Tuần 28. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Tuần 28. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...

Trang 1

TRƯỜNG THPT THẠNH TÂN

GVGD: PHẠM MINH TRUNG

Trang 2

1 Tên gọi nào không phải của thời kì văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX?

c Văn học trung đại d Văn học Hán – Nôm

2 Văn học thời kì này gồm những bộ phận chủ yếu nào?

c Văn học chữ quốc ngữ d Cả a và b

e Cả a, b và c

3 Cuộc kháng chiến nào không có trong giai đoạn từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XV?

4 Tác phẩm nào sau đây không thuộc nội dung yêu nước?

5 Tác phẩm nào sau đây mang nội dung yêu nước?

a Cung oán ngâm khúc b Truyện Kiều

KIỂM TRA BÀI CŨ

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM

Trang 3

GIỚI THIỆUPHONG CÁCH NGÔN NGỮ (PCNN)

Trang 4

Tiết: 35, 41

Tiết: 35

Trang 5

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT II.

1 Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt

2 Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt

Cấu trúc bài học

I

NGÔN NGỮ SINH HOẠT

Trang 6

I.NGÔN NGỮ SINH HOẠT

1.Khái niệm

1.1.Ngữ liệu

Hãy thể hiện đúng giọng điệu đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi sau:

(Buổi trưa, tại khu tập thể X, hai bạn Lan và Hùng

gọi bạn Hương đi học)

- Hương ơi ! Đi học đi !

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi ! (Lan và Hùng gào lên)

- Gì mà ầm ầm lên thế chúng mày ! Không cho ai

ngủ ngáy nữa à ! (tiếng một người đàn ông nói to)

-Các cháu ơi, khẽ chứ ! Để cho các bác ngủ trưa

với ! Nhanh lên con, Hương ! (tiếng mẹ Hương

nhẹ nhàng, ôn tồn)

- Đây rồi, ra đây rồi ! (tiếng Hương nhỏ nhẹ)

- Gớm, chậm như rùa ấy ! Cô phê bình chết thôi !

(tiếng Lan càu nhàu)

- Hôm nào cũng chậm Lạch bà lạch bạc như vịt

bầu ! (tiếng Hùng tiếp lời)

(?) Cuộc hội thoại diễn ra trong khoảng thời

gian, địa điểm như thế nào? Các nhân vật giao tiếp là những ai và quan hệ của họ như thế nào? (?) Xác định nội dung, hình thức và mục đích giao tiếp?

(?) Đặc điểm về sử dụng ngôn ngữ trong cuộc giao tiếp (từ ngữ, câu văn, từ cảm thán)?

Trang 7

Hãy thể hiện đúng giọng điệu đoạn văn

dưới đây và trả lời câu hỏi sau:

(Buổi trưa , tại khu tập thể X , hai bạn Lan và

Hùng gọi bạn Hương đi học)

(Im lặng)

ngủ ngáy nữa à ! (tiếng một người đàn ông nói

to)

- Các cháu ơi, khẽ chứ ! Để cho các bác ngủ trưa

Với ! Nhanh lên con, Hương ! (tiếng mẹ Hương

(?) Cuộc hội thoại diễn ra trong

khoảng thời gian, địa điểm như thế nào? Các nhân vật giao tiếp

là những ai và quan hệ của họ như thế nào?

- Thời gian: buổi trưa

- Địa điểm: khu tập thể

- Các nhân vật giao tiếp: Lan, Hùng, Hương có quan hệ bạn bè, bình đẳng về vai vế và có các nhân vật phụ khác

Trang 8

(Buổi trưa, tại khu tập thể X, hai bạn Lan và

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi ! (Lan và Hùng gào lên)

ngủ ngáy nữa à ! (tiếng một người đàn ông nói

to)

- Các cháu ơi , khẽ chứ ! Để cho các bác ngủ trưa

Với ! Nhanh lên con, Hương ! (tiếng mẹ Hương

- Gớm, chậm như rùa ấy ! Cô phê bình chết thôi !

bầu ! (tiếng Hùng tiếp lời)

Trang 9

(Im lặng)

ngủ ngáy nữa à ! (tiếng một người đàn ông nói

to)

với ! Nhanh lên con, Hương ! (tiếng mẹ Hương

- Đây rồi , ra đây rồi ! (tiếng Hương nhỏ nhẹ)

- Gớm , chậm như rùa ấy ! Cô phê bình chết thôi !

- Từ ngữ - câu văn:

+ Sử dụng nhiều từ ngữ hô – gọi:

ơi, rồi, à, chứ, với, gớm, ấy,…

Trang 10

(Im lặng)

ngủ ngáy nữa à ! (tiếng một người đàn ông nói

to)

- Các cháu ơi , khẽ chứ ! Để cho các bác ngủ trưa

Với ! Nhanh lên con, Hương ! (tiếng mẹ Hương

- Gớm, chậm như rùa ấy ! Cô phê bình chết thôi !

bầu ! (tiếng Hùng tiếp lời)

ơi, à, rồi, chứ, với,…

+ Sử dụng những từ ngữ thân mật,

khẩu ngữ:

chúng mày, các cháu ơi, khẽ chứ!, gớm, chậm như rùa ấy, lạch bà lạch bạch,…

Trang 11

(Buổi trưa, tại khu tập thể X, hai bạn Lan và Hùng

gọi bạn Hương đi học)

