Giáo án lớp 3 mon dao duc

Ngày dạy: Thứ ngày tháng 1năm 2010 Đạo đức lớp ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,… - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức ( Đối với HSKG: Biết trẻ em có quyền tự kết giao với bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử công ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Giới thiệu (2-3phút) Hoạt động 1: Phân tích thơng tin (7–8phút) Hoạt động giáo viên - Giới thiệu – ghi bảng - GV chia nhóm, phát cho nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế Yêu cầu nhóm thảo luận - GV kết luận: Các ảnh thông tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS tiến hành: Mỗi nhóm Du lịch HS đóng vai trẻ em nước giới - BT3 như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan,… ( 10 - 11 phút) Hoạt động học sinh - Lập lại tên học - Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Thảo luận lớp Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan,… chào, múa hát giới thiệu đơi nét văn hóa dân tộc đó, cuôck sống học tập, - GV kết luận: Thiếu nhi nước mong ước trẻ em nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểu giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình, u thiên nhiên, u hồ bình, ghét chiến tranh, có quyền sống còn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc Hoạt động 3: - GV chia nhóm yêu cầu nhóm Thảo luận thảo luận, liệt kê việc em nhóm làm để thể tình đồn kết, ( - 10’) hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Dặn dò: (1- phút) - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày HS lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Để thể tình hữu - HS liên hệ tự liên nghị, đồn kết với thiếu nhi quốc tế hệ có nhiều cách, em tham - Lắng nghe gia hoạt động - Nhận xét chung tiết học - Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo, hoạt động hữu nghị … - Lắng nghe - Ghi nhớ Ngày dạy: Thứ ngày tháng 1năm 2010 Đạo đức lớp ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức ( Đối với HSKG: Biết trẻ em có quyền tự kết giao với bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử công ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Kiểm tra Tại cần phải đoàn kết với thiếu cũ nhi quốc tế ? (2-3 ‘) Để thực đoàn kết với thiếu nhi quốc tê em làm việc ? Giới thiệu - Giới thiệu – ghi bảng (2-3phút) Hoạt động 1: - Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh Giới thiệu sáng tư liệu sưu tầm tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế - Nhận xét, khen HS nhóm (7–8phút) HS sưu tầm nhiều tư liệu sáng tác tốt chủ đề học Hoạt động 2: - Cho HS thảo luận lựa chọn Viết thư bày định xem gửi thư cho bạn thiếu tỏ tình đồn nhi nước kết, hữu nghị Hướng dẫn HS viết thư với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư ( 10 - 11 phút) Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, Hoạt động 3: Bày tỏ tình diễn thiểu phẩm,… tình đồn kết đoàn kết, hữu thiếu nhi quốc tế nghị thiếu nhi quốc tế * Nhận xét chung: Thiếu nhi VN ( - 10’) thiếu nhi quốc tế nước khác Hoạt động học sinh - Hai HS trả lời - Lập lại tên học - HS trưng bày tranh, ảnh tư liệu sưu tầm - Cả lớp xem, nghe nhóm cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu nhận xét, chất vấn - Lắng nghe - HS thảo luận lựa chọn định xem gửi thư cho bạn thiếu nhi nước nào, nội dung thư viết ? - tiến hành viết thư Thơng qua nội dung thư kí tên tập thể vào thư - HS thảo luận lựa chọn định xem gửi thư cho bạn thiếu nhi nước Dặn dò: (1- phút) màu da, ngôn ngữ, điều kiện - Lắng nghe sống,…song anh em, bè bạn, chủ nhân tương lai hế giới Vì cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới - Nhận xét chung tiết học - Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo, hoạt động hữu nghị … - Lắng nghe - Ghi nhớ Ngày dạy: Thứ ngày tháng 1năm 2010 Đạo đức lớp TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS