Giáo án lớp 3 mon TNXH

TNXH THỰC VẬT I Mục tiêu - Biết đưpợc có rẽ , thân, hoa, - Nhận đa dạng phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật thân, rễ, , hoa , số II.Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 76.77 - Các sân trường, vườn trường III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước Quan sát theo Tổ chức hướng dẫn H quan sát nhóm ngồi T phân cơng nhóm quan sát xung quanh thiên nhiên xung quanh trường (15p) T nhắc H nhóm nhiệm vụ H làm việc theo nhóm Bước Làm việc theo nhóm ngồi thiên H quan sát hoa nhiên trường T cho nhóm trưởng diều hành H làm việc theo tổ +) Chỉ vào nói tên +) Nêu nhứng điểm giống H nêu tên khác hình dạng kích thước mà H quan sát Bước 3Làm việc lớp T cho đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung H trình bày T kết luận (SGK) Hoạt động Bước H nghe kết luận Làm việc T cho H lấy bút mầu vẽ quan nhân (15p) sát H vẽ quan T nhắc H tô màu phận sát hình vẽ H tơ màu hình Bước vẽ T cho nhóm dán H trình bày tranh trước lớp *) Củng cố T cho H nêu tranh lớp H nêu ý nghí (5p) đánh giá T cho H nhắc lại khu vực phân cơng H chuẩn bị chắm sóc hoa khu vực nhà, trường TNXH THÂN CÂY I.Mục tiêu - Phân biệt loại thân theo cách mọc ( Thân đứng, thân leo, thân bò ) theo cấu tạo thân gỗ , thân thảo - Giáo dục cho em biết chăm sóc bảo vệ nhà trường II Đồ dùng dạy học  Các hình SGK trang 78, 79 III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1: Làm việc theo cặp H quan sát hình Làm việc với T cho H quan sát hình SGK trang 78,79 trả SGK theo trang 78 , 79 trả lời theo câu hỏi lời câu hỏi nhóm (20p) gợi ý T cho H nêu thân mọc đứng, H nêu thân leo, thân bò hình cho thân, leo, mềm biết thân gỗ có thân gỗ T cho H làm vào bảng sau T đến nhóm giúp đỡ H hồn thành bảng Bước 2: Làm việc lớp H nghe bổ sung T gọi số H lên trình bày kết làm việc theo cặp nói đặc điểm cách H trình bày đặc mọc cấu tạo số điểm cấu tạo T kết luận : Các thường có mọc đứng số thân bò, thân leo H nghe kết luận Có loại thân gỗ có loại thân thảo Cây su hòa có thân phình to thành củ Hoạt động Bước1: Tổ chức hướng dẫn trò chơi Tổ chức trò T chia lớp thành hai nhóm gắn lên H nghe hướng dẫn chơi (10p) bảng câm theo mẫu sau cho xếp cách thức trò chơi hàng hơ H lên dán phiếu cho phù hợp nhóm gắn xong trước nhóm thắng Bước 2: Chơi trò chơi H làm T làm trọng tài cho lớp chơi hấp dẫn nhanh sôi Bước : Đánh giá H chơi sôi vui vẽ +)Củng cố T chữa cho H quan sát sai H nghe lại đáp án (2p) thân thảo, thân gỗ biết sai TNXH THÂN CÂY (TIẾPTHEO ) I.Mục tiêu - Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người - Giáo dục cho em yêu quí trồng trường nhà II.Đồ dùng dạy học - Các hình trang 80, 81 III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động T cho H báo cáo kết học tập tiết H nghe báo Thảo luận trước cáo trước lớp lớp T cho H quan sát hình 1,2,3 trang H quan sát (15p) 80 (SGK) trả lời câu hỏi sau ? Việc làm chứng tỏ thân có nhựa H trả lời ? Để biết tác dụng nhựa câu hỏi thân bạn hình làm T giúp H tìm hiểu thêm thân ngắt Hn nghe bổ héo chứng tỏ khơng có nhựa sung T choH nêu tên chức khác thân Nâng đỡ , mang lá, hoa H nêu Bước1: T cho H quan sát hình 4,5,6,7,8 trang 81(SGK) cho H nêu tác dụng H quan sát Hoạt động ích lợi thân đời sống nêu ích lợi Làm việc theo người động vật nhóm (15p) T cho H kể số thân cay dùng để làm thức ăn cho người +) Kể tên số cho gỗ để làm nhà H kể lấy gỗ, +) Kể tên số cho nhựa lấy nhựa Bước 2:Làm việc lớp T cho H thi kể số làm gỗ, lấy nhựa H thi kể T kết luận:Thân dùng để làm thức nhiều ăn cho người động vật để làm nhà H nghe +)Củng cố (2p) đóng đồ dùng T cho H nhắc lại làm nhà ,lấy gỗ, lấy nhựa ích lợi chúng H nhắc lại ND học TNXH RỄ CÂY I.Mục tiêu - Kể tên số có rễ cọc , rễ chùm, rễ phụ rễ củ - Phân loại rễ sưu tầm II.