Tuần 14. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiếp theo)

Nhiệt liệt chào mừng Các thầy giáo,cô giáo Dự học Tiếng việt lớp 10A1 Giáo viên Vũ Thị Tuyết Anh Giao tiếp Con ngƯỜi Con nGƯỜi Ngơn ngữ Nói Viết Câu 1: Những học ngôn ngữ + Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ + Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết + Ngôn ngữ sinh hoạt (Phong cách ngôn ngữ-tiết 1) Câu 2: Hội thoại: “A: - Các nhóm khác dọn cỏ xong Các cậu nhanh tay lên chứ! B: - Gớm, việc mà phải vội! => Ngơn ngữ đời sống sinh hoạt hàng ngày C: - Ôi dào! Sớm hay muộn xong mà!” => Dạng nói Tit 42 Phong cách ngôn ng sinh hoạt (tip theo) BÀI HỌC I Ngôn ngữ sinh hoạt II Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt 1.Ngữ liệu a Ngữ liệu 1: SGK/113-125: Học sinh tự nghiên cứu trình bày Hãy trình bày nêu nhận xét cá nhân em về: hoàn cảnh, nhân vật giao tiếp, cách diễn đạt –và- giọng điệu, từ ngữ, câu hội thoại SGK/113 =>Xác định, rõ ràng - Địa điểm, thời gian cụ thể: khu tập thể X, buổi trưa -Nhân vật giao tiếp: Lan, Hùng, Hương, mẹ Hương, Ơng hàng -Mục đích: gọi học - Cách diễn đạt, từ hô gọi (ơi), khuyên bảo thân mật (khẽ chứ), cấm đoán quát nạt (gì mà ầm ầm lên thế), ví von miêu tả (chậm rùa, lạch bà lạch bạch) => Thái độ, tình - Giọng điệu: cảm giọng thân mật (thơng tin, khuyên bảo, thúc giục, yêu thương, trách móc, kêu gọi, so sánh); gịong bực bội, gắt gỏng - Từ ngữ có tính ngữ thể cảm xúc: mà, gớm, chết - Câu giàu sắc thái cảm xúc: câu cảm thán, câu nghi vấn, câu cầu khiến, lời gọi đáp, trách móc b Ngữ liệu * Tình huống: Vào lúc 17 chiều hơm qua, bạn A đến nhà bạn B thôn Hạ Xá, xã Tân Khánh, huyện Vụ Bản để mượn sách tập toán (Học sinh tạo hội thoại cách tự nhiên) Phiếu học tập số • Cuộc đối thoại diễn : + Thời gian nào? +Ở đâu? + Có ai? + Về vấn đề gì? + Cách diễn đạt nào? Có rõ ràng, cụ thể thời gian, địa điểm, người, mục đích, cách thức diễn đạt, từ ngữ giao tiếp hô gọi kèm ngữ điệu, sử dụng cách ví von miêu tả Đặc trưng a.Tính cụ thể - Cụ thể hồn cảnh, người, cách nói năng, từ ngữ, cách thức diễn đạt - Tác dụng: giúp nhân vật thực giao tiếp dễ hiểu Phiếu học tập số Từ hội thoại “mượn sách”, nhận xét: + Giọng điệu hai bạn + Nêu từ ngữ dùng để cảm xúc, thái độ + Câu nhiều sắc thái cảm xúc loại câu nào? + Có yếu tố phụ trợ khác ngồi ngơn ngữ để thể cảm xúc? ………………………………………… + Giọng điệu thân mật, tự nhiên (kêu gọi, thúc giục, so sánh, ) + Từ ngữ ngữ, tình thái … thể thái độ, cảm xúc + Câu nhiều sắc thái cảm xúc: câu cảm thán, cầu khiến, nghi vấn + Hành vi kèm lời: cử chỉ, nét mặt, ánh mắt, điệu Đặc