nêu số biểu việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước trường hợp đơn giản ( Đối với HSKG: Biết cần phải tơn trọng khách nướcngồi ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Phiếu học tập hoạt động - Tranh ảnh cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Ngày có nhiều khách từ (2-3phút) nước khác đến làm việc du lịch, tìm hiểu đất nước người Việt Nam Vậy phải đón tiếp cư xử với họ ? Hoạt động 1: - Ghi bảng Thảo luận - GV chia HS thành nhóm, yêu nhóm cầu HS quan sát tranh treo (7–8 phút) bảng thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với người Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Lập lại tên học - Các nhóm trình bày kết cơng việc Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - Lắng nghe nước - GV kết luận: thái độ, cử bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lòng tự trọng, mến khách Hoạt động 2: người Việt Nam Chúng ta cần Phân tích tơn trọng khách nước ngồi - Lắng nghe truyện - Chia thành nhóm ( 10 - 11 - GV đọc truyện Cậu bé tốt bụng trao đổi, trả lời câu hỏi phút) - GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ thảo luận theo câu hỏi: + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với người khách nước ? + Theo em, người khách nước nghĩ cậu bé Việt Nam ? - Lắng nghe Hoạt động 3: + Em có suy nghĩ việc làm - HS thảo luận Nhận xét hành bạn nhỏ truyện ? Đại diện nhóm lên vi - GV kết luận trình bày ( - 10’) - GV chia nhóm HS, phát phiếu học Các nhóm khác trao đổi tập yêu cầu HS thảo luận nhận xét bổ sung ý kiến số tình - Lắng nghe Dặn dò: (1- phút) - Ghi nhớ - GV kết luận - Nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc: Cư xử niềm nở, lịch sự, tơn trọng khách nước ngồi Ngày dạy: Thứ ngày tháng 1năm 2010 Đạo đức lớp TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS nêu số biểu việc tôn trọng khách nước phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước trường hợp đơn giản ( Đối với HSKG: Biết cần phải tơn trọng khách nướcngồi ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Phiếu học tập hoạt động - Tranh ảnh cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động 1: Liên hệ thực tế (7–8 phút) Hoạt động giáo viên - Hãy nêu số biểu việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi ? - GV yêu cầu cặp HS trao đổi với nhau: + Em kể hành vi lịch với khách nước mà em biết + Em có nhận xét hàn vi ? - GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước việc làm tốt, nên học tập - GV chia nhóm yêu cầu nhóm Hoạt động 2: thảo luận nhận xét cách ứng xử với Đánh giá hành khách nước trường hợp: vi ( - 10 phút) Hoạt động học sinh - Hai HS trả lời - Từng cặp HS trao đổi với - Một số HS trình bày trước lớp Các bạn khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe Ghi nhớ - Các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử với người nước trường hợp – SGV tr - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai, bạn khác trao đổi, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 3: - Chia HS thành nhóm, u cầu Xử lý tình nhóm thảo luận cách ứng xử cần thiết tình huống: đóng vai + Có vị khách nước đến thăm ( 10 - 12’) trường em hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh tơ khách nước ngồi, vừa xem vừa trỏ - GV kết luận: + Cần chào đón khách - Lắng nghe niềm nở + Cần nhắc nhở bạn khơng nên tò Dặn dò: (1- phút) mò trỏ Đó việc làm không đẹp - Nhận xét chung tiết học - Thực hành tơn trọng khách nước ngồi gặp họ Ngày dạy: Thứ - Lắng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Phiếu học tập cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3 phút) Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang (7–8 phút) Hoạt động giáo viên - Hãy nêu số hành vi lịch với khách nước ? Hoạt động học sinh - – HS trả lời - Giới thiệu – ghi bảng - Lập lại tên học - GV kể chuyện - Lắng nghe HS đọc