Đồ dùng dạy học - Các hình SGK - H sưu tầm rễ chùm, cọc rễ củ III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy thầy Của trò Hoạt động1 Bước 1: Làm việc với T cho H làm việc theo cặp SGK (20p) Và quan sát hình 1,2,3 H làm việc theo trang 82( SGK )và mô tả rẽ cặpquan sát hình cọc rễ chùm SGK T cho H quan sát hình 5,6,7 trang 83 (SGK) mơ tả đặc H biết mô tả rễ điểm rễ phụ rễ củ cọc , chùm, rễ củ Bước 2: Làm việc lớp T cho H nêu loại rễ chùm, H nêu cọc rễ củ T kết luận Đa số có rễ tovà dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ loại rễ gọi rễ cọc , số rễ mọc thành chùm H lắng nghe bổ sung loại rễ gọi rễ chùm , số rễ còng có rễ phụ mọc từ thân cành số tạo thành củ gọi lả rễ củ Hoạt động T cho H biết phân loại Làm việc với vật sưu tầm H phân loại thực (10p) T phát cho nhóm ghi sưu tầm loại rễ rễ chùm, cọc, rễ củ T cho nhóm trưng bày nhanh đẹp H trưng bày Củng cố (3p) T cho H nêu lại có đặc điểm rễ cọc , chùm, củ Về nhà tìm biết phân loại H nghe nhắc lại ND học TNXH RỄ CÂY ( TIẾP THEO) I.Mục tiêu - Nêu chức rễ đời sống thức vật ích lợi rễ đời sống người - Giáo dục cho H biết ích lợi số loại rễ đời sống II.Đồ dùng dạy học - Các hình 84,85 SGK III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1: Làm việc theo nhóm H làm việc theo nhóm Làm việc theo T cho nhóm trưởng điều hành nhóm (15p) theo gợi ý câu hỏi sau T cho H nói lại việc bạn H trả lời câu làm SGK trang 82 hỏi T cho H giải thích khơng có rễ khơng sống H nghe giải thích H nêu rễ có chức T cho H nêu rễ có chức hút nước chất dinh dưỡng Bước 2: Làm việc lớp T cho đậi diện nhóm trình bày mổi nhóm chi r trình bày H nhóm trình bày câu hỏi nhóm khác bổ bổ sung sung T kết luận: Rễ đâm sâu để hút nước muối khoáng H nghe đồng thời bám chặt vào đấtgiúp cho không bị đỗ Hoạt động 2: Bước Làm việc theo cặp Làm việc theo T cho H quay mặt vào H thảo luận theo cặp cặp loại (10p) hình 2,3,4,5 trang 85 H nêu rễ có tác SGk cho biết rễ dụng có tác dụng Bước 2: hoạt động lớp T cho lớp thi đua nói người sử dụng loại để làm T kết luận; Một số rễ làm thuốc , thức ăn, làm đường T cho H nhắc lại ích lợi rễ H thi đua nêu ích lợi rễ H nghe H nghe Củng cố TNXH KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY  Biết chức kì diệu  Kể ích lợi II.Đồ dùng dạy học  Các hình SGK III.Hoạt động dạy học chủ yéu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát tranh trả Làm việc SGK theo T cho H nhìm vào hình trả lời câu hỏi cặp (15p) lời câu hỏi ? Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ? Quá trình quang hợp xẩy điều kiện H nêu ? Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ? Ngồi khả quang hợp hơ hấp có chức H khác bổ sung Bước 2: Làm việc lớp T cho H thi đua đặt câu H nêu chức hỏi đố chức năng lácây T: Kết luận: có chức (Quang hợp, hơ hấp, em nêu lại nước) chức Hoạt động Bước 1:T cho nhóm trưởng Thảo luận nhóm điều hành quan sát hình 89 H quan sát nêu (15p) SGK trình bày ích lợi ích lợi cho H kể tên địa phương em sử dụng địa phương Bước 2: T cho H viết nhiều H thi đua viết dùng việc : ăn , làm vào bảng thuốc Củng cố dặn dò T cho H nêu lại chức ( 3p) ích lợi chúng H nêu lại chức nhà tìm : để làm ích lợi thuốc, để ăn, làm nón Thứ ngày 19 tháng năm 2009 TNXH LÁ CÂY  I Mục tiêu :( Không yêu cầu H biết cụ thể )  Mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ cao lơn  Nêu dặc điểm chung cấu tạo  Phân loại sưu tầm II.Đồ dùng dạy học  Các hình SGK III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước Thảo luận nhóm Làm việc theo cặp H làm việc theo cặp (20p) T cho H quan sát hình quan sát hình SGK trang 86 , 87 kết SGK hợp em quan sát H mang đến T cho nhóm trưởng điều hành H thảo luận theo thảo luận theo câu hỏi điều hành nhóm gợi ý sau trưởng +) Nói màu sắc, hình dạng kích thước mà H quan sát H nêu +) Hãy đâu cuống lá, phận phiến mà H quan sát Bước 2: Làm việc lớp T cho đại diện nhóm trình H trình bày trước lớp bày trước lớp T cho nhóm bổ sung H khác bổ sung Kết luận : Lá thường có màu xanh lục H nghe Hoạt động Làm việc với vật thật (10p) *) Củng cố dặn dò (3p) T cho nhóm xếp sưu tầm T cho nhóm trình bày đánh giá nhóm trưng bày nhiều đẹp T cho H nhắc lại kết luận:Lá thường có màu xanh lục số có màu đỏ, vàng phiến có gân H trưng bày 1-2 em nhắc lại phần kết luận H chuẩn bị sau TNXH HOA I.Mục tiêu - Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa sống người - Kể tên phận hoa - HSKG Kể tên số lồi hoa có màu sắc hương thơm khác II.Đồ dùng dạy học -Các hình minh hoạ SGK -Các loại hoa sưu tầm III.Hoạt động dạy học Bài cũ: Qúa trình hơ hấp, hấp thụ khí thải khí gì? Lá có chức nào? 2.Bài mới: NỘI ĐUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA THỜI TRỊ GIAN -Giáo viên chia nhóm -y/c hs để bơng hoa sưu -Mỗi nhóm em HĐ1: Sự khác tầmđược hoa -HS làm việc theo nhóm màu sắc SGK '.mùi vị hình trang 90 91 dạng hoa em qs màu sắc -Các em nhóm (8-10 phút) ,hương thơm quan sát giới hoa ? thiệucho bạn -Các em giới thiệu cho nhóm biết tên hoa, màu bạn nhóm biết sắc hoa, hương thơm hoa -Tổ chức làm việc theo -Đại diện nhóm nhóm lên bảng giới htiệu với lớp hoa - Hoa có màu sắc ? Mùi hương của loài hoa giống hay khác nhau? Hình dạng lồi hoa khác nào? HĐ2:Các phận hoa (8 -10 ' ) HĐ3: Chức ích lợi hoa (8-10 ' ) HĐ4: Củng cố, dặn dò.(3- ' ) KL: loài hoa thường khác hình dạng màu sấc lồi hoa có mùi hương riêng em có -Khác nhau(đỏ, trắng, hồng ) -Mùi hương hoa khác -Hình dạng khac nhau, có hoa trơng kèn, có hoa tròn, có hoa dài -HS nhắc lại -y/c học sinh quan sát bơng hoa có đủ phận -GV đua bơng hoa lên sau vào phận va y/c học sinh gọi tên phận -Y/c em ngồi cạnh cho phận hoa -HS gọi tên -Cuống hoa -Đài hoa -Cánh hoa, nhị hoa -Học sinh làm việc theo nhóm -Một số em trình bày trước lớp -3, em nêu -Em nêu tên phận -Lớp nhận xét hoa? -HS thảo luận nhóm -Y/c học sinh làm việc theo nhóm -Y/c học sinh quan sát -Ăn loại hoa hình5, 6, 7, 8, -Trang trí, làm thuốc (91) -Là quan sinh sản -Hoa để làm gì? KL:Hoa có ích lợi : trang trí, làm nước hoa, nước chè, làm thuốc, hoa quan sinh sản -Chúng ta có nên ngửi nhiều -Khơng nên ngửi nhiều hoa khơng tốt cho sức khoẻ -Sẽ khó thở hương thơm hoa khơng? -Điều gí xảy nấu ta để hoa nhiều phòng kín, đầu giường ngủ? -Một số phấn hoa hoa mơ gây ngứa -Về nhà sưu tầm số chuẩn bị cho sau TNXH3 QUẢ I.Mục tiêu -Nêu chức đời sống thực vật ích lợi sống người -Kể tên phận thường có II.Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 92, 93 -HS GV sưu tầm loại thật III.Hoạt động dạy học Bài cũ: -Em nêu vai trò ích lợi hoa? -Chúng ta có nên ngửi nhiều hương thơm hoa không? Bài mới: NỘI DUNG THỜI HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ GIAN -Y/c học sinh theo -HS hoạt động nhóm 10 +) Củng cố nhóm trưởng quản lí bạn khơng khu T định cho nhóm T giao nhiệm vụ cho lớp quan sát hay vẽ vật nhìn thấy T lưu ý cho H vẽ đọc lập sau báo cáo nhóm vẽ cối hay vật … T nhắc H nhà thực hành quan sát vẽ vào giấy A4 H tham quan theo hướng dẫn GV chủ yếu cối trường H quan sát kĩ trường để vẽ H nhà nhớ lại vẽ vào giấy Thứ năm ngày tháng năm 2010 ĐI THAM QUAN THIÊN NHIÊN (TIẾP ) TNXH 3: I.Mục tiêu - Quan sát phận bên , vật gặp thăm thiên nhiên - HSKG biết phân loại số , gặp II.Đồ dùng học tập  Các hình SGK trang 108,109 III Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Tiết2 Hoạt động T cho cá nhân báo cáo H báo cáo Làm việc theo tham quan 21 nhóm (15p) Hoạt động Thảo luận(15p) +) Củng cố (3p) kèm theo biết ghi chép T cho nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hồn thiện nhân đính vào tờ giấy A4 T cho H vẽ hoàn thành T cho H treo sản phẩm chung nhóm lên bảng T cho đại diện nhóm trình bày T nhận xét đánh giá điều cần rút kinh nghiệm T cho H thảo luận theo ý Nêu đặc điểm chung thực vật động vật Nêu đặc điểm chung thực vật động vật T kết luận:Trong tự nhiên có nhiều loại động vật chúng có hình dạng độ lớn khác có điểm chung có rễ , thân, hoa, cành Động vật có đầu , phận di chuyển T choH nhà quan sát địa cầuđể tiết sau học H tổ bàn bạc thảo luận hồn thiện vào giấy H thực hành vẽ H trình bày SP H nhóm trình bày H nghe H thảo luận theo gợi ý giao cho H nghe nắm lại kiến thức học H học chuẩn bị học sau cho tốt TNXH TRÁI ĐẤT- QUẢ ĐỊA CẦU I.Mục tiêu - Biết trái đất lớn có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu - Chỉ địa cầu cực Bắc, cực Nam , xích đạo, bắc bán cầu nam bán cầu II.Đồ dùng học tập - Các hình SGK trang 112,113 - Quả địa cầu III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò 22 Hoạt động Thảo luận cặp (15p) Hoạt động Thực hành theo nhóm (15p) +) Củng cố dặn dò (3p) Bước T cho H quan sát hình SGK, trang 112 T hỏi em thấy trái đất hình ? nêu cho H biết trái đất hình cầu dẹt hai đầu Bước T cho H quan sát giới thiệu địa cầu T nói địa cầu có giá đỡ thực tế khơng T cho H lên vị trí nước Việt Nam địa cầu T kết luận: Trái đất lớn có dạng hình cầu Bước T chia nhóm cho H thảo luận T cho H bắc cực nam cực Bước T cho H nhóm cho xem nam cực , bắc cực … Bước T cho đại diện nhóm lên nói cho H biết màu đồ T kết luận: Quả địa cầu giúp cho ta hình dung hình dạng độ nghiêng bề mặt trái đất T cho H nhắc lại trái đất có dạng hình cầuvà biết cấu tạo địa cầu H quan sát H nêu H nghe quan sát H đất nước Việt Nam H nghe Nhóm thảo luận H H thực hành địa cầu Nhóm trình bày H nghe H nêu lại ND học học thuộc TNXH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu - Biết trái đất vừa tự quanh chuyển động quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động trái đất quanh quanh mặt trời - HSKG biết hai chuyển động trái đât theo hướng ngược chiều kim ĐH II.Đồ dùng học tập - Các hình SGK trang 114,115 - Quả địa cầu III.Hoạt động dạy học chủ yếu 23 Nội dung Hoạt động Thực hành theo nhóm (15p) Hoạt động thầy Bước T cho H quan sát hình SGK, trang 114 trả lời câu hỏi T cho H nhóm quya địa cầu hướng dẫn phần thực hành SGK Bước T cho H lên quay địa cầu theo chiều quay kim đồng hồ T cho H nhận xét phần quay bạn Hoạt động T chốt lại Quan sát tranh Bước theo cặp (10p) T cho H quan sát hình SGK trang 115 cho cặp xem chuyển động trái đất quanh chuyển động trái đất quanh mặt trời Bước T cho H vài em trả lời câu hỏi trước lớp số bạn bổ sung kết luận: Trái đất đồng thời tham gia hai chuyển động chuyển động quay quanh chuyển động Hoạt động quay quanh mặt trời Tổ chức trò chơi T cho H chơi nhằm củng cố nội ( 7p) dung toàn tạo hứng thú học tập +) Củng cố T cho H biết chuyển động dặn dò (3 p) trái đấtquanh quanh mặt trời , học thuộc TNXH Của trò H quan sát H nêu H thực hành H nghe H quan sát mô tả H trả lời H nghe H nghe thực H nêu lại ND học học thuộc TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu - Nêu vị trí Trái Đất hệ mMặt Trời: Từ Mặt Trời nhìn xa dần ,Trái Đất hành tinh thứ ba hệ mặt trời -HSKH Biết hệ Mặt Trời có hành tinh có Trái Đất hành tinh có sống II.Đồ dùng học tập - Các hình SGK trang 116 , 117 24 III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước Quan sát tranh T cho H biết : Hành tinh thiên thể H nghe theo cặp chuyển động quanh Mặt Trời (10p) T cho H quan sát hình SGK trả H quan sát lời câu hỏi sau Bước T cho số H trả lời trước lớp H nghe trả lời T bổ sung hoàn thiện câu hỏi Kết luận: (SGK) H nghe Hoạt động Bước Thảo luận nhóm T cho nhóm thảo luận theo cặp H thảo luận nhóm (10p) ? Trong hệ mặt trời hành tinh có sống H nêu Bước 2T cho đại diện nhóm trình bày trước lớp H trình bày T kết luận: (SGK ) Bước 1: Nghe Hoạt động T chia nhóm phân cơng Thi kể hành nhóm thảo luận H thảo luận nhóm tinh (10p) Bước 2:T cho H kể hành tinh nhóm Bước : T cho đại diện nhóm trình bày trước lớp T nhận xét trình bày nhóm H kể T khen nhóm kể hay nội dung phong phú H trình bày T cho H nhắc lại nội dung H nêu lại ND +) Củng cố Học thuộc chuẩn bị sau bàihọc học dặn dò (3p) thuộc TNXH MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu Sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Mặt Trời - HSKG So sánh độ lớn Trái Đất , Mặt Trăng Mặt Trời : Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần II.Đồ dùng học tập  Các hình SGK trang 118, 119  Quả địa cầu 25 III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động Bước Quan sát tranh T cho H quan sát hình SGK, theo cặp (15p) trang 118 trả lời câu hỏi T cho H mặt trời, mặt trăng, trái đất hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất Nhận xét độ lớn mặt trời , mặt trăng , trái đất Bước T gọi số H trả lời trước lớp T gọi H khác bổ sung hoàn thiện câu hỏi T kết luận (SGK) Hoạt động Bước Vẽ sơ đồ mặt T nêu vệ tinh thiên thể chuyển trăng quay động xung quanh hành tinh quanh trái đất Bước (10p) T cho H vẽ sơ đồ mặt trăng quanh trái đất hình SGK T kết luận :Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi vệ tinh trái đát Hoạt động T chia nhóm cho H chơi Tổ chức trò chơi Cho H chơi trò chơi theo hóm ( 7p) T gọi số H biếu diễn trước lớp +) Củng cố T cho H nêu lại nội dung học dặn dò (3 p) Học thuộc Xem tiếp sau Của trò H quan sát H nghe H nghe H nghe H vẽ sơ đồ H nghe H nghe H nghe thực H nêu lại ND học học thuộc TNXH NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu - Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày 24 - HSKG Biết nơi trái đất có ngày đêm khơng ngừng II.