Bài 30. Bố của Xi-mông

KIỂM TRA BÀI CŨ 1/ Em biết nhà văn Guy Đơ Mô-pa-xăng (1850-1893)? A Nhà văn Pháp kỷ XIX B Sự nghiệp văn chương: vài kịch, tiểu thuyết, 300 truyện ngắn C Văn ông thấm nhuần tinh thần nhân đạo cao đẹp D Đúng tất 2/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố Xi mơng” ? • 2/ Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bố Xi mơng” ? Gi ý: Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đến trờng Em bị lũ bạn chế giễu bố Xi-mông đánh công vào kẻ chế nhạo Nhng em vô đau khổ thật em bố , Xi-mông bờ sông định tự tử Cảnh vật bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút Nhng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khóc Một bác thợ tờn l Phi-líp ó xut hin, an ủi ri đ a em nhà v nhận làm bố em Hôm sau Xi-mông đến trờng, em li b lũ bạn xấu giễu cợt nhng ln ny Xi-mông ó kiờu hónh chống lại em tự tin cã bè lµ Phi-lÝp 3/ Vẽ sơ đồ thể hoàn cảnh tâm trạng nhân vật Xi mụng on trớch ? Hoàn cảnh Xi-mông bố bị bạn bè trêu chc Khi bờ sông Khi gặp bác Phi-líp Tâm trạng Khi nhà Ngày hôm au khổ, tuyệt vọng Buồn tủi, xấu hổ Khát khao có bố-niềm vui sớng, hạnh phúc Kiêu hãnh, tự tin, mạnh mẽ 3/ Nhân vật Xi mông Gợi ý: - Khơng có bố, bị lũ bạn xấu đánh - Buồn chán, bi quan,tuyệt vọng - Nhờ có bác Phi-Lip, em lấy lại niềm tin - Dõng dạc, thách thức,sẵn sàng chống lại lũ bạn xấu * Tác giả am hiểu tâm lí trẻ thơ * Xi-mơng cậu bé đáng thương đáng yêu Tiết 154 : I/ Tìm hiểu chung: II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mông: 2, Nhân vật Blăng-sốt: Theo dõi đoạn: “Họ đến trước nhà nhỏ dựa vào tường, hai tay ôm ngực (trang 141 ) Tiết 154: Hỏi: Những chi tiết mô tả chị Blăng sốt (khi Phi-líp đến) giúp em nhận nét tính cách chị? Tính cách gì? Vì sao? Gợi ý: - “Ngơi nhà nhỏ, quét vôi trắng sẽ” - “Đứng nghiêm nghị trước nhà muốn cấm đàn ông bước lên cửa nhà ” =>Chị người phụ nữ đứng đắn Tiết 154: Hỏi: Chị có phản ứng nét mặt, cử thấy Xi-Mông với người đàn ông lạ bảo “con muốn nhảy xuống sơng… khơng có bố”? - đôi má đỏ bừng, tê tái đến tận xương tuỷ - ôm con, hôn lấy, hôn để - nước mắt lã chã tuôn rơi - hổ thẹn, lặng ngắt quằn quại, dựa lưng vào tường, hai tay ôm ngực Tiết 154: -đôi má đỏ bừng, tê tái - Qua nét mặt, cử đó, em hiểu tâm trạng chị Blăng-sốt ? đến tận xương tuỷ - ôm con, hôn lấy, hôn để - nước mắt lã chã tuôn rơi - hổ thẹn, lặng ngắt quằn quại, dựa lưng vào tường, hai tay ôm ngực Ngượng ngùng  thương con, hối lỗi  đau đớn, dằn vặt  xấu hổ Tiết 154: - Có người cho chị Blăng-sôt người phụ nữ sống buông thả nên sinh đứa “không có bố”, ý kiến em nào? Tiết 154: • Tại Phi-líp lại có hành động: “sải bước dài bỏ nhanh sau nhấc bổng Xi-mơng, đột ngột vào hai má em” Đó có phải lừa dối, trốn chạy không? Tiết 154: - Theo em Phi-líp nhận làm bố Xi-mơng? - Có người cho Chú