lại tồn câu chuyện - Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nêu câu hỏi để HS đàm thoại: + Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang ? + Hồng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích ? + Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang ? + Vì phải tôn trọng đám tang ? Hoạt động 2: - GV kết luận: Tôn trọng đám tang không làm xúc động đến đám tang - Lắng nghe Đánh giá hành - GV phát phiếu học tập cho HS vi nêu yêu cầu tập ( - phút) - GV kết luận: Các việc b, d việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a, c, đ, e Hoạt động 3: việc không nên làm - Yêu cầu HS tự liên hệ Tự liên hệ ( - 8’) Dặn dò: (1- phút) - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết làm việc giải thích theo hành vi lạ sai - Lắng nghe - HS tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thân - Mời nột số HS trao đổi với bạn - HS trao đổi với bạn lớp lớp - Nhận xét khen ngợi HS - Vỗ tay tuyên dương biết cách cư xử gặp đám tang - Lắng nghe - Nhận xét chung tiết học - Ghi nhớ - Tực hành tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Ba tờ giấy to, bút để tổ chức trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Vì cần phải tơn trọng đám tang ? - – HS trả lời (2-3 ‘) Giới thiệu - Giới thiệu – ghi bảng (2-3 phút) Hoạt động 1: - GV đọc ý kiến Bày tỏ ý kiến (7–8 phút) - Yêu cầu HS giải thích lí - GV kết luận - Chia nhóm HS, phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận cách ứng xử tình sau: TH 1: Em nhìn thây bạn em đeo băng tang, đằng sau xe tang TH 2: Bên nhà hàng xóm có tang TH 3: Gia đình bạn lớp em có tang TH 4: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo đám tang, cười nói, trỏ - GV kết luận Hoạt động 3: - Chia nhóm HS, chia cho nhóm Trò chơi Nên tờ giấy to, bút phổ biến luật Không nên chơi: ( - 8’) Trong khoảng thời gian định ( – 7’ ) nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang: Cột “ Nên “ “ Không nên” Nhóm ghi nhiều việc làm, nhóm thắng * Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm Dặn dò: đến tang lễ Đó biểu Hoạt động 2: Xử lí tình ( - phút) - Lập lại tên học - Suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay theo quy ước chung - Sau kết luận HS thảo luận lí tán thành hay khơng tán thành lưỡng lự - Chia nhóm thảo luận theo nhóm tình GV nêu Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Cả lớp trao đổi, nhận xét - Lắng nghe - Tiến hành chơi - Cả lớp nhận xét, khen nhóm thắng - Lắng nghe (1- phút) nếp sống văn hóa - Nhận xét chung tiết học - Tực hành tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực - Chuẩn bị cho học sau Ngày dạy: Thứ - Lắng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Đồn kết với thiếu nhi quốc tế, Tơn trọng khách nước ngồi, Tơn trọng đám tang - Nắm thực tốt kĩ năngvề nội dung học - Học sing biết vận dụng kiến thức kĩ thực hành học vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập đạo đức - Các phiếu học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3phút) Hoạt động 1: Ôn tập (6 - phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tôn trọng đám tang thể điều ? - HS trả lời - Giới thiệu - Nhận xét bổ sung - Lắng ghe - Chia lớp thành nhóm - HS chia nhóm - GV nêu yêu cầu thảo luận: - HS lắng nghe - Hãy kể tên đạo đức học từ đầu - Các nhóm thảo luận học kỳ II đến trả lời + Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế + Tơn trọng khách nước ngồi + Tôn trọng đám tang - HS nhận xét bổ sung - HS trả lời - Sau học, em cần ghi nhớ điều gì? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động 2: - GV nhận xét bổ sung Luyện tập thực - GV đưa tình với hành kỹ yêu cầu HS ứng xử thực hành hành đạo đức vi (8 - 10 phút) - Gọi HS nhận xét - GV phát phiếu học tập - Nêu yêu cầu để HS điền sai Củng cố - Dặn - Thu phiếu để nhận xét dò: - Nhận xét chung tiết học (3-4 phút) - Thực hành kĩ học vào sống Ngày dạy: Thứ - Đại diện nhóm nêu ghi nhớ - Lần lượt HS lên thực hành kỹ theo yêu cầu GV - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - HS nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xam phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người ( Đối với HSKG: - Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư - Nhắc người thực ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Ba tờ giấy to, bút để tổ chức trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Giới thiệu (2-3 phút) Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai (7–8 phút) Hoạt động giáo viên - Giới thiệu – ghi bảng Hoạt động học sinh - Lập lại tên học - Chia nhóm HS, nêu tình để nhóm thảo luận - Các nhóm HS độc lập thảo luận tìm cách giải quyết, phân vai cho - BT1 - Một số nhóm đóng vai - u cầu nhóm đóng vai tình - GV kết luận: Mình cần khun bạn khơng bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản Hoạt động 2: người khác - GV yêu cầu HS làm BT2 Thảo luận nhóm - Điền từ vào chỗ trống cho thích ( - phút) hợp Hoạt động 3: - GV kết luận – SGV tr Liên hệ thực - GV yêu cầu cặp HS trao đổi với theo BT3 tế - GV mời số HS trình bày trước ( - 8’) lớp Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm gương, mẩu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản Dặn dò: người khác (1- phút) Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm gương, mẩu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản người khác Ngày dạy: Thứ - HS thảo luận lớp - Các nhóm HS làm BT2 (b) - Từng cặp HS trao đổi với - Những em khác hỏi để làm rõ thêm chi tiết mà quan tâm - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người ( Đối với HSKG: - Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư - Nhắc người thực ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức - Ba tờ giấy to, bút để tổ chức trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3 phút) Hoạt động 1: Làm tập (7–8 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Vì phải tơn trọng thư từ, tài sản - – HS trả lời câu hỏi người khác ? - Em nêu vài biểu ? - Giới thiệu – ghi bảng - Lắng nghe - Nhận xét hành vi - BT4 - HS thảo luận theo nhóm - Gv chia nhóm HS, nêu hành vi nhỏ cho nhóm thảo luận - Một số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp; HS khác bổ sung nêu ý kiến khác Hoạt động 2: - Kết luận - GV yêu cầu nhóm HS thực - Các nhóm HS thảo luận Đóng vai - HS làm BT ( - phút) trò chơi đóng vai theo tình - GV kết luận: Khen ngợi nhóm - Lắng nghe thực tốt trò chơi đóng vai khuyến khích em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người Dặn dò: - Lắng nghe (1- phút) khác - Nhận xét chung tiết học - Ghi nhớ - Thực hành tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương ( Đối với HSKG: - Biết càn phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3 phút) Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh (7–8 phút) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( - phút) Hoạt động Thảo luận nhóm ( - phút) Dặn dò: (1- phút) Hoạt động giáo viên - Tại phải tôn trọng thư từ tài sản người khác ? - Giới thiệu – Ghi bảng Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS xem ảnh - BT1 - GV nhấn mạnh vào yếu tố nước: khơng có nước sống nào? - GV kết luận – SGV tr - GV chia nhóm - HS làm việc cá nhân theo nhóm nhỏ - GV kết luận - GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV tổng kết ý kiến - Nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn thực hành: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường Ngày dạy: Thứ Đạo đức lớp - HS quan sát tranh làm BT2 - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - Lắng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương ( Đối với HSKG: - Biết càn phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Kiểm tra - Vì cần phải tiết kiệm Bảo vệ cũ nguồn nước ? (2-3 ‘) - Sử dụng nước để bảo vệ Giới thiệu tiết kiệm ? - Giới thiệu Ghi bảng (2-3 phút) Hoạt động 1: - Nhận xét hành vi - BT4 Nhận xét hành - Chia nhóm HS, nêu hành vi để HS thảo luận vi - BT4 (7–8 phút) Hoạt động học sinh - – HS trả lời - Lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm - Một số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp; HS khác bổ sung nêu ý kiến khác - Các nhóm HS thảo luận - HS làm BT Hoạt động 2: - GV yêu cầu nhóm HS thực Đóng vai trò chơi đóng vai theo tình ( 10 - 12 - GV kết luận: Khen ngợi nhóm phút) thực tốt trò chơi đóng vai khuyến khích em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Lắng nghe Dặn dò: - Ghi nhớ (1- phút) - Nhận xét chung tiết học - Về nhà thực hành: Bảo vệ sử dụng tiết kiệm nguồn nước Nhắc nhở bạn bè người thân thực - Chuẩn bị học tuần sau Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT NI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS kể số lợi ích trồng, vật ni sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trròng, vật ni - Biết làm việc phù hợp với khả đề chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường ( Đối với HSKG: - Biết cần phải chăm sóc trồng, vật nuôi ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3 phút) Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng? (7–8 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu cách sử dụng tiết kiệm - – HS trả lời bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm ? - Lắng nghe - Nhận xét - Giới thiệu – Ghi bảng - HS làm việc cá nhân - GV chia HS theo số chẵn số lẻ - Một số HS lên trình bày - GV kết luận: Mỗi người Các HS khác phải đốn u thích trồng hay vật ni gọi tên vật ni Cây trồng, vật ni phục vụ trồng cho sống mang lại niềm vui Hoạt động 2: cho người Quan sát tranh - HS đặt câu hỏi đề ảnh - GV cho HS xem ảnh yêu cầu HS nghị bạn khác trả lời ( – phút) đặt câu hỏi tranh -BT2 nội dung tranh: + Các bạn tranh làm gì? + Việc làm bạn đem lại ích lợi gì? - GV kết luận: Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho Hoạt động bạn bạn tham gia làm Đóng vai cơng việc có ích phù hợp ( 10 - 12 phút) với khả - GV chia HS thành nhóm nhỏ Dặn dò: (1- phút) - Các HS khác trao đổi ý kiến bổ sung - Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - GV lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu kinh tế cao GV khen nhóm có dự án trang trại trồng, vật ni tốt, chứng tỏ nhà nông nghiệp giỏi, thể quyền tham gia - Chúng ta vừa tìm hiểu ? - HS trả lời - Em nêu tên lợi ích trồng vật nuôi ? - Nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn HS nhà thực hành - Ghi nhớ chăm sóc trồng vật ni Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT NI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trròng, vật ni - Biết làm việc phù hợp với khả đề chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường ( Đối với HSKG: - Biết cần phải chăm sóc trồng, vật ni ) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tiết trước vừa tìm hiểu - – HS trả lời ? - Em nêu tên lợi ích trồng vật nuôi ? - Nhận xét Giới thiệu - Giới thiệu – Ghi bảng (2-3 phút) Hoạt động 1: Báo cáo kết - GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra điều tra (4–5 phút) + Hãy kể tên loại trồng mà em biết + Hãy kể tên vật ni mà em biết - GV nhận xét việc trình bày nhóm khen ngợi HS quan tâm đến tình hình trồng, vật ni gia Hoạt động 2: đình địa phương Đóng vai ( – phút) - GV chia nhóm yêu cầu nhóm đóng vai theo tình - BT3 - Lắng nghe - Đại diện nhóm HS trình bày kết điều tra Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Lắng nghe - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Từng nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến Hoạt động - GV kết luận HS đọc thơ, - HS đọc thơ, kể chuyện kể chuyện - Yêu cầu HS đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc việc