Giáo án lớp 3 tuan 10

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN 10 Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011 Toán(46) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = - Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT Bài 2: -Yêu cầu HS đọc tập - Một em nêu tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút, ghi vào Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn - KT nhận xét làm học sinh học em ghi kết đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo độ dài của: tường lớp học; chân Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm khác - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ bổ sung sung c) Củng cố - Dặn dò(3’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau *************************************************** Tập đọc(19) - Kể chuyện(10) GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: - Rèn đọc từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi1,2,3,4) * KNS: Tự nhận thức thân Thể cảm thông - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): 2.Bài mới(30’): a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện - GV sửa lỗi phát âm đọc từ mục A - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi học sinh đọc lại đoạn trả lời nội dung + Thuyên Đồng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nói tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ? Lớp 3C1 ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi: hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương + Qua câu chuyện em nghĩ giọng gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … quê hương ? d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn - Mời nhóm nhóm em thi đọc chuyện, anh niên, Thuyên) phân vai đoạn - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay Kể chuyện(25’): Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn Lớp 3C1 - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể trước lớp - Lần lượt lần em kể nối - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp tranh cho lớp nghe theo tranh - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò (4’) : + HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? *QTE:Chúng ta có quyền có quê hương Cần phải tự hào gọng nói quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Toán (47) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi 2HS lên đo chiều dài bảng lớp - 2HS lên bảng thực hành đo đọc kết chiều dài bàn HS, đọc to kết đo - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: Bùi Thị Nga - Lớp theo dõi giới thiệu Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Quan sát nhận xét cách đổi số đo - Yêu cầu lớp tự làm vào có đơn vị đo so sánh : - Yêu cầu nêu cách đọc so sánh số đo + Hương: m 32cm = 132 cm bạn + Nam: 1m 15 cm = 115 cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm - Giáo viên nhận xét đánh giá + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bài : Bạn Hương cao bạn Nam thấp - Yêu cầu học sinh đọc tập - Học sinh đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn em) đo ghi chép số đo vào nhóm ghi vào nháp nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi xếp - Yêu cầu nhóm thảo luận để xếp số chiều cao bạn nhóm theo thứ tự đo bạn theo thứ tự định từ cao đến thấp ngược lại, đọc to - Đại diện nêu số đo đọc to kết kết đo + Nhận xét chung làm học sinh - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét c) Củng cố - Dặn dò(2’): - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài -Vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo bạn khác ********************************************** Đạo đức (10) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn * KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ thể cảm thông chia sẻ bạn vui, buồn B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT cũ(5’): KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL 2.Dạy mới(30’):  Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Lớp 3C1 - Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào ô trống mà cho phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc : e , h , sai Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn lớp, trường chưa? Chia sẻ biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè nào? + Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội câu hỏi có liên quan đến chủ đề học - GV lớp nhận xét, biểu dương dung chủ đề học em có câu hỏi hay câu trả lời *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi * QTE: Quyền tự kết giao bạn bè Quyền đối xử bình đẳng Quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn *********************************************** Chính tả(19) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Tìm viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 * GD BVMT: GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm Tìm viết TN chứa tiếng có vần - Cả lớp viết vào bảng uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn HS viết tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị chị + Những chữ viết hoa? Cho + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: biết phải viết hoa? Quê, Chị Sứ, Chính, - Yêu cầu HS đọc thầm lại tả - Lớp tập viết bảng từ khó: luyện viết tiếng khó bảng da dẻ , ngọ , ruột thịt - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc tả cho HS viết vào - Nghe - viết vào * Chấm, chữa - Nộp lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm tập: Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm - Các nhóm thi làm thi tìm đúng, nhanh từ ghi vào giấy - Dại diện nhóm đọc kết ghi từ - Mời đại diện nhóm đọc to kết vừa tìm nhóm lên bảng viết lên bảng từ nhóm tìm - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Yêu cầu nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho nhóm thi đọc với Lớp 3C1 - 2HS nêu yêu cầu tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc nhanh bạn viết nhanh - Mời em lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho từ viết sai ********************************************************** Tự nhiên xã hội(19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :- Nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình - Biết giới thiệu hệ gia đình *KNS: - Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình - Trình bày, diễn đạt thông tin xác, lôi giới thiệu gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): Nhận xét, trả KT tiết trước 2.Bài mới(30’): -Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận + Trong nhà bạn người nhiều - Lần lượt tuổi, người tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương chung sống Đó hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai? + Bố mẹ Minh hệ thứ gia đình? + Minh em Minh hệ thứ ? + Lan em Lan hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với bạn nhóm thành viên gia đình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay *QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình Bùi Thị Nga Lớp 3C1 - Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh hệ chung sống ông bà , cha mẹ + Nhà Lan hệ cha mẹ + Thế hệ thứ ông bà Minh, + Bố mẹ Minh hệ thứ + Minh em Minh hệ thứ + Lan em Lan hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để nói cho nghe hệ có gia đình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho bạn lớp nghe - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu lời ông bà, cha mẹ 3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Xunh quanh nơi em có gia đình hệ chung sống không? Trong gia đình có ai? - Gia đình em gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử người lớn tuổi? - Kính trọng, thương yêu *GD BVMT: Gia đình phần xã hội Cần có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp - Dặn HS nhà xem trước *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011 Toán(48) LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số - Hai học sinh lên thực hành đo bạn lớp - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’): Hướng dẫn HS làm luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - em nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Mời số em thi nêu nhanh kết x = 54 ; 28 : = ; x = 49 nhẩm phép tính x = 56 ; 36 : = ; x = 18 - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - 2HS nêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào Bùi Thị Nga 10 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi hai em lên bảng giải em - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ cột sung - Nhận xét làm học sinh 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu tập, - 2HS nêu yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp thực vào - Yêu cầu HS làmvào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương Bài : - 2HS nêu toán - Gọi học sinh đọc toán SGK - Thảo luận tìm dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu - Cả lớp làm vào toán - Một học sinh lên giải bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa Số tổ hai trồng : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 3) Củng cố - Dặn dò(3’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I *********************************************** Tập đọc(20) : THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư thư học sinh trường gửi người thân C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): 11 Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Yêu cầu đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ? Lớp 3C1 - em tiếp nối kể lại câu chuyện TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét Bùi Thị Nga 12 - Lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối - Học sinh đọc thầm đoạn lại thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng yêu quý bà Đức với bà ? - Tổng kết nội dung *QTE: Ai có quyền có ông bà Có quyền viết thư để thể tình cảm gắn Trường Tiểu học Bình Dương bó, quý mến với bà d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư Lớp 3C1 - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả , gợi cảm thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò(3’): - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV ************************************************** Luyện từ câu(10) SO SÁNH – DẤU CHẤM ` A/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): - Gọi HS làm BT2 BT3 tiết - 2HS lên bảng làm tập (ôn tập kì) - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo dõi SGK tập - Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh - Thực hành làm tập vào nháp cọ, cọ - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng - Gọi HS nêu kết trước lớp thác, tiếng gió - GV nhận xét, chốt lại lời giải + Qua cho thấy tiếng mưa rừng cọ to - Yêu cầu lớp viết vào VBT vang động Bùi Thị Nga 13 Trường Tiểu học Bình Dương Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét Lớp 3C1 - Một em đọc tập lớp theo dõi đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc c/ Tiếng chim Như rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - HS trả lời * GD BVMT: Những câu thơ, câu văn nói tả cảnh thiên nhiên vùng đất đát nước ta? +GV kết luận: Côn Sơn thuộc vùng đát Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta *TT HCM: Bài thơ Cảnh khuya ca ngợi vẻ đẹp tâm Bác Hồ (thơ Bác thơ thi sĩ – Chiến sĩ) Gió dục học sinh tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian khổ Bác c) Củng cố - Dặn dò(3’) - Nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011 Toán(49) KIỂM TRA GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Kiểm tra kết học toán học kì I học sinh tập trung vào Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi bảng , Bùi Thị Nga 14 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm phần số , giải toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần B/ Đồ dùng dạy học: - Đề kiểm tra C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới(35’): a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu -Hôm làm kiểm tra -Vài học sinh nhắc lại tựa b) Đề : - Giáo viên ghi đề lên bảng : -Học sinh thực vào giấy kiểm tra -Bài 1: -Tính nhẩm : Cho điểm x =… 24 : = … x =… 42 : Bài : Tính kết điểm ( = phép tính điểm ) x =… 35 : = … x = … 54 : = x =… 49: = … x = … 70 : = -Bài : ( điểm )- Học sinh tính Bài 12 20 86 99 hình phép tính điểm x7 x Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết dấu thích Bài : >2m 20 cm …2m 25 cm < 4m 50 cm … 450 cm = hợp điểm 6m 60 cm … 6m cm Bài : - Chị nuôi 12 gà , mẹ Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải nuôi nhiều gấp lần số gà Viết phép tính điểm Viết đáp chị Hỏi mẹ nuôi gà ? số điểm Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đoạn thẳng cm ? Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài điểm độ dài đoạn thẳng AB ? d) Củng cố - Dặn dò(2’): Bùi Thị Nga 15 Trường Tiểu học Bình Dương -Hôm toán học ? *Nhận xét đánh giá tiết học Lớp 3C1 -Về nhà học làm tập lại -Xem trước “ Luyện tập” ***************************************** Tập viết (10) ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Viết chữ hoa G, viết tên riêng câu ứng dụng - Rèn Hs viết mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng câu cadao dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ(5’): - Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài(30’): b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ông Gióng gọi Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì? Bùi Thị Nga 16 Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 nước ta - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dòng ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò(3’): -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học xem trước Thủ công(10) - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần xem trước ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu - Làm 2-3 đồ chơi học - Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán cánh gấp, cắt, dán hoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá viên tổ 2.Bài mới(30’): *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu - Nêu mục đích , yêu cầu kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên học chương I - Lần lượt nhắc lại tên học - GV treo tranh quy trình gấp, cắt, chương I dán cánh; gấp, cắt, dán hoa - Yêu cầu HS nêu bước thực quy trình + Em nêu bước thực gấp, cắt, + Gấp giấy, cắt cánh, dán vào dán sao? tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng Bùi Thị Nga 17 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 + Để có hoa ta cần thực qua + Cắt gấp giấy hình vuông gấp cánh, vẽ bước nào? đường lượn cắt theo đường lượn ta có -Yêu cầu học sinh làm kiểm tra theo hoa nhóm - Lớp thực làm kiểm tra - Cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, em đúng, đẹp 3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán chữ đơn giản ********************************************* Tự nhiên xã hội(20) HỌ NỘI – HỌ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại *KNS: - Khả diễn đạt thông tin xác, lôi giới thiệu gia đình - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt B/ Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 40 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - 2HS trả lời cũ + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): * Khởi động: - Cho lớp hát Cả nhà - Cả lớp hát thương + Nội dung hát nói gì? + Tình cảm thành viên gia - Giới thiệu - ghi bảng đình * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu nhóm quan sát hình - Lớp quan sát hình trả lời câu hỏi: SGK trang 40, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Hương cho bạn xem ảnh + Hương cho bạn xem hình ông bà Bùi Thị Nga 18 Trường Tiểu học Bình Dương ? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ? + Quang cho bạn xem ảnh ? + Ông bà nội Quang sinh ảnh ? Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn bạn đưa ảnh họ hàng giới thiệu với bạn Em kể họ nội, họ ngoại Sau nói với cách xưng hô anh, chị, em bố mẹ vứi - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hô - GV kết luận: Mỗi người, bố, mẹ anh chị em ruột mình, có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn nhóm lựa chọn tình sau thảo luận đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng Bùi Thị Nga Lớp 3C1 ngoại chụp với mẹ bác ruột Hương Hồng em Hương + Quang cho bạn xem hình ông , bà nội chụp với bố cô ruột Quang em Thủy em Quang - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - HS giới thiệu họ hàng vứi bạn nhóm - Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình đóng vai 19 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Mời nhóm lên thể phần - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp đóng vai nhóm trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét tuyên dương + Tại phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV *QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu lời ông bà, cha mẹ d) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực điều vừa học *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011 Toán(50) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu: - Bước đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài(1’): 2.Hướng dẫn a Giới thiệu toán giải phép tính - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu * Bài - Gọi h/s đọc đề - h/s đọc đề - Hàng có kèn - Hàng có kèn - Mô tả hình vẽ kèm hình vẽ sơ đồ phần học sgk - Hàng có nhiều hàng - Hàng có nhiều hàng kèn? kèn - Vẽ sơ đồ thể số kèn hàng Tóm tắt - H/s quan sát g/v vẽ tóm tắt kèn Hàng trên: 20 Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Hàng dưới: ? kèn - Hàng có kèn? - Hàng có + = (cái kèn) - Vì để tìm số kèn hàng lại thực - Vì hàng có kèn, hàng có phép cộng + = 5? nhiều hàng kèn, số kèn hàng số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng phần - Vậy hàng có kèn? - Cả hàng có: + = (cái kèn) - Hướng dẫn h/s trình bày giải phần - H/s trình bày giải