Giáo án Ngữ văn 9 bài 26: Chương trình địa phương ( phần tiếng Việt)

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT I-Mục tiêu dạy 1-Kiến thức -Ôn tập, củng cố kiến thức từ ngữ địa phương 2-Kĩ -Rèn kĩ xác định giải nghĩa từ địa phương văn học 3-Thái độ -Giáo dục thái độ giữ gìn sáng Tiếng Việt cho học sinh II-Phương tiện thực -Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ, -Trò: ghi, tập, sgk III-Cách thức tiến hành -Nêu vấn đề, thảo luận, -Tìm hiểu, phân tích IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức B-Kiểm tra.(kết hợp giờ) C-Bài I-Thế từ địa phương? -Là từ ngữ dùng địa phương -HS ôn lại kiến thức: từ địa định phương? -Từ dùng địa phương định ?Phân biệt với biệt ngữ xã hội? -Biệt ngữ xã hội từ chuyên dùng tầng lớp VD: phe, sập tiệm, vào cầu II-Bài tập TaiLieu.VN Page -HS làm tập sgk -HS đọc đoạn trích tập 1: chuyển từ ngữ địa phương sang từ tồn dân tương ứng? 1-Bài 1,4 Từ điạ phương Từ toàn dân thẹo sẹo lặp bặp lắp bắp ba bố má mẹ kêu gọi đâm trở thành đũa bếp đũa nói trổng nói trống khơng vơ vào lui cui lúi húi nắp vung nhắm cho giùm giúp -HS đọc hai câu đố sgk/98 ?Từ từ địa phương? Tìm từ tương ứng 2-Bài với từ toàn dân? -Trái (quả) -Kêu (gọi) -HS đọc tập sgk -Trống lảng (nói trống khơng) -Khơng nên dùng a-Khơng nên để bé Thu dùng từ tồn dân bé sinh lớn lên địa phương chưa có điều kiện học tập quan hệ xã hội rộng rãi Do chưa thể có đủ vốn từ ngữ toàn dân cần thiết để thay cho từ địa phương ?Có nên nhân vật Thu truyện -Chi(gì) 3-Bài tập “Chiếc lược ngà” dùng từ tồn dân không? ?Tại lời kể tác giả có b-Trong lời kể tác giả có số từ từ địa phương ? ngữ địa phương để tạo sắc thái địa -Tạo sắc thái địa phương cho câu chuyện phương cho câu chuyện Tuy nhiên mức TaiLieu.VN Page độ tác giả dùng vừa phải D-Củng cố ?Từ địa phương có tác dụng gì? -Tạo sắc thái địa phương -Diễn đạt tâm tư tình cảm người nói người viết E-Hướng dẫn học -Sưu tầm từ địa phương từ toàn dân tương ứng -Làm tập / 98 Từ “kêu” câu từ địa phương? -Gợi ý: a-Từ toàn dân:gọi b-Từ địa phương:kêu TaiLieu.VN Page ... từ từ địa phương ? ngữ địa phương để tạo sắc thái địa -Tạo sắc thái địa phương cho câu chuyện phương cho câu chuyện Tuy nhiên mức TaiLieu.VN Page độ tác giả dùng vừa phải D-Củng cố ?Từ địa phương. .. lớn lên địa phương chưa có điều kiện học tập quan hệ xã hội rộng rãi Do chưa thể có đủ vốn từ ngữ toàn dân cần thiết để thay cho từ địa phương ?Có nên nhân vật Thu truyện -Chi(gì) 3 -Bài tập “Chiếc... nhắm cho giùm giúp -HS đọc hai câu đố sgk /98 ?Từ từ địa phương? Tìm từ tương ứng 2 -Bài với từ toàn dân? -Trái (quả) -Kêu (gọi) -HS đọc tập sgk -Trống lảng (nói trống khơng) -Khơng nên dùng a-Khơng