Giáo án Ngữ văn 9 bài 13: Chương trình địa phương (phần tiếng Việt)

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT A-MỤC TIÊU BÀI DẠY Giúp HS:-Hiểu phong phú phương ngữ vùng miền, đất nước - Có ý thức sử dụng từ ngữ địa phương văn cảnh cho phù hợp B-CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ số đoạn thơ có từ ngữ địa phương - HS: sưu tầm từ ngữ địa phương theo yêu cầu SGK C-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY *Hoạt động 1: Khởi động 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu bài: (Dựa vào mục tiêu tiết học để giới thiệu bài) *Hoạt động 2: Bài 1-Bài tập (SGK 175) -1HS đọc yêu cầu tập Tìm phương ngữ em sử dụng, phương ngữ mà em biết từ ngữ: -Trình bày phần chuẩn bị a- Chỉ vật, tượng, … khơng có tên gọi phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân trước lớp - VD: + Tắc: loại họ quýt + Nốc: thuyền -HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung (nếu có ) (Phương ngữ Nghệ Tĩnh) -GV đánh giá + Sương: gánh + Bọc: túi áo (Phương ngữ Thừa Thiên – Huế) b- Đồng nghĩa khác âm với từ ngữ phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân Bắc TaiLieu.VN Trung Nam Page mẹ Mạ má bố ba, bọ ba, tía trái trái bát chén chén c- Đồng âm khác nghĩa với từ ngữ phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân - Hòm: + miền Bắc: số đồ đựng có nắp đạy + miền Trung, Nam: Chỉ áo quan( quan tài) - Nón: + miền Trung từ ngữ toàn dân: đồ dùng làm lá, để đội đầu, có hình chóp + miền Nam: nón mũ nói chung - Bắp: + miền Bắc: dung bắp chân, tay + miền Trung , Nam: bắp ngô 2-Bài tập 2: (SGK 175) 1HS đọc yêu cầu tập - Những từ ngữ địa phương tập 1.a từ ngữ tương đương phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân vì: Có vật,hện tượng xuất địa phương không xuất địa phương khác có khác biệt vùng miền điều kiện tự nhiên, đặc điểm tâm lý, phong tục tập quán Tuy nhiên khác biệt khơng q lớn.( Từ ngữ thuộc nhóm khơng nhiều) - Một số từ ngữ chuyển thành từ ngữ tồn dân vật, tượng mà từ ngữ gọi tên -Trình bày miệng trước lớp Vốn xuất địa phương, sau dần - HS khác nghe , nhận xét, phổ biến nước bổ xung 3-Bài tập 3:(SGK 175) -GV đánh giá - Hai bảng mẫu tập 1- bảng b, c - Từ ngữ toàn dân bảng b – từ ngữ miền Bắc: cá quả, lợn, ngã, ốm - Cách hiểu thuộc ngơn ngữ tồn dân: ốm- bị bệnh 4-Bài tập (SGK 176) - Những từ ngữ địa phương đoạn trích: Chi, rứa, nờ, TaiLieu.VN Page tui, cớ răng, ưng, mụ thuộc phương ngữ Trung dùng phổ biến tỉnh: Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên – Huế 1HS đọc yêu cầu tập -Tác dụng góp phần thể chân thực hình ảnh vùng q tình cảm, suy nghĩ, tính cách người mẹ vùng quê ấy; làm tăng sống động,gợi cảm tác phẩm -Làm tập, trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ xung HS đọc yêu cầu tập GV hướng dẫn HS làm tập ? Tìm từ ngữ địa phương ? Các từ ngữ thuộc phương ngữ ? Tác dụng từ ngữ địa phương đoạn trích *Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập bổ xung: Tìm Một số văn có sử dụng từ ngữ địa phương, cho biết văn có sử dụng từ ngữ địa phương chiếm số lượng nhiều hay ít, điều nói lên ưu điểm Tiếng Việt? Xác định nhiệm vụ em học từ địa phương *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài: + Vai trò từ ngữ địa phương + Cách sử dụng từ ngữ địa phương - HD học sinh nhà: + Tiếp tục hoàn thiện tập + Soạn: Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm … TaiLieu.VN Page ... 2 -Bài tập 2: (SGK 175) 1HS đọc yêu cầu tập - Những từ ngữ địa phương tập 1.a khơng có từ ngữ tương đương phương ngữ khác ngơn ngữ tồn dân vì: Có vật,hện tượng xuất địa phương không xuất địa phương. .. tác phẩm -Làm tập, trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ xung HS đọc yêu cầu tập GV hướng dẫn HS làm tập ? Tìm từ ngữ địa phương ? Các từ ngữ thuộc phương ngữ ? Tác dụng từ ngữ địa phương đoạn trích... động 3: Luyện tập Bài tập bổ xung: Tìm Một số văn có sử dụng từ ngữ địa phương, cho biết văn có sử dụng từ ngữ địa phương chiếm số lượng nhiều hay ít, điều nói lên ưu điểm Tiếng Việt? Xác định