Đồ dùng học tập 26 - Các hình SGK trang 120, 121 III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động Bước Quan sát tranh T cho quan sát hình SGK theo cặp trang 120 121 trả lời câu (10p) hỏi sau ? bóng đèn khơng chiếu sáng tồn địa cầu ? Khoảng thời gian mặt trời không chiếu sáng gọi ban đêm ? Khoảng mặt trời chiếu sáng gọi ban ngày T nói thêm Hà Nội ban ngày La ba na ban đêm Bước 2:T cho số H trả lời TL T bổ sung hoàn thiện câu hỏi Kết luận: (SGK) Hoạt động Bước 1:T chia nhóm H thực Thực hành theo hướng dẫn phần thực hành nhóm Bước 2:T cho số H thực hành (10p) trước lớp T gọi số H nhận xét phần thực hành bạn Hoạt động T kết luận: (SGK ) Thảo luận Bước 1: T đánh dấu điểm cho H lớp (10p) T cho H quay vòng địa cầu Bước 2: T hỏi ngày có +) Củng cố T kết luận : ( SGK) dặn dò (3p) T cho H nhắc lại nội dung Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010 NĂM , THÁNG VÀ MÙA Của trò H quan sát H nghe trả lời H nghe H biết H trình bày bổ sung Nghe H thảo luận nhóm H thực hành H nghe H nói H nêu lại ND , học thuộc TNXH I.Mục tiêu - Biêt năm trái đất có tháng ngày mùa II.Đồ dùng học tập 27 - Các hình SGK trang 122, 123 - Một số lịch III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động Bước Thảo luận theo T cho H nhóm dựa vào vốn nhóm (15p) hiểu biết quan sát lịch thảo luận theo câu hỏi sau Một năm thường có ngày ? Bao nhiêu tháng ? Số ngày tháng có khơng ? Những tháng có 31 ngày , 30 ngày, 28, 29 ngày Bước 2T gọi số H trả lời TL T gọi H khác bổ sung hoàn thiện câu hỏi T kết luận (SGK) Hoạt động Bước T cho H xác định vị trí Làm việc với trái đất thể Bắc bán cầu SGK theo cặp mùa xuân , hạ ,thu , đông (10p) T cho H xác định vị trí nước Việt Nam Ô -xây- li- a Bước 2T cho H trả lời trước lớp T kết luận : Có số nơi trái đất năm có mùa : xuân , hạ ,thu, đông Hoạt động T chia nhóm cho H chơi Tổ chức trò chơi Cho H chơi trò chơi theo hóm ( 7p) T gọi số H biếu diễn trước lớp +) Củng cố T cho H nêu lại nội dung học dặn dò (3 p) Học thuộc Xem tiếp sau Của trò H quan sát H nghe nêu H nghe trả lời H nghe bổ sung H nghe H xác định H nghe H nghe nắm H chơi trò chơi xn, hạ, thu, đơng H nêu lại ND học học thuộc TNXH CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I Mục tiêu - Nêu ba đới khí hậu trái đất , nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - HSKG : Nêu đặc điểm ba đới khí hậu - Chỉ đồ vị trí đới khí hậu 28 II.Đồ dùng học tập  Các hình SGK trang 124, 125 III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước Làm việc theo T cho quan sát hình SGK H quan sát cặp(10p) trang 124 trả lời câu hỏi sau +) Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bắn cầu H nghe trả lời +) Mỗi bán cầu có đới đới khí hậu +) Kể tên đới khí hậu từ xích H nghe kể đạo đến bắc cực từ xích đạo đễn nam cực Bước 2:T cho số H trả lời TL H trình bày bổ T bổ sung hồn thiện câu hỏi sung Hoạt động Kết luận: (SGK) Nghe Thực hành theo Bước 1:T cho H đới khí hậu nhóm (10p) nhiệt đới , ơn đới , hàn đới H thảo luận nhóm T cho H tìm đường xích đạo địa cầu H thực hành Bước 2:T cho làm việc theo nhóm T cho H giỏi vị trí Việt Nam cho biết nước ta nằm khí H nghe hậu Bước T cho đại diện nhóm H nói trình bày T kết luận: (SGK ) H nghe Hoạt động Bước 1: T chia nhóm H chia nhóm Chơi trò chơi Bước 2: T cho H dán hình vẽ H dán hình tìm vị trí đới Bước 3:T cho H trưng bày trước lớp Trưng bày nhanh khí hậu (10p) nhóm xong trước nhóm thắng +) Củng cố T cho H nhắc lại nội dung H nêu lại ND , dặn dò (3p) đồ vị trí Viêt Nam học thuộc Thứ năm ngày 30 tháng năm 2009 TNXH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu - Biết bề mặt trái đất có châu lục đại dương - Nói tên đồ, 29 - HSKG: Biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất II.