Bài 12. Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

Bài 12. Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ á...

tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạn văn tự Ví dụ: Văn bản: lỗi lầm biết ơn tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tù sù cã sư dơng u tè nghÞ ln v¡N BảN: lỗi lầm biết ơn Hai ngời bạn qua sa mạc Trong chuyến đi, hai ngời đà xảy tranh luận, ngời nóng không kiềm chế đợc đà nặng lời miệt thị ngời Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, viết lên cát : Hôm ngời bạn tốt đà làm khác nghĩ - Nội dung: Kể hai ngời bạn sa mạc câu chuyện xảy với họ - Ngôi kể: Ngôi thứ Họ tiếp, tìm thấy ốc đảo, định bơi Ngời bị miệt thị lúc nÃy bị đuối sức - Ngời kể : Tác giả chìm dần xuống Ngời bạn đà tìm cách cứu anh Khi đà lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc -Thứ tự kể: kể theo lên đá : Hôm ngời bạn tốt đà cứu trình tự thời gian sống trình tự hồi ức Ngời hỏi : Tại xúc phạm anh, anh viết lên cát, anh lại khắc lên đá? Anh ta trả lời : Những điều viết lên cát mau chóng xoá nhoà theo thời gian, nhng không xoá đợc điều tốt đẹp đà đợc ghi tạc đá, lòng ngời Vậy hÃy học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa tiết - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận vĂN BảN: lỗi lầm biết ơn Hai ngời bạn qua sa mạc Trong chuyến đi, hai ngời đà xảy tranh luận, ngời nóng không kiềm chế đợc đà nặng lời miệt thị ngời Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, viết lên cát : Hôm ngời bạn tốt đà làm khác nghĩ Họ tiếp, tìm thấy ốc đảo, định bơi Ngời bị miệt thị lúc nÃy bị đuối sức chìm dần xuống Ngời bạn đà tìm cách cứu anh Khi đà lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc lên đá : Hôm ngời bạn tốt đà cứu sống - Ngời bạn ngời có lòng độ lợng biết ơn sâu nặng Lời thoại nêu lên suy nghĩ, nhận Ngời hỏi : Tại xúc phạm anh, anh xét việc làm viết lên cát, anh lại khắc lên đá? bạn mình, quan niệm Anh ta trả lời : Những điều viết lên cát mau điều điều Lời nhận tốt xét,và khuyên chóng xoá nhoà theo thời gian, nhng kh«ng cã thĨ xÊu nhđ cđa ngêi viÕt xoá đợc điều tốt đẹp đà đợc ghi tạc đá, thù hận ân nghĩa lòng ngời => thể quan Vậy hÃy học cách viết nỗi đau niệm sống ngời Bài học ân tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạn văn tự Ví dụ: Văn bản: lỗi lầm biết ơn Kết luận : * Yếu tố nghị luận văn tự sự: Thực chất đối thoại Lời nhân vật Lời tác giả( ngời viết) * Nêu lên nhận xét, phán đoán, lí lẽ nhằm thuyết phục ngêi ®äc, ngêi nghe vỊ mét vÊn ®Ị, mét quan ®iĨm t tëng nµo ®ã * - Lµm nỉi râ đặc điểm nhân vật - Làm cho câu chuyện mang tính triết lí sâu sắc tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Thựcvăn hành I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trongII.đoạn tự viết đoạn văn tự có sử dụng Ví dụ: Văn bản: lỗi lầm biết ơn yếu tốtập nghị luậnđoạn Bài 1: Viết Kết luận : văn kể lại buổi sinh ho¹t líp Trong bi sinh ho¹t * Ỹu tè nghị luận văn tự sự: đó, em đà phát biểu ý kiến để chứng minh Nam Thực chất đối thoại ngời bạn tốt Lời nhân vật Lời tác giả( ngời viết) * Nêu lên nhận xét, phán đoán, lÝ lÏ nh»m thut phơc ngêi ®äc, ngêi nghe vỊ vấn đề, quan điểm t tởng * - Làm rõ đặc điểm nhân vật - Làm cho câu chuyện mang tính triết lí sâu sắc tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Bài tập 1: Viết đoạn văn kể lại buổi sinh hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó, em đà phát biểu ý kiến để chứng minh Nam ngời bạnGợi rấtý:tốt * Hình thức: - Viết hoa lùi đầu dòng kết thúc dấu chấm xuống dòng - Cách trình bày nội dung đoạn văn : diễn dịch, quy nạp, tổng phân -hợp - Có sử dụng yếu tố nghị luận * Nội dung: Kể lại buổi sinh hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó, em đà phát biểu ý kiến để chứng minh làđịa mộtđiểm, ngời bạn tốt khiĨn - Giíi thiƯu bi sinh ho¹t: ThêiNam gian, ngrÊt ời điều - Diễn biến buổi sinh hoạt : +Bình bầu thi đua lớp tháng + Không khí buổi sinh hoạt: sôi nổi, căng thẳng, gay gắt + ý kiến bạn + ý kiến em :chứng minh Nam ngời bạn tốt : em đà phát biểu vấn đề để thuyết phục lớp Nam ngời bạn tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Thựcvăn hành I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trongII.đoạn tự viết đoạn văn tự có sử dụng Ví dụ: Văn bản: lỗi lầm biết ơn yếu tố nghị Bài tập 1:luận Viết Kết luận : đoạn văn kể lại buổi * Yếu tố nghị luận văn tự sự: sinh hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó, em Thực chất đối thoại đà phát biểu ý kiến để chứng minh Nam Bµi tËp 2: ViÕt lµ mét ngêi bạn Lời tác giả( ngời Lời nhân đoạn văn kể tốt viết) vật việc làm * Nêu lên nhận xét, phán ®o¸n, c¸c lÝ lÏ nh»m thut phơc ngêi ®äc, ngêi nghe vỊ mét vÊn ®Ị, mét quan ®iĨm t tëng * - Làm rõ đặc điểm nhân vật - Làm cho câu chuyện mang tính triết lí sâu sắc lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc ngời bà kính yêu đà làm cho em cảm động ( đoạn văn có dử dụng yếu tố nghị luận) tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tù sù cã sư dơng u tè nghÞ ln Bài tập 2: Viết đoạn văn kể việc làm lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc ngời bà kính yêu đà làm cho em cảm ( đoạn văn có dử dụng yếu tố nghị luận) Gợi động ý: * Hình thức: - Viết hoa lùi đầu dòng kết thúc dấu chấm xuống dòng - Cách trình bày nội dung đoạn văn : diễn dịch, quy nạp, tổng phân -hợp - Cã sư dơng u tè nghÞ ln * Néi dung: Kể việc làm lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc ngời bà kính yêu đà làm cho em cảm động ... - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Thựcvăn hành I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trongII .đoạn tự viết đoạn văn tự có sử dụng Ví dụ: Văn bản: lỗi lầm biết ơn yếu t? ?tập. ..tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạn văn tự Ví dụ: Văn bản: lỗi lầm biết ơn tiết 60 - Luyện tập viết đoạn văn tù sù cã... nghị luận trongII .đoạn tự viết đoạn văn tự có sử dụng Ví dụ: Văn bản: lỗi lầm biết ơn yếu tố nghị Bài tập 1 :luận Viết Kết luận : đoạn văn kể lại buổi * Yếu tố nghị luận văn tự sự: sinh hoạt lớp Trong