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi ! (Lan và Hùng gào lên)

ngủ ngáy nữa à ! (tiếng một người đàn ông nói to)

Với ! Nhanh lên con, Hương ! (tiếng mẹ Hương

nhẹ nhàng, ôn tồn)

- Đây rồi, ra đây rồi ! (tiếng Hương nhỏ nhẹ)

(tiếng Lan càu nhàu)

- Hôm nào cũng chậm Lạch bà lạch bạc như vịt

bầu ! (tiếng Hùng tiếp lời)

ơi, rồi, à, chứ, với,…

+ Sử dụng những từ ngữ thân mật,

khẩu ngữ: khẽ chứ!, gớm, chậm như rùa ấy, lạch bà lạch bạch,các cháu ơi, chúng mày

+ Câu văn: ngắn, câu tỉnh lược,

câu cảm thán, câu cầu khiến:

Hương ơi !đi học đi ; không cho ai ngủ ngáy nữa à! ; Đây rồi, ra đây rồi; Hôm nào cũng chậm; Lạch bà lạch bạch như vịt bầu!

Trang 12

1.Khái niệm

1.1.Ngữ liệu

1.2.Khái niệm

(?) Từ đó, em hãy cho biết thế nào là

ngôn ngữ sinh hoạt?

- Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hằng ngày, dùng để thông tin , trao đổi ý nghĩ, tình cảm ,… đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống.

Trang 13

- Chủ yếu thể hiện ở dạng nói (độc thoại, đối thoại)

(?) Ngoài dạng nói, ngôn ngữ sinh hoạt còn tồntại ở dạng nào? ( xem ngữ liệu sau)

Trang 16

- Dạng viết (nhật kí, hồi ức cá nhân, thư từ, tin nhắn, )

(?) Ngoài dạng nói và dạng viết, ngôn ngữ sinh hoạt còn tồn tại ở những dạng nào? (xem ngữ liệu sau)

Trang 19

Trang 20

… đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống

- Chủ yếu thể hiện ở dạng nói (độc thoại, đối thoại).

- Dạng viết (nhật kí, hồi ức cá nhân, thư từ, tin nhắn, )

- Dạng lời nói tái hiện.

Trang 21

3.a.Hãy phát biểu ý kiến về

nội dung của những câu ca dao

THẢO LUẬN NHÓM: 3’- 4’

Nhóm 1,2:

(1): “ Lời nói chẳng mất tiền mua,

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.”

Nhóm 3,4:

(2): “Vàng thì thử lửa thử than,

Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời ”

Trang 22

3.a.Hãy phát biểu ý kiến về

nội dung của những câu ca dao

3.b Trong đoạn trích, ngôn ngữ

sinh hoạt được thể hiện dưới

dạng nào? Nhận xét về việc

dùng từ ngữ ở đoạn trích này?

(về nhà)

(1): “ Lời nói chẳng mất tiền mua,

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.”

-> Lời nói là tài sản chung, nên không thiệt

thòi gì khi sử dụng Vì thế, cần lựa chọn một cách tốt nhất, có hiệu quả nhất.

(2): “Vàng thì thử lửa thử than,

Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời ”

-> Thông qua hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ có thể thẩm tra năng lực, tư cách của con người.

Trang 23

TRẮC NGHIỆM

1.Ngôn ngữ sinh hoạt không được gọi là:

2.Trong những nhận xét sau, dòng nào đúng, dòng nào sai?

a.Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hằng ngày Đ S b.Ngôn ngữ sinh hoạt được dùng trong những Đ Scuộc hội họp, thảo luận

c.Ngôn ngữ sinh hoạt dùng để thông tin, trao đổi ý Đ Snghĩ, tình cảm,… Đáp ứng nhu cầu trong cuộc sống

3.Trong tác phẩm văn học, lời thoại của nhân vật là ở dạng nào?

c Dạng lời nói tái hiện d Cả a, b và c

b Ngôn ngữ khoa học

SĐ

Đ

c Dạng lời nói tái hiện

Trang 24

Chuẩn bị cho bài học tiếp theo “Tỏ lòng” Cụ thể:

(?) Trình bày những hiểu biết về tác giả Phạm Ngũ Lão?

(?) Cảm nhận của em về “nỗi lòng của tác giả trong bài thơ”?

(?) So sánh với nguyên tác, qua bản phiên âm và bản dịch nghĩa, nhận xét

cụm từ “múa giáo, hoành sóc; khí thôn ngưu và nuốt trôi trâu,…”

(?) Phân tích những chi tiết, hình ảnh đáng chú ý trong câu 1? Bóng dáng

người trai thời Trần được thể hiện như thế nào?

(?) Giải thích cụm từ “công danh trái, công danh nam tử” liên hệ với những

câu thơ của Nguyễn Công Trứ đã học về chí làm trai từ đó rút ra nhận xét?

(?) Tại sao tác giả lại thẹn khi nghe dân gian kể chuyện “Vũ Hầu”? sự hổ thẹn

ấy có ý nghĩa gì?

(?) Bài thơ có giá trị đối với tuổi trẻ ngày nay như thế nào?

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	5,62 MB