vào học sgk Bài giải - Vậy ta thấy tập ghép tập, a./ Số kèn hàng toán nhiều ta tính số kèn + = (cái) hàng toán tính tổng số ta b./ Số kèn hàng tính tổng hàng có kèn + = (cái) Đáp số: a./ kèn * Bài b./ kèn - G/v nêu toán - h/s đọc lại đề - Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì? - Biết bể thứ có cá Bể thứ nhiều cá - Hỏi: hai bể có cá - Y/c h/s t giải - h/s lên bảng t2, lớp t2 giải vào Tóm tắt - G/v kiểm tra uốn nắn h/s làm Kèm h/s yếu Bể 1: con ? cá Bể 2: Bài giải Số cá bể thứ x = (con) Số cá bể + = 11 (con) Đáp số: 11 cá - H/s nhận xét - G/v chốt lại lời giải b Luyện tập Bài1: GV nêu yêu cầu -2 HS đọc toán -Ngăn có sách? -Số sách ngăn so với số …có 32 sách …ít ngăn sáchngăn trên? -Bài toán hỏi gì? …cả hai ngăn có sách? -Yêu cầu HS làm vào VBT Tóm tắt 32 Ngăn trên: Ngăn dưới: Bùi Thị Nga - em lên bảng giải Bài giải Ngăn có số sách là: 32 – = 28 ( ) 21 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Cả hai ngăn có số sách là: 32 + 28 = 60 ( ) Đáp số: 60 sách * Đây toán giải phép tính Bài 2: Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán -Làm vào VBT, HS lên bảng giải ( VBT ) Tóm tắt Bài giải 27 Số gà mái có là: 27 + 15 = 42 ( ) Gà trống: Đàn gà có tất là: Gà mái: 27 + 42 = 69 ( ) Đáp số: 69 gà -Chữa bài, nhận xét Bài 3: Lập toán theo tóm tắt giải toán ( VBT ) -Làm vào Bài toán: Lớp 3A có 28 Học sinh, lớp 3B có nhiều lớp 3A Học sinh Hỏi hai lớp có Học sinh? Bài giải Lớp 3B có số HS là: 28 + = 31 ( HS ) Cả hai lớp có số HS là: 28 + 31 = 59 ( HS ) Đáp số: 59 HS -Chấm, chữa Củng cố, dặn dò: -Hệ thống nội dung học -Về ôn lại **************************************************** Chính tả(20) QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần tập 2, tranh minh họa giải đố tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, bảng buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu a) Giới thiệu Bùi Thị Nga 22 Trường Tiểu học Bình Dương b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi * Chấm, chữa c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV HS nhận xét, chữa bảng lớp - Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh Lớp 3C1 - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm vào - Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài Bài tập 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa - Cả lớp giải câu đố bảng con; cổ - cỗ ghi lời giải câu đố vào bảng Co - cò - cỏ - Nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ tả, - Về nhà học xem trước HTL câu đố Chuẩn bị giấy phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV ******************************************** Tập làm văn(10) TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ Bùi Thị Nga 23 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 A/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một thư phong bì thư mẫu C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5’): - Gọi hai học sinh đọc Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc Thư gửi bà trả - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày lời nội dung câu hỏi giáo viên nội dung phần thư học 2.Bài mới(30’): a/ Giới thiệu : - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu b) Hướng dẫn làm tập : tiết tập làm văn *Bài : - Gọi học sinh đọc ND tập - em đọc ND tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn - em đọc câu hỏi gợi ý bảng - Mời -5 học sinh nói viết thư cho - Nêu việc viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Gọi em làm mẫu - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước hình thức thư , cách trình bày ( có phần viết thư : mở đầu thư , phần thư , phần cuối thư) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư - Thực hành viết thư vào giấy rời giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - em lên thi đọc thư - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung - Một học sinh đọc đề tập BT - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trình bày phong bì thư SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Thực hành viết nội dung cụ thể phong - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư 24 Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 bì - - em lên thi đọc kết trước lớp - mời - em thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh c) Củng cố - Dặn dò(2’): - Em nhắc lại cách viết thư, cách - Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại viết phong bì thư ghi nhớ Tập làm văn *QTE: Quyền tham gia viết thư phòng bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau thư, dán tem gửi cho người nhận **************************************************** Sinh hoạt tập thể I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Ổn định nề nếp - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học khu vực vệ sinh phân công - Chăm sóc bồn hoa khu vực phân công * Tồn tại: - Một số em thường xuyên quên ( ) - Đa số ngồi học hay nói chuyện riêng, chưa tập trung - Một số HS chưa có bảng quên nhà - VIết chậm có ( ) Triển khai kế hoạch tuần 3: - Duy trì tốt nề nếp sĩ số - Khắc phục tồn mắc - Thực tốt việc giữ sạch, viết chữ đẹp - Thực nghiêm túc công tác vệ sinh - Bổ sung sách đồ dùng thiếu - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động lên lớp ***************************************************************** Bùi Thị Nga 25 ... xét Bài 3: Lập toán theo tóm tắt giải toán ( VBT ) -Làm vào Bài toán: Lớp 3A có 28 Học sinh, lớp 3B có nhiều lớp 3A Học sinh Hỏi hai lớp có Học sinh? Bài giải Lớp 3B có số HS là: 28 + = 31 ( HS... Lớp 3C1 - Gọi hai em lên bảng giải em - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ cột sung - Nhận xét làm học sinh 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: -... cầu - Yêu cầu học làm bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV HS nhận xét, chữa bảng lớp - Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh Lớp 3C1 - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre,