Tuần 28. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

TRƯỜNG THPT HƯƠNG VINH Tiết: Tiếng việt: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT Lớp: 10B8 I NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT I.NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT : 1.Khái niệm: + Khảo sát ví dụ: * Ngữ liệu 1: Mùa thu về! * Ngữ liệu 2: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về! (“Sang thu” – Hữu Thỉnh) Nội dung: Nói việc mùa thu đến I NGƠN NGỮ NGHỆ THUẬT Phạm vi sử dụng : Thôn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng Một người chín nhớ mười mong người Hương ơi! nhanh lên, Gớm mà chậm rùa Văn nghệ thuật KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM HỌC SINH Lời nói ngày húng lập nhà tù nhiều trường học Chúng thẳng tay chém giết ,những người yêu nước… Chúng tắm khởi nghĩa a bể máu Văn phong cách ngôn ngữ khác I NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT 3.Phân loại : Phi nghe xong, chẳng nói chẳng rằng, mặc áo giáp, vác mâu lên ngựa, dẫn nghìn quân tắt Kịch cửa bắc” ( Trích “Tam quốc chí”- La Quán Trung) “Tơi hơm sống lòng miền Bắc Sờ lên ngực nghe trái tim thầm nhắc Hai tiếng thiêng liêng – hai tiếng miền Nam! Tiểu thuyết (Trích “Nhớ sông quê hương” – Tế Hanh) Ánh sáng vừa lóe lên cửa sổ kia? Đấy phương Đơng nàng Juliet mặt trời! Vẻ rực rỡ đơi gò má nàng làm Thơ cho vị tinh tú phải hổ ngươi, ánh sáng ban ngày làm cho đèn nến phải thẹn thùng” ( Trích Romeo v Juliet- Shakespeare) Bảng phân loại ngôn ngữ văn nghệ thuật huật Loại ngôn ngữ Thể loại Đặc điểm Ngôn ngữ thơ Các thể thơ, ca dao, hò, vè Giầu hình ảnh, nhạc điệu Ngôn ngữ tự Truyện ký, tiểu thuyết Miêu tả, trần thuật Ngôn ngữ sân khấu Kịch, chèo, tuồng Cá thể hoá (nhân vật nói thể tính,) tâm trạng, cá I NGễN NG NGH THUT 4.Chc nng : * Ngữ liệu 8: Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn (Ca dao) II PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT Tính hình tượng: “Cổ tay em trắng ngà Đôi mắt em liếc dao găm Miệng cười thể hoa ngâu So sánh Cái khăn đội đầu thể hoa sen” “Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đơi thuyền” Ẩn dụ “Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” Hoán dụ Các biện pháp tu từ tạo tính hình tượngso sánh, nhân hóa, hốn dụ, ẩn dụ, điệp từ, … II PHONG CÁCH NGƠN NGỮ NGHỆ THUẬT Tính hình tượng: “Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son” (“Bánh trơi nước” – Hồ Xuân Hương) Nghĩa đen: miêu tả ăn dân tộc: tên bánh, cách làm, hình dáng… Nghĩa bóng: Chỉ thân phận người phụ nữ xã hội xưa II PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT 2.Tính cảm xúc * Ngữ liệu 14: “Suốt hơm đau tiễn đưa Ngữ liệu 13: “Ơi Kim Lang! Hơi Kim lang! Thôi thiếp phụ chàng từ đây.” (Trích “Trao dun” – Nguyễn Du) Đời tn nước mắt trời tuôn mưa Chiều chạy thăm Bác Ướt lạnh vườn rau gốc dừa Con lại lần theo lối sỏi quen Đến bên thang gác đứng nhìn lên Chng chng nhỏ reo Phòng lạnh rèm bng tắt ánh đèn” (“Bác ơi!” - Tố Hữu) II PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT Tính cá thể hóa: Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng Một người chín nhớ mười mong người Gió mưa bệnh giời Nguyễn Bính Tương tư bệnh yêu nàng Hai thôn chung lại làng Có bên chẳng sang bên (Tương tư ) Anh nhớ tiếng Anh nhớ hình Anh nhớ ảnh Anh nhớ em, anh nhớ lắm! Em ơi! Anh nhớ anh ngày tháng xa khơi, Xuân Diệu Nhớ đôi môi cười phương trời Nhớ đôi mắt nhìn anh đăm đắm! Em! Xích lại! Và đưa tay anh nắm! (Tương tư chiều ) III LUYỆN TẬP Bài tập 1: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ” (“Viếng lăng Bác” - Viễn Phương) Những phép “Khăn thương nhớ Khăn rơi xuống đất tu từ thường sử Khăn thương nhớ dụng để tạo tính Khăn vắt lên vai hình tượng ngơn Khăn thương nhớ ngữ nghệ thuật là: so Khăn chùi nước mắt” (Ca dao) “Con gặp lại nhân dân nai suối cũ, Cỏ đón giêng hai, chim én mùa Như trẻ thơ đói lòng gặp sữa, Chiếc nơi ngừng gặp cánh tay đưa” (“Tiếng hát tàu” – Chế Lan Viên) sánh, ẩn dụ, hốn dụ, nói giảm, nói tránh… III LUYỆN TẬP Bài tập 2: Tính hình tượng xem tiêu biểu đặc trưng vì: - Tạo thu hút người đọc - Là phương tiện tái sống thông qua chủ thể sáng tạo - Là mục đích hướng tới sáng tạo nghệ thuật - Thể đặc thù văn nghệ thuật so với văn khác, kéo theo số đặc trưng khác: tính đa nghĩa, tính hàm súc, tính cụ thể III LUYỆN TẬP Bài tập 3: a.- “Biểu hiện”: tỏ - “Bộc lộ”: nói điều thầm kín cho người khác biết “phản ánh”: tỏ ra, biểu “canh cánh’’: thường trực, day dứt, trăn trở, băn khoăn  Nên chọn từ “canh cánh Vì thể thể trăn trở, nỗi lo thầm kín chủ tịch Hồ Chí Minh dành cho đất nước b * b1: - “gieo”: trút đổ cho người việc không hay “vãi”: rơi rải rác “phun”: tống mạnh từ “rắc”: hành động đáng căm giận  trắc tạo nên động từ mạnh  Chọn từ “rắc”: diễn tả thái độ, tình cảm người viết III LUYỆN TẬP Bài tập 3: *b2: - “hủy”: bỏ đi, phá “diệt”: làm cho “tiêu”: hẳn, tàn “triệt”: diệt cho hết - “Giết”: hành vi tội ác mù qng  Chọn từ “giết” Vì khơng gọi tâm trạng, miêu tả hành vi mà tỏ rõ thái độ, tình cảm người viết III LUYỆN TẬP Bài tập 4: sosánh Điểm chung Từ ngữ tác giả Nguyễn Khuyến Điểm riêng Đều nói mùa thu Chỉ Nhịp điệu mức khoảng độ cách,   Bầu trời bao la, màu   sáng, tĩnh lặng, nhẹ sắc, trạng thái, hoạt   động Lưu Trọng Lư Hình tượng nhàng 4/3 Dùng âm để   Âm xào xạc, gợi cảm xúc vàng, chuyển mùa   3/2 CẢM ƠN THẦY CÔ VÀ CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE! ... ngôn ngữ văn nghệ thuật huật Loại ngôn ngữ Thể loại Đặc điểm Ngôn ngữ thơ Các thể thơ, ca dao, hò, vè Giầu hình ảnh, nhạc điệu Ngôn ngữ tự Truyện ký, tiểu thuyết Miêu tả, trần thuật Ngôn ngữ. ..I NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT I.NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT : 1.Khái niệm: + Khảo sát ví dụ: * Ngữ liệu 1: Mùa thu về! * Ngữ liệu 2: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió... I NGễN NGỮ NGHỆ THUẬT 4.Chức : * Ngữ liệu 8: Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn (Ca dao) II PHONG CÁCH NGƠN NGỮ NGHỆ THUẬT