Bài 26. Chương trình địa phương (phần tiếng việt)

Kim tra bi c Thế từ ngữ địa phơng? Cho ví dụ * Khác với từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phơng từ ngữ sử dụng ( số ) địa phơng định * Vd: trái thơm-> dứa ; heo-> lợn Những câu sau thể thái độ ứng xử khác tiếng địa phơng Hãy điền Đ vào thái độ đúng, điền S vào thái độ sai: S A Giữ nguyên cách nói tiếng địa phơng, không thay đổi tình B Tôn trọng mực, sử dụng phù hợp với đối tợng, tình giao tiếp C Khi giao tiếp vợt địa phơng tìm hiểu thêm cách sử dụng tiếng địa phơng vùng khác Tiết 133: Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng Việt ) Bài tập 1: Tìm từ ngữ địa phơng phần trích BT1, BT3 SGK- trang 97,98; chuyển từ ngữ sang từ ngữ toàn dân tơng ứng * Yêu cầu: - Hoạt ®éng theo nhãm - Thêi gian: - Nhãm 1: PhÇn a- BT 1(SGK- trang 97) - Nhãm 2: PhÇn b- BT (SGK- trang 97) - Nhãm 3: PhÇn c- BT 1(SGK- trang 98) - Nhãm 4: BT (SGK- trang 98) Tiết 133: Chơng trình địa phơng Tiếng Việt ) Bài tập 1: ( Phần Nhóm a Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo dài bên má phải lại đỏ ửng lên, giần giật, trông Với vẻ mặt xúc động hai tay đa phía trớc, anh chầm chậm bớc tới, giọng lặp bặp run run: - Ba con! - Ba con! Từ địa ph ơng Từ toàn dân thẹo sẹo lặp bặp lắp bắp ba bố, cha Tiết 133: Chơng trình địa phơng Tiếng Việt ) Bài tập 1: ( Phần Nhóm b Nghe mẹ bảo gọi ba vào ăn cơm bảo lại: - Thì má kêu Mẹ đâm giận, quơ đũa bếp doạ đánh, phải gọi nhng nói trổng: - Vô ăn cơm! Anh Sáu ngồi im, giả vờ không nghe, chờ gọi Ba vô ăn cơm Con bé đứng bếp nói vọng ra: - Cơm chín rồi! Anh không quay lại Con bé bực quay lại mẹ bảo: - Con kêu mà ngời ta không nghe Tiết 133: Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng Việt ) Bài tập 1: Nhóm Từ địa phơng Từ toàn dân má mẹ đâm trở thành kêu gọi đũa bếp đũa nói trổng nói trống không vô vào Tiết 133: Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng Việt ) Bài tập 1: Nhóm : c Bữa sau nấu cơm mẹ chạy mua thức ăn Mẹ dặn, nhà có cần gọi ba gióp cho Nã kh«ng nãi kh«ng r»ng cø lui cui dới bếp Nghe nồi cơm sôi giở nắp lấy đũa bếp sơ qua nồi cơm to, nhắm nhắc xuống để chắt nớc đợc, đến lúc nhìn lên anh Sáu Tôi nghĩ thầm, bé bị dồn vào bí, phải gọi ba Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên: Từ địa phơng Từ toàn - Cơm sôi chắt nớc giùm cái! Nó lại nói dân trổng lui cui lúi húi nắp vung nhắm cho giùm giúp ba bố, cha đũa bếp đũa Tiết 133: Chơng trình địa phơng ( Phần Nhóm TiÕng ViƯt ) Bµi tËp 1: d Trong hai câu đố sau từ từ địa phơng? từ tơng đơng với từ ngôn ngữ toàn dân? * Không cây, không trái không hoa Có ăn đợc đố chi (Câu đố bún) * Kín nh bng lại kêu trống Trống hổng trống hảng lại kêu buồng Từ địa ph(Câu ơng đố vềTừ cáitoàn trống dân buồng cau) trái chi kêu gọi trống hổng trống hảng trống huếch trống hoác Tiết 133: Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng Việt ) Bài tập 2: Đối chiếu câu sau đây, cho biết từ kêu câu từ địa phơng, từ kêu câu từ toàn dân Hãy dùng cách diễn đạt khác dùng từ đồng nghĩa để làm rõ khác a Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên : - Cơm sôi chắt nớc giùm cái! Nó lại nói trổng b Con kêu mà ngời ta không nghe (Kêu Chiếc ngà Nguyễn (a):lợcnói to > từ toànQuang dân Sáng ) Kêu (b): gọi -> từ địa ph ơng Bảng tổng hợp thẹo sẹo lp bặp lắp bắp ba cha má mẹ đâm trở thành kêu gọi đũa bếp đũa nói trổng nói trống không vô vào lui cui lúi húi nắp vung nhắm cho Giùm giúp Trái chi Kêu gọi trống hổng trống hảng trống huếch trống hoác Tiết 133: Chơng trình địa phơng Tiếng Việt ) Bài tập 3: ( Phần Qua phần a, b, c tập 1, bình luận cách dùng từ địa phơng tác giả: a) Có nên để nhân vật Thu Chiếc lợc ngà dùng từ toàn dân không? Vì sao? b) Tại lời kể tác giả có từ ngữ địa phơng? => a Không nên để bé Thu dùng từ ngữ toàn dân bé Thu sinh địa phơng ®ã, míi ti, cha cã ®iỊu kiƯn häc tËp quan hệ xã hội rộng rãi Do đó, cha thể có đủ vốn từ ngữ toàn dân cần thiết thay cho từ ngữ địa phơng => b Trong lời kể tác giả có số từ ngữ địa phơng để tạo sắc thái địa phơng cho câu chuyện Mức độ sử dụng tác giả vừa phải, không khó hiểu cho ngời đọc ngời địa ph ơng Tiết 133: Chơng trình địa phơng Tiếng Bài tập Việt* )Lu ý: 4: ( Phần Từ câu chuyện sau em rút lu ý việc dùng Khi nóiviết, cần dùng từ ngữ địa phơng cho phù từ địa phơng? hợp với tình hng giao tiÕp, tr¸nh sư dơng t Chun kĨ: cã hai «ng n»m viƯn víi nhau, mét «ng tiƯn sÏ gây khó hiểu, hiểu nhầm ngời Bắc, ông ngời Huế Khi thấy có bệnh nhân nằm bên chết, ông ngời Huế hỏi: - Ông đau mà chết? Ông ngời Bắc nói: - Không phải đau mà chết Ông ngời Huế tởng ông ngời Bắc chế nhạo định xông vào đánh Một ông khách nghe thấy thế, ôm bụng cời nói rằng: - Hai ông hiểu nhầm rồi, ý bác muốn hỏi ông au bệnh mà chết Còn bác lại t ởng bác bảo ông ta bị đau mà chết Có thôi, hai ông hiểu cha? Tiết 133: Chơng trình địa phơng Tiếng ViƯt ) * Cđng cè ( PhÇn Em h·y chØ u điểm, hạn chế việc sử dụng từ ngữ địa phơng? * Ưu điểm: - Giúp cho văn nghệ thuật có sắc thái địa ph ơng cần thiết - Tạo thân mật cho ngời địa phơng giao tiếp * Hạn chế: - Trong tác phẩm văn học dùng nhiều từ địa phơng gây khó hiểu với ngời đọc - Dùng từ địa phơng có nhiều ngời địa phơng khác gây khó chịu cho mọi, hiệu giao tiếp không cao Học kĩ, nắm vấn đề vai trò, việc sử dụng từ ngữ địa phơng Tiếp tục tìm hiểu từ địa phơng qua văn bản, qua giao tiếp ngày Có kế hoạch ôn tập phần Tiếng Việt lớp Ôn lại phần ngữ pháp toàn chơng trình cấp học 3 Trong hai câu đố sau từ từ địa ph ơng? từ tơng đơng với từ ngôn ngữ toàn dân? a Không cây, không trái không hoa Có ăn đợc đố chi (Câu đố bún) b Kín nh bng lại kêu trống Trống hổng trống hảng lại kêu buồng (Câu đố trống buồng cau) a Trái : ; chi : b Kêu : gọi ; trống hổng trống hoảng : trống huÕch trèng ho¸c Các từ địa phương “mẹ” gợi sắc thái cho câu thơ sau a, Bầmơiơicócórét rétkhơng khơngbầm bầm? ? Bầm Heoheo heogió giónúi núilâm lâmthâm thâmmưa mưaphùn phùn Heo Bầmrararuộng ruộngcấy cấybầm bầmrun run Bầm Chân Chân lội lội bùnbùn taytay cấycấy mạmạ nonnon b, O du kích nhỏ dương cao súng Thằng Mỹ lênh khênh bước cúi đầu c, Một dòng máu đỏ lên trời Má nghe lời má kêu! Nước non mn q ngàn u Còn in bóng má sớm chiều Hậu Giang ... Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng Việt ) Bài tập 1: Nhóm Từ địa phơng Từ toàn dân má mẹ đâm trở thành kêu gọi đũa bếp đũa nói trổng nói trống không vô vào Tiết 133: Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng. .. ph ơng Tiết 133: Chơng trình địa phơng Tiếng Bài tập Việt* )Lu ý: 4: ( Phần Từ câu chuyện sau em rút lu ý việc dùng Khi nóiviết, cần dùng từ ngữ địa phơng cho phù từ địa phơng? hợp với tình... tìm hiểu thêm cách sử dụng tiếng địa phơng vùng khác Tiết 133: Chơng trình địa phơng ( Phần Tiếng Việt ) Bài tập 1: Tìm từ ngữ địa phơng phần trích BT1, BT3 SGK- trang 97,98; chuyển từ ngữ sang