chăm sóc việc chăm sóc trồng, vật nuôi trồng, vật nuôi trồng, vật ni ( 5- phút) Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh, - GV chia HS thành nhóm phổ biến luật chơi ( - phút) - GV tổng kết, khen nhóm - Kết luận chung : Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống Dặn dò: người Vì em cần biết bảo vệ (1- phút) chăm sóc trồng, vật ni - Nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni - Các nhóm HS thực trò chơi - Cả lớp nhận xét, đánh giá kết thi nhóm - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp THỰC HÀNH KĨ NĂNG : TÔN TRỌNG TÀI SẢN, THƯ TỪ CỦA NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU: - HS vận dụng kiến thức Tôn trọng tài sản, thư từ người khác vào thực tế - HS biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Học sinh biết vận dụng kiến thức kĩ thực hành học vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập đạo đức - Các phiếu học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND - TG Giới thiệu (1-2 ‘) Hoạt động 1: Ôn tập Tôn trọng tài sản, thư từ người khác (3-4 ‘) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu mục đích yêu cầu học - Lắng ghe - Nêu câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức học: + Vì cần phải tôn trọng tài sản, thư từ người khác ? - HS trả lời câu hỏi : + Thư từ, tài sản sở hữu riêng người Mỗi người có quyềngiuwx bí mật riêng + Chúng ta tôn trọng tài sản, thư từ + Tôn thư từ, tài sản người khác ? người khác, thể hiện: hỏi mượn cần giữ gìn cẩn thận, khơng tự ý sử dụng đồ người khác ho chưa đồng ý, không đọc trộm thư, nhật kí người khác,… Hoạt động 2: - Chia nhóm HS, đưa tình để - Chia nhóm thảo luận Luyện tập thực em ứng xử phân vai cho để tình hành kỹ diễn: Đại diện nhóm trả lời (15 – 17 phút) + Tình 1: An Hạnh chơi ngồi sân có bác đưa thư ghé qua nhờ bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng xóm Hạnh nói với An: “ A, Dặn dò: (1-2‘) thư anh Hùng học đại học Hà Nội gửi Thư đề chữ khẩn cấp Hay bóc xem có chuyện khẩn cấp báo cho bác biết !” Theo em AN nên làm tình ? + Tình 2: Lan sang nhà Nam chơi Nhà Nam có nhiều truyện tranh hay Lan muốn đọc Theo em lúc Lan nên làm ? - Kết luận: - Lắng nghe + Tình 1: An nên khun Hạnh khơng mở thư mà cất chờ bác Hải đưa thư cho bác + Tình 2: Lan cần phải hỏi mượn Nam trước lấy sách đọc, không tự tiện lây sách - Yêu cầu HS thảo luận, phân vai - HS phân vai lên diễn tình - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe - Dặn dò HS nhà thực hành tôn - Ghi nhớ trọng thư từ, tài sản người khác Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp THỰC HÀNH KĨ NĂNG : TÔN TRỌNG TÀI SẢN, THƯ TỪ CỦA NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU: - HS vận dụng kiến thức Tôn trọng tài sản, thư từ người khác vào thực tế - HS biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Học sinh biết vận dụng kiến thức kĩ thực hành học vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập đạo đức - Các phiếu học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu (1-2 ‘) Hoạt động 1: Ơn tập Tơn trọng tài sản, thư từ người khác (3-4 ‘) - Nêu mục đích yêu cầu học - Lắng ghe - Nêu câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức học: + Vì cần phải tơn trọng tài sản, thư từ người khác ? - HS trả lời câu hỏi : + Thư từ, tài sản sở hữu riêng người Mỗi người có quyềngiuwx bí mật riêng + Chúng ta tơn trọng tài sản, thư từ + Tôn thư từ, tài sản người khác ? người khác, thể hiện: hỏi mượn cần giữ gìn cẩn thận, không tự ý sử dụng đồ người khác ho chưa đồng ý, khơng đọc trộm thư, nhật kí người khác,… Hoạt động 2: - Chia nhóm HS, đưa tình để - Chia nhóm thảo luận Luyện tập thực em ứng xử phân vai cho để tình hành kỹ diễn: Đại diện nhóm trả lời (15 – 17 phút) + Tình 1: An Hạnh chơi ngồi sân có bác đưa thư ghé qua nhờ bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng xóm Hạnh