2 ng êi Mét ng êi th× cao gÇy cßn mét ng êi th× bÐo lïn.

Câu sai Lỗi sai Sửa lại

I Phát hiện và chữa lỗi trong những câu cho sẵn.

Nhóm 4

i Nếu không phát huy

những đức tính tốt đẹp

của ng ời x a thì ng ời phụ

nữ Việt Nam ngày nay

không thể có đ ợc những

nhiệm vụ vinh quang và

nặng nề đó.

k Hút thuốc lá vừa có

hại cho sức khỏe, vừa

làm giảm tuổi thọ của

con ng ời.

quan hệ điều kiện – kết quả nên không dùng cặp nếu – thì đ ợc, ngoài ra, dùng từ đó không đúng chỗ.

k Khi dùng cặp từ vừa…

vừa thì A, B phải bình

đẳng với nhau, không cái nào bao hàm cái nào.

k Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe, vừa tốn kém tiền bạc.

i- Nếu không phát huy những đức tính tốt đẹp của ng ời x a thì ng ời phụ nữ Việt Nam ngày nay khó mà hàn thành đ ợc những nhiệm vụ vinh quang và nặng nề của mình.

Tiết 122:

I Phát hiện và chữa lỗi trong những câu cho sẵn.

II Tìm những lỗi diễn đạt t ơng tự và chữa lỗi trong.

làm văn của mình hoặc của các bạn trong tổ , hay trong lời nói hàng ngày…(mỗi tổ tìm và sửa 5 câu)

Nhóm

Ví dụ một số lỗi bắt gặp trong khi chấm bài.

I Phát hiện và chữa lỗi trong những câu cho sẵn.

II Tìm những lỗi diễn đạt t ơng tự và chữa lỗi trong.

4 Bằng nghệ thuật t ơng phản, hoặc nhắc lại giọng l ỡi và thủ đoạn của bọn quan lại thực dân, tác giả dựng lên hình t ợng khái quát về tên thực dân

Pháp rất xảo quyệt; bịt bợm và trơ tráo trong việc đánh giá “thuế máu”;

trong việc đầu độc nhân dân Đông D ơng

5 Thuế máu là áng văn chính luận xuất sắc của văn học Việt Nam với sự ác

độc tàn bạo của bọn thực dân.

3 Nh ng không thể hiểu nổi tính biểu cảm của tácc giả trong từng câu chữ,

hình ảnh giàu giá trị.

tố cáo sự tàn bạo của bọn thực dân

(Thu) (Thu) (Nguyễn Thảo)

(Ngọc Tú)

(Nguyễn Thị Yến).

Tiết 122:

6 Nh chúng ta biết, thực dân Pháp là một bọn vô cùng xấu xa và tàn ác.

7 Tr ớc hết, với yếu tố miêu tả đ ợc xây dựng đề có tính xác thực mà thực dân gọi ng ời dân qua từng quá trình “tên Anamít bẩn thỉu”, “tên da đen bẩn thỉu”, “con yêu”, “bạn hiền”…

8 “Thuế máu” là văn bản đ ợc tác giả Nguyễn ái Quốc đặt tên và ng ời dân bản xứ phải nộp thuế cho thực dân pháp bằng chính x ơng máu của mình

9 Và qua đây ta cũng thấy đ ợc Hồ Chí Minh là một ng ời có phẩm chất viết văn tài tình và là một ng ời tài năng một danh nhân văn hóa thế giới.

1 Quyết hi sinh cho sự nghiệp để giải phóng đất n ớc.

3 Nh vậy cần có biện pháp ngăn chặn nạn nói thách, cũng là một cách lừa

đảo ng ời mua đó thôi.

Ví dụ một số lỗi bắt gặp trong báo chí.

Ví dụ một số lỗi bắt gặp trong khi chấm bài.

I Phát hiện và chữa lỗi trong những câu cho sẵn.

II Tìm những lỗi diễn đạt t ơng tự và chữa lỗi trong.

(Đào Thủy)

(Nguyễn Văn Hùng)

(Nguyễn Thị Nhuận)

(Nguyễn Văn Đại)

thể hiện sự coi th ờng khinh bỉ lăng nhục những ng ời dân bản xứ.

2 Nguyễn ái Quốc đ nói lên một cách mỉa mai, hài h ớc, châm biếm ã giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo,

giữa nghệ thuật đối giữa lời nói và việc làm.

3 Qua đó cho ta thấy đ ợc Nguyễn ái Quốc đ vạch trần sự thực của ã giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo,

bọn chính phủ thực dân bằng những t liệu phong phú, xác thực nh ng tài năng chính đó là bằng những ngòi bút nghị luận thật sắc sảo.

4 Bằng những tình cảm châm biếm mỉa mai xen lẫn biểu cảm…

5 Cũng nhờ bài chính luận này mà đ làm toát lên một ngòi bút sắc sảo ã giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo,

sâu sắc và tài tình của tác giả Nguyễn ái Quốc…

6 Trong bài có bố cục trong các ch ơng và nghệ thuật châm biếm đả

kích sắc sảo của tác giả

7 Những từ “con yêu”, “bạn hiền”đ ợc Bác mỉa mai lại chỉ bằng những câu viết đơn giản.

8 Bản thân những hình ảnh ấy đ mang tính lí lẽ không thể chối c i. ã giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo, ã giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo,

H ờng Lành

H ơng

Vũ

Ngân

Công Hiếu

Chiến

Tiệp

H ớng dẫn về nhà

- Tiếp tục tìm và sửa các lỗi sai trong khi viết văn

và trong đời sống hàng ngày…

- Soạn bài ôn tập và kiểm tra phần tiếng Việt

(trang 130,131,132)

- Xem lại phần văn nghị luận (chú ý tới việc kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả trong văn nghị luận.