trưng a Tính cụ thể b Tính cảm xúc *Khơng có lời nói khơng mang tính cảm xúc: - Giọng điệu thể thái độ, tình cảm - Từ ngữ có tính ngữ thể cảm xúc; lời gọi, hỏi, đáp - Câu nhiều sắc thái cảm xúc: câu cảm thán, câu nghi vấn, câu cầu khiến - Hành vi kèm ngôn ngữ: cử chỉ, nét mặt, điệu bộ, ánh mắt * Tác dụng: người tiếp nhận nhờ yếu tố cảm xúc mà hiểu nhanh định nói Phiếu học tập số 1>Hãy so sánh cách dùng từ ngữ, chọn câu, giọng nói mà hai bạn thể hiện? 2> Từ kết luận nét riêng người? - Cách chọn từ ngữ, câu vốn quen dùng, - Giọng nói (âm thanh) mang nét riêng khơng lẫn với 2 Đặc trưng a Tính cụ thể b.Tính cảm xúc c Tính cá thể - Cách dùng từ, chọn câu, cách nói kèm giọng điệu riêng vốn ưa dùng người => diện mạo thứ hai, vẻ mặt thứ hai để ph ân người với người khác biệt - Tác dụng: giúp người tiếp nhận biết thêm số thơng tin người đối thoại (giới tính, tuổi tác, địa phương, trình độ, ) Khái niệm Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt phong cách mang dấu hiệu đặc trưng ngôn ngữ dùng trong sinh hoạt giao tiếp hàng ngày III LuyÖn tËp Bài tập số 1/SGK- 127 oạn nhật kí: “ 8-3-69 Đi thăm bệnh nhân đêm khuya Trở phòng nằm thao thức khơng ngủ Rừng khuya im lặng tờ, không tiếng chim kêu, khơng tiếng rụng gió khẽ rung cành nghĩ Th ơi? Nghĩ mà đơi mắt đăm đăm nhìn qua bóng đêm Qua ánh trăng mờ, Th thấy viễn cảnh tươi đẹp, cận cảnh êm đềm ngày sống tình thương mảnh đất Đức Phổ Rồi cảnh chia li, cảnh đau buồn đến Đáng trách Th ơi! Th có nghe tiếng người thương binh khẽ rên, tiếng súng nổ nơi xa Chiến trường mùa chin thng. (Nhật kí ặng Thuỳ Trâm, Câu hỏi: a> Từ ng, kiểu câu, kiểu diễn đạt thể tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể phong cách ngôn ng sinh hoạt? b> Theo anh (chị) ghi nhật kí có lợi gỡ cho phát triển ngôn ng mỡnh? Trả lời: Ngôn ng sử dụng đoạn trích nhật kí ặng Thuỳ Trâm mang đặc trng phong cách ngôn ng sinh hoạt a>-Tính núi cụ thể:+ thời gian:đêm khuya; không gian: rừng + nhân vật giao tiếp: ặng Thuỳ Trâm + cách thức diễn đạt: phân thân đối thoại / độc thoại nội tâm (Nghĩ gỡ Th ơi?; Nghĩ gỡ mà ) + thể suy nghĩ thân, sống, mảnh đất Đức Phổ, chiến trường niềm tin vào tuơng lai -Tính cảm xúc:+ thể giọng điệu thân mật; +nhng câu nghi vn, cảm thán (Nghĩ gỡ đấyTh ¬i?; иng tr¸ch qu¸ Th ¬i! ); +những tõ ngữ thể dòng tâm t: viễn cảnh, cận cảnh, cảnh chia li, cảnh đau buồn -Tính cá thể: Nét cá thể ngôn ng nhật kí ngôn ng ngi giàu tỡnh cảm, có đời sống nội tâm phong phú, có trách nhiệm (nằm thao thức không ngủ đợc, Nghĩ gỡ Th ơi?; Th.thấy ;. trách Th ơi!, Th có nghe ?) => Suy tư trăn trở thân