nói với An: “ A, thư anh Hùng học đại học Hà Nội gửi Thư đề chữ khẩn cấp Hay bóc xem có chuyện khẩn cấp báo cho bác biết !” Theo em AN nên làm tình ? + Tình 2: Lan sang nhà Nam chơi Nhà Nam có nhiều truyện tranh hay Lan muốn đọc Theo em lúc Lan nên làm ? - Kết luận: - Lắng nghe + Tình 1: An nên khuyên Hạnh không mở thư mà cất chờ bác Hải đưa thư cho bác + Tình 2: Lan cần phải hỏi mượn Nam trước lấy sách đọc, không tự tiện lây sách - Yêu cầu HS thảo luận, phân vai - HS phân vai lên diễn Củng cố - Dặn tình dò: (3-4 ‘) - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS nhà thực hành tơn trọng thư từ, tài sản người khác Ngày dạy: Thứ - Lắng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2009 Đạo đức lớp THỰC HÀNH KĨ NĂNG CHĂM SÓC VẬT NUÔI, CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức : Bảo vệ lồi vật có ích - Nhận biết, phân biệt hành vi đạo đức – sai thực bảo vệ loài vật có ích - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập đạo đức - Các phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu (2-3phút) Hoạt động 1: Ôn tập (8 - 10phút) - Nêu mục đích, yêu cầu học - Lắng nghe - Vì cần bảo vệ vật ni, trồng? - Chăm sóc vật ni, trồng ? - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Học sinh thảo luận nhóm - Kết luận - Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi sai - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ - Đại diện tổ lên trình sung ý kiến cho bạn lên trình bày bày - Lớp bổ sung ý kiến Hoạt động 2: - Kết luận - Lắng nghe Luyện tập - GV đưa số tình cho hs - HS thảo luận theo nhóm thực hành kỹ thảo luận đạo đức (10 - 12 phút) - Yêu cầu HS đóng vai tình - Nhận xét, kết luận Củng cố Dặn dò: (3-4 phút) tình GV nêu, phân biệt tình hành vi tình hành vi tình sai - HS đóng vai tình - Lắng nghe - Vỗ tay tuyên dương - Nhận xét chung học - Biểu dương HS tích cực phát biểu xây dựng - Thực hành kĩ học vào sống thường ngày Ngày dạy: Thứ - Ghi nhớ ngày tháng năm 2009 Đạo đức lớp ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học (1-2 phút) Hoạt động 1: - Chia lớp thành nhóm Ôn tập - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận (10 - 12phút) - Hãy kể tên đạo đức học học HK II Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Học sinh chia nhóm - Học sinh lắng nghe - Các nhóm thảo luận trả lời - Học sinh nhận xét bổ sung - Gọi đại diện nhóm lên trình bày câu - Học sinh suy nghĩ hỏi: Sau học em cần ghi Đại diện nhóm nhớ điều gì? nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét bổ xung - Giáo viên đưa tình - Lần lượt học sinh lên thực với yêu cầu học sinh ứng hành kỹ theo yêu sử thực hành hành vi cầu giáo viên - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận - Lắng nghe Hoạt động 2: Luyện tập thực - Giáo viên giao cho tổ tranh - Học sinh thảo luận nhóm hành kỹ để Học sinh quan sát , thảo luận nêu - Đại diện tổ lên trình bày đạo đức hành vi sai - Lớp bổ sung ý kiến (10 - 12 phút) Củng cố Dặn dò: (3-4 phút) - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ - Lắng nghe sung ý kiến cho bạn lên trình bày - Vỗ tay tuyên dương - Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ - Ghi nhớ - Nhận xét chung học - Biểu dương HS tích cực phát biểu xây dựng - Thực hành kĩ học vào sống thường ngày  ... lại tên học - Suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay theo quy ước chung - Sau kết luận HS thảo luận lí tán thành hay khơng tán thành lưỡng lự - Chia nhóm thảo luận... (2 -3 ‘) Giới thiệu (2-3phút) Hoạt động 1: Ôn tập (6 - phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tơn trọng đám tang thể điều ? - HS trả lời - Giới thiệu - Nhận xét bổ sung - Lắng ghe - Chia lớp. .. cho tốt - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - GV lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu kinh tế cao GV khen nhóm có dự án trang trại trồng, vật nuôi tốt,