Phi-líp làm việc nơng nổi,thiếu chín chắn Ý em nào? Gợi ý : - An ủi Xi-mông, thương Xi-mông - Cảm mến chị Blăng sốt  Việc làm nhân đạo cao cả: giải nỗi tuyệt vọng Xi-mơng, đem lại niềm vui cho cậu bé Tiết 154: • Có ý kiến cho tâm trạng nhân vật Philíp vừa phức tạp vừa bất ngờ, ý em nào? Tiết 154 : I/ Tìm hiểu chung: II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mông: 2, Nhân vật Blăng-sốt: * Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng * Là người phụ nữ đắn, chị thương ln có ý thức nhân phẩm 3, Nhân vật Phi-líp: *Miêu tả tâm lí sắc nét *Là người có lòng nhân hậu,thực cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt đem lại niềm vui cho bé Xi-mơng III/Tổng kết: Tiết 154: Thảo luận nhóm - Nhóm 1: Nét đặc sắc nghệ thuật đoạn trích gì? - Nhóm 2: Truyện đề cập đến vấn đề xã hội đại ? - Nhóm 3: Truyện thể thái độ nhà văn người? Tiết 154: Thảo luận nhóm Nhóm 4: Bức tranh vẽ cảnh gì? Theo em, tranh vẽ minh hoạ cho chi tiết văn bản? Qua em khắc sâu điều nhân vật đoạn trích? Tiết 154 Việc nhận lời làm bố Xi-mông : * Lúc đầu coi chuyện đùa ( dỗ trẻ khóc ) * Sau đó, phần thương Xi-mơng, phần cảm mến đức hạnh chị Blăng-sốt nên bác thực muốn làm bố Xi-mông, muốn bù đắp cho mẹ người phụ nữ bất hạnh * Hành động đột ngột nhấc bổng em lên thể xúc động đột ngột bác định Tiết 154: Nghệ thuật: - Miêu tả tâm lý nhân vật sắc sảo - Kết cấu mạch lạc dễ theo dõi Nội dung phản ánh: -Thái độ người đứa trẻ sinh hoàn cảnh éo le Thái độ nhà văn: Lòng nhân đạo sâu sắc, cảm thương, thơng cảm chia sẻ với đứa trẻ khơng có bố người phụ nữ lầm lỡ Tiết 154: I/ Tìm hiểu chung: II/ Tìm hiểu tác phẩm: 1, Nhân vật Xi-mơng: * Hoàn cảnh: đáng thương, tội nghiệp * Tâm trạng: + Khi bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng + Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng + Khi nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố + Hơm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh * Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử chỉ, đặc biệt tiếng khóc => Tâm trạng thực, phù hợp với lứa tuổi cá tính Xi-mông 2, Nhân vật Blăng-sốt: *Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng * Là người phụ nữ đắn, chị thương có ý thức nhân phẩm 3, Nhân vật Phi-líp: *Miêu tả tâm lí sắc nét *Là người có lòng nhân hậu, thực cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt đem lại niềm vui cho bé Xi-mông III/Tổng kết: Qua việc miêu tả tâm trạng nhân vật hành động lũ trẻ bạn Xi-Mông, tác giả muốn nhắc nhở lòng thương yêu người, cảm thông với nỗi đau khổ, lỡ lầm người khác Tiết 154: I/ Tìm hiểu chung: II/II/Tìm Tìmhiểu hiểutác tácphẩm: phẩm: 1, Nhân vật Xi-mơng: * Hồn cảnh: đáng thương, tội nghiệp * Tâm trạng: + Khi bờ sông: cô đơn, đau đớn, tuyệt vọng + Khi gặp bác Phi-Lip: buồn tủi, xấu hổ, tuyệt vọng + Khi nhà: tủi thân, đau buồn, khát khao có bố + Hơm sau tới trường: tự tin, kiêu hãnh * Nghệ thuật: Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử chỉ, đặc biệt tiếng khóc => Tâm trạng thực, phù hợp với lứa tuổi cá tính Xi-mơng 2, Nhân vật Blăng-sốt: *Miêu tả chiều sâu tâm lý nhân vật cách ấn tượng * Là người phụ nữ đắn, chị thương ln có ý thức nhân phẩm 3, Nhân vật Phi-líp: *Miêu tả tâm lí sắc nét *Là người có lòng nhân hậu, thực cảm mến, trân trọng chị Blăng-sốt đem lại niềm vui cho bé Xi-mông III/Tổng III/Tổngkết: kết: • Ghi nhớ (sgk/144) Luyện tậptập •IV/ IV/ Luyện Tiết 154: Luyện tập Ở sống xung quanh, em có gặp người có cảnh ngộ bé Ximông chị Blăng-sốt không ? - Em nên khơng nên có thái độ cách ứng xử với người đó? Tiết 154: 2,Dòng sau nêu thông điệp mà tác giả muốn gửi đến cho độc giả ? A Ngợi ca tình yêu thương người B Khuyên người sống mạnh mẽ có lĩnh Tránh xa cám dỗ C Hãy thơng cảm với hồn cảnh éo le người khác D Hãy yêu thương bè bạn, mở rộng lòng u thương người, thơng cảm với nỗi đau lỡ lầm ngươì khác Tiết 154: Bài tập củng cố •Giống nhau: - Về nội dung: Đều thể lòng yêu thương người sâu sắc - Về nghệ thuật: Đều sử dụng bút pháp phân tích tâm lí nhân vật cách tinh tế, sâu sắc So sánh hai tác phẩm “Bố Xi-mông” “Chiếc cuối cùng” điểm giống •Khác nhau: Bố Xi-mơng: khác nội dung -và Chiếc nhau, cuối cùng: Thểnghệ thuật - Ca ngợi tình yêu thương hai tác phẩm đó, thương cảm, chia sẻ với cao người nghèo khổ -Tình tiết hấp dẫn xếp khéo léo, tình truyện đảo ngược hai lần nỗi đau lầm lỡ người - Tình tiết giản dị cảm động Tiết 154: Bài tập củng cố Nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật sử dụng thành công giúp nhà văn thể tính cách nhân vật truyện nào? * Xi-mông: hồn nhiên, liệt * Chị Blăng-sôt: đoan trang, yếu đuối * Bác Phi-Lip: khỏe mạnh, chân thành, sâu sắc Tiết 154: • Học cũ • Chuẩn bị mới: Ơn tập truyện * Tổ… : Lập bảng thống kê tác phẩm truyện đại Việt Nam * Tổ … : Nêu hình ảnh đất nước người truyện đại Việt Nam * Tổ … : Nêu nghệ thuật kể chuyện tình truyện tác phẩm truyện đại Việt Nam * Tổ … : Nêu hình ảnh hệ người Việt Nam yêu nước qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ ... ngắn gọn đoạn trích Bố Xi mụng ? Gi ý: Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đến trờng Em bị lũ bạn chế giễu bố Xi-mông đánh công vào kẻ chế nhạo Nhng em vô đau khổ thật em bố , Xi-mông bờ sông định... xut hin, an ủi ri đ a em nhà v nhận làm bố em Hôm sau Xi-mông đến trờng, em li b lũ bạn xấu giễu cợt nhng ln ny Xi-mông ó kiờu hónh chống lại em tự tin có bố Phi-líp 3/ V s đồ thể hoàn cảnh tâm... 154 Việc nhận lời làm bố Xi-mông : * Lúc đầu coi chuyện đùa ( dỗ trẻ khóc ) * Sau đó, phần thương Xi-mơng, phần cảm mến đức hạnh chị Blăng-sốt nên bác thực muốn làm bố Xi-mông, muốn bù đắp cho