Đồ dùng học tập  Các hình SGK trang 126, 127  Tranh ảnh lục địa , đại dương III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước Thảo luận T cho H đâu nước , đâu đất H quan sát lớp hình SGK ( 15p) Bước 2T cho H biết phần đất nước địa cầu ( Màu xanh lơ H nghe nắm phần thể nước Bước T giải thích cho H nghe cách đơn giản +) Lục địa H nghe giải thích +) Đại dương Kết luận : Trên bề mặt trái đất có H nghe chổ nước có chổ đất nước chiếm phần lớn bề mặt trái đất Bước 1: T cho H thảo luận theo H nghe thảo luận Hoạt động gợi ý sau Làm việc theo T chia nhóm cho thảo luận nhóm (10p) +) Có châu lục +) Có đại dương H nghe +) Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ cho biết châu lục ? T kết luận ( SGK) H nghe nắm T chia nhóm Hoạt động T cho H dán vào bìa H chơi trò chơi tổ Tổ chức trò chơi T cho H trưng bày nhóm nào nhanh tổ ( 7p) xong trước nhóm thắng thắng +) Củng cố T cho H nêu lại nội dung học H nêu lại ND dặn dò (3 p) Học thuộc học học thuộc Xem tiếp sau TNXH I Mục tiêu BỀ MẶT LỤC ĐỊA 30  Nêu đặc điểm bề mặt lục địa  Nhận biết suối, sông, hồ  Chỉ đồ bề mặt lục địa II.Đồ dùng học tập  Các hình SGK trang 128, 129  Tranh ảnh suối , sông, hồ III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động Bước 1T cho quan sát hình Làm việc theo SGK trang 128 trả lời câu cặp(10p) hỏi sau +) Chỉ nói chổ mặt đất nhơ chổ phẳng chổ có nước +) Nêu bề mặt lục địa Bước 2:T cho số H trả lời TL T bổ sung hoàn thiện câu hỏi Kết luận: (SGK) Hoạt động Bước 1:T cho nhóm trả lời Làm việc theo câu hỏi sau nhóm (10p) - Chỉ suối sơng đồ - Con suối thường bắt nguồn từ đâu - Chỉ đồ dòng chảy sơng suối Bước T cho H nói hiểu biết trả lời câu hỏi hình , hình thể suối , sơng, hình thể hồ Kết luận : ( SGK) Hoạt động Bước 1: T khai thác vốn hiểu biết Làm việc lớp H nêu số sông , suối , hồ (10p) địa phương em Bước 2: T cho H trưng bày SP Bước 3:T cho nói thêm số sơng hồ tiếng nước ta ( Hồ Ba Bể ) +) Củng cố T cho H nhắc lại nội dung dặn dò (3p) kể tên số sông suối 31 Của trò H quan sát H nghe H nêu H nghe H đồ H nghe nêu H nghe H nêu Trưng bày nhanh H nêu H nêu lại ND , học thuộc Thứ năm ngày 13 tháng năm 2010 BỀ MẶT LỤC ĐỊA (TIẾP THEO) TNXH I.Mục tiêu  Sau học H  Biết so sánh số dạng địa hình núi đồi , cao nguyên đồng , sông suối II.Đồ dùng học tập  Các hình SGK trang 130, 131  Tranh ảnh đồi núi cao nguyên III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước Làm việc theo T cho H vốn hiểu biết quan sát H quan sát nhóm ( 15p) hình 1,2 SGK trang 130 tranh ảnh thảo luận hoàn thành bảng sau Bước 2T cho đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp H trình bày trước T bổ sung phần trình bày nhóm lớp Kết luận : (SGK) H nghe Hoạt động Bước1 T hướng dẫn H quan sát hình Quan sát tranh 3,4,5 SGK trang 131 trả lời theo cặp câu hỏi sau H trả lời câu hỏi (10p) +) So sánh độ cao đồng cao nguyên +) Bề mặt đồng cao nguyên Bước 2: T gọi số H trả lời trước lớp T bổ sung hoàn