tình cảm nơi sinh sống, nghiệp cách mạng cống hiến b> ViÖc ghi nhËt kÝ rÌn lun kĩ lựa chọn ngơn ngữ viết, lực lựa chọn tỡnh tiết, tạo dng đoạn, bi ặc biệt cách thức diễn đạt bc l suy nghĩ tình cảm thân 2 tập a> Chọn đáp án Câu ca dao sau không mang dấu hiệu phong cách ngôn ngữ sinh ho¹t? A Thuyền có nhớ bến chăng, Bến khăng khăng đợi thuyền B Anh đi, anh nhớ quê nhà, Nhớ cánh rau muống, nhớ cà dầm tương C Gặp anh nắm cổ tay, SAI ĐÚNG SAI Anh hỏi câu này: có lấy anh khơng D Mình có nhớ ta chăng, Ta ta nhớ hàm cười SAI b> ChØ gọi tên phong cách ngụn ng câu không loại phong cách ngụn ng với câu khác A - ng n v cha? Phong cỏch ngơn ngữ hành - Đằng nớ? - Tớ chờ độc lập ”( Nhớ, Hồng Nguyên) B “ B¸ màu mè riêu cua, nói xa tít xa tắp, mà hiểu đợc C Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trờng THPT X, đợc tiến hành từ 30 đến 30 ngày 15 tháng 10 năm 2008, hội trờng D - Ơ nghìn chim sẻ, vạn chim ngói! Ơ tất tớ này! Chúng ta vỊ nµo” (Chiến thắng Mtao, Mxây) * Ghi nhớ: SGK/ 126 Phong cách ngôn ng sinh hoạt Khái niệm: Phong cách ngôn ng sinh hoạt phong cách mang nhng dấu hiệu đặc trng ngôn ng dùng giao tiếp hàng ngày ặc trng Tính cụ Tính cảm Tính cá *Bài tập nhà Bài 2; 3/SGK- 127 So sánh ngôn ngữ thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ngôn ngữ lời giảng giáo viên Chuẩn bị soạn đọc thêm: Vân nớc; Cáo bệnh bảo ngời; Hứng trở XIN TRÂN TRọNG CảM ƠN CáC THầY, CÔ ! cHúC CáC THầY CÔ SứC KHOẻ v THàNH CÔNG TRÊN MọI LĩNH VựC Phiu hc s • Cuộc đối thoại diễn : + thời gian nào? +ở đâu? + có ai? + vấn đề gì? +cách diễn đạt nào? Phiếu học tập số Từ hội thoại “mượn sách”, nhận xét: + giọng điệu hai bạn + nêu từ ngữ dùng để cảm xúc, thái độ + câu nhiều sắc thái cảm xúc loại câu nào? + có yếu tố phụ trợ khác ngồi ngơn ngữ để thể cảm xúc? Phiếu học tập số 1>Hãy so sánh cách dùng từ ngữ, chọn câu, giọng nói mà hai bạn thể hiện? 2> Từ kết luận nét riêng người?  ... Ngơn ngữ đời sống sinh hoạt hàng ngày C: - Ôi dào! Sớm hay muộn xong mà!” => Dạng nói Tiết 42 Phong cách ngôn ng sinh hoạt (tip theo) BI HỌC I Ngôn ngữ sinh hoạt II Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. .. Con ngƯỜi Con nGƯỜi Ngơn ngữ Nói Viết Câu 1: Những học ngôn ngữ + Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ + Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết + Ngơn ngữ sinh hoạt (Phong cách ngôn ngữ- tiết 1) Câu 2: Hội... (Chiến thắng Mtao, Mxây) * Ghi nhí: SGK/ 126 Phong cách ngôn ng sinh hoạt Khái niệm: Phong cách ngôn ng sinh hoạt phong cách mang nhng dấu hiệu đặc trng ngôn ng dùng giao tiếp hàng ngày ặc trng Tính