thiện câu hỏi H nghe vàb trả lời T kết luận ( SGK) trước lớp Hoạt động Bước 1:T cho H vẽ H nghe Vẽ mơ hình tả Bước :T cho H đổi chéo H vẽ đồi núi đồng NX cao Bước 3:T cho H trưng bày số H trưng bày tranh nguyên( 7p) vẽ đẹp trước lớp ảnh +) Củng cố T cho H nêu lại nội dung học 32 H nêu lại ND dặn dò (3 p) Học thuộc Xem tiếp sau học học thuộc TNXH ÔNTẬP VÀ KIỂM TRA HKII TỰ NHIÊN I Mục tiêu  Khắc sâu kiến thức học chủ đề tự nhiên  Kể tên số vật địa phương  Nhận biết nơi em sống thuộc dạng địa hình  Kể mặt trời , trái đất ,ngày, tháng, mùa II.Đồ dùng học tập  Tranh ảnh sông , suối , sông , hồ địa phương em III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1T hỏi em sống miền H nêu Vẽ tranh theo Bước 2:Tcho H liệt kê mà nhóm (10p) H quan sát từ tranh ảnh mà H H nghe nêu quan sát theo nhóm Bước3:T cho H vẽ tranh ảnh tô màu theo gợi ý GV ( Đồng H nghe vẽ tô , đồi núi , cối tơ màu gì) màu đẹp Hoạt động Bước Làm việc cá T cho H kẻ bảng hoàn thành theo H nghe hoàn thành nhân (10p) gợi ý GV bảng Bước 2: T cho H đổi kiểm tra H kiểm tra chéo chéo cho Bước 3:T cho số H trả lời trước H trả lời lớp số H khác bổ sung hoàn thiện câu hỏi Hoạt động Bước Trò chơi :Ai T chia lớp số nhóm bảng nhanh lớp chia theo nhóm H nghe nắm luật (10p) Bước chơi T nêu loại thân leo, rễ H ghi nhanh cọc hay chùm H ghi nhanh nhóm Bước T yêu cầu H đánh giá qua lượt nhóm viết nhanh xong trước H nghe kết 33 +) Củng cố dặn dò (3p) nhóm thắng T nhắc H nhà ôn tập môn khác cho tốt đạt chất lượng cao thi H nghe nhắc công việc nối tiếp Thứ năm ngày 15 tháng năm 2009 ÔNTẬP VÀ KIỂM TRA HKII TỰ NHIÊN (TIẾT THEO) TNXH I Mục tiêu  Khắc sâu kiến thức học chủ đề tự nhiên  Kể tên số vật địa phương  Nhận biết nơi em sống thuộc dạng địa hình  Kể mặt trời , trái đất ,ngày, tháng, mùa II.Đồ dùng học tập  Tranh ảnh sông , suối , sông , hồ địa phương em III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1T hỏi em sống miền H nêu Vẽ tranh theo Bước 2:Tcho H liệt kê mà nhóm (10p) H quan sát từ tranh ảnh mà H H nghe nêu quan sát theo nhóm Bước3:T cho H vẽ tranh ảnh tơ màu theo gợi ý GV ( Đồng H nghe vẽ tô , đồi núi , cối tơ màu gì) màu đẹp Hoạt động Bước Làm việc cá T cho H kẻ bảng hoàn thành theo H nghe hoàn thành nhân (10p) gợi ý GV bảng Bước 2: T cho H đổi kiểm tra H kiểm tra chéo chéo cho Bước 3:T cho số H trả lời trước H trả lời lớp số H khác bổ sung hoàn thiện câu hỏi Hoạt động Bước Trò chơi :Ai T chia lớp số nhóm bảng nhanh lớp chia theo nhóm H nghe nắm luật (10p) Bước chơi T nêu loại thân leo, rễ H ghi nhanh cọc hay chùm H ghi nhanh nhóm 34 +) Củng cố dặn dò (3p) Bước T yêu cầu H đánh giá qua lượt nhóm viết nhanh xong trước nhóm thắng T nhắc H nhà ơn tập môn khác cho tốt đạt chất lượng cao 35 H nghe kết thi H nghe nhắc công việc nối tiếp ... Nhận xét hình dáng H nhận xét cá hình +)Bên ngồi thể chúng có bảo vệ bên 2 -3 em nêu lớp chúng có xương sống khơng bổ sung ? 15 Hoạt động Thảo luận lớp (10p) +) Củng cố dặn dò (3p) +) Cá sống... lịch thảo luận theo câu hỏi sau Một năm thường có ngày ? Bao nhiêu tháng ? Số ngày tháng có khơng ? Những tháng có 31 ngày , 30 ngày, 28, 29 ngày Bước 2T gọi số H trả lời TL T gọi H khác bổ sung... dán hình vẽ H dán hình tìm vị trí đới Bước 3: T cho H trưng bày trước lớp Trưng bày nhanh khí hậu (10p) nhóm xong trước nhóm thắng +) Củng cố T cho H nhắc lại nội dung H nêu lại ND , dặn dò (3p)